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五年級(jí)小學(xué)生讀后感
認(rèn)真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的五年級(jí)小學(xué)生讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感1
假期里,我讀了一本好書(shū),書(shū)的名字叫《我和小姐姐克拉拉》,這本書(shū)是德國(guó)作家迪米特爾·茵可夫?qū)懙摹?/p>
這本書(shū)講了許多我和小姐姐克拉拉童年時(shí)發(fā)生的有趣故事。我們兩個(gè)都是調(diào)皮又可愛(ài)的`小孩子,比如說(shuō)吧,我們把小狗染成了一半黃色,一半黑色;為了扮鬼把床單剪了兩個(gè)洞;想成立一個(gè)跳蚤馬戲團(tuán),到處找跳蚤,沒(méi)想到全身都是跳蚤了;想上天堂,把爸爸媽媽的新衣服給捐獻(xiàn)了,弄得爸爸媽媽哭笑不得;為了當(dāng)好孩子,把爸爸媽媽的眼鏡、項(xiàng)鏈放到了正確的地方,但是,弄得爸爸媽媽找不到東西······其中,我最喜歡的是《金魚(yú)吃香腸嗎》這個(gè)故事,我和小姐姐克拉拉到,斠虌尲胰,因?yàn)榭蓱z小魚(yú)只能吃水蚤,就把自己最愛(ài)吃的維也納香腸給小魚(yú)吃了,結(jié)果讓姨媽氣急敗壞。
讀完這本書(shū),我懂得了許多知識(shí)和道理,我要像克拉拉一樣做一個(gè)善良、有愛(ài)心、會(huì)動(dòng)腦筋的好孩子。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感2
我小時(shí)侯就很喜歡《水滸傳》里的故事,暑假爸爸給我買(mǎi)回來(lái)《水滸傳》原著,我開(kāi)心極了。
拿到書(shū),我迫不及待的'讀了起來(lái)。當(dāng)我看到魯智深痛打鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候,我忍不住的叫到“打得好!打得好!”當(dāng)我看到108位好漢中死了一位時(shí),我為他們惋惜?粗粗,我就沉浸在書(shū)中不可自拔。我覺(jué)得自己就是魯智深,和書(shū)中的英雄好漢一起除暴安良,為百姓造福。
在這本書(shū)里,我最喜歡的就是林沖,他不僅槍法高超,人很仗義,他還不怕惡勢(shì)力;其次就是宋江,他號(hào)稱“及時(shí)雨”,朋友一有困難就去幫忙,我決心向他們學(xué)習(xí),當(dāng)別人有困難時(shí),也能及時(shí)幫助,伸出援助之手。
讀了這本書(shū),我明白了不要懼怕惡勢(shì)力,要勇于與他們做斗爭(zhēng),同時(shí)也要樂(lè)于幫助他人。
一本好書(shū)可以給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,我愛(ài)讀書(shū)。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感3
方欣雨在這個(gè)寒冷的季節(jié),我讀了一本書(shū),它仿佛是一杯熱茶,溫暖了我的心。這本書(shū)叫《從外星球來(lái)的孩子》。
笑貓的孩子二丫、三寶都找到了自己未來(lái)前程的歸宿,只有老大胖頭整日無(wú)所事事。于是,胖頭來(lái)到了寵物特技學(xué)校,希望在這里能找到自信與心中的光亮。胖頭利用認(rèn)真與專注的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)了彈鋼琴。這時(shí),胖頭認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇怪的孩子——寶寶。他與眾不同、行為怪誕。在笑貓和胖頭眼里,他是一個(gè)“來(lái)自外星球的孩子”。他生活在自己的世界里,只有笑貓的'笑才能吸引他。后來(lái),笑貓發(fā)現(xiàn)寶寶其實(shí)是一個(gè)患有自閉癥的孩子,不過(guò)他有不可思議的音樂(lè)天賦和繪畫(huà)才能。胖頭便用自己彈出的鋼琴聲幫寶寶走出了自閉的世界。
看完這個(gè)故事,我的眼睛早已濕潤(rùn)了。世間的愛(ài)是多么重要啊!胖頭用自己的愛(ài)幫一個(gè)患有自閉癥的孩子恢復(fù)健康。一只貓都能幫助別人,我們?yōu)楹尾荒苣?如果人人都獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài),我們的世界會(huì)變得更加美好,幫助比自己弱小的人,對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞。讓我們行動(dòng)起來(lái),為社會(huì)獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)吧!
