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來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(精選23篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 1
讀了李笑來(lái)老師這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》書(shū)后有點(diǎn)感想。這本書(shū)的主要內(nèi)容是教我們是如何學(xué)會(huì)管理時(shí)間,合理運(yùn)用時(shí)間,把時(shí)間當(dāng)朋友的方法,以及一些有用的時(shí)間小故事一直以來(lái),困擾自己的最大問(wèn)題就是面對(duì)自我期待與現(xiàn)實(shí)水平之間差距時(shí),如何化解內(nèi)心矛盾,不被所擾而能繼續(xù)進(jìn)步的問(wèn)題。
書(shū)中點(diǎn)開(kāi)的一個(gè)首要問(wèn)題,也是人性的劣根,就是大部分都是即懶惰又勤奮的。想想自己常常覺(jué)得時(shí)間不夠用,想掌握快速學(xué)習(xí)的方法,卻又懶于付出心血,常常疲于找尋各種辦法,卻最終都敗在自己的懶惰上。太多時(shí)候我們花了許多精力,卻到了臨門(mén)一腳時(shí)不愿意伸出腳,回想起來(lái)確實(shí)也就服氣,也為自己的愚蠢感到可笑。
書(shū)中最為精華的部分,就是提出人需要依靠心智去把握自己,克服劣根性。我們不是不能科學(xué)的制定計(jì)劃和清單,而是不能科學(xué)的執(zhí)行和完成任務(wù),我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)過(guò)于勤奮,卻在執(zhí)行中過(guò)于懶惰。大部分長(zhǎng)久的失敗很少能反思到,這個(gè)過(guò)程中我們讓自己的心智迷失,讓自己的`劣根發(fā)作,所以書(shū)中給我了一個(gè)最大的提醒,就是“所有學(xué)習(xí)上的成功,都只靠?jī)杉拢翰呗院蛨?jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略!
書(shū)中將我們經(jīng)常屈服于我們的懶惰和毛病歸結(jié)于我們喪失心智,并且任意它的喪失。而要想轉(zhuǎn)變,首要的是學(xué)會(huì)開(kāi)啟心智,并掌握持續(xù)開(kāi)啟他的技巧。
在闡述這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,書(shū)中內(nèi)容首先闡述了我們天生的毛病有哪些,也就是哪些毛病會(huì)阻礙我們開(kāi)啟心智。第一個(gè)毛病是自我感覺(jué)良好,因?yàn)槊總(gè)人最了解的是自己,越是或多或少我們都天生的會(huì)感覺(jué)自己比較優(yōu)秀,并且會(huì)很容易因?yàn)樽约旱捏w驗(yàn)和感覺(jué)產(chǎn)生自以為是和自欺欺人,這使得我們常常陷入一種錯(cuò)覺(jué)中,要么自己覺(jué)得對(duì)的實(shí)際是錯(cuò)的,要么自己覺(jué)得錯(cuò)的實(shí)際是對(duì)的。所以要想開(kāi)啟心智,首先要明白很多自己身上的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知有可能背離現(xiàn)實(shí)。
第二個(gè)毛病就是走神。我們常常會(huì)被外界因素和刺激影響,而且這種影響往往是順著刺激趨勢(shì)繼續(xù)放大的。比如外界的負(fù)能量接收后我們自己的情緒會(huì)變得更糟,這就好比巴普洛夫的經(jīng)典刺激試驗(yàn),我們無(wú)意識(shí)的情況下往往都會(huì)聽(tīng)到鈴聲就會(huì)掉口水。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)天性時(shí),我們要做的就是用意識(shí)控制自己的大腦,在外界刺激時(shí),有意識(shí)的分析,有意識(shí)的掌握自己的注意力,不要讓大腦控制自己,而是要控制大腦。
同時(shí)書(shū)中還提到,“對(duì)痛苦的深刻感受會(huì)扭曲和抹殺我們感知其他事物的能力”,同時(shí)由于自我保護(hù)意識(shí),我們會(huì)很容易遺忘痛苦,好了傷疤忘了疼。這對(duì)于一個(gè)善于反思,不重蹈覆轍的人來(lái)說(shuō)倒是一個(gè)很糟糕的毛病。所以要學(xué)會(huì)利用心智讓自己保持痛覺(jué),善于利用痛覺(jué)來(lái)激發(fā)自己的動(dòng)機(jī)。
還有就是及時(shí)行樂(lè)的天性。每個(gè)人天性都希望是及時(shí)行樂(lè)的,也就是說(shuō)我們都希望付出就馬上有回報(bào),于是我們?nèi)菀锥桃,容易放棄,容易失去耐心。而?shū)中告訴我們推遲滿足感是我們開(kāi)啟心智的要領(lǐng),你能推遲滿足感,也就證明你正在用心智讓自己成熟。
最后,書(shū)中一句很重要的話來(lái)提醒每個(gè)實(shí)踐心智開(kāi)啟之路的人——平靜接受并且正確認(rèn)識(shí)自己的額天性時(shí)改變天性的第一步。
其實(shí)本質(zhì)上,書(shū)中的許多操作性的建議與許多討論時(shí)間管理和人生規(guī)劃的書(shū)有諸多相似之處,但是所站的角度,包括作者希望每個(gè)人以理服己的角度都與其他書(shū)籍有些不同。作者認(rèn)為時(shí)間是不能管理的,而要做到花時(shí)間花到刀刃上,要做的是與時(shí)間合拍,本質(zhì)上就是掌握自己,用心智控制自己,讓自己保持一種自律的生活。而這個(gè)過(guò)程中,我們主要做的就是用心智對(duì)抗懶惰、認(rèn)知偏差、先天的自我保護(hù)意識(shí)。
總結(jié)看來(lái),書(shū)中在具體的建議上有幾點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào),一是計(jì)劃很重要,二是好記性不如爛筆頭,三是不要讓完美主義阻礙了實(shí)踐。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 2
書(shū)中前言第一句是“無(wú)論是誰(shuí),都最終在某一時(shí)刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴,并且?guī)缀踝⒍〞?huì)因懂事太晚而多少有些后悔!眹(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō),此話并不適用于所有的人,但明顯地對(duì)我適用。時(shí)間的珍貴早在中學(xué)時(shí)候就已意識(shí)到,但那是朦朧的,粗淺的,以致在后面的日子里浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)光,時(shí)至今日,也不敢說(shuō)對(duì)時(shí)間的珍貴有了透徹的領(lǐng)悟。在陽(yáng)光明媚的冬日早晨睡了懶覺(jué)之后坐在電腦前把昨晚看完的這本書(shū)寫(xiě)寫(xiě)心得,而把另外更重要的事情擱在一邊,算不算是浪費(fèi)時(shí)間呢?
所有學(xué)習(xí)上的成功,都只靠?jī)杉拢翰呗院蛨?jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。方法,很多時(shí)候不是那么重要,錢(qián)鐘書(shū)先生45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),1年后就成了高級(jí)翻譯,用的是最基礎(chǔ)最笨拙的“聽(tīng)抄”,靠的是每天堅(jiān)持不懈寫(xiě)上幾十上百頁(yè)紙。謹(jǐn)以此例鼓勵(lì)那些為學(xué)習(xí)英語(yǔ)苦惱的人,包括我自己。
沒(méi)有人喜歡自己做不好的事情。很多人不快樂(lè),因?yàn)橛X(jué)得自己在做自己不喜歡的.事情,不客氣地說(shuō),99%的情況下并非如此。一定要問(wèn)清楚自己這個(gè)問(wèn)題:我不喜歡做這件事有沒(méi)有可能僅僅是因?yàn)檫@件事兒我并沒(méi)有做好?要是因?yàn)樽约簺](méi)有做好而不喜歡,就要分辨另外一件事了:做好這件事究竟對(duì)自己有沒(méi)意義?如果有,那就要努力做,直到做好為止。只要一件事兒你能做好,并且做到比誰(shuí)都好,或者至少比大多數(shù)人好,你就不會(huì)對(duì)那件事沒(méi)興趣。往往并不是有興趣才能做好,而是做好了才有興趣。
要是自己“沒(méi)興趣”的事情恰恰是不得不做的事情呢?那就得控制自己的情緒,改變自己的態(tài)度。要知道,大腦是有自我保護(hù)和自愈功能的,會(huì)選擇性地把那些痛苦的事情遺忘。所以,很多把寄托考試當(dāng)痛苦經(jīng)歷的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)考試過(guò)后那些單詞會(huì)被迅速地遺忘。所以,當(dāng)確定某件事情無(wú)法改變之后,我們要做的就是改變自己對(duì)它的態(tài)度。這點(diǎn)我深有體會(huì),所以我經(jīng)常在練口語(yǔ)的時(shí)候YY著某天能在某學(xué)術(shù)會(huì)議上口若懸河的得意場(chǎng)景,把口語(yǔ)練習(xí)盡量和快樂(lè)掛鉤,可惜并不是一直都有效,有些時(shí)候還是不得不咬牙切齒地把一個(gè)個(gè)句子從胸腔里迸出來(lái),但是至少能保證大部分的時(shí)間里這事情還是輕松愉快的。
本科教育最重要的是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的能力,或者說(shuō),自學(xué)的能力?上,現(xiàn)在的自己似乎缺失了思考的能力,已經(jīng)很少打破砂鍋問(wèn)到底追問(wèn)“為什么”,很難擺脫經(jīng)驗(yàn)的局限,甚至很難使用恰當(dāng)?shù)念惐葋?lái)理解新的未知的知識(shí),更不用說(shuō)以新的角度新的視野去探索和理解與現(xiàn)存經(jīng)驗(yàn)相悖的知識(shí)。同時(shí),這也是一個(gè)積累的過(guò)程,隨著信息的輸入越來(lái)越多,大腦需要的用于儲(chǔ)存的灰質(zhì)細(xì)胞越來(lái)越多而顱腔大小是有限的,于是會(huì)導(dǎo)致灰質(zhì)密度越來(lái)越高,灰質(zhì)細(xì)胞之間就越可能由神經(jīng)元連接起來(lái),從而產(chǎn)生我們所說(shuō)的“融會(huì)貫通”的現(xiàn)象,那些原本可能貌似毫不相干的信息現(xiàn)在有機(jī)會(huì)被聯(lián)系在一起,那些知識(shí)淵博的充滿智慧的人,大都如此。所以,我們要盡可能地?cái)z入更多的知識(shí),拓展自己的視野,學(xué)科之間都是相通的,科學(xué)和藝術(shù)也是相通的,而哲學(xué)是所有知識(shí)的總結(jié)和升華。吾生有涯而知無(wú)涯。這也是我喜歡house的原因,他的博聞強(qiáng)識(shí)不正是他被看成是天才的原因么,能觸類旁通舉一反三。house這種人,無(wú)論干哪一行,我相信他都是最出色的,絕不是靠鏡頭中的那靈光一閃,他掌握的是科學(xué)的精髓,而在整個(gè)劇集中透射出的是他對(duì)人生的體會(huì)和感悟,這已是哲學(xué)的高度。
凡是值得做的事,都值得慢慢做———做很久很久。不要等機(jī)會(huì)來(lái)了,才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)準(zhǔn)備好,這需要制定長(zhǎng)期計(jì)劃,需要立長(zhǎng)志。我在這點(diǎn)吃虧最多,向來(lái)無(wú)志以致一直隨心而為,混混沌沌地快樂(lè)著并為后面的痛苦埋下伏筆。無(wú)論何時(shí)懂得時(shí)間的珍貴都不算為時(shí)已晚,讀讀林肯的一生,世上還能有人比他更坎坷更不幸嗎?老驥伏櫪尚能志在千里,今天醒悟了就從今天做起吧,做時(shí)間的朋友,以理想為支架以知識(shí)為壘土堆砌成自己可能依舊平凡但絕不平庸的人生。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 3
用了大概兩個(gè)月斷斷續(xù)續(xù)把這本李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀完了。大學(xué)畢業(yè),很少讀技術(shù)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)之外的書(shū)。這次真的感謝公司提供了這么個(gè)機(jī)會(huì),有幸讀到了這本書(shū)。
