《學弈》讀后感
當閱讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的《學弈》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《學弈》讀后感1
今天,語文老師給我們講了第一篇課文《學奕》,我深有體會。
《學奕》講的是弈秋是全國善于下棋的能人。讓弈秋教兩個人下圍棋,其中一個學生專心致志地聽老師講課。另外一個人雖然也在聽,但是他一直在“開小差”一心幻想有天鵝飛過,所以想拉弓搭箭把它射下來。他們雖然在一起學習,后一個學生學的不如前一學生。難道是因為他的智力不如前一個學生嗎?回答說:不是這樣的。
這篇文言文在我們現(xiàn)實生活中,也是存在的。我想:“有的同學,為什么學不好呢?大概也是這個原因吧!边@關(guān)心到學習態(tài)度問題,所以,我們上課也要向第一個人學習,不僅“眼到”、“口到”還要“心到”。只要用心學習我相信沒有什么書是學不好的。
同時也告訴我們另一個道理:不管做什么事都要一心一意,三心二意是做不好的。希望大家,看了我的文章后,學習更上一層樓!
《學弈》讀后感2
《學弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會下棋的人。弈秋教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導;而另一個人雖然在聽,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射天鵝。這樣,雖然他和前一個人一起學習,卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?應該說:不是的。
讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認認真真,要小心謹慎,不能粗心大意。做事情的時候要專心,不能做著這件事情,心里還想著那件事情,要是這樣的話,那么什么也做不成。一個人的學習專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時學習。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學生傳授知識,時間一樣,方法也一樣,可每個人汲取的知識卻不一樣,有的人專心聽講,積極發(fā)言,而有的人卻如坐禪和尚,“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。
不專心一無所得,反過來說,專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器。
《學弈》讀后感3
上個學期,我讀了一篇課文一一《學弈》,我思緒萬千。
《學弈》這篇課文主要講了弈秋教兩個人學下棋,一個學得好,一個學得差的事情。
“其一人專心致志,惟弈秋之為聽!边@個人是多么認真啊!讀到這里,我十分慚愧。上課時,我的心思不是在課堂上,而是在樹上的鳥兒身上;做作業(yè)時,我因為掛念著魚缸里的魚兒而最基本的單位轉(zhuǎn)化都要寫錯;考試時,我因掛念著故事書里的精彩片段,連單位不同都沒有看出來。
“一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之!彼耙粋人比,簡直一個天上,一個地上下啊!這使我聯(lián)想到了我們班的學霸一一小鑫。每當做作業(yè)時,她從不講究快慢,她講究的是字的好壞;每當上課時,她永遠是最專心聽老師上課的,坐得最筆直的;每當下課時,你總能在位子上看到她專心做作業(yè)的身影。
《學弈》這篇課文告訴我們:學習必須專心致志,絕不可三心二意。
《學弈》讀后感4
學習要專心致志,不能三心二意。這是我讀《學弈》的感受。
《學弈》講的是弈秋教兩個學生下棋,其中一個學生學得專心致志,只聽弈秋的教導。另一個學生雖然也在聽弈秋講課,可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過,想拿弓箭把天鵝射下來。這個學生雖然和那個專心致志的學生在一起學習,但成績卻遠不如人家。
在生活中有很多很多的例子,比如我們班的一些同學,他們很聰明,不比別的同學差,可是總是考不了高分,因為他們的心不再課堂上,腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實學習的同學成績就十分穩(wěn)定,是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。
在今后的學習和生活中,我們應該像那個專心致志的學生一樣,認真做好每一件事,讓自己不斷進步。
《學弈》讀后感5
俗話說得好,態(tài)度決定一切,這篇文章就印證了這個道理。
這篇文章講的內(nèi)容是:弈秋——這個全國上下有名的棋手教兩個人下棋,一個人專心致志,另一個卻一心二用。結(jié)果,那個專心學弈的人獲得成功,而那個一心二用的人卻一事無成。是智商的問題嗎,當然不是。
態(tài)度決定一切,這句話已經(jīng)得到了很好的驗證:牛頓從小就不太聰明,但他努力追求真理,最終獲得了巨大的成功。反之,即使你有愛因斯坦般的大腦,不認真學習,最終也只是一事無成。態(tài)度決定一切呃,讓我們一起追求真理,一步一步走向成功的彼岸!
