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生命的故事讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編收集整理的生命的故事讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的故事讀后感1
讀完《生命的故事》這本書(shū),我心中有許多感想,今天我來(lái)和大家分享一下。 《生命的故事》主要講了:很多很多億年以前,我們的太陽(yáng)誕生了,它是銀河系中的一顆恒星。上億顆恒星組成我們的銀河系。在整個(gè)宇宙太空中,旋轉(zhuǎn)著億萬(wàn)個(gè)星系,銀河系是其中的一個(gè)。我們的`太陽(yáng)不是最大的一顆恒星,也不是最小的一顆,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最重要的——如果沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,地球上就沒(méi)有生命。我們的地球誕生在很多億年前,它是太陽(yáng)系家族中的一顆行星。最初,地球只是一團(tuán)熾熱燃燒的物質(zhì)——被滾滾的塵埃和旋轉(zhuǎn)的氣流包裹著。幾億年過(guò)去了,地球表面的溫度逐漸下降。溫度下降的過(guò)程中,形成了很多巖石。故事的舞臺(tái)轉(zhuǎn)到海底。5億年前的“沉積石”中所包含的化石,將生命走過(guò)的歷程在我們面前一幕一幕還原。那時(shí),地球上的生物主要有海洋植物和“無(wú)脊柱動(dòng)物”。一個(gè)個(gè)小生命就這樣在海里誕生了。陸地慢慢上升,場(chǎng)景隨著切換。另一種“脊柱動(dòng)物”出現(xiàn)了。陸地上,蕨類(lèi)植物出現(xiàn)了。慢慢的,很多很多生命出現(xiàn)了。人也隨之出現(xiàn)了。
讀的過(guò)程中,每讀完一頁(yè),我就很好奇下一頁(yè)是什么。我們應(yīng)該要好好地保護(hù)它——不隨便扔垃圾,不隨地吐痰。因?yàn)槊恳粋(gè)人只有一個(gè)什么?每一個(gè)人只有一個(gè)地球。沒(méi)有地球,就沒(méi)有生命。雖然有掃地阿姨來(lái)打掃,但是如果每個(gè)人都那樣,阿姨也打掃不完的。說(shuō)到掃地阿姨,人人都應(yīng)該尊重。我們不能瞧不起他們,也不能認(rèn)為他們只是一個(gè)普通的人。
每一個(gè)人只有一個(gè)什么?每一個(gè)人只有一個(gè)地球。沒(méi)有地球,就沒(méi)有生命。保護(hù)地球,人人有責(zé)。
生命的故事讀后感2
《生命的故事》是由美國(guó)作家維吉尼亞·李·伯頓先生所作。本書(shū)主要寫(xiě)了生命的演變過(guò)程:從古代早期到古代晚期,又到中生代和新生代的演變過(guò)程,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和有趣通俗的圖畫(huà)給我們完美地呈現(xiàn)了出來(lái)。整本書(shū)用一頁(yè)文字和一頁(yè)圖畫(huà)搭配,讓我們更好的體會(huì)到了生命的奧秘。假如我們讀到不懂的地方,便可以看看圖畫(huà),或許就會(huì)明白了。
我用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就把這本書(shū)讀完了,因?yàn)橐豁?yè)的字?jǐn)?shù)有的都不到100個(gè),所以看得非?欤卜浅_^(guò)癮。本書(shū)行文非常簡(jiǎn)練,但我能在字里行間體會(huì)到生命的奧秘。我越讀越有意思,讀完一遍忍不住還要讀第二遍,真是引人入勝。