很久沒(méi)讀書(shū),也沒(méi)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記,這次破天荒的拿起了筆,讀到哪里想起什么就記錄什么,天馬行空。突然感覺(jué)讀紙質(zhì)書(shū)蠻有趣,有時(shí)間停下來(lái)思考。
過(guò)了三十之后,我漸漸感覺(jué)莫名的焦慮。這本書(shū)好像找到了答案。
自我滿意度持續(xù)下降,記得剛工作發(fā)工資時(shí)多么開(kāi)心。收入越來(lái)越高,幸福感卻越來(lái)越低。書(shū)中提到“出路肯定存在,但這出路只有一個(gè)起點(diǎn)一一接受現(xiàn)實(shí):告訴自己:我有不足,我需要時(shí)間,我沒(méi)辦法一蹴而就。”就和我寫(xiě)公眾號(hào)一樣,慢慢對(duì)閱讀量少而懊惱,完全忘了當(dāng)初寫(xiě)作的目的,只是因?yàn)榭謶謺r(shí)間的流逝,培養(yǎng)一種愛(ài)好習(xí)慣而已。
從書(shū)中我學(xué)到要記錄每天完成的事情,于是乎在廁所放了筆和本子,想利用上廁所時(shí)間記錄,堅(jiān)持了還沒(méi)一星期放棄了,F(xiàn)在本兒和筆還在廁所。想來(lái)確實(shí)可笑。培養(yǎng)一種習(xí)慣確實(shí)不容易。
書(shū)中深入淺出的說(shuō)的各種觀點(diǎn),很能引起共鳴,關(guān)于交流,說(shuō)到就算質(zhì)疑,也要等對(duì)方把話說(shuō)完。事實(shí)上我很能明白這個(gè)道理,每次為打斷別人闡述自己的觀點(diǎn)事后懊惱。有時(shí)感覺(jué)就是太自我,根本無(wú)法很好的傾聽(tīng),進(jìn)而無(wú)法有效交流溝通。還有就是,打電話之前可以短信詢問(wèn)對(duì)方下。尊重,設(shè)身處地的能為人著想,自己也能會(huì)很快樂(lè)。
“培養(yǎng)孩子的興趣,不是買(mǎi)來(lái)一架鋼琴或者一本書(shū)就可以的,正確的做法是:根據(jù)孩子的情況,選出孩子最可能做的比別人好的事情,然后絞盡腦汁讓孩子學(xué)得會(huì)、做的`好、做得比一般人好、做得比誰(shuí)都好一一興趣就自然出現(xiàn)了!薄巴皇怯信d趣才能做好,而是做好了才有興趣。”這段話讓我感觸頗深,現(xiàn)在家人給孩子報(bào)各種興趣害怕輸在起跑線,可是想過(guò)嗎?人生是場(chǎng)馬拉松,贏到最后從來(lái)不是先出發(fā)的。應(yīng)該慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處放大,而不是補(bǔ)各種短板。人生很短,能做好一件事已經(jīng)很不容易了。
不要給自己定太高的目標(biāo),自從辦了卡,在一次跑步完又去游泳著涼了,就再也沒(méi)去過(guò)。今天才為了錢(qián)不浪費(fèi)去了,銷售都不記得我了,呵呵,健身這件事堅(jiān)持真的不容易,以前斷斷續(xù)續(xù)晨跑過(guò)幾個(gè)月,跑一個(gè)月就放棄,后來(lái)鼓起勇氣又堅(jiān)持,F(xiàn)在想起來(lái)堅(jiān)持最長(zhǎng)的反而是高三睡前的仰臥起坐。戒煙可能也算是值得炫耀的事情。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 4
所謂耐心,就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去懶惰,是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視,是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智去展望未來(lái)。草率,是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認(rèn)真地調(diào)查研究。膚淺,是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智深入思考。夜郎自大,是因?yàn)槿狈δ托亩芙^觀察外面的世界!钚(lái)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這是我比較喜歡的一段話,“懶惰、短視、草率、膚淺、夜郎自大”都是人性、心性,影響著我們,《把時(shí)間當(dāng)朋友》這本書(shū)看起來(lái)是本“時(shí)間管理”類書(shū)籍,但是作者說(shuō)所謂時(shí)間管理亦或者管理時(shí)間沒(méi)有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)間本身是一個(gè)不可捉摸、不可控的概念,能夠真正管理的就是我們自己,從自己內(nèi)心出發(fā),管理自己內(nèi)心從而管理時(shí)間,這本書(shū)提出了“心智”這一詞,用他的話說(shuō),是開(kāi)啟心智。心智開(kāi)啟了,才能看清楚想明白問(wèn)題出在自己身上;心智開(kāi)啟了,才能看清楚想明白用正確的方法做正確的事情,唯有這樣,時(shí)間才是朋友,《把時(shí)間當(dāng)作朋友》其實(shí)講的就是自我管理。
那么什么是“心智”,心智也可以說(shuō)是智商,是由一個(gè)人的性格、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)累積組成,相當(dāng)于是一個(gè)人的思考模式,由此可見(jiàn),心智的成長(zhǎng),受多方因素影響,有正面的有反面的,有片面的、也有狹隘的,經(jīng)歷越多,扎根越深,對(duì)今后的影響就越大,路也就越走越窄,越走越偏,人的差異化就越大。那么如何把握心智正向的方向,書(shū)中通過(guò)舉例的方式闡述出幾個(gè)方面;其中我感覺(jué)重要的是控制自己的大腦:書(shū)中舉例描述了我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的現(xiàn)象,可能因?yàn)楣ぷ餍枰蛘呖荚噷⒔,需要讀完一本書(shū),并不是一目十行的看,需要你認(rèn)真閱讀并理解,或者可能需要你寫(xiě)一篇讀書(shū)心得時(shí)。你正式開(kāi)始讀書(shū),當(dāng)你坐在沙發(fā)上開(kāi)始看,一會(huì)你覺(jué)得自己有點(diǎn)渴,然后你出去找水喝,打開(kāi)冰箱順手拿了一瓶飲料,喝了一口,又想起來(lái)你在減肥不應(yīng)該喝這種帶糖的飲料,然后你經(jīng)過(guò)一系列的心理活動(dòng),你把飲料放了回去,你回到沙發(fā)繼續(xù)看書(shū),看了一會(huì),你換了個(gè)姿勢(shì),不巧的是你按到了電視遙控器,剛好電視上是你特別喜歡的'電視節(jié)目,哇,這個(gè)主持人真漂亮,不過(guò)今天的話題好無(wú)聊,你又換了好幾個(gè)電視臺(tái),最后都沒(méi)有好節(jié)目,你想:好無(wú)聊,還不如看書(shū)呢,拿起書(shū)又覺(jué)得有點(diǎn)渴,想起來(lái)剛才把飲料放回去后,沒(méi)有重新倒杯水喝,然后你又開(kāi)始了喝水之旅,突然手機(jī)響了,一條微信。一個(gè)朋友問(wèn)你在干嗎?你沒(méi)好意思說(shuō)你在學(xué)習(xí),你只是含混地回復(fù)說(shuō),你病了,在家休息呢,不想出去……你又回到沙發(fā)上。想了想,還是換一下背景音樂(lè)吧,現(xiàn)在這個(gè)太傷感。于是,你換了首歡快的,然后重新坐好,開(kāi)始看書(shū),你下意識(shí)地看了一下表,天哪,一個(gè)小時(shí)這就過(guò)去了,可是你連一頁(yè)書(shū)都沒(méi)看完呢。
這個(gè)場(chǎng)景是不是非常熟悉呢?可能有點(diǎn)夸張,但我們都會(huì)遇到過(guò)類似的情況。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?答案是大腦太活躍了不受控。一個(gè)人擁有活躍的大腦原本是好事,但是,在不受控的時(shí)候,也可能是壞事——就像那樣。大腦非;钴S,并且注意力最容易接受它的指令;所以,甚至在自己都沒(méi)有意識(shí)到的情況下,它在不停地操控你的注意力。然后,你就這樣輕易地被你的大腦所左右。書(shū)中作者闡述了自己的觀點(diǎn):你的大腦并不是你,你的大腦是(屬于)“你的”大腦。盡管你用它思考,好像它在指導(dǎo)你的行為,但是,你要明白你不應(yīng)該隸屬于你的大腦,而應(yīng)該是你擁有你的大腦,并且應(yīng)該是你可以控制你的大腦?幽苡悬c(diǎn)繞口。通俗點(diǎn)說(shuō)就是我們要學(xué)會(huì)控制自己的大腦,管控情緒,讀書(shū)的時(shí)候就好好讀書(shū),排除一切其他的心思,不要干擾到自己。比如我們經(jīng)常聽(tīng)到的“當(dāng)我想睡覺(jué)的時(shí)候,并不在乎環(huán)境有多差”。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 5
記得之前似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò),一本書(shū)當(dāng)是骨架俱在,血肉皆存。原話已無(wú)從查起。對(duì)此我從未有太深的體會(huì),但是直到再次讀完這本書(shū),才真的明白這道理。以前讀書(shū)總覺(jué)得讀過(guò)了腦子還是空白,若是好書(shū),真真是糟蹋。而我又不愿再看一遍。原來(lái)再看一遍的感覺(jué)真的不同,就像是書(shū)中血肉都被我所用之感,但如今還沒(méi)有全部應(yīng)用,骨架清晰還要再讀。這本書(shū)算是我讀兩遍書(shū)的一個(gè)里程碑式的紀(jì)念。讀書(shū)不但是讀了一遍,更重要的是將其有用之處占為己有。讀與寫(xiě),讀與思考應(yīng)當(dāng)同時(shí)存在。現(xiàn)在我的這種看法便是從這本書(shū)中得到。
李笑來(lái)的這本書(shū)<<把時(shí)間當(dāng)作朋友>>很不同,初看與心理密切相關(guān),實(shí)則改變?nèi)说乃季S模式,控制自己的大腦,當(dāng)你真的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,確實(shí)是保持清醒的`好辦法。而書(shū)中真正吸引我的便是時(shí)時(shí)刻刻寵辱不驚的狀態(tài)了,如何要達(dá)到那樣一種狀態(tài),書(shū)中一步步心智力量的解讀再到運(yùn)用心智,然后教我們?nèi)绾斡镁唧w方法精確感知時(shí)間(如果學(xué)會(huì)這個(gè),真的太厲害了 )還有不與他人比較的幸福。還有自學(xué)能力的培養(yǎng)等。我不知道這些足以改變我的想法是否我可以全部記得,但是它對(duì)于我的意義很多。盡管有的對(duì)我來(lái)說(shuō)并不能激起共鳴的火花,但是其中某些思想?yún)s足以凸顯它的價(jià)值。
唉!看來(lái)要整體表述好這本書(shū),還是要再看的。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 6
近日重讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》,很多熟悉而又陌生的概念在腦海中碰撞:
交換才是硬道理:
速成絕無(wú)可能,那該怎么辦?答案只有一個(gè)字:“換”。俗話說(shuō)的“一分耕耘,一分收獲”從本質(zhì)上看也是這一個(gè)字——換。要想在一方面獲得成就,你就得積累相對(duì)應(yīng)的知識(shí),而這些知識(shí)需要你去砸時(shí)間或者砸錢(qián)去換。有些知識(shí)是可以通過(guò)自己砸時(shí)間就能摸索出來(lái)的,有些知識(shí)只能通過(guò)砸錢(qián),找好的領(lǐng)路人帶領(lǐng)進(jìn)門(mén)才可行。但不管是砸錢(qián)還是砸時(shí)間,其本質(zhì)都是在交換。比方說(shuō)學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē),我們要想習(xí)得開(kāi)車(chē)這項(xiàng)技能,我們必須花時(shí)間去練車(chē)。如果自己練習(xí)了很久還沒(méi)有練好,我們有時(shí)候甚至需要請(qǐng)個(gè)私教或者報(bào)個(gè)VIP,花錢(qián)讓老師單獨(dú)教你。正如劉潤(rùn)老師所講:“每一件事情的背后都有其商業(yè)邏輯;商業(yè)的本質(zhì)是交換,所以要想得到必須先要有付出!