《學弈》讀后感6
學習了這篇文言文,我更加知道了,學習一樣東西。我們必須專心致志,不能三心二意。我不由得想到了我自己。
在每次做英語作業(yè)是,我只是為了寫而寫,那些英語課文我背的并不熟,只能勉強背會,因此在英語考試中發(fā)揮失誤了,再加上我并沒有檢查的好習慣,使會做的題做錯了。很可惜,所以我吸取了這次的教訓,在背課文時我一定更加認真。在考試時我也一定認真檢查。
我會想弈秋中的第一個人學習,像他一樣聽老師教誨,專心致志,不會像第二個人那樣被外來的事物給吸引。
《學弈》讀后感7
今天我們學了一篇課文名字叫做《學弈》。
學弈這件事情是這樣的通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,絕對不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人,然后講弈秋同時教兩個學習態(tài)度不同的人下圍棋,學習效果截然不同,最后指出這兩個人學習結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。而是做一件事最重要的是態(tài)度。
學了這篇課文我深深的.理解了我們要想學成一件事必須要專心致志的聽老師的教導,不要開小差。
記得有一次老師講了一個非常簡單的題。但是同桌對我說:“這么簡單的題我不用學就會我們玩吧!蔽艺f:“我們還是聽吧!”結(jié)果老師講的重要部分他全都沒聽結(jié)果題錯。
《學弈》讀后感8
這篇課文主要講了全國最會下棋的奕秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態(tài)度不同:一個人專心致志,惟奕秋之為聽。而另個人卻一心以為有鴻鵠將至,思援繳而射之。雖是與同伴一起在學,但卻心不在焉。同時學棋,三心二意的人永遠不如專心的人學得好。這個短小的故事,給了我多少啟迪啊!其實,我以前就是一個學習上不太專心的人,常常是干這件事還想著另外一件事,有時候,心里像長了毛刺似的,總不能腳踏實地的學習,生活中的我得到了許多教訓。著名畫家達。芬奇說過:“頑強的毅力可以克服任何障礙!边@句話說得真是淋漓盡致!那個三心
二意的人是不如別人聰明嗎?當然不是,因為他沒有頑強的毅力,沒有刻苦學習的精神。我要向《學奕》中專心致志下棋的人學習,做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強的毅力。
《學弈》讀后感9
學完孟子的《學奕》這篇課文后,我明白了學習的態(tài)度決定學習的好壞。
《學奕》主要講的是:古時候,有一個下棋能手叫奕秋,他教兩個人下棋,其中一人專心致志地學習下棋,認真聽講;另一個人一心以為有天鵝要飛來,想拿弓箭去射,雖然兩個人在一齊學習,可是,他們的學習態(tài)度截然不一樣,學習結(jié)果是第二個人必須不如第一個人,如果他想追上第一個人的話,還要從頭開始學習。
所以,我們上課時要認真聽講,向第一個人學習,教師講課時必須認真聽講,不能向第二個人那樣上課不認真聽講,并且我要改正這個上課不認真聽講的壞習慣,專心聽教師講課,認真完成教師布置的作業(yè),同時還要改正自我的壞毛病,爭取把每一件事都做好,今后我要養(yǎng)成好的學習態(tài)度和習慣,好好學習。
《學弈》讀后感10
我讀過很多文言文。但是我學過的文言文中我對《學弈》印象深刻。
全文中講到有個叫弈秋的人,他的棋藝高超,他收了兩個學子。第一個學生非常認真的學習。
而另一個學生耳朵雖然再聽,可是他的心里面卻想著其余的事…
就這樣日復一日,年復一年。到了最后,第一個學生把師傅教導的知識掌握了。而第二個學生什么都沒學到,正當?shù)诙䝼學生醒悟的時后,已經(jīng)沒用了。
在學習中,我們也遇到過這種類似的事情,例如:老師正在教室上課,小東卻在課桌下搞小動作。結(jié)果期末成績差點零分。
同樣學棋,同樣讀書。一個專心致志,學有所成。一個三心二意,技藝平平。是后者不如前者聰明嗎?當然不是。是因為后者沒有堅持不懈的用勇氣和毅力。
在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己,使我跨入成功的壂堂。
《學弈》讀后感11
我看過許多書,從書中,我認識了舍己為人的蒙古獵人海力布;淳樸、憨厚的少年閏土;機智勇敢、顧全大局的藺相如?墒俏疫是喜歡課文中的《學弈》這一課中所講的故事。
這篇課文主要講了全國最會下棋的弈秋同時教倆人下棋,但他們的學習態(tài)度卻不一樣。一個人“專心致志也”“為弈秋之為聽也”。
另一人卻“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。雖然倆個人一齊學習,但卻心不在焉。同時學棋,三心二意的人永遠不如專心致志的人學得好。
記得有一次星期六的午時,我在寫作文,一聽,外面的電視正播著我最喜歡的流行歌曲,于是我就來到客廳,邊寫作文邊聽音樂,作文寫完了,媽媽一查,說:“作文讀不通,重寫!
