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小學(xué)五年級(jí)讀后感

時(shí)間:2024-10-09 16:32:34 讀后感 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)讀后感(15篇)

  讀完一本書(shū)以后,大家一定都收獲不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)讀后感(15篇)

小學(xué)五年級(jí)讀后感1

  “我們愛(ài)科學(xué)”之《海底兩萬(wàn)里》讀后感最近我讀了一本書(shū),叫《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的作者是19世紀(jì)法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納,被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父”。

  故事的主要人物是:教授阿龍納斯、仆人康賽爾、魚(yú)叉手尼德、船長(zhǎng)尼摩。我最喜歡仆人康賽爾,因?yàn)樗浅V覍?shí)。

  這本書(shū)講了1866年,海里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯接受了美國(guó)海軍部的邀請(qǐng),與仆人康賽爾登上了“林肯號(hào)”,參加捉捕“海怪”的行動(dòng),并在“林肯號(hào)”上遇見(jiàn)魚(yú)叉手尼德。在捕捉“海怪”的`過(guò)程中,阿龍納斯他們意外落水,并游到了這只怪物的背脊上,原來(lái),這并不是什么“海怪”,而是一艘潛水艇——“諾第留斯號(hào)”。在尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)下,阿龍納斯他們?cè)凇爸Z第留斯號(hào)”開(kāi)始了一段難忘的海底之旅,看到了許多稀罕的海生動(dòng)植物和海底奇異景象。最后,通過(guò)一系列奇怪地事情,阿龍納斯將這個(gè)轟動(dòng)一時(shí)的海底秘密告訴了人們。

  讀完這本書(shū)后,我非常佩服作者的非凡想象力。因?yàn)樵谧髡吣莻(gè)年代,還沒(méi)有發(fā)明潛水艇,人們對(duì)海底世界也是未知的。但作者憑著自己的奇思妙想寫(xiě)下了這本書(shū),怎么能讓人不感到驚奇呢?

小學(xué)五年級(jí)讀后感2

  我的家里有許許多多的書(shū),其中有一本最引人注目,最新,最厚的一本書(shū)就是我的最?lèi)?ài)--《神秘島》。

  《神秘島》講述的是這樣一個(gè)故事:六名美國(guó)人和一個(gè)孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而乘熱氣球逃到國(guó)外,但是遇到了突如其來(lái)的暴雨,所以熱氣球被吹到了一個(gè)荒島上,開(kāi)始了五年的孤單生活--好在他們發(fā)現(xiàn)了另一座小島,上面也有一個(gè)人,他是一個(gè)囚犯,所以法庭判他在島上囚禁20年。20年后再乘"林肯號(hào)"回果。當(dāng)他們乘船20分鐘后,"神秘島"火山爆發(fā),小島就沉到海平面之下了。

  我非常佩服小說(shuō)中的那名工程師,因?yàn)樵谒掷,自然界的所有東西都會(huì)變成實(shí)用的生活用品,任何不可能的事都會(huì)變成真實(shí)的'。也許,他能改變我的一生,我的夢(mèng)想之一就是長(zhǎng)大以后成為一名偉大的工程師,把小說(shuō)里的事改變成真實(shí)的,在電視里說(shuō)到:"中國(guó)杰出的工程師劉駿明研制出一種高樓,既不怕15級(jí)大地震,又不怕大隕石的全玻璃外墻的150層大樓--'上海國(guó)際觀光中心'開(kāi)工!"所以,我以后要積極學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)奪榮譽(yù)!

  《神秘島》真是一本令人愛(ài)不釋手的小說(shuō)書(shū)呀!我一定要買(mǎi)更多的小說(shuō)書(shū)!

小學(xué)五年級(jí)讀后感3

  《童年》這本書(shū)通過(guò)講述小阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活,真實(shí)地反映了19世紀(jì)七八十年代初俄國(guó)民眾的生活,反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊,揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。

  我覺(jué)得小阿廖沙很可憐,他從小就失去了父親,之后外婆把小阿廖沙帶到了外祖父的家里,外祖父有個(gè)染坊,已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打小阿廖沙和外祖母。使小阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的.外祖母,外祖母是一個(gè)善良、樂(lè)觀,心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)生活,善待身邊的每一個(gè)人。幼小的小阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難,但是他的性格倔強(qiáng),懂事能干,吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

  跟小阿廖沙相比,我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)、充滿(mǎn)了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨(dú)立、吃苦耐勞的精神,我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)讀后感4

  這本書(shū)是我讀過(guò)所有書(shū)中最精彩的一本,也是最感動(dòng)的一本書(shū)!