五年級(jí)小學(xué)生讀后感4
《三國(guó)演義》是一本記載從東漢末年到西晉的史書(shū)。這本書(shū)令我手不釋卷。里面的人物個(gè)個(gè)英雄氣概十足。有忠肝義膽的“武圣”關(guān)羽、有以仁義為先的劉備、有“亂世奸雄”的魏王曹操、有出口成章,七步成詩(shī)的才子曹植……
從桃園三結(jié)義起,劉關(guān)張三兄弟從此形影不離,榮辱與共。后來(lái)趙云也加入劉備帳下,可謂再添虎將,緊接著黃忠,馬超也個(gè)個(gè)入帳,最后卻造成了“文弱武強(qiáng)”的.局面。劉備便三顧茅廬,三次前往臥龍崗,誠(chéng)心終于打動(dòng)了諸葛亮,于是諸葛亮便出山相助劉備,鞠躬盡瘁死而后已。劉備呢因此如魚(yú)得水。一次偶然的機(jī)會(huì),劉備有幸得“鳳雛”龐統(tǒng)。水鏡先生說(shuō)過(guò):“鳳雛臥龍得一便可安天下!焙螞r現(xiàn)在以得二呢,可是龐統(tǒng)在奪取西川途中,身中數(shù)余劍,不幸生亡,英年早逝,死時(shí)年僅36歲。
魏王曹操最寵愛(ài)的兩個(gè)兒子,曹植曹沖都未能繼承王位,無(wú)奈之下讓長(zhǎng)子曹丕繼承,曹丕陰險(xiǎn)毒辣,逼曹植七步成詩(shī),爭(zhēng)奪王位時(shí)又害死曹沖,但君王不正是需要那么狠心嗎?
而吳國(guó)呢則是最晚滅亡,吳王孫權(quán)治國(guó)有方,他的統(tǒng)治讓曹操不禁感慨道:“生兒子就要生得象孫權(quán)那樣!
總而言之,《三國(guó)演義》蕩氣回腸的講述了三國(guó)故事,讓我夢(mèng)回三國(guó)!
五年級(jí)小學(xué)生讀后感5
最近,我讀了一篇文章,聽(tīng)眾講述了一個(gè)年輕人的故事,他在家練習(xí),但遭到父親和妹妹的反對(duì),然后獨(dú)自到樹(shù)林里練習(xí),最后被一個(gè)“聾”老人鼓勵(lì)提高他的鋼琴技巧。
因?yàn)楦F琴技的年輕人,我不練在家,但他沒(méi)有放棄,而是找了幾個(gè)人格羅夫繼續(xù)修煉。小男孩在樹(shù)林里練習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)一位老人的后面看著他沉默。雖然小伙子很尷尬,準(zhǔn)備走了,老人叫住了他,她說(shuō),老人在這一刻,每天坐,但她是個(gè)聾子,如果你不介意,繼續(xù)練吧,老頭小伙子說(shuō),做她的觀眾。從那時(shí)起,老人會(huì)聽(tīng)年輕人練,每天和鼓勵(lì)他。最后,鼓勵(lì)和老年人,年輕人堅(jiān)持,他終于練出來(lái)的鋼琴一手好牌的。
讀這篇文章,我有很多見(jiàn)解。如果我是個(gè)年輕人,遇到這樣的困難我會(huì)放棄,而不是像他那樣堅(jiān)持下去。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的毅力和永不放棄的.精神。文章中的老人是一位和藹可親的老人。她用詩(shī)意的語(yǔ)言鼓勵(lì)那個(gè)年輕人。她的溫柔和鼓勵(lì)使這個(gè)年輕人一再堅(jiān)持。我母親和老人一樣,經(jīng)常鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),但我總是不顧困難回去。雖然我媽媽讓我讀了很多關(guān)于堅(jiān)持的書(shū),但我仍然是我侄子的燈籠,或者我叔叔的燈籠。讀完這篇文章后,我決定向這位年輕人學(xué)習(xí)。我相信有一天我能有所作為。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感6
最近看了《綠野仙蹤》這本書(shū),不僅好看,而且教育意義重大,讓我受益匪淺。
