《濫竽充數(shù)》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,你心中有什么感想呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編幫大家整理的《濫竽充數(shù)》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《濫竽充數(shù)》讀后感1
讀了《濫竽充數(shù)》以后,使我明白了一個(gè)道理,不管做什么事,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之。”
寓言中,南郭先生不會(huì)吹竽,為了索取報(bào)酬,居然去濫竽充數(shù)。不會(huì)總是不會(huì),到了最后,還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí),自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事?勺聊テ饋。,這則寓言的寓意真是回味無窮,讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,向?yàn)E竽充數(shù)這樣的事情很多,例如:背課文時(shí),有的同學(xué)不會(huì)被,嘴形對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己騙自己;可有的能倒背如流,背得滾瓜爛熟,自己心里也踏實(shí),老師也放心。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的人鉆了空子,有機(jī)可乘。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》讀后感2
今天,我看了一個(gè)叫做"濫竽充數(shù)"的成語故事,這個(gè)故事講的是:戰(zhàn)國時(shí)期,有一個(gè)國君叫齊宣王。他非常喜歡聽竽的合奏。有個(gè)南郭先生什么也不懂,卻冒充參加了樂隊(duì),每天假裝吹竽,一直沒被發(fā)現(xiàn)。
齊宣王死后,齊湣王當(dāng)了國君。但是齊湣王不愛聽合奏,只愛聽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去了,就趕緊逃跑了。
這個(gè)故事告訴我們,做事要靠真本事,以次充好最終肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
故事中有兩個(gè)人物對我印象特別深:一是齊宣王:南郭先生說自己會(huì)吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個(gè)人測試一下,就不會(huì)出現(xiàn)冒充的了。
二是南郭先生:南郭先生什么也不會(huì),聽說宮廷招聘樂師,不但工作很輕松,而且收入也很高,于是就開始欺騙齊宣王,進(jìn)入了樂隊(duì)。雖然剛開始沒有被發(fā)現(xiàn),但是這種沒有真本事,卻以次充好的人,即使沒有齊湣王,也總有一天會(huì)暴露的。
這個(gè)預(yù)言讓我學(xué)到了:不管是做事還是學(xué)習(xí),都不能還是不懂裝懂、以次充好,要及時(shí)搞明白。還有就是,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,做事要有自己的判斷力,不能像齊宣王那樣,別人說什么就信什么。
《濫竽充數(shù)》讀后感3
等待那光明的新的一天!有一點(diǎn)思路了,就一起討論這個(gè)思路對不對。當(dāng)火紅的太陽從地平線冉冉升起來的時(shí)候,愛讓我們見證了偉大的時(shí)刻,見證了奇跡。難道他不是通過正當(dāng)渠道當(dāng)上的!” “那是當(dāng)然。果然獅子跑過來了,一撲,就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。
《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽,卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來齊湣王繼承王位,卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽,南郭先生覺得混不下去了,只好灰溜溜地逃跑了。