  故事中說(shuō)道:“有一群城里人來(lái)到一片蘆葦蕩來(lái)工作?ㄊ浅抢锶耍?yàn)樗职窒矚g葵花(植物)而著迷,就因?yàn)檫@樣而被淹死在那茫茫的大河里。 蘆葦蕩的另一邊是一個(gè)村莊,那里還有一片地叫大麥地,那里非常窮,大麥地的`村長(zhǎng)知道后馬上把葵花接過(guò)來(lái)說(shuō)”誰(shuí)家愿意把葵花接回去養(yǎng)?“一開(kāi)始誰(shuí)家都不愿意,青銅家也不愿意,后來(lái)青銅家同意了,可是還有一個(gè)家庭也同意了,最后青銅家撫養(yǎng)了這個(gè)可愛(ài)又漂亮的小姑娘。

  青銅對(duì)葵花就像親妹妹一樣,整天帶著她到處玩耍:挖野菜,吃蘆根,雖然家里很貧窮,但是日子過(guò)的還是快快樂(lè)樂(lè)的。從青銅做出的事都讓人記著。 青銅是一個(gè)多么關(guān)心,喜愛(ài)家人的人!雖然是一個(gè)啞巴,但是很聰明,奶奶最讓感動(dòng),因?yàn)槟棠套钕矚g青銅和葵花。爸爸媽媽也很溫和。

  他們一家有一種說(shuō)不出的愛(ài)。我們也應(yīng)該這樣,家里不管多窮,但是,只要我們有一顆真誠(chéng)善良的心,這一點(diǎn)是值得學(xué)習(xí)的。

  正如奶奶所說(shuō)的,只要每人少吃一口飯,那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。

  我們要學(xué)習(xí)青銅和葵花那種不怕吃苦的精神!

小學(xué)五年級(jí)讀后感5

  在這個(gè)暑假,我看了一本非常有趣的書(shū),這本書(shū)叫《綠野仙蹤》,這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,也帶給了我無(wú)限啟發(fā)。

  小女孩多羅茜和她的狗托托被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國(guó)。為了回家,她不顧一切去找魔法師奧芝幫忙。一路上她遇到了想得到聰明的頭腦的稻草人、想得到一顆心的鐵皮人和渴望有膽量的獅子。為了實(shí)現(xiàn)各自的.夢(mèng)想,他們結(jié)伴而行。

  在路上,他們遇到了重重危險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和磨難:危機(jī)四伏的黑森林;遮天蔽日的黑蜂;邪惡可怕的女巫師;兇猛巨大的怪獸……他們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)畏懼。

  面包沒(méi)有了,稻草人怕多羅茜挨餓,主動(dòng)為她找堅(jiān)果吃;當(dāng)?shù)静萑吮焕г诤永飼r(shí),多羅茜她們沒(méi)有繼續(xù)趕路,而是先想辦法救出他;當(dāng)面對(duì)可怕的開(kāi)力大,膽小的獅子義無(wú)反顧,保護(hù)自己的同伴……他們互相幫忙,患難與共,克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。這段奇妙的旅途,不僅讓他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,也讓他們收獲了可貴的友誼。

  讀完這本書(shū),我被他們深深的友誼感動(dòng)了。也許,也只有互相幫助,齊心協(xié)力,才能做到更多一個(gè)人無(wú)法做到的事情,F(xiàn)在這本書(shū)讓我懂得了什么是團(tuán)結(jié),以后我一定會(huì)好好珍惜和同學(xué)們的友情,我要主動(dòng)幫助別人。

小學(xué)五年級(jí)讀后感6

  魯賓遜漂流記》是由英國(guó)倫敦的著名小說(shuō)家丹尼爾。笛福(1660——1731)寫(xiě)的,他在五十九歲時(shí)寫(xiě)出了這本杰作。