學(xué)習(xí)的精髓在于理解基本概念:
學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為,但生活中很多人卻拒絕學(xué)習(xí)。他們中很多不是不想學(xué),而是自認(rèn)為學(xué)不好,然后就放棄。他們從不去找學(xué)不好的根本原因不管是學(xué)習(xí)方面的還是生活技能方面的,而是多年以后把夢(mèng)想寄托在自己的下一代身上,期待下一代成才。然后,事實(shí)是,他們不傻,也不是學(xué)不會(huì),他們只是“太懶”,懶到連最基本的概念都不愿意去深究一下。
笑來(lái)老師說(shuō),從小他母親就教會(huì)他:“讀教科書(shū),要先把所有概念都記下來(lái),暫時(shí)不懂的就死記硬背。把概念牢記于心,就可以通過(guò)以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反復(fù)審視它,并形成透徹理解! 記得當(dāng)年的初高中同桌6年的學(xué)霸,簡(jiǎn)直是個(gè)神人,數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物各種競(jìng)賽統(tǒng)統(tǒng)都能拿獎(jiǎng),還是一等獎(jiǎng)。全校都說(shuō)他是牛人,他說(shuō),沒(méi)有神不神,無(wú)非是把每一個(gè)概念都搞懂并熟練運(yùn)用罷了,最后他去了清華。
除了學(xué)習(xí),生活中技能的習(xí)得也是如此。熬了多次才考過(guò)的科目二,復(fù)盤(pán)總結(jié)自己失敗的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)自己每次掛無(wú)外乎“概念不清晰”。不清楚調(diào)后視鏡對(duì)于場(chǎng)內(nèi)考試五個(gè)項(xiàng)目的重要性,導(dǎo)致各種該看的點(diǎn)看不清,直接開(kāi)掛。不清楚壓住離合對(duì)于控制速度的重要性,速度一快,倒庫(kù)各種壓線,直接掛。其實(shí)還有很多,像投資,健身等等,清楚了概念,然后分析原因,方法自然就可以得出了。
所以凡事必問(wèn)終極三問(wèn):
先問(wèn)是何?這個(gè)東西是什么(What);
再問(wèn)為何?為什么會(huì)這樣(Why);
最后如何自得。那怎么做呢就自然而然知道了(How)。
最重要的任務(wù)永遠(yuǎn)只有一個(gè):
判斷一件事情是否真的重要,標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè):是否對(duì)目標(biāo)(無(wú)論是長(zhǎng)期還是短期)的實(shí)現(xiàn)有益? 那個(gè)真正對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有幫助。我是個(gè)超級(jí)愛(ài)做計(jì)劃的人,每天計(jì)劃列的滿滿的,但是執(zhí)行起來(lái)呢?大底是“幾乎用全部時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分,至于困難部分,干脆‘掩耳盜鈴’,視而不見(jiàn),暗地里希望困難自動(dòng)消失”。
這樣的我是典型的“既勤奮又懶惰”的,因?yàn)槲覐奈此伎歼^(guò)哪個(gè)task于我而言目前是最重要的` ,是今天非做不可的。我想要的似乎是全部,但是到最后,往往會(huì)變成壓力特別大,有時(shí)候任務(wù)一旦沒(méi)有完成,會(huì)有深深的挫敗感。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一句話“人不可能同時(shí)坐上兩把椅子”,我們都很貪心,讀后感想要的東西很多很多,但是我們都是必死的凡人,我們的精力也很有限。所以全部都想得到,那是不可能的。選擇最重要的,然后去不折不扣地執(zhí)行效果會(huì)更好。切記:"不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。"
最后,想跟自己說(shuō):
最重要的任務(wù)永遠(yuǎn)只有一個(gè);
無(wú)用的事情哪怕非常有趣,都不應(yīng)該去做;
而有用的事情,哪怕非常無(wú)趣,都應(yīng)該去做。
學(xué)會(huì)抓大放小,學(xué)會(huì)用理性科學(xué)地指導(dǎo)自己的生活。
Enjoy learning, enjoy life。(享受學(xué)習(xí),享受生活)
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 7
我最近已經(jīng)無(wú)數(shù)次后悔沒(méi)有早一點(diǎn)看到它,李笑來(lái)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。
最近,我把它介紹給了好幾個(gè)朋友。他們有的眼高手低,常常會(huì)樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)但是卻總覺(jué)得努力了很久都沒(méi)有什么用;有的基本功很好,但卻在懶惰中荒廢了許多,想要努力的時(shí)候卻又忍不住去追劇,還頻頻問(wèn)自己為什么無(wú)法自拔……
我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得痛心疾首,用書(shū)里一段對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺的話來(lái)說(shuō),“這些人本質(zhì)上是被自己的大腦控制的人,而不是那些控制自己大腦的人!睂(duì)啊,人天生會(huì)有趨利避害的惰性,而你只有承認(rèn)它,并且克服它,才能走到大多數(shù)人走不到的風(fēng)景。世之奇?zhèn),瑰怪,非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。
我很喜歡這本書(shū),就算作者李笑來(lái)最近口碑一般以及有多多少少的.雞湯之嫌,但是確實(shí)說(shuō)的明白,想的通透,讓許多渾渾噩噩的人讀完以后會(huì)有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。如果你現(xiàn)在還在迷茫猶豫,推薦閱讀,適合堅(jiān)毅的人生。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 8
古語(yǔ)講,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間,我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了,我們每個(gè)人都擁有,我們每個(gè)人都在失去,每個(gè)人對(duì)時(shí)間有不同的感知和思索,于是釀成了不同的人生。近年來(lái),“時(shí)間管理”這個(gè)概念經(jīng);钴S于大眾的視野之中。管理時(shí)間真的有必要嗎?答案是肯定的。在快節(jié)奏的生活之下,每當(dāng)我們拖著困頓的皮囊回到家中時(shí),常常會(huì)感嘆“今日事,無(wú)法今日畢!钡倪z憾。因此,今天我要為大家推薦的這本書(shū)是來(lái)自李笑來(lái)作家的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。
與其說(shuō)這是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍,不如說(shuō)這更是一本關(guān)于生活方式、關(guān)于自律、關(guān)于人生意義的書(shū)籍。作者從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談時(shí)間管理,指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。然而吸引我的并不是所謂的成功方法,而是書(shū)中平和的敘述方式不同于一般勵(lì)志書(shū)籍喧囂的鼓舞與說(shuō)教。這樣一種朋友似的口吻喚起了我對(duì)于心智、時(shí)間乃至成功的思考。
書(shū)中提出的一個(gè)首要問(wèn)題,也是人性的劣根,就是大部分人都是即懶惰又勤奮的。仔細(xì)回想過(guò)往,做很多事情總覺(jué)得時(shí)間不夠用,既想掌握快速學(xué)習(xí)的方法,卻又懶于付出心血,卻最終都敗在自己的懶惰上。那么,又該如何克服自己的劣根性呢?這便是書(shū)中最為精華的部分——提出人需要依靠心智去把握自己,克服劣根性。我們善于做各種規(guī)劃,恨不得將時(shí)間規(guī)劃精確到每分每秒,讓全世界都看出自己努力的樣子?啥鄶(shù)情況下我們規(guī)劃了最想要的日子卻活出了最不想要的樣子,可見(jiàn),管理時(shí)間似乎可行,但管理自己才是最終目的。其實(shí),我們不是不能科學(xué)的制定計(jì)劃和清單,而是不能科學(xué)的執(zhí)行和完成任務(wù),我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)過(guò)于勤奮,卻在執(zhí)行中過(guò)于懶惰。在大部分長(zhǎng)久的失敗中很少能進(jìn)行反思,這個(gè)過(guò)程中我們讓自己的心智迷失,讓自己的劣根不斷萌生。
所以書(shū)中給我了一個(gè)最大的提醒,就是“所有學(xué)習(xí)上的成功,都只靠?jī)杉拢翰呗院蛨?jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。”作者提出了“利用時(shí)間”的方式就是學(xué)習(xí)。管理自己也是需要學(xué)習(xí)的,我們要學(xué)習(xí)正確的估算時(shí)間,及時(shí)采取行動(dòng),直面困難,關(guān)注步驟三思而行,要感知時(shí)間的`存在,也要接受時(shí)間的流逝,學(xué)會(huì)關(guān)注記錄時(shí)間的開(kāi)銷,記錄行動(dòng),驗(yàn)收行動(dòng)成果。當(dāng)我們嘗試開(kāi)始不厭其煩地學(xué)習(xí)、練習(xí)這些簡(jiǎn)單的步驟,相信自律的種子便會(huì)在我們身體內(nèi)悄悄種下。
教師工作是一項(xiàng)繁重的工作,并不僅僅只是備課、上課,還有其他各種任務(wù)。因而如何在有限的時(shí)間內(nèi)合理、高效的完成工作就必然要思考時(shí)間管理的問(wèn)題。讀完這本書(shū)后,總是抱怨時(shí)間不夠的我慢慢學(xué)會(huì)將時(shí)間合理設(shè)計(jì)。從堅(jiān)持每學(xué)期的初始指定教學(xué)計(jì)劃,每月、每周、每日制定當(dāng)日待辦事項(xiàng),到將較大的任務(wù)分割成易于完成的小塊去執(zhí)行,再到利用碎片時(shí)間處理其他教學(xué)及班級(jí)事務(wù)等等,漸漸地我樂(lè)于在規(guī)劃時(shí)間內(nèi)完成各種事務(wù),并且堅(jiān)定的執(zhí)行下去。從而我也感受到了與時(shí)間為伍的愉悅感。
這個(gè)世界永遠(yuǎn)是相對(duì)公平的,“種瓜得瓜,種豆得豆”,種下了努力與奮斗,就會(huì)收獲精彩。與其不停地找更好的方法,還不如馬上開(kāi)始行動(dòng),以免虛度更多的時(shí)間。培養(yǎng)任何一個(gè)習(xí)慣,都是需要掙扎的。然而,貌似痛苦的掙扎過(guò)程,在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻終會(huì)變得其樂(lè)無(wú)窮。時(shí)間可能是勁敵,也可能是朋友。老師們,同學(xué)們,當(dāng)你決定捧起這本書(shū)的之前,請(qǐng)?jiān)噲D把時(shí)間當(dāng)作自己推心置腹的朋友,享受與它真誠(chéng)的“交流”時(shí)光。與此同時(shí),我們也要記得時(shí)間只與努力的人為伍相伴哦!