生命的故事就好比一場(chǎng)電影,鏡頭的每一次轉(zhuǎn)換,濾鏡的改變,都會(huì)出現(xiàn)一種新的生物。而生命的奧妙,并不是一個(gè)個(gè)單調(diào)的鏡頭所代替的,它們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,而鏡頭,它只是展現(xiàn)的一個(gè)工具。
我一直以為侏羅紀(jì)是最早的.世紀(jì),但這本書(shū)給了我答案。在侏羅紀(jì)之前,還有寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)、石炭紀(jì)、二疊紀(jì)和三疊紀(jì)、7大世紀(jì)。而侏羅紀(jì)在古生物年代表上,已經(jīng)在偏后位了,很明顯我的想法被否認(rèn)了?梢(jiàn)我的知識(shí)是多么貧乏,需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了。
讀完這本書(shū),寫(xiě)完這篇讀后感,我才真正體會(huì)到了什么是“生命的故事”。生命五彩紛呈,未知的秘密等待著我們一點(diǎn)點(diǎn)地把它們揭開(kāi)。
生命的故事讀后感3
這本書(shū)是維吉尼亞·李·伯頓創(chuàng)作的,她是美國(guó)作家、兒童書(shū)籍繪圖畫(huà)家,她在這本書(shū)上花費(fèi)了八年心血。這本書(shū)的出版產(chǎn)生了很大的反響,被人們稱(chēng)為“華彩麗章的生命詩(shī)篇”。
這本書(shū)以五幕劇的形式,講述了地球上生命進(jìn)化發(fā)展的故事。打開(kāi)書(shū)頁(yè),一幅幅生動(dòng)畫(huà)面的呈現(xiàn),一段段優(yōu)美文字的解說(shuō),幫我們穿越時(shí)空,走過(guò)了古生代、中生代、新生代、全新世,走進(jìn)了延續(xù)到今天的全新世,幫我們?nèi)ジ兄谀切⿻r(shí)代里的各種鮮活的生命。從一個(gè)個(gè)大時(shí)代的演變,到人類(lèi)出現(xiàn)的幾代人的經(jīng)歷,再到人們經(jīng)歷的季節(jié)的轉(zhuǎn)換、月日的更替、時(shí)日的變化,使我們有一種身在其中的感覺(jué),感受到“我”、“我們”的.存在!按禾斓摹菰谧兙G,溫柔的小雨催開(kāi)早春的花朵!騼簜儦g快地啃著新鮮的嫩草!∠,青蛙們?cè)诔瑁禾斓母!鄙孽r活,美好的生命舞臺(tái),無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不存。
一路走來(lái),給我感觸最深的是:生命不管是堅(jiān)強(qiáng),還是脆弱,世界萬(wàn)物的生命都有存在的理由。只要是生命,都應(yīng)該視為可貴,得到尊重!同時(shí),我也理解了什么叫“適者生存”的道理。三葉蟲(chóng)、恐龍等物種的滅絕,雖然因素很多,但最主要的應(yīng)該是環(huán)境的改變、生物鏈的斷絕。
這使我聯(lián)想到我們?nèi)祟?lèi)。我們?nèi)祟?lèi)在現(xiàn)在看來(lái)好像是無(wú)比的強(qiáng)勢(shì),對(duì)動(dòng)物能大開(kāi)殺戒,對(duì)植被能濫采濫伐,而這不就是在破壞生物鏈嗎?這不就是在蔑視生命嗎?這樣下去,到頭來(lái)也將毀滅我們?nèi)祟?lèi)自己!
“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇,常變,常新,永遠(yuǎn)令人欣悅和驚奇!蔽蚁,我們應(yīng)該適應(yīng)不斷變化的自然環(huán)境,注意保護(hù)我們賴以生存的地球生態(tài),讓我們?nèi)祟?lèi)扮演主角,在常變中能夠常新,永不謝幕!