  《魯賓遜漂流記》講了魯賓遜從小就夢(mèng)想著外出探險(xiǎn),在他18歲之后的某一天,他登上了朋友父親的船。第一次出海,就遇到了大風(fēng)浪可他沒(méi)有放棄,繼續(xù)探險(xiǎn)。在后來(lái)的一次出海中,再次遇到了巨風(fēng)巨浪,最后他流落在了荒島之中,度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)28年的野人般的生活。

  在荒島上,魯賓遜用自己的雙手制作生活器皿和生產(chǎn)用具,也時(shí)時(shí)刻刻提防野人的襲擊,艱難地生活了28年。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志和超人的勇氣,克服了常人難以想象的困難,把荒島變成了適宜于生活的樂(lè)園。正因?yàn)轸斮e遜不放棄自己,勇敢面對(duì)困難,對(duì)生活充滿(mǎn)希望,終于在28年后他離開(kāi)了荒島,安然無(wú)恙地回到英國(guó)。

  書(shū)中寫(xiě)的魯賓遜原型是一位名叫亞歷山大。塞爾柯克的`水手。他是一個(gè)具有典型性格的主人公,他不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不停地追求,熱愛(ài)勞動(dòng),剛強(qiáng)不屈,堅(jiān)毅不拔,他是新的人物形象。在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活,就已經(jīng)很困難了,但是,魯賓遜還要時(shí)時(shí)刻刻提防野人來(lái)襲擊他。我們?nèi)魶](méi)有自我保護(hù)意識(shí),沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣,是很難像魯賓遜一樣,在島上生活了28年居然能平安無(wú)恙地回到英國(guó)。如果我們事事都過(guò)多依賴(lài)自己的父母,朋友。當(dāng)我們要獨(dú)立生存時(shí),就無(wú)法適應(yīng)這一切。

  我們平時(shí)要生活獨(dú)立,這樣,我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能獨(dú)立面對(duì)。

小學(xué)五年級(jí)讀后感7

  今天,我讀了一本書(shū),名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。大概內(nèi)容是這樣的:

  兩個(gè)人和兩只老鼠住在一個(gè)迷宮里,為了生存,他們不得不找奶酪吃。老鼠每天都勤奮地找到足夠的奶酪,而人卻是耍小聰明找到奶酪。他們過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活。

  有一天,兩個(gè)小人找到了一個(gè)巨大的奶酪站,小老鼠也找到了這個(gè)大奶酪。小人們心想:哈,后半輩子有福了,這塊大奶酪一定吃不完。小老鼠們像平常一樣吃著奶酪。他們就這樣度過(guò)了一天又一天。

  突然,有一天,那個(gè)巨型奶酪像是突然長(zhǎng)了雙強(qiáng)壯的翅膀,悄無(wú)聲息地飛走了。小人們看見(jiàn)了,懷疑自己走錯(cuò)了路,便又開(kāi)始找路。找了半天,才知道大奶酪沒(méi)了。他們倆又是哭又是跳,便想一些問(wèn)題,比如:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?小老鼠們看見(jiàn)了,只是嘆了口氣,又去尋找別的'奶酪去了。兩個(gè)小人就天天在這里想問(wèn)題。終于,一個(gè)人想開(kāi)了,對(duì)另一個(gè)人說(shuō):“我們?nèi)フ覄e的奶酪吧!”那個(gè)人不聽(tīng),還是在這里嘆氣。第二天,第二個(gè)人也想開(kāi)了,便和第一個(gè)人找新的奶酪去了。

  終于,他們倆又找到一個(gè)奶酪站,可兩只小老鼠已經(jīng)在里面吃了很久了啦。

  這本書(shū)告訴我們:遇到問(wèn)題不要怨天尤人,不能被眼前的情況嚇到,一條道走不通了走另一條道。只要你滴下了汗水,就一定能吃到“成功的果實(shí)”。