讀了這個(gè)故事以后,我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?但是南郭先生卻耍起了小聰明,靠騙人來賺錢,最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒有體會(huì)到,還讓自己做了一回“南郭先生”。
有一次我回家鄉(xiāng),姐姐叫我去釣魚。我們就來到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤,都老半天了還沒動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚越來越多了,我心里開始著急,便趁姐姐不注意,去市場買了一條魚,我把魚緊緊地鉤在魚嘴里,跑回去往湖里一放,裝腔作勢地喊著:“釣到了!釣到了!”姐姐過來看了看,對我說:“這不是你釣的!蔽殷@叫:“你怎么知道的呢?”“這湖里氧氣不足,養(yǎng)不出這么大的魚!蔽壹t著臉,走到一邊笑去了。
通過這件事,使我明白了,做“南郭先生”是不長久的,只有真才實(shí)學(xué),才能使自己立于不敗之地。
《濫竽充數(shù)》讀后感4
一天,我讀了《濫竽充數(shù)》的讀后感是:做人要誠實(shí),不能像南郭先生那樣做事,能濫竽充數(shù)。(開頭點(diǎn)名觀點(diǎn))
例如我班上的同學(xué)梁恩銘,有一次,他想去小賣部去買東西吃,我也去。他身上有5毛錢,我有一塊錢。我們倆都沖(這個(gè)沖字用得非常非常恰當(dāng),大家從這個(gè)沖字可以想象我兒子去小賣部買東西的急不可待的饞嘴動(dòng)作哈哈)去,到了那里我們都不知道買什么好,我就隨便拿了一包(一包什么呢?),他也拿了一包,于是我們都付了錢,上課鈴聲響了,我們離開跑回了教室里,累得我們氣喘吁吁。老師來到教室里,上課后,老師叫我們讀書的時(shí)候,他(呵呵,這個(gè)他怎么好像不是指梁恩銘)趁著我們讀書的時(shí)候吃零食,上完課后,我們的課間十分鐘到了,我告訴他上課吃零食是不好的習(xí)慣,難道你想成為南郭先生嗎?(哈哈,上課吃零食就會(huì)成為南郭先生了,哪兒跟哪兒?)他說:哦,我知道了,我一定會(huì)改過來的!
我不知道他改沒改,上課了我時(shí)不時(shí)看他一眼他還真改了呢!
老師段落評論:1,開頭點(diǎn)名觀點(diǎn)。2,聯(lián)系實(shí)際。3,舉例說明。4,觀點(diǎn)相呼應(yīng)。
《濫竽充數(shù)》讀后感5
暑假期間,我有幸閱讀了媽媽給我買的成語故事。不時(shí)被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時(shí)期,齊國國王齊宣王喜歡聽人吹竽,特別喜歡聽合奏,他組織了一支300多人的樂隊(duì),專門為他吹竽。樂隊(duì)的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人,聽到這事后,便跑到齊宣王那里,吹噓自己吹竽的水平十分高超,可事實(shí)上,他一點(diǎn)也不會(huì)?墒驱R宣王聽信了他的話,接納了他。自此,南郭先生就混進(jìn)了樂隊(duì),拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊(duì)吹奏的時(shí)候,南郭先生就擺出吹竽的姿勢,搖頭晃腦,裝模作樣。因?yàn)槿硕啵R宣王根本聽不出誰在吹誰沒吹,所以南郭先生能生存下去。幾年后,齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位,他也喜歡聽吹竽,可不同的是他喜歡聽獨(dú)奏,他讓樂隊(duì)里的人挨個(gè)兒吹竽給他聽,南郭先生便悄悄地逃走了。
這則成語故事讀起來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā);對下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人帶來可乘之機(jī)。只能通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去;同時(shí),也告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得絲毫虛假和馬虎,只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說過這樣一句話:“學(xué)得一身本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑模跁秤沃R海洋的今天,我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng),而不是南郭先生的濫竽充數(shù)!