學弈中的那個人邊下棋邊想射大雁,而我卻邊寫作文邊聽音樂。
《學弈》讀后感12
這學期剛開學,我就學習了《學奕》這篇文言文。
《學奕》講的是弈秋教導兩個學生下棋的故事,其中一個人專心致志,而另一個人呢?三心二意,想著天上有天鵝要飛來,想拉弓射箭把它射下來。老師對我們說,讓我們學習前一個人,對后一個人的精神“say no”。
我在想,為什么我學習總是在中間來回游蕩呢?我通過這學期的第一課找到了原因——我做事總是三心二意,雖然在學這個,我卻在想那個,所以,我才學不好的。
今后,我要專心致志地學習,絕不三心二意!
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《學弈》讀后感13
《學弈》一文令我感觸頗深,文中講述了兩個人對待學習的截然不同的態(tài)度和效果!耙蝗藢P闹轮尽,“一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”,“雖與之俱學,弗若之矣”,為何會有這樣的反差呢?文章最后用含蓄的語言告訴我們這并不是天分造成的,重要的是學習時的態(tài)度。生活時也時時刻刻有著這樣的例子。
同樣是在一個老師的課上聽課,一個學生學有所成,做了一番大事業(yè),一個則不然,上課開開小差,講講空話,結(jié)果日后一事無成。這個例子看起來有些極端,但其實并不罕見。這不就清清楚楚地告訴我們學習更多的是由態(tài)度而決定成敗的嗎?
《學弈》讀后感14
今天,我讀了《學弈》一課,讓我懂得了做事不能三心二意,要認真去做的道理。本文講述的是弈秋教導兩個學生,而學生最后的成績卻不同;原因只是一名學生三心二意;現(xiàn)在想想,其實與學習有什么不同呢?老師辛辛苦苦的教導我么這么多年,同學們都一樣:兩只耳朵,一雙眼睛,一張嘴?墒浅煽兟洳顓s十分的大;這是為什么呢?
難道是因為那些同學的智力不如其他同學嗎?實際上不是的,只是那些同學沒有注意聽課罷了。就算智力不同,如果他們能用心學習,比別人多付出一些,那么他們就不會得出這個結(jié)論了。中國有個成語“笨鳥先飛”,只要你肯努力,就一定會超過那些人,得到勝利,所以大家上課的時候一定要注意聽啊!同時也要學會辨認對錯,如果老師講錯了,就一定要提出來,千萬不要讓老師大錯特錯。
“三人行,必有我?guī)熝伞!笔前,在任何時候,都有自己的老師,正所謂“學海無涯”!
《學弈》讀后感15
學弈這篇文章講述的是下棋的故事。弈秋是當時的下棋高手,教了兩個徒弟,一個學習的時候認真聽講,另一個卻想著逮天鵝的事情。同樣都師從下棋高手,結(jié)果卻不同了。這告訴我們做事情要專心致志,好老師固然重要,關(guān)鍵還在于自己的認真用心。
這讓我想起小貓釣魚的故事,小貓跟著貓媽媽去釣魚,小貓釣魚的時候一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,結(jié)果什么也沒釣著。想想我自己,課堂上不專心聽講,一會兒跟同桌講話,一會兒喝水,一會兒削鉛筆,結(jié)果什么也沒聽進去。做作業(yè)的時候,我就無從下筆。看看我們的班長,他上課專心聽講,把老師講的內(nèi)容認真的記錄下來,每次考試都是第一名。跟他比比,我真是慚愧的很。
做事不專心的話,也會釀成大禍。我親眼看見一個人邊騎電動車便看手機,結(jié)果被撞倒了,釀成了慘劇。所以我們學習、做事的時候一定要專心致志,不能開小差,努力學習,將來成為一個有用的人。
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