小學(xué)五年級(jí)讀后感8

  童話(huà)就像一座幻想城堡,茫茫大海中的一盞燈塔。讀《安徒生童話(huà)》,風(fēng)格樸素清新、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,充滿(mǎn)著鄉(xiāng)土氣息。安徒生用童話(huà)表達(dá)了他人對(duì)間的愛(ài)。

  一個(gè)個(gè)絢麗多彩的童話(huà)故事充滿(mǎn)了無(wú)窮的神力,能把我們的眼睛拉過(guò)去,看完了還想再看一遍,拿起了就舍不得放下。它在我們的心中播下了種子,生根、發(fā)芽、開(kāi)出了美麗的花兒,結(jié)出了果子。

  童話(huà)是回味無(wú)窮的,在《安徒生童話(huà)》里,我最喜歡《沼澤王的女兒》。故事的內(nèi)容是:在一個(gè)沼澤地附近,住著一群鸛鳥(niǎo)。一天,鳥(niǎo)媽媽出來(lái)找吃的,看見(jiàn)三只帶著王冠的天鵝飛向了沼澤地,這三只天鵝原來(lái)是埃及國(guó)王的三個(gè)女兒裝扮的`。國(guó)王得了重病,小女兒做了一個(gè)夢(mèng),一位仙女對(duì)她說(shuō)“只有到丹麥沼澤地去采一種蓮花,并把它放在國(guó)王的胸前,才能治好國(guó)王的病!庇谑切∨畠汉徒憬愦┥咸禊Z羽衣去了沼澤地,兩個(gè)姐姐害怕掉到里面再也出不來(lái),就返回了埃及。只有小公主不顧生命安危留了下來(lái),掉進(jìn)沼澤里以后,見(jiàn)到了沼澤王。沼澤王既感動(dòng)又同情,愿意幫助她,送給她一朵蓮花,原來(lái)那朵神奇的蓮花就是沼澤王的女兒。小公主和沼澤王的女兒在鸛鳥(niǎo)夫婦的幫助下,安全到達(dá)埃及王宮,終于治好了國(guó)王的病。

  我們也要像小公主和沼澤王的女兒一樣,做一個(gè)勇敢、善良、熱心幫助別人的人。

小學(xué)五年級(jí)讀后感9

  《木偶奇遇記》是我最喜歡的一本書(shū),我讀了一遍又一遍,愛(ài)不釋手。

  匹諾曹非常調(diào)皮,它是由一個(gè)叫杰佩托老人制造出來(lái)的。一做好,匹諾曹就沖出家門(mén),自已去了另一個(gè)世界。他經(jīng)歷了許多危險(xiǎn),欺騙了仙女和父親。每一次撒謊,他的.鼻子就會(huì)不由自主地長(zhǎng)長(zhǎng),可以說(shuō)是吃盡了苦頭。

  后來(lái),匹諾曹漸漸懂事了,變得孝順了。他們一起進(jìn)了鯊魚(yú)的肚子里,等著慢慢消化,父子倆齊心協(xié)力逃出了魚(yú)肚。匹諾曹和父親走到一所小屋,父親餓的沒(méi)有東西吃,他每天從種菜的農(nóng)夫那里提一百桶水澆菜地,換一杯牛奶給父親喝,救活了父親。還幫助了生病的仙女。最后,仙女幫助了匹諾曹,從一個(gè)木偶變成了真正的男孩子。

  讀完這本書(shū),我心潮澎湃。從匹諾曹的身上看到了自已的影子。以前我很貪玩,特別是抵擋不住電視與電腦的誘惑。如果有人找我出去玩,我也會(huì)像匹諾曹一樣跟著他走。畢竟學(xué)習(xí)比游戲要枯燥的多。當(dāng)然,我現(xiàn)在知道了,玩是可以的,但也要有個(gè)度,千萬(wàn)不要因?yàn)橥嬗绊憣W(xué)習(xí),否則會(huì)因小失大。

  《木偶奇遇記》真是一個(gè)生動(dòng)而富有教育意義的故事。讀后,我受益匪淺,明白了做人要勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良,這樣才能得到別人的信任和尊重。