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 9
讀起這本書(shū),源于我生命中最重要的一位貴人,可能沒(méi)有她,我永遠(yuǎn)不會(huì)讀這本書(shū),也就不會(huì)去思考我自己。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候,是抱著想去了解她的思想、她的態(tài)度以及她讀過(guò)的書(shū)的態(tài)度去閱讀的。有時(shí)候她說(shuō)過(guò)的話,對(duì)事情的態(tài)度會(huì)和我相左,而我只會(huì)是覺(jué)得她不懂世事,有時(shí)也會(huì)覺(jué)得和她解釋好難啊。其實(shí),她早已高出我一個(gè)高度,我卻渾然不知。通過(guò)閱讀這本書(shū),我漸漸明白了她之前的一些話語(yǔ)或行為,更明白了我們之間的一些爭(zhēng)吵為什么會(huì)發(fā)生。這是一本值得反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)的書(shū),雖然里面沒(méi)有生動(dòng)有趣的故事,也沒(méi)有特別華麗的辭藻,但是他包含了一位前輩多年的人生經(jīng)歷與思考,對(duì)于像我這樣一個(gè)未經(jīng)世事,未入社會(huì)的“成年人”來(lái)說(shuō),它能帶給我的不僅是能夠讓我在成長(zhǎng)的.道路上少走一些彎路,更能帶給我一些思考,讓自己找到一個(gè)更開(kāi)闊正確的方向。
正如書(shū)的名字一樣,書(shū)中提倡的理念不是管理時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間既可以成為我們的敵人,也可以成為我們的朋友,而我們管理的焦點(diǎn)更應(yīng)該是我們自己。我是一個(gè)話不多,遇事偏消極的人。每當(dāng)我接到一個(gè)任務(wù),在還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候,我都會(huì)感嘆:啊,這么多啊,這么難,我得啥時(shí)候才能完成?這是我的缺點(diǎn),我的局限。但是盡管這樣,我還是不免要去完成這些事,而最后我完成之后也總會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)這也沒(méi)有剛開(kāi)始的那么難嘛。這樣的事情發(fā)生在我身上好多年,好多次了,我卻沒(méi)有總結(jié)過(guò),反思過(guò)。直到今天,我看了這本書(shū)并且想用文字把它記錄下來(lái)的時(shí)候,我才真正的去思考這個(gè)問(wèn)題,去慢慢的學(xué)會(huì)了解我自己。只有了解了自己,才能更好地了解他人。
我是一位情商堪憂的人,之前我就想當(dāng)然的認(rèn)為:嗯,這就是我,情商不高我也沒(méi)辦法啊。書(shū)中言:所謂的情商,從根源上樸素地看,還是思考能力的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我代入我自己本身,我非常認(rèn)同他的說(shuō)法。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我就是不善于去思考,不愿意去思考。更多的時(shí)候,我還拿我情商低為借口欺騙自己,簡(jiǎn)直是掩耳盜鈴!
前面提到我是一個(gè)話不多的人,在和我的貴人通話時(shí),我更喜歡充當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者,或者說(shuō)我更享受聽(tīng)她說(shuō)話。有時(shí)候聽(tīng)上兩個(gè)小時(shí)我也不會(huì)覺(jué)得厭煩,但是我卻不是一位合格的傾聽(tīng)者,因?yàn)橐粋(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人應(yīng)該給予說(shuō)者適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。想想小時(shí)候跟著大人去聽(tīng)?wèi),?tīng)到某處大家還都會(huì)歡呼或者鼓掌給予戲曲人以回應(yīng)呢。而我在享受傾聽(tīng)的過(guò)程中時(shí)常保持沉默,沒(méi)能很好的反饋,所以有很多原本認(rèn)真的愉快的交談最終都變成了激烈的爭(zhēng)吵。這真的怨不得說(shuō)者了,而在我讀這本書(shū)之前,我卻不是這樣認(rèn)為的,我并不知道自己有做錯(cuò)什么,其實(shí)有時(shí)候沉默也是錯(cuò)啊。
時(shí)間總會(huì)悄悄的流逝,每個(gè)人最終成長(zhǎng)為什么樣,是一個(gè)需要勇氣,需要積累的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程會(huì)很苦,卻是一個(gè)不可避免的過(guò)程。
過(guò)去的一段日子,我視時(shí)間為時(shí)間,時(shí)間“帶走了”我最好的朋友,從今我視時(shí)間為朋友,朋友會(huì)否還我朋友?
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 10
讀《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)之前,我給自己報(bào)了三門(mén)理財(cái)課,我學(xué)習(xí)理財(cái)最重要的目的之一就是提高自己的投資回報(bào)率,不要傻傻地沖到股票市場(chǎng)里被割韭菜。事實(shí)上,學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。
后來(lái),因?yàn)槲易约旱氖斋@不小,然后就勸表姐學(xué)習(xí)理財(cái)。她的回答在我意料之中:沒(méi)錢(qián)不需要理財(cái)而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自內(nèi)心地替她著急,希望她能夠通過(guò)學(xué)習(xí)稍稍改變一下目前的生活。
其實(shí),這本書(shū)買(mǎi)了一段時(shí)間,只是一直被收在柜子里沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。上周才翻出來(lái)讀,在第四章找到了,很多人拒絕學(xué)習(xí)的理由。
主要有三點(diǎn):
第一:拒絕學(xué)習(xí)就不可能有機(jī)會(huì)知道學(xué)習(xí)之后的收獲;
第二,由于不知道學(xué)習(xí)之后的收獲是什么,也就不可能知道那收獲有多好、多大;
第三,既然對(duì)學(xué)習(xí)的好處無(wú)從了解,自然就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力……
任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn),就會(huì)知道。在習(xí)得的那一瞬間,整個(gè)世界就會(huì)為之改變。換一種說(shuō)法:因?yàn)橛心芰ψ龈嗟氖虑,他也就不再存在于原本的世界里;因(yàn)樗?xí)得技能,他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。
實(shí)時(shí)也確實(shí)如此,我本人就是因?yàn)閲L到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及那種收獲的喜悅才會(huì)鼓勵(lì)身邊的人堅(jiān)持學(xué)習(xí),并且不間斷學(xué)習(xí)。
“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”曾經(jīng)一度把這句話作為自己的座右銘。
在學(xué)校的時(shí)候,我可以說(shuō)是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,那會(huì)因?yàn)樽约貉劢缧、目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí),所以也就無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的收獲帶來(lái)的樂(lè)趣。直到大學(xué)畢業(yè),直到工作很多年才意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是:任何知識(shí)的.獲取,都不是可逆的。在知道它的一瞬間,它就已經(jīng)改變了一切,生活因它而改變,卻無(wú)法還原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理,它瞬間就能根深蒂固,無(wú)法鏟除。這就好比我們小時(shí)候?qū)W習(xí)騎自行車(chē),一旦學(xué)會(huì)就不會(huì)忘記,無(wú)論多少年不騎車(chē),就還是能夠上車(chē)就走。
“學(xué)習(xí)”的重要起點(diǎn)是:起碼學(xué)會(huì)一種技能。無(wú)論這種技能多簡(jiǎn)單、多普通,學(xué)會(huì)之后總是可以讓學(xué)習(xí)者了解“習(xí)得”帶來(lái)的大不同。一旦擁有了一個(gè)起點(diǎn),學(xué)習(xí)欲望就會(huì)像發(fā)了芽的種子,無(wú)論多大的石頭都?jí)翰蛔 鼤?huì)越來(lái)越茁壯,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí),那些拒絕學(xué)習(xí)或者一不小心受了影響而把“學(xué)習(xí)”妖魔化了的人真的非?蓱z,他們每天都在掙扎著“管理時(shí)間”、“珍惜生命”、“提高效率”,卻不知道他們因?yàn)楫?dāng)初不肯花十幾分鐘學(xué)習(xí)而導(dǎo)致其后少做了很多事情、錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì),并且連只有一次的人生都沒(méi)有過(guò)好。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 11
這本書(shū)不同于以往的勵(lì)志雞湯文,初看就愛(ài)不釋手,看完無(wú)比希望能更早一點(diǎn)讀到這本書(shū)。
此書(shū)觀點(diǎn):時(shí)間是不可管理的,他只會(huì)自顧自的一如既往的流逝,真正能管理的是自己,而一切都要靠積累。
管理時(shí)間的第一點(diǎn)是接受現(xiàn)狀。接受現(xiàn)在的自己是一個(gè)既無(wú)經(jīng)驗(yàn)與方法,也無(wú)積累的人。不去悔過(guò)去,也不去畏將來(lái),腳踏實(shí)地的從當(dāng)下開(kāi)始積累。無(wú)論時(shí)間是否充足,都不去恐慌,盡自己所能去做。
第二要有耐心。在初始階段要對(duì)自己的笨拙有耐心,不斷的告訴自己:沒(méi)有人一開(kāi)始就能做的很好,我需要時(shí)間去練習(xí)。相信時(shí)間是一位偉大的'作者,他終將寫(xiě)出最完美的答案。
第三不斷思考。很多人會(huì)因?yàn)闆](méi)時(shí)間了,放棄思考,拿起事就做,或者拿起書(shū)就讀,以為這樣可以節(jié)省時(shí)間,反而浪費(fèi)了更多的時(shí)間。省去思考的時(shí)間,最后可能偏離了方向,都不自知。人只有不斷反省,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能不斷成長(zhǎng)。
第四堅(jiān)持。初始的時(shí)候,不要去制定過(guò)久的計(jì)劃,甚至不用制定計(jì)劃,只要目標(biāo)是切實(shí)可行的,堅(jiān)持去做就好了。剛開(kāi)始的時(shí)候,對(duì)自己的了解程度不夠,還不具備制定計(jì)劃的能力,制定出的計(jì)劃,也是難以執(zhí)行的,只會(huì)徒增煩惱,否定自己。
第五黃金法則分割時(shí)間。如果是學(xué)習(xí)型的人,可以6.18小時(shí)用于學(xué)習(xí)工作,3.82小時(shí)用于放松自己。雖說(shuō)我們需要不斷的提升自己,但我們也無(wú)法利用起所有的時(shí)間去學(xué)習(xí),這樣也不現(xiàn)實(shí),張弛有度,才能使自己不至于厭倦學(xué)習(xí),也比較合理。
同時(shí)要明白人脈是相互的,同一個(gè)層次的才會(huì)有人脈,而提升人脈最好的辦法是提升自己,沒(méi)有之一。
這是一本全是干貨的書(shū),值得反復(fù)去閱讀。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 12
如何優(yōu)化重復(fù)性任務(wù)的速度?總結(jié)整理制定流程,通過(guò)流程來(lái)解決。
事情會(huì)發(fā)生兩次,第一次在我們腦海中,第二次就是現(xiàn)實(shí)中。我們可以提前練習(xí)自己所需要的內(nèi)容。
給任務(wù)設(shè)定一個(gè)驗(yàn)收機(jī)制,是讓任務(wù)可以堅(jiān)持下去的必要條件。
學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。閱讀是人們獲取知識(shí)的重要的手段。
不僅存在無(wú)法通過(guò)個(gè)體或者群體經(jīng)驗(yàn)獲得的知識(shí),還存在與現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)相悖的知識(shí)。
寫(xiě)作能力:寫(xiě)出簡(jiǎn)潔、有效、準(zhǔn)確、樸素、具體的說(shuō)明性和說(shuō)理性文章的能力。
獨(dú)立思考,只不過(guò)是從別人那里知道一個(gè)結(jié)論的時(shí)候,自己動(dòng)腦重新推演一遍,看看得出結(jié)論的過(guò)程有沒(méi)有漏洞,有沒(méi)有不合理的地方,衡量一下結(jié)論到底有多少道理的過(guò)程。
學(xué)習(xí)任何知識(shí)最重要的一點(diǎn),就是搞清楚它所有的基礎(chǔ)概念。不夸張地講,任何一個(gè)學(xué)科的所有知識(shí),都是由這些概念一點(diǎn)一點(diǎn)搭建起來(lái)的。
誰(shuí)主張誰(shuí)舉證。
在使用案例說(shuō)明道理的時(shí)候,要時(shí)時(shí)刻刻注意案例和結(jié)論之間的'實(shí)際邏輯關(guān)系,盡量避免以偏概全。
只有經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)分辨,真正成功者的寶貴經(jīng)驗(yàn)才是無(wú)價(jià)的。需要額外注意的是,一方面要多花心思分辨,另一方面要多花時(shí)間真正了解自己,以便能夠避開(kāi)“一概而論、生搬硬套”可能帶來(lái)的災(zāi)難。
改掉直到交作業(yè)期限的前一天晚上才寫(xiě)作業(yè)的偷懶習(xí)慣,先做完作業(yè),再去使勁地玩。如果你確定對(duì)方不是一個(gè)好人,那就趁早離他遠(yuǎn)一點(diǎn),最好不要讓他知道你的存在。
不要為現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)而煩惱。打起精神來(lái),從今天開(kāi)始想辦法賺更多的錢(qián)。如果賺更多的錢(qián)很難,少花一點(diǎn)、多省一點(diǎn),也是一個(gè)很好的途徑。
從今天開(kāi)始多讀一點(diǎn)書(shū),多學(xué)一點(diǎn)東西。盡管學(xué)東西對(duì)任何人來(lái)講都不容易,但只要堅(jiān)持,大多數(shù)技能都可能比較熟練地掌握。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 13
我記得是通過(guò)得到app聽(tīng)說(shuō)過(guò)李笑來(lái),2017年因?yàn)橐还杀忍貛诺睦顺绷私獾剿瓉?lái)是中國(guó)的比特幣首富,最后又是通過(guò)得到app和他的幾本書(shū)進(jìn)一步了解了他的思想。
在我腦海里,一想到得到app,我下意識(shí)的就會(huì)把這個(gè)軟件和羅振宇以及李笑來(lái)他們聯(lián)系起來(lái),首先我對(duì)得到這個(gè)app的客戶體驗(yàn)用一句話形容就是:提升思維認(rèn)知,提高心智,學(xué)習(xí)知識(shí)。而李笑來(lái)就充當(dāng)了這樣的導(dǎo)師,以他最擅長(zhǎng)的方面,去提升體驗(yàn)者的思維認(rèn)知能力。而通過(guò)他的這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讓我更深度的尋找到了三個(gè)閃光點(diǎn)。
在時(shí)間的陪伴中,更好的管理好自己,在這個(gè)過(guò)程中,加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人是高級(jí)動(dòng)物,高級(jí)動(dòng)物之所以可以叫做高級(jí)動(dòng)物,是因?yàn)槲覀兛梢匀ブ湮覀兊拇竽X,而不會(huì)被大腦所支配。以時(shí)間舉例子,我們每天因計(jì)劃做的許多事情,在其實(shí)施之前和實(shí)施的過(guò)程中,不可避免的會(huì)遇到許多變故,有些變故是客觀因素,有些因素是主觀因素,能夠更好的管理自己,那么一定需要克服主觀因素,最常見(jiàn)的主觀因素莫過(guò)于拖延和懶惰,拖延是最可怕的慢性病,我們每天在不知不覺(jué)中就會(huì)陷入拖延的圈子,最后發(fā)現(xiàn)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成,比如:我本來(lái)這個(gè)寒期是要寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記的,但是開(kāi)學(xué)的.時(shí)候我算了一下,只寫(xiě)了五篇。這里面就存在著拖延和方法問(wèn)題。在反思以后,我決定,以后每看完一本好書(shū),必須立刻馬上及時(shí)的寫(xiě)出讀書(shū)筆記!
