- 再寄小讀者的讀后感 推薦度：
- 再寄小讀者讀后感 推薦度：
- 讀《再寄小讀者》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《再寄小讀者》讀后感
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《再寄小讀者》讀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《再寄小讀者》讀后感 1
前天，我仔細(xì)讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇文章，收益匪淺。
冰心奶奶在《再寄小讀者》這篇文章里，著重告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰�，勉勵我們認(rèn)真學(xué)好語這門基礎(chǔ)課，要廣泛地閱讀，不斷地練筆，掌握語言文字這一工具。
說實在的，我初學(xué)作文時碰到不少困難，正如冰心奶奶所說：“無話可說，有話寫不出來，有話可說，卻寫不生動�！弊魑臎]有豐富的內(nèi)容，像記流水帳，干巴巴的，缺乏真情實感。冰心奶奶說：“語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文，才能讀書看報，才能寫信寫日記寫好文章�！痹鯓硬拍軐W(xué)好語文呢?我認(rèn)為：首先，上課要專心聽講，善于鉆研，勤于思考，記好筆記，做好作業(yè)。其次，多閱讀有益的.書籍，積累好知識。社會生活是浩瀚的海洋，是作文取之不盡的源泉，但一個人即使有三頭六臂，也難做到事事躬行，人的知識百分之八十以上還是要從書籍報刊中間接獲取。
宋代朱熹的《觀書有感》寫道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！彼炎x書比作寫作的源頭活水，雖不全面，但可見讀書的重要。閱讀是提高作文水平的重要一環(huán)。應(yīng)創(chuàng)造條件多讀書。比如選訂一份好的報刊;多閱讀一些課外閱讀書籍。無論是觀察生活，還是閱讀，都要用個“小本本”，把所搜集的材料記下來，把優(yōu)美的詞句摘錄下來。記，就是積累、就是儲存。在積累材料的同時，還要掌握語言表達(dá)規(guī)律。對于那些好文章，就要認(rèn)真閱讀，在讀的過程中學(xué)語言、學(xué)思維，在頭腦中積累材料、積累知識，在多讀中求理解、在多讀中學(xué)表達(dá)。眼睛看、心里想，口中念，從讀書中積蓄詞語，揣摩寫作方法，開拓思路。正如古人所云：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！痹僬f，一邊讀，一邊品嘗、玩味，就會越來越深刻地體會到其中的語言美、形象美，從而產(chǎn)生喜愛好文章的情趣，增強積蓄知識的熱情。再次，仔細(xì)觀察。觀察對寫作尤其重要，是跨進(jìn)寫作大門的第一道臺階，生活是豐富多彩的，有著取之不勁用之不完的材料，通過參觀、訪問、興趣小組、社會實踐、課外閱讀等活動，放開五官，感受生活，開拓視野，廣開思路，增長見識，養(yǎng)成勤于練習(xí)的習(xí)慣。我這樣做了，還真見效，我的習(xí)作在習(xí)作苗圃里泛起了一片新綠，有5篇作文在《優(yōu)秀學(xué)作文選》、《語文周刊》、《新作文》等報刊上發(fā)表。
我堅信，只要堅持不懈練習(xí)寫作，寫作水平就會不斷提高。
《再寄小讀者》讀后感 2
《再寄小讀者》這篇課文是現(xiàn)代作家——冰心奶奶給全國少年兒童的。對于冰心奶奶，我早已慕名了，我在《少年文藝》，《優(yōu)秀信件》中都見到冰心奶奶的名字和作品，我為自己能在課文中再次見到冰心奶奶的作品而感到十分高興，所以也看得十分仔細(xì)。
看了課文，我學(xué)到了好多怎樣寫作文的知識。 冰心奶奶寫這封信，許多地方都含而不露。比如信的第一段，冰心奶奶仔細(xì)詢問了我們的暑假生活，運用了許多個問號。我自學(xué)時，還以為冰心奶奶是關(guān)心我們，后來，上課時老師講才明白，原來，冰心奶奶通過問我們?nèi)ツ男┯腥さ牡胤�，。參加了哪些有意義的活動......解決了寫作文時無話可說的問題。我們有時候?qū)懽魑臅r，會覺得沒什么可寫了，都不值得提一提�？涩F(xiàn)在冰心奶奶卻告訴了我們這么多寫作文的內(nèi)容，��！原來奧妙在這兒呀！
我有時候?qū)懭沼�，也會像冰心奶奶所說的一樣，用一些“好看極了”，“十分高興”，等模糊的.詞語輕輕帶過，冰心奶奶真神，她好像料到似的，用一件事例——兩個孩子一同游了公園后寫的日記的對比，說明了要寫一件事，不能輕輕帶過，要用具體的事例來寫。比如游動物園，可以寫天氣，游人，動物的動作，形態(tài)和皮毛，羽毛的顏色，也可以寫游人所說的話，寫作文要生動具體，活靈活現(xiàn)，條理清楚。做到了這幾點，人們讀了你的文章，就會有一種“入其境，見其人，聞其聲”的感覺。
冰心奶奶還在信內(nèi)通過一個愛學(xué)習(xí)的好孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，告訴我們要學(xué)習(xí)好，作文好，必須要在老師講課的時候?qū)Ｐ穆犞v，筆記也要記好，不要寫錯別字。而且老師介紹給我們的兒童刊物，也要認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，最好把書里優(yōu)美，生動的詞句都摘記在一個小本子上，寫作文時，就可以拿出來參考：這個句子在文章里用得到嗎？這個詞語文章里用得到嗎？要是文章的意思和句子差不多，就可以把句子寫在作文上。不過，你光有許多好詞句積攢著，不會運用，也是枉然。所以，你不僅要有許多優(yōu)美的句子，還要會靈活運用。
冰心奶奶還在信中告訴我們，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。一定要先學(xué)好語文，作文，閱讀才能得到明顯提高。我們的課文內(nèi)容都很好，我們要抓緊學(xué)習(xí)時間，好好記筆記。冰心奶奶還鼓勵我們說只要刻苦學(xué)習(xí)，一定能趕上那位愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
“到了你能夠很好地掌握語言文字這個工具的時候，你將會感到無限的歡樂。”對于這一點，我是有深刻體會的。寫好作文后，便“自我欣賞”，“自我檢查”，有時候，讀到好笑的地方，我竟會笑出聲來。
那位愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，寫作文生動具體.活靈活現(xiàn)，一篇作文一字就是千把字。我一定要向他學(xué)習(xí)！
【《再寄小讀者》讀后感】相關(guān)文章：
再寄小讀者的教學(xué)設(shè)計01-07
再寄小讀者教學(xué)設(shè)計01-07
《再寄小讀者》讀書筆記（通用32篇）02-15
再寄小讀者的讀后感02-13
再寄小讀者讀后感09-08