小學(xué)五年級(jí)讀后感10

  貝多芬是人類(lèi)歷最偉大的音樂(lè)家之一,寒假期間我就讀了《貝多芬傳》,這本書(shū)寫(xiě)了貝多芬坎坷、多難輝煌和傳奇的一生。

  這本書(shū)從貝多芬不幸的童年生活開(kāi)始描寫(xiě)的,他從小就沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖,從童年起,人生對(duì)他而言,就是一場(chǎng)悲慘而漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗。小時(shí)候的貝多芬就顯現(xiàn)出過(guò)人的音樂(lè)天賦,加上父親的的嚴(yán)格要求,8歲時(shí)就開(kāi)始在音樂(lè)會(huì)上進(jìn)行表演,13歲被任命為宮廷劇場(chǎng)的首席小提琴師。然而,不幸悄然降臨,17歲那年,他熱愛(ài)的.母親去世了,他承擔(dān)起了一家之主的重?fù)?dān),但他并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),25歲那年,在維也納舉行了首場(chǎng)鋼琴演奏會(huì),然而,不幸再次降臨,他的聽(tīng)力出現(xiàn)了問(wèn)題,隨著時(shí)間的推移,他徹底失聰了,但他依然沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求,在失聰之后創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品,期間也受到了很多的磨難,貝多芬都堅(jiān)強(qiáng)的承受,用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志與厄運(yùn)對(duì)抗。

  貝多芬以自己的人生歷程告訴我們:人生不是一帆風(fēng)順的,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊,才能把握自己的命運(yùn)。一句充滿(mǎn)豪情的話(huà)可以概括他的一生,這句話(huà)也成為一切勇敢人的座右銘:“唯其痛苦,才有快樂(lè)!”

小學(xué)五年級(jí)讀后感11

  比爾·蓋茨小時(shí)候生活很貧窮,到中學(xué)的時(shí)候他一開(kāi)始沒(méi)有什么朋友,但是自從學(xué)校里有了一部計(jì)算機(jī)以后,他從只有一個(gè)朋友,漸漸發(fā)展為有三、四個(gè)朋友,他們都有著相同的愛(ài)好,那就是玩電腦。

  那時(shí)候很不發(fā)達(dá),有一部計(jì)算機(jī)是很了不起的事情,計(jì)算機(jī)算是很奢侈的物品。正在他們玩得高興的時(shí)候,聽(tīng)到了一個(gè)令人失望的消息,由于學(xué)校出不起費(fèi)用,計(jì)算機(jī)只能退掉了。

  比爾·蓋茨太喜歡電腦了,中學(xué)快畢業(yè)時(shí),就叫上幾個(gè)好朋友一起到一家公司去工作。那里的經(jīng)理就讓他們查電腦里面出現(xiàn)的錯(cuò)誤。后來(lái),因?yàn)楸葼枴どw茨不小心把電腦弄壞了,他退出了電腦公司。他的幾個(gè)好朋友把這電腦錯(cuò)誤打印出來(lái)的紙張交給經(jīng)理,經(jīng)理看了問(wèn):“這些都是你們查出來(lái)的嗎?”他們回答說(shuō):“幾乎全都是比爾·蓋茨查出來(lái)的!蹦墙(jīng)理心想:“莫非這孩子就是一個(gè)電腦天才?”

  不,我認(rèn)為他不是天才,只不過(guò)他太喜歡電腦,并憑借著自己的`努力去實(shí)現(xiàn)制造更好的電腦的夢(mèng)想。

  后來(lái),比爾·蓋茨取得了巨大的成功,成為世界聞名的大富豪。不過(guò)不光是比爾·蓋茨一個(gè)人獲得的這份成功,也包括他公司所有員工的齊心協(xié)力,才能使他獲得偉大的成就。

  這本書(shū)讓我學(xué)到了,我們不管做什么事,一定要付了同努力,當(dāng)然還要有強(qiáng)烈的興趣哦!