不管什么時(shí)候,都要做真正的獨(dú)立性思考。不輕易盲從大流,自己思考。什么叫獨(dú)立性思考?可以從每一件生活中的小事中得到,接到了領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)任務(wù)時(shí),是直接干還是先想一想這件事的目的和意義是干什么?歸根結(jié)底就是人的大腦是閑置還是使用?這是個(gè)問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)了,獨(dú)立性思考本身不會(huì)讓你成為一個(gè)很牛的人,但是因?yàn)橛写蠖鄶?shù)人壓根沒(méi)想過(guò)思考用腦子這回事,所以當(dāng)你能獨(dú)立思考以后,一定會(huì)成為正常人,做的事情也一定是正常的事情這就可以了。
培養(yǎng)自己幾個(gè)終生受益的好習(xí)慣。這本書(shū)中李笑來(lái)以他自己的經(jīng)歷來(lái)分享了如何記錄和時(shí)間交朋友的經(jīng)歷,能養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣,受益終生,但是這個(gè)過(guò)程一定需要克服自身思想的困難,比如懶惰和拖延。等熬過(guò)一段時(shí)期,好習(xí)慣就真的自然的成為了習(xí)慣,這些好習(xí)慣的建立會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)自己和從前自己的差距,邁向未來(lái)更好的自己。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 14
剛開(kāi)始聽(tīng)到這本書(shū)的名字,還以為這本書(shū)的主要內(nèi)容是教我們學(xué)習(xí)一些時(shí)間管理的好方法,以更好的利用好時(shí)間,提高工作和學(xué)習(xí)效率。但讀了書(shū)的內(nèi)容后,發(fā)現(xiàn)本書(shū)主張時(shí)間不可管理,一切都靠積累。更進(jìn)一步地說(shuō),本書(shū)主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智、提高思考能力之后,才能夠用正確的方法做正確的事情。也就是教會(huì)我們?nèi)绾握嬲私庾约,如何精確地感知時(shí)間,如何通過(guò)管理自己最終與時(shí)間作為朋友。
一、開(kāi)啟心智。
本書(shū)第一章寫(xiě)的是“心智的力量”,初看時(shí)心中有點(diǎn)疑慮,心智怎么與管理時(shí)間拉上關(guān)系,好像有點(diǎn)牽強(qiáng)。帶著疑慮看下去,才逐漸明白,心智更像是一只看不見(jiàn)的手,無(wú)時(shí)不刻都在影響著我們的行為、思考,最終決定著每個(gè)個(gè)體的價(jià)值取向,自然順理成章地影響著我們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地安排工作,如何管理好我們的時(shí)間。相對(duì)于認(rèn)識(shí)心智的力量而言,開(kāi)啟并有效控制自身的心智就顯得尤為重要。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)如何控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望,使得自己變得更為理性,更加成熟,只有擁有成熟心智的個(gè)體,才能合理安排時(shí)間,才能理性決策即將發(fā)生的行為。
二、掌握技巧。
在平常提到時(shí)間管理,多數(shù)人很容易區(qū)分重要也緊急和不緊急也不重要這兩種極端情況的.處理原則和時(shí)間安排原則,但對(duì)于緊急不重要和重要不緊急卻往往滿頭霧水、一籌莫展。讀過(guò)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》一書(shū)后,盡管書(shū)中沒(méi)有直接談及這個(gè)問(wèn)題,但我們應(yīng)該明白如何分配時(shí)間去完成。這是一個(gè)二八原則的典型例子,我們應(yīng)該將80%的精力花在重要但不緊急的事上,20%的精力花在緊急但不重要的事上。中國(guó)有句古話“好記性不如爛筆頭”,很好地詮釋了多記多寫(xiě)是一個(gè)很好的方法,用于記憶數(shù)據(jù)、事情等等,從而可以從容地節(jié)省大量的查閱時(shí)間,進(jìn)而利用了節(jié)省的時(shí)間。
三、付諸行動(dòng)。
老話說(shuō)“與其臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)”,就是說(shuō)的這個(gè)道理,不論我們的計(jì)劃做的多完美無(wú)缺,如果沒(méi)有動(dòng)作、沒(méi)有具體的行動(dòng),所有的一切都是空的。行動(dòng)起來(lái)是管理好時(shí)間的重要保證,只有那些將計(jì)劃付諸行動(dòng)的人才有可能取得成功,才有科學(xué)合理管理好時(shí)間的機(jī)會(huì)。很多人是“語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子”,熱衷于滔滔不絕、口若懸河,但是卻止步于開(kāi)始行動(dòng),到頭來(lái)沒(méi)有什么成果。
因此,對(duì)我個(gè)人而言,無(wú)論如何,我都將控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望,使玩游戲時(shí)間少又少,看書(shū)、學(xué)習(xí)的時(shí)間多一點(diǎn),不在等待的道路上左顧右盼、猶豫不決,浪費(fèi)時(shí)間。在今后的的工作中,還要學(xué)會(huì)改變思路和想法,使自己變得更為理性,更加成熟,只有擁有成熟心智的個(gè)體,才能合理安排時(shí)間,才能理性決策即將發(fā)生的行為。在此基礎(chǔ)上,付諸于行動(dòng)并加上百分百的耐心和堅(jiān)持,讓自己不斷提升,以更好的服務(wù)基層,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,做一名勇?lián)?dāng)、善學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的新時(shí)代基層央行好青年。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 15
今天下午終于把李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀完了,開(kāi)始一直放在辦公桌上,有空的時(shí)候翻幾頁(yè),下午閑來(lái)無(wú)事,終于下決定把它看完了,當(dāng)我看完后我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘記了前面零碎看的內(nèi)容了,只記得今天下午看了什么,就小寫(xiě)下來(lái):
有一句話是我看了多次記下來(lái)的,而且我也很認(rèn)同,“先花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向和目標(biāo),確定它是現(xiàn)實(shí)的、可行的之后,運(yùn)用心智的力量在這個(gè)方向上再把投入更多的時(shí)間,再更多一點(diǎn)的時(shí)間”,而我現(xiàn)在也需要這樣,我已經(jīng)不是特別熱愛(ài)我現(xiàn)在這份工作了,我將投向另一份工作,而我需要確定它是現(xiàn)實(shí)的、可行的'之后,就需要花時(shí)間去做了。
以前我BF跟我說(shuō)過(guò)一句話,你做一件事沒(méi)做好,并不是因?yàn)槟隳芰Σ恍,而是因(yàn)槟銓?duì)這個(gè)不熟悉,所以才做不好,書(shū)中提到人在害怕死亡跟害怕當(dāng)眾演說(shuō)會(huì)更害怕后者,怕當(dāng)眾丟丑,所以要事先準(zhǔn)備,任何一個(gè)演說(shuō)者在臺(tái)上發(fā)揮得好并不能證明應(yīng)變能力好,而是因?yàn)樗谑孪葴?zhǔn)備充分,想到了盡可能出現(xiàn)的各種情況,所以在當(dāng)場(chǎng)才會(huì)處理妥當(dāng),我們公司有一個(gè)女生讓我特別敬佩,她每一次上臺(tái)演說(shuō),都會(huì)精心準(zhǔn)備PPT,并且在PPT下面打上備注,然后在演說(shuō)前一遍一遍的練習(xí)。
人脈,讀《因?yàn)橥矗越星啻骸返臅r(shí)候,我提到了人脈很重要,而這里面又讓我對(duì)人脈有了重新的認(rèn)識(shí),就像我一朋友很久前跟我說(shuō)過(guò),如果你沒(méi)有讓別人覺(jué)得有價(jià)值的地方,你也不會(huì)成為別人的人脈,然而你也沒(méi)有相應(yīng)的人脈,所以這本書(shū)中提到了一個(gè)人脈的原則,交換原則,只有當(dāng)你本身俱備相應(yīng)的價(jià)值 ,你才會(huì)有有價(jià)值的人脈,要不然就是酒肉朋友(這是我認(rèn)為的),所以人脈是在提升自己的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。
學(xué)習(xí),“活到老,學(xué)到老”,這句話大家都會(huì)念,然后能有幾個(gè)是一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的,大部分大學(xué)生在畢業(yè)后就坦言說(shuō)再也不想學(xué)習(xí),而人類是唯一有學(xué)習(xí)能力的物種,而只有不停的學(xué)習(xí),你才會(huì)充實(shí)。
有規(guī)律的生活,越寫(xiě)我越感覺(jué)我吸收了很多,我恨不得把這些內(nèi)容都記住,然后運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái),但是我知道這個(gè)可能性很小,就在前十來(lái)天的樣子吧,我看這本書(shū)的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了里面的一個(gè)方法,就是把自己每天所做的事記下來(lái),簡(jiǎn)短的記下來(lái),不記任何感言,我按著這樣做了,現(xiàn)在已經(jīng)近半個(gè)月,我不知道有什么效果,但是我會(huì)堅(jiān)持,而且略感我的生活規(guī)律了,睡前必做三件事,寫(xiě)下一天所做的,看書(shū)(不管看了多少),記單詞(有時(shí)記三四個(gè),有時(shí)記五六個(gè),但是我想這樣堅(jiān)持下去應(yīng)該有效果的),而我需要繼續(xù)這樣規(guī)律的生活,堅(jiān)持一些我想堅(jiān)持的習(xí)慣,慢慢的…書(shū)看完了,其實(shí)還有些,比如說(shuō)自信,自卑,自負(fù),但是現(xiàn)在沒(méi)有太深的感觸,所以就不寫(xiě)了,現(xiàn)在有的感覺(jué)就是,這本書(shū),我還會(huì)再看一次。
忘記了重要一點(diǎn),時(shí)間管理,時(shí)間就是生命,而我看了書(shū)中的計(jì)算,我現(xiàn)在每秒種0.00095129元,這是多么少的錢(qián)啊,所以我還需努力…
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 16