《濫竽充數(shù)》讀后感6
要想有一番,就有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也,絕華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。,我翻了翻寓言故事,那傳奇色彩的民間寓言,把我吸引住了。是《濫竽充數(shù)》這則寓言,仍令我受益無窮。
這則寓言我們,做人要虛心,不懂裝懂,有耐心,學(xué)到本領(lǐng)。 這則寓言說戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要 300 人一起合奏,他對位樂師重賞。,吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來。每次吹奏時(shí)他便裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生后,便連夜逃跑了。 《濫竽充數(shù)》描寫往日的。學(xué)期,語文老師我們多讀書,多背好詞佳句,踏踏實(shí)實(shí)。然而我并乎,一齊背書時(shí),我便搖頭晃腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了。,每到考試,我名落孫山。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘:做人像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),將被時(shí)代所淘汰,“二等廢物”。 正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白:明天的棟梁,要有真才實(shí)學(xué),絕有半點(diǎn)虛假,只要我們信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰。
《濫竽充數(shù)》讀后感7
暑期,我翻閱了一本名為《濫竽充數(shù)》的書,這是一個(gè)非常有意思的成語故事:有一位南郭先生他根本不會(huì)吹竽,卻說自己會(huì),于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊(duì)里。后來,齊宣王死了,讓自己兒子齊湣王繼位,齊湣王喜歡聽竽,但是不喜歡聽合奏,他嫌合奏太吵了,所以他喜歡聽獨(dú)奏,南郭先生知道以后就連夜逃走了。
讀了這個(gè)故事,我為南郭先生感到汗顏,如果他真的學(xué)好吹竽,不就可以舒舒服服的在宮里了嗎?可他沒有好好練,卻耍起小小聰明,靠糊弄人過日子,最后只能連夜逃走了,讓大家看盡了笑話。想到這里,我不禁記起了那件事……
那是發(fā)生在二年級期末的一節(jié)音樂課上,音樂老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室!敖酉聛砦乙(gè)進(jìn)行唱歌抽查,作為這次期末考試成績……”音樂老師宣布道。哇——大家都喧嘩起來,誰能想到音樂考試竟然是現(xiàn)場獨(dú)唱呢。我在心里暗暗想著:完蛋了,這次肯定出丑,要知道我平時(shí)音樂課就是對口型,實(shí)際上私底下在開小差,那首歌怎么唱的……“賴申宏,到你了!”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭時(shí)被老師叫上了臺(tái)!鞍“……”我硬著頭皮唱起了!肮,走調(diào)了!”“這么簡單都不會(huì)唱!”“太笨了!平時(shí)都白學(xué)了”……頂著同學(xué)們嘲笑的語文和老師責(zé)備的目光,我紅著臉低著頭走下了臺(tái)。事后,我再想起這件事,就深深感受到了當(dāng)“濫竽充數(shù)”遇上現(xiàn)實(shí)的尷尬和難為情,明白了做人不能像南郭先生一樣,弄虛作假,自欺欺人。
《濫竽充數(shù)》讀后感8
這篇寓言的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國時(shí)期,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,有300個(gè)善于吹竽的樂師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴(yán),所以每次聽吹竽的時(shí)候,總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好,覺得有機(jī)可乘,就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動(dòng)聽,齊宣王不加考察,很痛快地收下了他,把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。這以后,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜,南郭先生心里得意極了。后來,齊宜王死了,齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛聽吹竽,可是他覺得獨(dú)奏聽起來才悠揚(yáng)逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。那個(gè)南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾行李逃走了。
我原以為濫竽充數(shù)這事離我很遠(yuǎn)。其實(shí)他就在我身邊,比如,在課堂上背課文的時(shí)候,有的人不會(huì)背,嘴型對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己害自己。
以前,我爸爸總是讓我把學(xué)過的英語單詞通通背下來要求提寫會(huì)。我呢?總是不想背,每次爸爸問的時(shí)候我總是濫竽充數(shù),說我會(huì)?擅看翁釋懀叶疾粫(huì)。當(dāng)我讀過這篇文章時(shí),悟出了一個(gè)道理:知道就是知道,不知就是不知道,要實(shí)事求是。向孔子說的那樣:知之為知之,不知為不知,乃為之也。
同學(xué)們,我們要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印。
《濫竽充數(shù)》讀后感9
一個(gè)人要想有一番成就,就必須要是自己的真才實(shí)學(xué)。就像學(xué)習(xí)一樣,是絕不能華而不實(shí),弄虛作假,去自己騙自己。我在一本書上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數(shù)》,他告訴我們的道理很簡單,要我沒做事要認(rèn)真,虛心,不可以不懂裝懂,比須有耐心,才可以學(xué)到本領(lǐng)的。
這則寓言講的是這么一件事情,在戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人同奏,他對每位樂師都有重賞。一天一個(gè)南郭先生聽到了這個(gè)消息,就來到這里給齊宣王演奏。其實(shí)這個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽,他只是混到這里來騙取銀兩的,后來齊宣王死了,他的'兒子齊泯王繼位,而他喜歡聽一個(gè)人單獨(dú)演奏的,這個(gè)南郭先生知道后,連夜逃走了。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰,會(huì)被時(shí)代淘汰的。成為一個(gè)沒有用的人(二等廢物)。
正所謂眼王高山,腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁,要靠真才實(shí)學(xué),絕不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰。
《濫竽充數(shù)》讀后感10
今天是星期天,我終于拿出了媽媽給我買的那本《寓言故事》來閱讀。時(shí)不時(shí)的被書中那精妙絕倫的寓言故事惹得捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時(shí)期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì),然后讓他們一起吹竽給他聽,有個(gè)南郭先生,本來就不會(huì)吹竽,但也乘機(jī)混在人群里邊吹,而且他裝模作樣導(dǎo)致誰也不知道他根本不會(huì)吹竽,后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡一個(gè)人一個(gè)人的吹給他聽。南郭先生知道后,趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對下體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去,同時(shí),這則寓言故事告誡我們:學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰!