小學(xué)五年級(jí)讀后感12

  《老人與!分饕v了一位老人出海捕魚(yú),歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,捕到了一條大魚(yú),但回來(lái)時(shí)危機(jī)重重,魚(yú)的味道引來(lái)了其它魚(yú),最終魚(yú)被別的魚(yú)咬光了肉,帶回來(lái)的只是一副魚(yú)骨頭供人參觀。

  讀著老人的一言一行,我仿佛知道了什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是不屈。在茫茫的'大海中漂行,面對(duì)眾多兇猛的魚(yú),前方是那么迷茫,自己也不知道自己在什么時(shí)候會(huì)成為魚(yú)的美食,在那種情況竟然還有勇氣去面對(duì),去反抗!太值得敬佩了!想想我自己,在家里,在學(xué)校里,不管我遇到什么困難,我都會(huì)退縮,沒(méi)有勇氣去面對(duì)?偸桥伦约簳(huì)做不好,也怕會(huì)失敗,更怕會(huì)遭到別人的恥笑!

  有一次,張老師在上數(shù)學(xué)課,講到了一道題,別的同學(xué)都踴躍地舉起了手,只有我緩緩地舉起膽怯的小手。誰(shuí)知張老師好像看穿了我的小心翼翼,居然正好叫到我。我心里非常緊張,就報(bào)了個(gè)答案。我本來(lái)想等著張老師問(wèn)過(guò)程,然后我就可以講過(guò)程了,可張老師卻直接說(shuō):過(guò)程沒(méi)有,坐下。一瞬間,我的耳邊響起了很多同學(xué)的笑聲,在我聽(tīng)來(lái)像是嘲笑聲,我的心像被針扎一樣,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),我感到了十二分的羞愧,下決心我再也不舉手了!從那以后,我再也沒(méi)有舉過(guò)手,我在數(shù)學(xué)課上不再講話(huà),只是默默的聽(tīng)課,聽(tīng)別人的回答,因?yàn)槲业男牟粔驁?jiān)強(qiáng)。較于老人的惡劣境遇,我這樣的遭遇真是微不足道。我相信從現(xiàn)在開(kāi)始,一定會(huì)讓自己強(qiáng)大起來(lái)!

  “老人”,是我們的榜樣,做人就要有老人那樣堅(jiān)強(qiáng)和不屈的精神!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!

小學(xué)五年級(jí)讀后感13

  這篇文章雖然樸素,但卻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了朱自清對(duì)自己曾經(jīng)虛度光陰的惋惜,以及對(duì)前途未明的徘徊。所以,作者朱自清寫(xiě)出此文來(lái)勸戒我們不要虛度光陰,要珍惜時(shí)間,及早努力,不要等到老了再來(lái)像他那樣徒然嘆息。這正應(yīng)驗(yàn)了那句老話(huà):“少壯不努力,老大徒 傷悲”

  說(shuō)實(shí)話(huà),我曾經(jīng)也虛度過(guò)光陰;我經(jīng)?措娨,上網(wǎng)玩游戲,一點(diǎn)也沒(méi)有想到要多擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)得好:時(shí)間是擠出來(lái)的,如果我把這些時(shí)間都擠出來(lái)學(xué)習(xí)的.話(huà),我學(xué)習(xí)的時(shí)間將大大地增加,就能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如今,讀了《匆匆》一文后,我不會(huì)再像以前一樣虛度光陰了!皶r(shí)間就是金錢(qián)”,我如果再虛度光陰,我就相當(dāng)于在市場(chǎng)上花掉大筆大筆的金錢(qián)買(mǎi)回來(lái)一些費(fèi)銅爛鐵嗎?另外,讀了這篇課文后,我有了一個(gè)新的座右銘――匆匆。我相信,“匆匆”一定會(huì)激勵(lì)我不再虛度光陰的。

  既然時(shí)間如此匆匆,我們也要像作者朱自清那樣徘徊猶豫嗎?不,時(shí)間匆匆,我們也要匆匆,我們要踩上時(shí)間的節(jié)奏,在自己有限的生命里努力學(xué)習(xí),為社會(huì)做出貢獻(xiàn),不要赤裸裸地來(lái)又赤裸裸地去。時(shí)間是無(wú)情的,等到老了,你就算是有所醒悟,時(shí)光老人也不可能多給你一分一秒。