不管是嗷嗷待哺的嬰兒,還是行將就木的老者,時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的,不論你急或是不急,它就在那里,不快不慢。要想合理地利用時(shí)間,不虛度光陰,必須對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的管理。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)概念——心智。一個(gè)人的“心智”指的是他各項(xiàng)思維能力的總和,而時(shí)間管理就是一個(gè)“運(yùn)用心智,獲得解放”的過(guò)程。人是沒(méi)辦法管理時(shí)間的,而時(shí)間也不聽(tīng)任何人的管理,它只會(huì)自顧自一如既往地流逝!肮芾頃r(shí)間”只不過(guò)是人們一廂情愿而已。其實(shí),真正要管理的不是時(shí)間,而是我們自己。心智是靈魂,是思想,時(shí)間管理只是方法,雖然有時(shí)我們定了很多計(jì)劃,但執(zhí)行力不強(qiáng)。
所以,把工作、生活、學(xué)習(xí)安排得井井有條,做自己的朋友,與自己的內(nèi)心無(wú)話不談,時(shí)間不是由長(zhǎng)度這一維度描述的,還有深度、廣度、高度。事實(shí)上,沒(méi)有什么要比發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護(hù)、調(diào)整自己的心智的力量更重要的事情了,一旦我們的心智出現(xiàn)了問(wèn)題,我們就會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤的理解而做出錯(cuò)誤的判斷,因此而浪費(fèi)的時(shí)間往往不僅無(wú)法估量,更可怕的是這種錯(cuò)誤和浪費(fèi)甚至可能根本無(wú)從知曉?傊,心智力量的不同,使不同的人面對(duì)相同的境遇,做出不同的選擇,得到不同的結(jié)論,最后產(chǎn)生截然相反的結(jié)果。
其次,書(shū)中多次提到這樣一個(gè)詞——耐心,學(xué)習(xí)和工作都是乏味的,艱苦的,路程總是漫長(zhǎng)的,成果不可能一蹴而就,而耐心就是敢于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去。耐心,是成功的核心素質(zhì),踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步路,相信自己離目標(biāo)會(huì)更近一步。
就我個(gè)人而言,自己也有很多次下定決心要把自己的時(shí)間管理得更有效率,因?yàn)榭偸怯腥绱硕嗟氖虑樵谧觥ぁぁぁぁぁび袝r(shí)候興致勃勃地制定了一堆計(jì)劃,執(zhí)行了不到一兩個(gè)星期又扔下來(lái)了。這些現(xiàn)象在作者的案例中都有清楚地展現(xiàn)!跋嘈盼,你并不孤獨(dú)”在文中多次出現(xiàn),大概最能安慰人了,當(dāng)我們驚詫地發(fā)現(xiàn)自己很多奇怪的可羞的心理習(xí)慣和弱點(diǎn)在書(shū)中被清楚地表明,不免有豁然開(kāi)朗之感,書(shū)中關(guān)于懶惰的分析多少都說(shuō)中你我的軟肋,我們要克服這些困難,還需付出心智的成長(zhǎng)和努力。
過(guò)去已經(jīng)過(guò)去,無(wú)法更改,未來(lái)卻可以更改——通過(guò)改變我們今天的起始條件,當(dāng)我們真正運(yùn)用心智的力量認(rèn)真而又正確的反思我們生活中遇到的'所有的尷尬時(shí),最終,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的大多數(shù)肯定是我們過(guò)去曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)什么,或有意,或無(wú)意。那么,為了將來(lái)的正確,我們今天就要做到盡量不出錯(cuò)。
今天任何一個(gè)小錯(cuò)誤,都有可能在將來(lái)被無(wú)窮地放大。這樣的認(rèn)知,幾乎會(huì)改變我們的一切。生活就是選擇,而所謂的選擇,只不過(guò)是一個(gè)人所擁有的觀念對(duì)之衡量后的結(jié)果,一個(gè)人所擁有的觀念,說(shuō)穿了就是心智力量的最終體現(xiàn),開(kāi)啟自己的心智,就等于重生。如若重生,就可以恰當(dāng)運(yùn)用心智與時(shí)間作朋友,與它一起用耐心打造新的人生。沒(méi)有人能夠阻擋你開(kāi)啟自己的心智,最神奇的是,一個(gè)人的心智開(kāi)啟,竟然只需要一個(gè)掙扎的念頭而已,但僅這一個(gè)念頭卻又是天下最困難的事情之一。但還是掙扎一下吧,因?yàn)闊o(wú)論如何,我們?cè)缤硪獮樽约旱倪^(guò)去買(mǎi)單,逃不掉的。
讀過(guò)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)后,真的是受益匪淺,很多困惑了很久的東西,突然之間感覺(jué)開(kāi)朗了!
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 17
看這本書(shū)起初是因?yàn)檫@個(gè)書(shū)名?偢杏X(jué)時(shí)間流逝的太快,根本不是人能夠掌控的,所以我常常感到焦慮。學(xué)會(huì)把時(shí)間當(dāng)作朋友,合理的利用時(shí)間,確實(shí)是我現(xiàn)在迫切需要了解和學(xué)習(xí)的。
書(shū)中開(kāi)篇提到了困境,拖延癥會(huì)讓人陷入時(shí)間的困境,明明有重要的事情要做,但你卻在做其他容易做的而不重要的事情,有時(shí)錯(cuò)誤的估算了完成重要任務(wù)的時(shí)間,又或者是在完成任務(wù)時(shí)候出現(xiàn)了差錯(cuò),這樣的情況都會(huì)導(dǎo)致壓力,而壓力造成恐慌、焦慮。無(wú)法管理時(shí)間,問(wèn)題出在我們自己身上。所以先要把事情分成“重要的”和“不重要的”,“緊急”的和“不緊急”的,然后挑選“重要的”而又“緊急”的任務(wù)優(yōu)先執(zhí)行。我們真正能夠管理的,是我們自己。
本書(shū)的主旨其實(shí)是個(gè)告訴大家,時(shí)間是不可被管理的,必須開(kāi)啟心智看清楚,想明白,問(wèn)題出在我們自己身上,解決問(wèn)題的核心思想只有一個(gè)——一切都得靠積累。速成絕無(wú)可能,只有付出才有收獲。生活有時(shí)候就是這樣,你想要什么,它偏不給你什么。而擺脫它的方法就是——你給我什么,我就用好什么,積累到一定程度再去換能換的東西。對(duì)于任何正常的人來(lái)說(shuō),有時(shí)間,有精力,有正常的智商就足夠了。時(shí)間是現(xiàn)實(shí)的人的朋友,是不現(xiàn)實(shí)的人的敵人。所以說(shuō)拋棄幻想付諸行動(dòng),這才是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)。
本書(shū)全面分析,并且用了大量的事例來(lái)說(shuō)明時(shí)間的管理是有方法的,如估算時(shí)間、及時(shí)行動(dòng)、直面困難、感知時(shí)間、計(jì)劃、驗(yàn)收等等,其中配了很可愛(ài)的兔子插圖,讓人更加深刻理解文字的含義。書(shū)中提到人為什么要勤于思考,因?yàn)楹芏嗳耍瑘?jiān)持拒絕思考,然后用天下最累的方式生活而不自知。要用心做事,用心做人,用心對(duì)待時(shí)間,時(shí)間才有可能和你成為朋友。
學(xué)會(huì)控制大腦,因?yàn)榇竽X常常在我們無(wú)意識(shí)下操控我們的注意力。丟掉不必要的情緒,恐懼、痛苦、自卑、比較,這些都是浪費(fèi)時(shí)間的事情,學(xué)會(huì)控制自己的大腦,人就會(huì)更加專注,更容易成功。過(guò)去的事情是無(wú)法更改的,現(xiàn)在的煩惱是無(wú)濟(jì)于事的,而后悔是最浪費(fèi)時(shí)間的,但是將來(lái)的尷尬也許是可以避免的。一個(gè)人的才華和學(xué)識(shí)是可以通過(guò)積累努力獲得的。生活中的智慧在于:集中精力改變那些自己能夠改變的`事情,暫時(shí)忽略那些自己不能改變的事情,專心打造自己,讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人、學(xué)習(xí)并擁有更多,更好的技能,成為一個(gè)值得他人交往的人。這,其實(shí)是我內(nèi)心一直在想,而不知道怎么用語(yǔ)言描述出來(lái)的句子,在書(shū)中看到了,我更加確定了自己努力的方向。
看完了這本書(shū),我深刻明白了,讀書(shū)是為了解決問(wèn)題這句話的含義。這本書(shū)可以說(shuō)是一本學(xué)習(xí)的書(shū),也可以說(shuō)是一本使用時(shí)間指南,同時(shí)是一本勵(lì)志書(shū)?吹贸鰜(lái)作者本身就是一個(gè)非常勤奮努力的人,他把自己用心積累的感受寫(xiě)在書(shū)中,都是可行可學(xué)的,看完后很多問(wèn)題變得清晰了。積累和控制,是我在本書(shū)中學(xué)會(huì)的關(guān)鍵詞,積累自己的知識(shí),學(xué)會(huì)控制自己的大腦,持之以恒,和時(shí)間做朋友。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 18
我是一個(gè)讀書(shū)不多的人,雖然也有讀書(shū)的渴望與沖動(dòng),但是每每拿起一本書(shū)時(shí),似乎總被生活中其他認(rèn)為更為重要的雜七雜八事情的事情打斷。以致于這么多年讀的書(shū)不少,但記得的不多,或者說(shuō)讀“真正”的好書(shū)很少。當(dāng)拿起這本書(shū)的時(shí)候,眼神里掃過(guò)藐視,認(rèn)為又是一篇心靈雞湯,這些年這種東西喝了不少,胃里面都是雞精的味道。但既然是前輩推薦的東西,想想讀來(lái)或許有好處,于是打開(kāi)書(shū)讀讀看。這一讀興趣斐然,完全打破了我原有的認(rèn)知,這是一本頗有深度的好書(shū),風(fēng)格迥異,內(nèi)容甚是精彩。
這是一篇關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍,或許我認(rèn)為更是一篇關(guān)于生活方式、關(guān)于自律、關(guān)于人生意義的書(shū)籍。時(shí)間,我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了,我們每個(gè)人都擁有,我們每個(gè)人都在失去,每個(gè)人對(duì)時(shí)間有不同的感知和思索,于是釀成了不同的人生。時(shí)間,從你出生的時(shí)候就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,我們做各種規(guī)劃,從出生到死亡,每件事情事無(wú)巨細(xì),讀書(shū)學(xué)習(xí)、跑步運(yùn)動(dòng)、工作生活,我們希望最大化的利用時(shí)間,我們每個(gè)人終極一生,都是為了墓志銘能夠?qū)懙母怩r一些。
我們時(shí)常感到孤獨(dú),感到生活就是一團(tuán)糟,每個(gè)人都或多或少的對(duì)現(xiàn)狀不滿,有自己想要的日子。我們認(rèn)為自己不夠成熟、不夠優(yōu)雅、不夠知性、不夠苗條、不夠努力、不夠富裕,反正就是不夠,于是乎,我們奮起直追,我們要和時(shí)間賽跑,我們恨不得向所有的人都大聲宣布,今天起,我要努力了,緊接著,我們制定著各種計(jì)劃,讀書(shū)、跑步、旅游、掙錢(qián)等等,我們恨不得把時(shí)間規(guī)劃精確到每分每秒,讓全世界都看出自己努力的樣子,似乎這樣我們就能活出我們想要的日子一樣。然而,如果生活真能如規(guī)劃一樣精彩,未來(lái)也必將精彩無(wú)限,但是太多的人只是在規(guī)劃時(shí)間,卻沒(méi)有規(guī)劃人生,或者說(shuō)沒(méi)有管理自己。他們習(xí)慣性規(guī)劃,卻永遠(yuǎn)只有三分鐘熱度,生活完全過(guò)成了和規(guī)劃相反的狀態(tài)。他們知道努力了才會(huì)有收獲,鍛煉了才會(huì)有健康,減肥了才會(huì)更苗條,但希望永遠(yuǎn)止步于行動(dòng),奮斗永遠(yuǎn)止步于借口,于是,規(guī)劃了最想要的日子卻活出了最不想要的樣子,可見(jiàn),管理時(shí)間似乎可行,但管理自己才是最終目的,自律的人生才會(huì)更精彩。