多蘿茜在故事中非常善良,她最初和愛(ài)姆阿姨和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天,當(dāng)他和狗托托在玩的時(shí)候,龍卷風(fēng)來(lái)了。多蘿茜和狗托托躲在床下,愛(ài)姆阿姨和亨利叔叔躲在安全的地窖里。房子飛得很快。過(guò)了一會(huì)兒,房子又快砸了,他們來(lái)到了一個(gè)奇怪的世界,殺死了當(dāng)?shù)匦皭旱臇|方女巫。她真的很想回到家鄉(xiāng)堪薩斯州。一路上,她遇到了沒(méi)腦子的稻草人,沒(méi)心的鐵皮人,膽小的獅子。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,他們來(lái)到翡翠城,遇見(jiàn)了偉大的奧茨。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,他們來(lái)到翡翠城,遇見(jiàn)了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng),只有殺死西方女巫,他們才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。聰明勇敢的多蘿西殺死了邪惡的西方女巫。當(dāng)他們回來(lái)時(shí),他們發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個(gè)騙子,但奧茨仍然實(shí)現(xiàn)了稻草人、鐵人和獅子的愿望。稻草人有聰明的頭腦,鐵人有善良的'心,膽小的獅子有勇氣,在南方女巫的幫助下,多蘿西和狗終于回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯州。
看完《綠野仙蹤》,我意識(shí)到朋友很珍貴。多蘿茜和稻草人、鐵皮人、獅子從未見(jiàn)過(guò)朋友,然后一起度過(guò)難關(guān),互相幫助,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感7
最近看了一篇課文《尊嚴(yán)》。這篇文章講述了一個(gè)冬天,一群逃跑的人來(lái)到南加州沃爾遜鎮(zhèn)。這些善良的沃爾遜人熱情地為他們做飯。他們都很餓。他們甚至沒(méi)有說(shuō)謝謝,所以他們吃了,但一個(gè)年輕人除外。文章開(kāi)頭,襯托下面,年輕人為了保持尊嚴(yán),堅(jiān)決不吃市長(zhǎng)給他的食物,必須用自己的勞動(dòng)換食物,市長(zhǎng)喜歡骨干的年輕人,也許他的女兒給他,他是石油之王哈默。
如果一個(gè)人餓到極點(diǎn),看到別人的'食物就在他面前,他會(huì)情不自禁地被誘惑,一定要一言不發(fā)地吃,但這個(gè)人有沒(méi)有想過(guò),這是不勞而獲,填飽肚子是理所當(dāng)然的?
古人“志士不喝盜泉之水,誠(chéng)實(shí)的人不受食物的影響”的啟示就像一盞啟示燈。由此可見(jiàn),當(dāng)時(shí)默默的心情,如果吃了,填飽了肚子,卻羞辱了人格;如果你不吃,你會(huì)挨餓,但你有尊嚴(yán)。
哈默終于選擇了不吃東西,用自己的手換美味的食物,但也保持了自己的尊嚴(yán),這是非常值得學(xué)習(xí)的。是的,如果我把市長(zhǎng)換成我,我也會(huì)喜歡這個(gè)年輕人。市長(zhǎng)尊重他人,重視老年人的性格風(fēng)格,也令人欽佩。
哈默成為了石油之王,取得了巨大的成就,這也取決于他的自尊、自愛(ài)和自我完善。當(dāng)然,再加上他的努力。事實(shí)上,你不必羨慕他。只要你做到了這些,你最終就會(huì)成功!
