名著讀后感

時(shí)間：2022-11-14 08:32:56 讀后感我要投稿

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名著讀后感(集錦15篇)

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的名著讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名著讀后感(集錦15篇)

名著讀后感1

　　今年暑假，我讀了一本書，書名是：《風(fēng)之王》。

　　這本書講的是一匹叫“閃”的馬，意外的機(jī)遇使它來(lái)到了法國(guó)，又輾轉(zhuǎn)到英國(guó)。一開始，它不被重視，埋沒(méi)在普通的馬之間，由男孩阿格巴來(lái)訓(xùn)練它。在一次次困難與挫折面前阿格巴和閃都堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)了，最后成了英國(guó)有史以來(lái)最優(yōu)秀的賽馬。

　　人的命運(yùn)也是這樣，碰到了好運(yùn)不能驕傲，碰到了厄運(yùn)，要勇敢地站起來(lái)，如果有朋友，那就要互相鼓勵(lì)，最后一定能達(dá)到自己的目標(biāo)。

名著讀后感2

　　西游記乃是四大名著之一，我先向大家介紹一下前提：唐僧受菩薩點(diǎn)化去西天取經(jīng)，中途發(fā)現(xiàn)孫悟空被壓在五指山，就把它救出來(lái)并收它為徒弟。

　　一段奇妙的旅行開始了……

　　在途中他們降服了豬八戒和沙和尚，并和他們成為師兄弟，他們一起降妖制魔，懲惡揚(yáng)善，最終完成了西天取經(jīng)的夢(mèng)想！

　　從這部名著中，我發(fā)現(xiàn)只要我們大家同心合力去做事情，就沒(méi)有做不成的事情，所以我們大家要團(tuán)結(jié)！

名著讀后感3

　　《西游記》是我國(guó)著名歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)。是四大名著之一。

　　《西游記》講述的是唐三藏帶著徒弟三人去西天獲取真經(jīng)。三個(gè)徒弟分別是：孫悟空，豬悟能，沙和尚。他們?nèi)娜獗Ｗo(hù)師傅。路途遙遠(yuǎn)，他們歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，遇到了不少妖怪。過(guò)了九九八十一難，終于獲取了真經(jīng)，成了神仙。

　　在《西游記》里的人物，我喜歡唐三藏的善良，孫悟空的忠心，豬八戒的憨厚，沙和尚的老實(shí)。我最喜歡的是孫悟空，他一心一意的保護(hù)師傅，雖然唐三藏會(huì)經(jīng)常誤會(huì)孫悟空，但孫悟空從無(wú)怨言。他讓我敬佩的是那不離不棄，永不放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神。

　　我以后也要不放棄不拋棄，不向困難低頭。

名著讀后感4

　　格林童話就像故事的海洋，每一個(gè)故事就像海洋里的珍珠，每一個(gè)字就像海洋里的小魚。

　　這本書由201個(gè)生動(dòng)的故事組成的。在這里面，我最喜歡《祖父和孫子》這個(gè)故事。

　　讀了這個(gè)故事，是我認(rèn)識(shí)到從小要孝順長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩，不能團(tuán)為年紀(jì)大了，就對(duì)他們不好，爸爸媽媽養(yǎng)育我們成人不容易，他們老了我們一定要照顧好他們，讓他們有個(gè)幸福的.晚年。

　　書籍的海洋里知識(shí)無(wú)限，讓我們多讀書，讀好書，在書籍的海洋里收獲更多的寶藏。

名著讀后感5

　　我喜歡《愛(ài)的教育》這本書。這本書的作者是“張興東”，出版社是“寧波出版社”。

　　這本書一共有47個(gè)故事，我記得最深刻的其中一個(gè)故事，就是“勇敢的羅伯弟”。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)勇敢的小男孩，他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫的是羅伯弟不顧自己的安危，把一個(gè)一年級(jí)的小孩從馬車下面救了出來(lái)，自己卻被馬車軋傷了！

　　故事雖然很簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得羅伯弟這樣做很有意義！羅伯弟這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)，其實(shí)我也是一名二年級(jí)的小學(xué)生，還是一名少先隊(duì)員。我一定要學(xué)習(xí)他這種精神，不怕危險(xiǎn)與困難，一直勇往直前！

　　所以，我喜歡這本書。

名著讀后感6

　　我讀了《貓》這篇課文，讓我喜愛(ài)上了作者的小貓。

　　作者寫得真細(xì)致，貓的性格、特點(diǎn)都讓作者寫出來(lái)了。我養(yǎng)了那么長(zhǎng)時(shí)間的貓還沒(méi)發(fā)現(xiàn)貓的性格和特點(diǎn)呢！

　　我從小貓?jiān)谠鹤永锏脑捙枥锼�，抱著花枝打秋千，把作者好不容易培育出�?lái)的花給糟蹋了，作者也沒(méi)打它中體會(huì)出作者是多么喜歡這只小貓呀！