自律的`人是有熱度的;蛟S一年兩年你看不到,但是三年五年你一定會(huì)看得到。我們每個(gè)人都曾想過(guò),五年后的自己會(huì)是什么樣子?如果從現(xiàn)在開(kāi)始看書(shū)、如果從現(xiàn)在開(kāi)始健身、如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力,是不是五年后的自己可以收益巨大,我們很多人都是期望得到好的結(jié)果才付出努力,諸不知這樣顛倒了因果順序,即便是我們清楚的知道努力以后會(huì)有好的結(jié)果,當(dāng)分解成一個(gè)個(gè)小困難時(shí)候,懦弱的人總能找到退縮的借口。其實(shí),作為成年人,我們都明白滴水穿石的道理,但是為什么同樣的人在同樣的條件下若干年后會(huì)顯示出巨大的差別呢?是時(shí)間不一樣多嗎?顯然不是,是兩個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡不一樣,或者說(shuō)是兩個(gè)人管理自己的能力不一樣。這個(gè)世界永遠(yuǎn)是一個(gè)相對(duì)公平的社會(huì),“種瓜得瓜,種豆得豆”,種下了努力與奮斗,就會(huì)收獲精彩。我們每個(gè)人或多或少都有這樣的一種經(jīng)歷,多少年前的一次偷懶,往往都會(huì)變成你今后人生的坑,每一次偷得懶都要加倍的還回去,這一點(diǎn)在我考證求學(xué)的過(guò)程中尤為明顯,于是乎,我警告自己,永遠(yuǎn)不要和時(shí)間偷奸耍滑,你偷過(guò)懶,上帝都幫你記著呢。
努力需要一個(gè)過(guò)程,優(yōu)秀的人也需要一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,忍得住苦難才能收獲精彩的人生,給優(yōu)秀一個(gè)緩沖的時(shí)間。我們每個(gè)人選擇不了起點(diǎn),因?yàn)槟鞘菑哪锾ダ锞蜎Q定的事情,但是我們可以選擇成長(zhǎng)的軌跡,可以選擇努力,可以選擇奮斗,可以多讀幾本書(shū),可以多旅幾次游,讓人生更豐富一點(diǎn),永遠(yuǎn)相信未來(lái)的日子。世界上總有一些人習(xí)慣去比較,拿自己的弱勢(shì)去比較別人的強(qiáng)勢(shì),諸如父母、財(cái)富、美貌和智慧,于是生活充滿了不滿,妒忌蒙蔽了雙眼,甚至于藐視努力的意義,或者教育的意義,這在“讀書(shū)無(wú)用論”的唱調(diào)思維里尤為明顯,而沒(méi)有想過(guò)這是自己不努力的借口,起點(diǎn)就是起點(diǎn),不努力,你永遠(yuǎn)在這個(gè)你不滿意的起點(diǎn),走一步,好一點(diǎn)。
時(shí)間,一秒一秒的流過(guò),不曾停歇;日子,一天一天的走過(guò),不曾往返;年齡,一年一年的增長(zhǎng),難再年少。未來(lái)的每一天,都要努力活出自己想要的模樣。
鍛煉,用汗水讓自己健康;讀書(shū),用知識(shí)讓自己優(yōu)雅;工作,用努力讓自己體面。放下自己的偏見(jiàn),放下自己的懶惰,放下自己借口,與時(shí)間做朋友,打造粉彩的人生。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 19
這是一本需要實(shí)踐的書(shū)。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。如果只是看看,那結(jié)果就只是一本打發(fā)時(shí)間的書(shū)。也許會(huì)有一兩天打了雞血一樣充滿動(dòng)力,然后又會(huì)恢復(fù)之前的狀態(tài),就像大道理我都懂,但是還是過(guò)不好。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是一樣的',只是個(gè)人如何利用。
看完這本書(shū),我的幾個(gè)收獲
1、開(kāi)始使用事件—時(shí)間日記。不用精美的本子,隨身帶的就夠了。寫(xiě)下自己每天做的事情以及所需的時(shí)間,然后猛然發(fā)現(xiàn)自己好像一天都在學(xué)習(xí),而事實(shí)上,有效的時(shí)間只有那么兩三個(gè)小時(shí),這讓我更加珍惜時(shí) 間。
2、制定短期的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。以前我天真地認(rèn)為,每天背50個(gè)單詞,一個(gè)月可以背1500個(gè)單詞,其實(shí)我只能堅(jiān)持三天,這讓人無(wú)比沮喪,這個(gè)是不可行的。但是要是我堅(jiān)持一個(gè)禮拜,然后兩個(gè)禮拜三個(gè)禮拜,這是更容易實(shí)現(xiàn)的。要制定長(zhǎng)達(dá)半年或者一年的計(jì)劃,需要很多的準(zhǔn)備。
3、對(duì)自己重要的考試,就要提前很久開(kāi)始準(zhǔn)備,不要總是以為時(shí)間還來(lái)得及。等到發(fā)現(xiàn)來(lái)不及而去追求高效與速成反而身心疲憊。當(dāng)你在懷疑某個(gè)學(xué)習(xí)方法是否有效的時(shí)候,那是你懶惰不愿意花費(fèi)時(shí)間,而當(dāng)你在尋找一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法的過(guò)程可能就是在了浪費(fèi)你的時(shí)間。方法都是需要時(shí)間去證明。
4、學(xué)習(xí)是最節(jié)約時(shí)間的方式。
還有許多的收獲,當(dāng)你用心去讀這本書(shū)并且去實(shí)踐,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。共勉之。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 20
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū),作者李笑來(lái)從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談時(shí)間管理,指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例,告訴我們:如何打開(kāi)心智,如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友,如何理解時(shí)間管理的意義,在時(shí)間管理上取得突破,進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
大多數(shù)時(shí)候,人們總是覺(jué)得時(shí)間管理是屬于整天忙得不可開(kāi)交的成功人士的事情。對(duì)于我們這種閑散的平凡人士,時(shí)間管理似乎顯得沒(méi)有必要。但讀了這本書(shū)以后,猶如醍醐灌頂,原來(lái)自己的那種好逸惡勞而又自欺欺人的想法是那么的荒謬可笑。
時(shí)間,我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了,我們每個(gè)人都擁有,我們每個(gè)人都在失去,每個(gè)人對(duì)時(shí)間有不同的感知和思索,于是釀成了不同的人生。有些人抱著人生短短數(shù)十載,何不及時(shí)行樂(lè)的想法,渾渾噩噩的度過(guò)人生;有些人認(rèn)為努力能改變?nèi)松,盡管他們目前所處的生活是多么地糟糕,甚至孤獨(dú),但他們堅(jiān)信,只要奮起直追,和時(shí)間賽跑,指定出各種計(jì)劃,把時(shí)間規(guī)劃精確到每分每秒,就一定能編織出精彩美麗的人生,活出自己想要的生活。以此,我們知道了時(shí)間管理就是人生管理,時(shí)間管理的怎么樣,就會(huì)帶來(lái)什么樣的人生。然而太多人只是在規(guī)劃時(shí)間,卻沒(méi)有規(guī)劃人生,或者說(shuō)沒(méi)有管理自己,同樣他們無(wú)法擁有精彩的人生。由此可見(jiàn),單單規(guī)劃時(shí)間是不可行的,管理自己才是最終目標(biāo),自律的人生才會(huì)更精彩。
自律的人有熱度的;蛟S一年兩年你看不到,但是三年五年你一定會(huì)看得到。舉個(gè)減肥例子,就像我們身邊的同事朋友嘴上說(shuō)要減肥,但是一到有聚會(huì)或美食就控制不住自己的嘴,做不到一個(gè)自律的人。每個(gè)人都曾想過(guò),十年后的自己會(huì)是什么樣子?如果從現(xiàn)在開(kāi)始看書(shū)、郭從現(xiàn)在開(kāi)始健身、如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力,是不是N年后的自己可以收益巨大,我們很多人都是期望得到好的結(jié)果才付出努力,殊不知只有顛倒了因果順序。即便是我們清楚的知道努力以后會(huì)有好的結(jié)果,當(dāng)分解成一個(gè)個(gè)小困難的.時(shí)候,懦弱的人總能找到退縮的接口。其實(shí),作為我們成年人,我們都明白水滴石穿的道理,但是為什么同樣的人在同樣的條件下若干年后會(huì)顯示出巨大的差別呢?是時(shí)間不一樣多嗎?顯然不是,是兩個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡不一樣,或者是是兩個(gè)管理自己的能力不一樣。時(shí)間老爺爺給與每個(gè)人的時(shí)間都是公平的,它永遠(yuǎn)不分你好或者你壞,就給與你時(shí)間多點(diǎn)或者少點(diǎn)。只是因?yàn)槲覀兿驎r(shí)間偷了個(gè)懶,造就了不一樣的人生。因此我們要永遠(yuǎn)謹(jǐn)記,永遠(yuǎn)別和時(shí)間偷奸;,雖然看似我們偷了時(shí)間,其實(shí)我們偷的是自己的人生。
通過(guò)閱讀此書(shū),我知道了,我們雖然我們每個(gè)人無(wú)法選擇人生的起點(diǎn),但我們可以改變自己的成長(zhǎng)的軌跡,并且通過(guò)選擇努力,選擇奮斗,學(xué)會(huì)時(shí)間管理的一種方式,從而把自己的人生規(guī)劃的僅僅有序,定能編織出一副美麗的人生藍(lán)圖,讓我們感受到生活帶來(lái)的甜蜜感及工作帶來(lái)的成就感。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 21
昨天剛剛把這本書(shū)讀完,現(xiàn)在盡可能的記錄下來(lái)自己的感想。
看這本書(shū)算是經(jīng)歷了三個(gè)階段:簡(jiǎn)直是說(shuō)出了我的某些不敢承認(rèn)的行為模式——怎么說(shuō)的這般絕對(duì),不贊同甚至有些討厭——其實(shí)說(shuō)的很多還是很有道理的,需要平和的甄別、接受。其實(shí)這本書(shū)看到中間是有些反感的,可能是由于有些不愿意碰的甚至有些透著腐爛氣息的晦暗創(chuàng)口揭露的太直白甚至有些刺傷,平靜下來(lái)再看一下,再回看自己沉下來(lái)細(xì)想想,很多事情不過(guò)是自己可笑的“自尊”或者說(shuō)自負(fù)不愿意去正視罷了。