五年級(jí)小學(xué)生讀后感8
這段時(shí)間,老師叫我們學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”中的深刻道理,至今仍在我心中記憶猶新。
我記得最深刻的.一句話就是“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶!边@是一句能夠深刻體現(xiàn)“孝”的語(yǔ)句。我心里想著,自己平時(shí)是不是也這樣做的呢?就拿前幾天那件事情來(lái)說(shuō)吧!
中午,我在畫(huà)畫(huà),忽然,媽媽說(shuō):“吃飯了!”“馬上!”我應(yīng)付了一句,過(guò)了一下,媽媽又叫:“快點(diǎn)!” 我有點(diǎn)不耐煩地說(shuō):“再等會(huì)兒!”直到媽媽發(fā)火我才不情愿地跑去吃飯。我的這種表現(xiàn)就沒(méi)有符合“父母呼,應(yīng)勿緩!边@句話,但自從學(xué)習(xí)了這句話,媽媽叫我,我隨叫隨到,再也不拖拉了。
還有一件事:我在看電視,媽媽叫我去倒垃圾,我很不情愿,于是編了個(gè)借口,說(shuō):“我腳都麻了,你就幫我倒一下吧!”媽媽知道我在找借口,直接拿著垃圾桶自己去倒垃圾了。這也是我沒(méi)遵守“父母命,行勿懶”。不過(guò)現(xiàn)在好了,讀了“弟子規(guī)”,我能把這些小事做好,做老師的好學(xué)生,媽媽的好孩子,朋友的摯友。
“弟子規(guī)”伴我成長(zhǎng),健康快樂(lè)的生活。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感9
《城南舊事》的作者是林海音。書(shū)里描繪了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。今天,我讀了《城南舊事》。
在小英子家的那條胡同里,有一個(gè)惠安館。大家都說(shuō)有一個(gè)瘋子。而她卻不這么認(rèn)為,她認(rèn)為和張家李家的一樣,從此和“瘋子”成了好朋友。后來(lái)才知道,秀貞是為了找小桂子才瘋的。小英子還有一個(gè)朋友——妞兒,她們每天都在一起玩,后來(lái)她驚喜地發(fā)現(xiàn)——妞兒的脖子后面有一塊青,認(rèn)定了妞兒就是小桂子。秀貞知道了,連夜拉著妞兒坐火車(chē)去找思康三叔。
再后來(lái),小英子病了十天,并搬了新家。上了學(xué),一直看考第一的`上去為全班人領(lǐng)獎(jiǎng)狀,挺神氣。她畢業(yè)的時(shí)候,終于也為全班人拿了一回。
讀完后,我認(rèn)為小英子擁有許多美好品質(zhì)。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、開(kāi)朗的小女孩,仿佛什么事也難不倒她。永遠(yuǎn)都是快快樂(lè)樂(lè)的,還特別樂(lè)意與人交往,在惠安館的那個(gè)“瘋子”,別人都不理她,只有小英子去和她笑一笑,玩一玩,說(shuō)說(shuō)話什么的。
另外,她還很堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于助人。自從她知道小桂子丟了,就答應(yīng)幫秀貞找。最后意外發(fā)現(xiàn)妞兒就是小桂子,馬上帶病送去。結(jié)果,回來(lái)就暈倒了。
小英子擁有的品質(zhì),都是一些美好的、寶貴的品質(zhì),所以我們一定要學(xué)習(xí)她。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感10
我最近迷上了楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。我看了《笑貓日記》其中的一本叫《小白的選擇》。小白是一只“貴婦犬”的名字。故事是講小白的朋友笑貓打算給他找一個(gè)主人。小白的好朋友蒂娜給小白找了三家,可都不行,第一家雖然是明星的家,但人們每天都生活在黑暗中,而且晚上都有咒罵聲,還會(huì)傳來(lái)打架的聲音。第二家也不行,主人都是一群不勞而獲的家伙,他們用的是老人的`錢(qián)自己也不上班。第三家也不行,兩個(gè)主人都是面善心不善,他們幾次想把他們家原來(lái)的老狗趕出去,可都被笑貓送了回來(lái)。最后小白終于在梅花園找到了他的好主人。他每天幫主人寄信、買(mǎi)鮮花餅、買(mǎi)報(bào)紙…。