名著讀后感7

　　今天，我讀了《朱德與蘭花》這篇課文，這篇課文以朱德同志喜愛(ài)蘭花為線索，記述了伍若蘭為革命獻(xiàn)身的事跡，歌頌了老一輩革命家為追求革命理想而英勇斗爭(zhēng)、視死如歸的精神。

　　讀了這篇文章，我深深感到今天的幸福生活來(lái)之不易，它是先輩們用生命換來(lái)的，我們要珍惜！我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)家偉大復(fù)興的使命，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，不荒廢生命，要為把我們的國(guó)家建設(shè)的更加美好、更加富強(qiáng)而努力！

名著讀后感8

　　今天，我讀了《神筆馬良》這，遍課文。讀完后，讓我很長(zhǎng)時(shí)間都難忘記，尤其是馬良的正直、善良、勇敢這，深深的感動(dòng)了我。這個(gè)故事講的是從前有個(gè)小男咳叫馬良，他得到一只神筆，神筆畫什么就有什么，他用神筆幫助窮人，懲治大官的故事。

　　讀完后我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良，我要向他學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)！

名著讀后感9

　　今天，我讀了一篇感人的童話故事《賣火柴的小女孩》。

　　這篇童話故事的作者是丹麥作家安徒生。故事講的是，大年初一的晚上，天下著大雪，一個(gè)小女孩在大街上賣火柴。她又冷又餓，最后，凍死在大街上。

　　讀完這篇童話故事后，我感覺(jué)很傷心。小女孩很小就給家里賺錢了，她沒(méi)有吃的，很貧困。真希望我的好東西給出她吃，希望她也能和我一樣坐在明亮的教室里讀書。

名著讀后感10

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉—奧斯特洛夫斯基的自傳小說(shuō)寫的是主人公保爾—柯察金的內(nèi)心獨(dú)白。

　　保爾—柯察金是一個(gè)普通工人的兒子，他當(dāng)過(guò)童工，飽受著折磨和侮辱后來(lái)成為了布爾什維克。戰(zhàn)場(chǎng)上英勇搏殺工地上的磨練使他變得堅(jiān)強(qiáng)。即使是傷病無(wú)情地奪走了他的健康他仍然頑強(qiáng)不屈筆耕不輟以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。

　　從這本書當(dāng)中我深深地體會(huì)到保爾—柯察金是一位偉大的英雄。他身上有著為理想而獻(xiàn)身的精神;有著鋼鐵般的意志;有著頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)保爾的這樣頑強(qiáng)不屈的精神把這種精神用到學(xué)習(xí)上生活中讓保爾—柯察金的精神伴隨著我成長(zhǎng)！

名著讀后感11

　　這名著作品讀后感課文記敘二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)，一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不肯接受別人照顧而犧牲的事。一個(gè)本應(yīng)該坐在教室里讀書的孩子，卻勇敢地走在長(zhǎng)征途，一個(gè)本應(yīng)該生活在大人＂羽翼＂下的孩子，卻堅(jiān)強(qiáng)地選擇了保護(hù)大人。贊揚(yáng)了小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己和寧可犧牲自己，決不拖累別人的高尚品質(zhì)。你小小的身軀雖然留在了草地上，可精神卻被一代代傳承下來(lái)，我們將是你精神上的傳承者。

名著讀后感12

　　今天，我讀了紅鞋這個(gè)故事，我覺(jué)得伽羅不應(yīng)該丟掉已經(jīng)病危的奶奶，而去舞廳跳舞，也不應(yīng)該穿著紅鞋去教堂吃飯。如果我是伽羅的話，我一定會(huì)好好的照顧已經(jīng)病危的奶奶，讓她恢復(fù)健康。伽羅的這種做法是損人不利己，不但害了奶奶，而且也失去了自己的雙腳。

名著讀后感13

　　封建社會(huì)人們渴望安定富足的生活，但是連年的戰(zhàn)亂讓人民這點(diǎn)最基本的愿望也不能達(dá)到，陶淵明的這篇短文，雖說(shuō)真實(shí)性有待商榷，但是他筆下的人物個(gè)個(gè)生活怡然自得，幸福美滿，周圍景色秀美醉人，確是在一定程度上表達(dá)了作者對(duì)這種生活的向往之情，也在側(cè)面對(duì)但是的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了抨擊。

　　時(shí)至今日，我們雖然沒(méi)有了戰(zhàn)亂的紛擾，但“桃花源”的這種生活卻看似離我們還很遙遠(yuǎn)，我們講求和諧社會(huì)，但是縱觀現(xiàn)在的社會(huì)，不平等的現(xiàn)象還存在，官員權(quán)力尋租的情況屢見不鮮，國(guó)家雖然在制度上保證了民生，但是在某些方面卻不能得到很好的貫徹，所以要達(dá)到陶淵明的理想社會(huì)狀態(tài)，我們的路還很長(zhǎng)。