同時(shí),我們需要學(xué)習(xí)的是做人做事要學(xué)得真本領(lǐng),而不是像南郭先生一樣使用“濫竽充數(shù),要懂得一種高尚的品質(zhì):誠實(shí)守信!
《濫竽充數(shù)》讀后感11
《濫竽充數(shù)》這則寓言,大家應(yīng)該都聽過吧。它主要講的是:從前有個(gè)齊宣王,他喜歡聽合奏吹竽,于是建了一個(gè)300人的吹竽隊(duì)。南郭先生聽了這等好事,他跑到齊宣王面前吹牛,齊宣王相信了他的話,把他送進(jìn)了300人的吹竽隊(duì)伍,天天白得薪水。后來,齊宣王撕了,他的兒子繼承了王位,而齊湣王也喜歡聽竽,但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽。于是,南郭先生知道待不下去了,就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊(duì)變成軍隊(duì),我堅(jiān)信他們的國家一定會(huì)更強(qiáng)勝。如果照那300人吹竽隊(duì),還是天天得高薪水的樣子,不僅會(huì)浪費(fèi)大量的財(cái)力和物力,還會(huì)使整個(gè)國家地漸漸地衰落下來。
以前,我在合唱團(tuán)里唱歌的時(shí)候,總是裝模作樣,讓人以為我在唱歌,所以我在合唱團(tuán)里總是名落孫山。后來,我看過了《濫竽充數(shù)》這則成語故事后改掉了這個(gè)壞毛病,不能再投機(jī)取巧了。之后,我在合唱團(tuán)的唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數(shù)》這則寓言故事中我懂得了:現(xiàn)在的時(shí)代競爭太強(qiáng)烈,如果想做真正的千里馬,只有學(xué)真功夫。
《濫竽充數(shù)》讀后感12
有一天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來齊泯王繼承王位,只喜歡聽吹竽人一個(gè)接一個(gè)單獨(dú)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走。
讀完這個(gè)故事,我不禁啞然失笑。因?yàn)槲以?jīng)也當(dāng)過南郭先生。那是二年級時(shí)的事了。有一次辦宣傳報(bào),我并不會(huì)畫,但是看到許多同學(xué)都在幫忙,我便也跟上去了,還裝模作樣地說:“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟!”我一會(huì)兒讓這個(gè)同學(xué)畫小鴨,一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)畫小人,儼然是一個(gè)行家好手。這事正好被江老師看見了,總結(jié)時(shí)還表揚(yáng)了我,我心里甜滋滋的。可是,過了不久,江老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫了去,讓我們一人辦一張手抄報(bào),比一比誰辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來,我好不容易找到一個(gè)借口推脫了,可我以后再也不敢提這件事情了,F(xiàn)在想起來還真不好意思呢!
讀了這則故事后,我懂得了:憑作假、靠蒙騙是不長久的,總有露餡的一天,還是得有真才實(shí)學(xué)!