總之,小白覺(jué)得自己的生活都很充實(shí)。
我們不可以像小白的第一個(gè)主人那樣,雖然他是明星,但家里的氣氛總是不和諧的。我們也不能像小白的第二個(gè)主人那樣,他們就是典型的“寄生蟲(chóng)”。我們應(yīng)該像小白真正的主人那樣,學(xué)會(huì)和動(dòng)物和睦相處。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感11
《假如給我三天光明》講的是一個(gè)叫海倫凱勒的美麗小女孩,因?yàn)槭,生活失去了光明陷入了一片黑暗。但是,一個(gè)叫莎莉的老師給他帶來(lái)了一絲光明,她教了海倫許多新的知識(shí),在這位老師的教導(dǎo)下,海倫憑著她不斷進(jìn)取的毅力考上了有名的大學(xué)之一——哈佛大學(xué)。
海倫是一個(gè)非常聰明的小女孩,在她一歲時(shí)就學(xué)會(huì)了走路,她也經(jīng)常在自家的后院里散步、玩耍,不過(guò)這種快樂(lè)并沒(méi)有持續(xù)多久,不久海倫就生了一場(chǎng)大病,這一場(chǎng)大病帶走了這個(gè)家庭的快樂(lè),還帶走了這個(gè)小女孩的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。從這以后聰明的'海倫就像出了各種各樣的動(dòng)作讓父母懂她想要什么。知道這個(gè)啟蒙老師的到來(lái)讓海倫看到了一絲光明,這個(gè)老師教給她了許多知識(shí),教她認(rèn)識(shí)英文單詞、認(rèn)識(shí)大自然的小動(dòng)物、學(xué)習(xí)盲文。時(shí)間像飛箭,漸漸地,莎莉老師陪著海倫走過(guò)了童年的美好時(shí)光、學(xué)習(xí)時(shí)光。最后海倫通過(guò)孜孜不倦的學(xué)習(xí)和老師的鼓勵(lì),用自己的實(shí)力考上了哈佛大學(xué)。
這本書(shū)告訴我們,就算前面有再多的困難,只要有不斷進(jìn)取的意志,就能成功!
五年級(jí)小學(xué)生讀后感12
我有一本書(shū),名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的小故事都深深吸引著我。
皮皮的樣子怪怪的:她的頭發(fā)顏色像胡蘿卜一樣,兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺的豎著,她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆,上面布滿了雀斑。鼻子的下面長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴,牙齒整齊潔白,她的連衣裙也相當(dāng)怪,那是皮皮自己縫的。原來(lái)想做成藍(lán)色,可是藍(lán)布不夠,皮皮不得不這兒縫一塊紅布,那兒縫一塊紅布。她又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子,一只是棕色的,另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋,正好比她的腳大一倍。
在這些故事中,最吸引我的是:有一次,在霍屯督島上,皮皮的'朋友杜米,在爬向山洞時(shí)不小心掉進(jìn)了十米以下的海里。海里有許多鯊魚(yú)朝杜米游了過(guò)來(lái)。這時(shí)皮皮“撲通”一聲,急忙跳進(jìn)了海里。當(dāng)他游到杜米身邊時(shí),鯊魚(yú)已經(jīng)咬住杜米的腿了,這時(shí)皮皮雙手抓住嗜血成性的鯊魚(yú),把它舉出了水面。然后,她又使出全身力氣把鯊魚(yú)扔的很遠(yuǎn)。我十分佩服皮皮的勇氣,要是換成我的話,已經(jīng)嚇得不知怎么辦了。
我要向長(zhǎng)襪子皮皮學(xué)習(xí),成為一個(gè)勇敢的男孩。遇到危急的事情不慌不忙,機(jī)智勇敢,積極面對(duì)。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感13
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》!度洹犯挥邢胂罅,大膽,幽默中有智慧,幽默中有哲理。今天有空的時(shí)候,我又打開(kāi)了《三戒》,讀了《黔之驢》中蘊(yùn)含的智慧和哲理。