生命的故事讀后感4
一天,我來(lái)到書(shū)柜前,抽了一本已沾滿了灰的繪本,叫《生命的故事》。
這本書(shū)是一部話劇,共六幕,三十四場(chǎng)。首先講的是銀河系與地球的誕生;然后講的是地球誕生后的樣子:水蒸氣、塵埃和氣體合在一起,遮住了太陽(yáng);然后作者又講了在大約四億四千五百萬(wàn)年前,三葉蟲(chóng)統(tǒng)治了海洋。直到約三億五千萬(wàn)年前,陸地的神話才開(kāi)始譜寫(xiě),早期植物才開(kāi)始生長(zhǎng)。在大約二億三千五百萬(wàn)年前,恐龍出現(xiàn)了:一聲聲怒吼劃過(guò)天邊,一陣陣腳步聲震耳欲聾。兩億年后,哺乳動(dòng)物出現(xiàn)了。大約二萬(wàn)五千年前,人類(lèi)誕生了。人們開(kāi)始進(jìn)化:種果樹(shù)、養(yǎng)家禽、馴服寵物……直到現(xiàn)在,高樓大廈,“人來(lái)車(chē)往”。
萬(wàn)物都在變化,誰(shuí)跟不上變化,就會(huì)被大自然淘汰,就像三葉蟲(chóng)、恐龍……如果人類(lèi)繼續(xù)破壞大自然,也會(huì)受到大自然同樣的嚴(yán)懲。
在這本書(shū)中,我認(rèn)為最美的一句話是:“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇,常變,常新,永遠(yuǎn)令人欣悅和驚奇!
人生就像一朵曇花:盛開(kāi)后凋謝,凋謝后盛開(kāi)……人生是永不停息的.。生命的故事也一樣:經(jīng)過(guò)了二十九億九千九百九十七萬(wàn)五千年,描寫(xiě)了一百多種生命。在宇宙中,人類(lèi)的生命就像曇花一現(xiàn),但像牛頓一樣的偉人,他們的曇花一現(xiàn)就像是重于泰山。我們現(xiàn)在也要努力學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)社會(huì),讓我們的生命故事更加輝煌!
生命的故事讀后感5
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)著名的《物種起源》了吧,而它的作者——達(dá)爾文,你了解嗎?我向大家推薦這本《熱愛(ài)生命——達(dá)爾文的故事》,讀了這本書(shū),你一定有所感觸。 這本書(shū)講述了達(dá)爾文一生的成長(zhǎng)經(jīng)歷:蘇格蘭的奇妙遠(yuǎn)行,牛津大學(xué)的溫馨聚會(huì),還有長(zhǎng)達(dá)五年的世界環(huán)球之旅……正是那些多姿多彩的植物,那些各式各樣的動(dòng)物成為了達(dá)爾文提出進(jìn)化論的重要基礎(chǔ)。
對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō),達(dá)爾文是一個(gè)極其不平凡的人,他顛覆了那時(shí)人們的思想,甚至顛覆了《圣經(jīng)》?烧l(shuí)能想到,小時(shí)候的達(dá)爾文,竟是一個(gè)調(diào)皮的“搗蛋鬼”呢?那時(shí),達(dá)爾文偷采了自家果園的水果,然后把它們藏在灌木叢中,故意說(shuō)水果被人偷了,再發(fā)動(dòng)一大堆人“抓小偷”。不懂事的達(dá)爾文把這稱(chēng)作“聳人聽(tīng)聞的謊言”。也是,調(diào)皮搗蛋是每個(gè)小男孩的天份,達(dá)爾文這么做,當(dāng)然是理所當(dāng)然的了。
也許正是因?yàn)檫_(dá)爾文愛(ài)玩的天性,在又一次的偷采水果的過(guò)程中,達(dá)爾文甚至還有了“新發(fā)明”。而我認(rèn)為,正是這么一個(gè)“新發(fā)明”,預(yù)示了達(dá)爾文未來(lái)的成就。
后來(lái),達(dá)爾文考上了劍橋大學(xué)。達(dá)爾文不喜歡劍橋大學(xué)的課程,但是他又新增了兩樣愛(ài)好:欣賞圖畫(huà)和聽(tīng)音樂(lè)?墒菬o(wú)論什么興趣都超不過(guò)另一樣愛(ài)好,那就是采集甲蟲(chóng)。盡管沒(méi)有什么科學(xué)上的追求,達(dá)爾文采集甲蟲(chóng)的`工作還是進(jìn)行得興致勃勃,并且很順利。
幾年后,達(dá)爾文由一個(gè)不懂航海的外行變成了水手,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)五年的環(huán)球之旅。后來(lái),達(dá)爾文結(jié)了婚,發(fā)表了《物種起源》,成為了一位大名鼎鼎的科學(xué)家……
看到這里,我合上了書(shū)本。讀了這本書(shū),我明白了:做事并不一定要循規(guī)蹈矩,在沒(méi)有經(jīng)過(guò)證實(shí)之前,你可以大膽地發(fā)表自己的想法。說(shuō)不定有一天,你的幻想成為了現(xiàn)實(shí)……
生命的故事讀后感6
我聽(tīng)過(guò)很多故事,可最讓我感動(dòng)的是一篇關(guān)于生命的故事。
從前,有一個(gè)孩子,他媽媽為了把他帶到人世間,奉獻(xiàn)了自己的生命。他每當(dāng)看不到別人媽媽給自己孩子送禮物時(shí),眼淚就情不自禁地流出來(lái),心想:唉!我的媽媽也沒(méi)來(lái)得及給我送禮物就走了!