其實(shí)非常喜歡書(shū)里的一句話:相信我,你并不孤獨(dú)。大多數(shù)時(shí)候我都希望自己是獨(dú)特的,即使事獨(dú)?墒强倳(huì)在自我質(zhì)疑的時(shí)刻聽(tīng)到“同道”的聲音,所以在看到這句話的時(shí)候有些心安。
在看到第二章——現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,算是吸收到兩個(gè)事情:
1、雖然理智上知道速成是不現(xiàn)實(shí)的,但是潛意識(shí)里速成這個(gè)想法其實(shí)在很多時(shí)候一直支配著我的心理和行為,而接受現(xiàn)實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是難以接受的一件事情,不論是從心智還是行為模式上,這不是一時(shí)就可以完成的一件事情,可能需要好幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去接受這件事情或者驗(yàn)證這個(gè)事情。但是“給自己多一些耐心,告訴自己:我有不足,我需要時(shí)間,我沒(méi)辦法一蹴而就”這件事情我想我可以慢慢嘗試一點(diǎn)一點(diǎn)做到。
2、換個(gè)思維,用交換的思維去前進(jìn)可能在現(xiàn)階段會(huì)更適合我。或許是思維定式,或許是拖延癥的借口,我洗好收集資料越大越全越好,但是搜集過(guò)的資料如果不是第一次就已經(jīng)閱讀完畢以后就很難有讀完學(xué)完的那一天,而對(duì)于一直沒(méi)有搜集到的資料哪怕是沒(méi)有那么重要的資料會(huì)一直耿耿于懷,可能一路上早忘了初衷。其實(shí)很早之前就注意到這個(gè)事情,但是不敢深想也沒(méi)有足夠的勇氣或者決心改變這個(gè)事情。書(shū)中確實(shí)給了一個(gè)好的方法,我也準(zhǔn)備慢慢嘗試,用行為去改變自己這個(gè)有些根深蒂固的思維模式:拜托這個(gè)死循環(huán)的方法只有一個(gè)——給我什么我就用好什么,積累到一定程度再去換能換的東西。
第三章——管理對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是對(duì)我實(shí)際行動(dòng)最有幫助的一章,對(duì)于時(shí)間的估算、記錄和管理確實(shí)是我一直在關(guān)注的事情,也嘗試過(guò)書(shū)中記錄時(shí)間的方法,現(xiàn)在也在進(jìn)行,但是總是會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的,對(duì)于時(shí)間的記錄總會(huì)被各種事情打斷,是否是大腦在刻意回避這個(gè)事情慢慢深究,但是這個(gè)記錄會(huì)持續(xù)下去,至少我也想客官的知道生活中的自己到底在干嘛?到底是一個(gè)什么樣的人?客觀的直視自己會(huì)很疼,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)非常重要。
關(guān)于時(shí)間的感知這方面,在這里給自己立一個(gè)約定,從今天開(kāi)始起,三個(gè)月之后再整理記錄一篇自己的時(shí)間記錄感知心得。
后幾章都過(guò)的很快,與其說(shuō)學(xué)到很多道理不如說(shuō)認(rèn)同很多道理,但是作者的高明之處也是我最欣賞的地方在于能夠去身體力行的實(shí)踐這些道理。而我還需要自身行為的很多改變才能體會(huì)到開(kāi)啟新視界的妙處。所以還需要更多的體驗(yàn)和積累,后幾章的道理對(duì)我來(lái)說(shuō)才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
還有值得提的一點(diǎn)是,作者提到的26歲的頓悟我看到了其實(shí)很有同感,我也曾有這樣的經(jīng)歷,或許頓悟的內(nèi)容不同,但是頓悟那一瞬的`豁然開(kāi)朗我很明白也很懷念。初中那會(huì)兒特別厭學(xué),成績(jī)也算是印證了我的厭學(xué),差的我都不敢再回首,那時(shí)我最好的朋友告訴我:學(xué)習(xí)時(shí)間快樂(lè)的事情。你好好的想一想這句話,想明白了成績(jī)自然就上去了。最初聽(tīng)到這句話我是很難理解的,甚至覺(jué)的很荒謬,可是我記在心里。已經(jīng)不記得當(dāng)初思考這句話的心路歷程,可是我永遠(yuǎn)記得初二升初三的那個(gè)暑假某一天再回想這句話當(dāng)時(shí)那種撥云見(jiàn)日的感覺(jué),那種似狂喜又很平靜的感覺(jué)一直到現(xiàn)在都銘記在心。后來(lái)的成績(jī)也確實(shí)像坐在火箭上上升一樣,我沒(méi)法分清到底是什么造成了這樣的改變,但是非常希望能夠再體驗(yàn)一次這樣頓悟的感覺(jué),至少對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是一次真的心智轉(zhuǎn)變。潛心積累,靜靜等著這一天的到來(lái)吧。
這篇文章終于寫(xiě)完了,沒(méi)有結(jié)構(gòu)可言,但是可以看做我改變的一小步吧,慢慢持續(xù)下去,期待一年后不一樣的自己。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 22
大三時(shí)買(mǎi)來(lái)放在床頭,沒(méi)有耐心看完(可能用來(lái)助眠了),這次終于看完了。巴菲特在《成為沃倫巴菲特》紀(jì)錄片里說(shuō):“賺錢(qián)這件事里最重要的是時(shí)間,你不需要特別聰明,你需要有耐心!边@句話大致就描述了本書(shū)的核心思想吧。知識(shí)的.積累需要耐心,能力的提升需要耐心,獲得好身材需要耐心,找工作需要耐心,投資理財(cái)需要耐心。而“所謂耐心,就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去”!耙磺卸伎糠e累,一切都可提前準(zhǔn)備!
但是有些道理,過(guò)于偏于李老師的個(gè)人感悟總結(jié)了,畢竟大家性格不同,做事方法不同,而到最后都可以殊途同歸。而且文字里“一切”“只有”“所有”“一定”此類絕對(duì)化的詞語(yǔ)太多,容易煽動(dòng)人心,但是缺乏實(shí)證,比如”所有的學(xué)生提問(wèn)都是源自于所有人共有的弱點(diǎn):懶惰“,真的嗎?”人生就像是馬拉松長(zhǎng)跑,最后的勝者是那個(gè)最能堅(jiān)持的人“,何謂”勝者“?長(zhǎng)壽?有錢(qián)?有很多子嗣?堅(jiān)持什么?學(xué)習(xí)?健身?賺錢(qián)?看到這種沒(méi)有數(shù)據(jù)或論據(jù)支持的表述不太舒服。
來(lái)把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感 23
我時(shí)常思考有什么是每一個(gè)人共同擁有的,并且是人人平等的,無(wú)論是嗷嗷待哺的幼兒還是日薄西山的老者。我想那就只有時(shí)間了,時(shí)間對(duì)于所有人都是平等的,它不會(huì)因?yàn)橥饨绲淖兓艿饺魏蔚挠绊,并伴隨著人的一生。但是我們時(shí)常感覺(jué)不到時(shí)間的平等,并會(huì)埋怨時(shí)間過(guò)的真快。
讀了李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū),書(shū)中李笑來(lái)老師一篇篇的分享自己對(duì)人生的追求、時(shí)間、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等主題的思考。其中很多道理在其他的關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍上都有敘述,但是李老師都把這些道理反芻出來(lái)再加以論述,所以讓文章很多道理淺顯易懂,很多問(wèn)題或許自己也曾意識(shí)到,卻總有著自己獨(dú)特的認(rèn)定和解讀。但是正如那一句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。要想心智的成長(zhǎng)只靠閱讀書(shū)籍,與人交談,欣賞作品等簡(jiǎn)潔的方式獲得,那只是別人想你陳述自己的觀念而已,最重要的還是要自己在實(shí)踐中不斷的摸索,思考。書(shū)中關(guān)于這樣的.例子比比皆是:李老師在遇到某一件事后就會(huì)進(jìn)入思考,在經(jīng)過(guò)摸索和思考之后,領(lǐng)悟到自己一起心智上的誤區(qū),從而糾正誤區(qū)使自己變得更好。異于其他書(shū)籍的是,作者不會(huì)搬出某些人來(lái)論證,而是現(xiàn)身說(shuō)法,以自己真實(shí)的經(jīng)歷向大家分享感悟。
書(shū)中李笑來(lái)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀念——心智!靶闹恰敝傅木褪且粋(gè)人各項(xiàng)思維能力的總和,而時(shí)間管理就是一個(gè)“運(yùn)用心智獲得解放”的過(guò)程。相信大家都清楚人是不可能去管理時(shí)間的,而時(shí)間流逝是永恒不變的,它只會(huì)按照自己的方式流逝。管理時(shí)間只不過(guò)是人一廂情愿罷了。由此看來(lái)真正需要管理的就是我們自己了。管理時(shí)間只是一個(gè)方法,而心智是人的思想與靈魂。無(wú)論是處于什么環(huán)境什么年齡段的自己都會(huì)給自己定下很多計(jì)劃,心里想要如何如何執(zhí)行它,但是實(shí)際與想象總是相反的。時(shí)間不僅僅是用長(zhǎng)短來(lái)衡量的,還有深淺、廣窄和高低,因此與自己交朋友,與自己交談,把學(xué)習(xí)、工作、生活安排的有條有才是我們應(yīng)該去做的。
心智作為人的思想和靈魂,沒(méi)有什么是比培養(yǎng)、調(diào)整自己的心智更重要的了。一旦我們的心智出現(xiàn)了缺陷,那么我們就會(huì)因?yàn)閬G失靈魂而做出錯(cuò)誤的判斷,那么我們就會(huì)因此而浪費(fèi)大量的時(shí)間。所以心智的完善成為我們當(dāng)務(wù)之急的大事。
書(shū)中李笑來(lái)老師指出所有人共同的弱點(diǎn)就是“懶惰”。誠(chéng)然,我自己也有并且無(wú)法克服,我在學(xué)習(xí)生活中因?yàn)閼卸瓒鵁o(wú)法完成計(jì)劃的例子俯拾皆是。但是我又會(huì)給自己找各種理由去安慰自己,原諒自己。在自己安慰自己,原諒自己的過(guò)程中,其實(shí)就為我自己埋下了病根并越陷越深。李笑來(lái)老師給我們分享了他的經(jīng)驗(yàn),那我們就需要結(jié)合自己的實(shí)際去克服這些困難。一旦我們給自己制定了目標(biāo)那么我們就要付諸實(shí)踐堅(jiān)持到底。不能再給自己找各種借口去原諒自己了。
“相信我,你并不孤獨(dú)”,這是李笑來(lái)老師父親對(duì)他說(shuō)的話,它有著一種力量助力我們前行,它時(shí)刻告訴你,在困難面前還有一個(gè)人陪著你,和你一起去承擔(dān),一起克服。
真正的心智是植根于一個(gè)人內(nèi)心的思想,是一個(gè)靈魂的力量和生氣。我們要正確運(yùn)用心智的力量盡量減少自己的錯(cuò)誤,畢竟今天的一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能被無(wú)窮放大。
讀過(guò)李笑來(lái)老師《把時(shí)間當(dāng)做朋友——運(yùn)用心智獲得解放》這本書(shū)后,不免有豁然開(kāi)朗之感。
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