寓言《黔之驢》講的是一頭驢被一個(gè)好人帶到貴州,放在山下,最后被老虎吃掉的故事>故事。在這個(gè)故事中,一切都起源于好人的想法。如果好人沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法,驢的命運(yùn)就不會(huì)那么悲慘了。也許驢子仍然過(guò)著平淡但屬于自己的生活。
好人突發(fā)奇想,把驢帶到貴州,卻沒(méi)有讓驢做自己擅長(zhǎng)的事。很明顯,他們不懂材料,也不會(huì)用材料!伯樂(lè)可以發(fā)現(xiàn),背車(chē)的馬是可用的'材料,這使得背車(chē)的馬擺脫了大材小用的困境,而好人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)為驢一無(wú)是處。這個(gè)道理和“千里馬常有,伯樂(lè)不常有”是一樣的。
我認(rèn)為劉宗元先生應(yīng)該警告統(tǒng)治者不要知道人才,而是利用人才。所謂的“尺子很短,英寸很長(zhǎng)”,每個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的東西。只有讓每個(gè)人都做他擅長(zhǎng)的事情,人們才能盡最大努力。
話說(shuō)回來(lái),這件好事就是把驢放在有老虎的山腳下,提前把保護(hù)自己的技能傳授給驢,這樣驢就不會(huì)掉進(jìn)老虎的爪子里,成為老虎的食物。否則,驢不會(huì)因?yàn)椤凹寄懿睢倍蔀橛篮愕男υ挕?/p>
五年級(jí)小學(xué)生讀后感14
"人不是生來(lái)就該被打敗的"你可以摧毀他,但你不能打敗他。”這句話來(lái)自海明威的《老人與!。這句話是這本書(shū)的精髓,值得深思。
這本書(shū)講述了這位老人與鯊魚(yú)搏斗的經(jīng)歷,以及他在圣地亞哥捕魚(yú)時(shí)捕獲一條鯊魚(yú)的經(jīng)歷。當(dāng)老人回來(lái)時(shí),鯊魚(yú)被另一條兇猛的魚(yú)帶走了,而老人卻空無(wú)一人。
鯊魚(yú),一個(gè)老人,一個(gè)船,海,不禁感慨無(wú)限的`,無(wú)限的遐想。一個(gè)老人,永不言敗的精神!的海洋充滿了挑戰(zhàn);一條小船,孤獨(dú)和痛苦;這些看似平常的事情,但一個(gè)不平凡的經(jīng)歷詮釋。圣地亞哥是個(gè)好漁夫,但這并不意味著他可以永遠(yuǎn)捕魚(yú),但他沒(méi)有放棄,堅(jiān)持自己的信念,從不說(shuō)死神,即使他最終空手而歸。
當(dāng)圣地亞哥去釣魚(yú)時(shí),他遭遇了孤獨(dú)、失敗和風(fēng)暴。許多困難困擾著他。為什么一個(gè)老人不能在逆境中如此自在和堅(jiān)定呢?
五年級(jí)小學(xué)生讀后感15
前幾天,我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。
由白楊作者邊疆建設(shè)者稱贊需要服從祖國(guó),根邊境,邊境建設(shè)野心和執(zhí)著。
在這篇課文中,有許多意義深刻的段落,需要用心體會(huì)。如:“他的嘴又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面,在一棵高大的白楊樹(shù)身邊,幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。”這段話說(shuō)明爸爸已扎根邊疆,他希望自己的`孩子像小樹(shù)一樣,經(jīng)受鍛煉,成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。
同時(shí),作者也贊揚(yáng)了建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我,這種修辭手法叫托物言志。
過(guò)去,為了西部的發(fā)展和繁榮,老一輩的建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和鮮血。讓我們深切體會(huì)西方先驅(qū)者的偉大精神,他“以青春換生命,以兒女換生命”。為了加快西部地區(qū)的建設(shè),新一代的建設(shè)者正在跟隨他們的足跡,給予他們自己的智慧和力量!
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