小學(xué)五年級(jí)讀后感14

  作家林格倫有一本十分好看、充滿(mǎn)童趣的書(shū),那就是《長(zhǎng)襪子皮皮》。他生動(dòng)得描寫(xiě)了皮皮在維洛古拉里有趣的七彩生活,充滿(mǎn)了童趣。他把皮皮描寫(xiě)得栩栩如生,仿佛她就在我們身邊一樣,也把那里的風(fēng)景描寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà),讓人身臨其境。

  這本書(shū)主要講了小女孩皮皮獨(dú)自一人在維洛古拉住下,和杜米、阿妮卡成為好朋友,每天在一起快樂(lè)地玩耍。一天,皮皮在海上失蹤的爸爸突然來(lái)看她,爸爸已經(jīng)成為一個(gè)小島的國(guó)王。于是,皮皮帶著她的兩個(gè)好朋友跟隨爸爸一起去了那個(gè)小島,在那里,他們又結(jié)識(shí)了許多朋友。最后,他們?nèi)擞只氐郊亦l(xiāng),開(kāi)始了以前的那種快樂(lè)生活……

  皮皮是一個(gè)友善的孩子。雖然力大無(wú)窮,但是從不欺負(fù)別人,還樂(lè)于幫助別人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?墒,在生活中,以大欺小的人并不少見(jiàn)。體育課上踢足球,如果六年級(jí)的學(xué)生也在踢,他們就會(huì)霸占操場(chǎng),不讓我們踢。這種以大欺小的行為真不好!

  皮皮還是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的.孩子。她一個(gè)女孩子,竟能獨(dú)自一人生活,并且把家整理得井井有條,真是不可思議。我們?cè)诩业臅r(shí)候也應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)事培養(yǎng)自己的自理能力。

  看完這本書(shū)后,我想,我應(yīng)該做一個(gè)像皮皮那樣不欺負(fù)別人,有自理能力的人。

小學(xué)五年級(jí)讀后感15

  文學(xué)名著永遠(yuǎn)是人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶,特別是少年繼承和發(fā)揚(yáng)光大的精神財(cái)富。最近,我迷上了一本文學(xué)作品《魯濱遜漂流記》,這本書(shū)讓我受益匪淺.

  這本書(shū)是英國(guó)作家丹尼爾.笛福寫(xiě)的,講述了一位名叫魯濱遜.克魯索的英國(guó)人,從小就夢(mèng)想著能出去冒險(xiǎn)。直到有一天,他當(dāng)上了充滿(mǎn)驚險(xiǎn)和刺激的水手。由于航海時(shí),海上危機(jī)四伏、波濤洶涌,貨船失事了。魯濱遜自己一人漂流到一座荒蕪人煙的小島上,陷入困境的魯濱遜并沒(méi)有絕望,以常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力,勇敢地面對(duì)各種困難的挑戰(zhàn),他用他的聰明和辛勤勞動(dòng)開(kāi)種荒地,砍樹(shù)造房,圈養(yǎng)牲畜,建造船只。用堅(jiān)定的意志,不僅救活了自己,還救出了被食人族俘虜?shù)耐林,并給他取名為"星期五"。他們?cè)谝黄饎趧?dòng),生活。直到后來(lái),一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)那里,機(jī)智勇敢的魯濱遜幫助船長(zhǎng)和大副制服了叛亂的敵人。才結(jié)束了他那28年的荒島生活,回到了自己的祖國(guó)。

  魯濱遜的`奇遇跟我們的幸福生活形成了鮮明的對(duì)比。他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、不管遇到什么困難從不退縮,在他那離奇坎坷的漂流經(jīng)歷中,與他那實(shí)干、堅(jiān)強(qiáng)的性格是分不開(kāi)的。相反,我們?cè)诟改傅年P(guān)心呵護(hù)下衣食無(wú)憂(yōu),根本體會(huì)不到幸福生活的來(lái)之不易。在學(xué)習(xí)中,我一遇到困難就選了逃避、放棄。跟魯濱遜相比,我是多么的懦弱無(wú)用。

  讀了《魯冰遜漂流記》這本書(shū)后,真真地讓我明白了,不管遇到什么樣的困難和挫折都不要灰心,因?yàn)橹挥杏赂摇C(jī)智才能克服一切困難。希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

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