有一天,他又看見(jiàn)一個(gè)小朋友的媽媽給自己孩子送禮物了,淚水又奪眶而出,他一邊走,一邊哭,走著走著,一不小心撞了一位老爺爺,他連忙把那位老爺爺扶起來(lái),并說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,老爺爺有沒(méi)有傷到您吧!”老爺爺站起來(lái),看見(jiàn)了這個(gè)孩子在流淚,就問(wèn)“小伙子,你哭什么啊”?他不說(shuō)話。老爺爺見(jiàn)他不說(shuō)話,又說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)你為什么哭,說(shuō)不定我能幫你解開(kāi)這個(gè)心扣!”過(guò)了一會(huì)兒,他才慢吞吞地說(shuō):“因?yàn)槲业膵寢屵沒(méi)來(lái)得及送我一件禮物就離開(kāi)了這個(gè)世界。”老爺爺想了想說(shuō):“你媽媽從自從把你帶到這個(gè)世界的那一天,就送你 了一件最好的禮物!蹦泻⒂貌唤獾难酃饪粗俏焕蠣敔敚闹挟a(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)?老爺爺又接著說(shuō):“你媽媽給你了一雙手,讓你用雙手感受生命,給了你雙腿,讓你在生命中走動(dòng),還給了你雙眼,讓你去觀察世界,最后,她還給了你一顆心,讓你去體會(huì)生命的意義!
小男孩聽(tīng)了老爺爺?shù)?話,擦不擦眼淚,不哭了,在心中想著:我一定要珍惜生命。我是媽媽生命的延續(xù),是媽媽的希望,她把全部的希望都寄托在我身上,我決不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望,要用自己的生命來(lái)創(chuàng)造奇跡,讓自己變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,讓在天堂生活的媽媽好她地看著自己,讓我變得更加幸?鞓(lè)。
生命的故事讀后感7
一九九九年十月三日,在貴州省麻嶺風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的纜車(chē)突然墜毀,三十六名乘客中有十四位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí),一對(duì)年輕的夫婦,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果,兒子得救了,這一對(duì)父母卻失去了生命。
這是一個(gè)悲壯的故事,這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我。
在這生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛(ài)。我覺(jué)得在纜車(chē)下滑即將墜地的那一瞬間,子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了,我覺(jué)得這是一個(gè)偉大的壯舉。這個(gè)壯舉,是出于他們對(duì)孩子的一種愛(ài),一種無(wú)私的愛(ài)。我每想到這里,我就有一種感動(dòng),一種震撼,不知不覺(jué)我已淚流滿面。父母親為了子女可以毫不猶豫的獻(xiàn)出自己寶貴的生命,而我們子女又為能父母做些什么呢?想想自己平時(shí)的任性和對(duì)父母的沖撞,心里覺(jué)得酸酸的',酸酸的想哭……
在暑假期間,我在普陀山坐了一次纜車(chē),我親身體會(huì)到了那種上上下下、飄在半空中的感覺(jué)。就在這同樣的纜車(chē)上,小子灝的一家經(jīng)歷了生死離別。此時(shí),韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的《天亮了》————一首專(zhuān)門(mén)為《生命的故事》而創(chuàng)作的歌,仿佛就響起在耳邊:
媽媽告訴我希望還會(huì)有,
看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了,
看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了。
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