《濫竽充數(shù)》讀后感13
還記得小學(xué)五年級是學(xué)習(xí)的一篇課文,名字叫《濫竽充數(shù)》。
直到今天我還記得,它講的是:戰(zhàn)國時(shí)期,齊國國王齊宣王很喜聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì),讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生。從來不會(huì)吹竽,可是聽說齊宣王常常組織三百人的吹竽樂隊(duì),便趁機(jī)混在里面吹,而且誰也不知道他根本不會(huì)吹竽,南郭先生就這樣混日子。可是后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,這可怎么辦呢?南郭先生想來想去,也沒有什么良方妙策,只好趁別人不注意,偷偷的溜走了。
這個(gè)故事告訴我們:對下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去;同時(shí),還告訴我們:學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦讀書的人,才能夠真正的學(xué)習(xí)到本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是啊!在暢游知識海洋的今天,我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
《濫竽充數(shù)》讀后感14
《濫竽充數(shù)》講得是這樣一個(gè)故事:齊國國王有個(gè)癖好,每次聽吹竽的時(shí)候,總要300人一起合奏。合奏完了,都會(huì)有獎(jiǎng)賞。齊國有個(gè)叫南郭先生,他不會(huì)吹竽,可他想得到那份豐厚的獎(jiǎng)賞,他靈機(jī)一動(dòng),一個(gè)賊點(diǎn)子油然而生:300人一起合奏,我只要裝裝勢不出聲,國王根本聽不出來的。于是,第二天,他便來到國王跟前,吹噓自己說:“大王!我是這個(gè)世上最會(huì)吹竽的高手,如果你不收我,你會(huì)后悔莫急的!”齊王一聽,欣喜萬分,如獲至寶。從此南郭先生就過起了濫竽充數(shù)的日子。隨著時(shí)間的流逝,齊宣王的兒子齊湣王即位了,他可不喜歡300人合奏,只喜歡獨(dú)奏。沒有真材實(shí)學(xué)的南郭先生只好連夜逃走了。
在現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的人也屢見不鮮。比如說,有的人在上課時(shí),眼睛看似盯著黑板,心卻跑到九霄云外去了;有的人在讀書,只看見嘴巴在動(dòng),回答問題時(shí)卻丈二的和尚摸不著頭腦。我們的周圍也不乏有這樣的濫竽充數(shù)之人,我可不能讓自己踏入這個(gè)群體,我要做得是:正如故人云:知之為知之,不知為不知,是之也。在學(xué)習(xí)中要保持腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,讓自己學(xué)到更多的本領(lǐng),在任何場合都敢于表現(xiàn)自己的真實(shí)才華。
《濫竽充數(shù)》讀后感15
《論語》上面有這樣一句話:“知之為知之,不知為不知,是知也”。意思就是說,知道就是知道,不知道就是不知道,不要不知道裝知道,這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認(rèn)為,讀過《濫竽充數(shù)》之后,我想每個(gè)人都不免會(huì)嘲笑這位南郭先生。
南郭先生對吹竽是一竅不通,可是為了生計(jì),混進(jìn)了會(huì)吹竽的人群中。不會(huì)吹,再怎么做也是不會(huì),到了最后,他被迫離開了皇宮。看完這則故事后,突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們在學(xué)習(xí)過程中,像南郭先生這樣的人很常見,例如,有時(shí)我們?nèi)嘁黄鸨痴b課文,有的同學(xué)根本就不會(huì)背,嘴巴都不敢大張,糊里糊涂的混在里面亂背,到頭來還是自欺欺人了,最后自己騙了自己。
所以,我認(rèn)為:作為小學(xué)生,我們應(yīng)該做事、做人要虛心,不要不懂裝懂。在學(xué)習(xí)上,不會(huì)的一定要去問老師和同學(xué),直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣,那么我們就是自欺欺人了?荚嚨臅r(shí)候肯定不會(huì)考好,所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)的做事。
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濫竽充數(shù)讀后感(15篇)04-12
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