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學(xué)弈讀后感(精選13篇)
《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短,含義深刻的古文。以下是小編給大家整理的學(xué)弈讀后感(精選13篇),喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
學(xué)弈讀后感 篇1
學(xué)弈這篇文章講述的是下棋的故事。弈秋是當(dāng)時(shí)的下棋高手,教了兩個(gè)徒弟,一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真聽講,另一個(gè)卻想著逮天鵝的事情。同樣都師從下棋高手,結(jié)果卻不同了。這告訴我們做事情要專心致志,好老師固然重要,關(guān)鍵還在于自己的認(rèn)真用心。
這讓我想起小貓釣魚的故事,小貓跟著貓媽媽去釣魚,小貓釣魚的時(shí)候一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,結(jié)果什么也沒釣著。想想我自己,課堂上不專心聽講,一會(huì)兒跟同桌講話,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒削鉛筆,結(jié)果什么也沒聽進(jìn)去。做作業(yè)的時(shí)候,我就無(wú)從下筆?纯次覀兊陌嚅L(zhǎng),他上課專心聽講,把老師講的內(nèi)容認(rèn)真的'記錄下來(lái),每次考試都是第一名。跟他比比,我真是慚愧的很。
做事不專心的話,也會(huì)釀成大禍。我親眼看見一個(gè)人邊騎電動(dòng)車便看手機(jī),結(jié)果被撞倒了,釀成了慘劇。所以我們學(xué)習(xí)、做事的時(shí)候一定要專心致志,不能開小差,努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
學(xué)弈讀后感 篇2
今天,我讀了《學(xué)弈》一課,讓我懂得了做事不能三心二意,要認(rèn)真去做的道理。
本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生,而學(xué)生最后的成績(jī)卻不同;原因只是一名學(xué)生三心二意;現(xiàn)在想想,其實(shí)與學(xué)習(xí)有什么不同呢?
老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年,同學(xué)們都一樣:兩只耳朵,一雙眼睛,一張嘴?墒浅煽(jī)落差卻十分的大;這是為什么呢?難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實(shí)際上不是的,只是那些同學(xué)沒有注意聽課罷了。
就算智力不同,如果他們能用心學(xué)習(xí),比別人多付出一些,那么他們就不會(huì)得出這個(gè)結(jié)論了。
中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“笨鳥先飛”,只要你肯努力,就一定會(huì)超過(guò)那些人,得到勝利,所以大家上課的`時(shí)候一定要注意聽!同時(shí)也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)對(duì)錯(cuò),如果老師講錯(cuò)了,就一定要提出來(lái),千萬(wàn)不要讓老師大錯(cuò)特錯(cuò)。
“三人行,必有我?guī)熝伞!笔前,在任何時(shí)候,都有自己的老師,正所謂“學(xué)海無(wú)涯”!
學(xué)弈讀后感 篇3
今天,我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》,我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》!秾W(xué)弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個(gè)人下棋。雖然兩人在一起學(xué),但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同。一人專心致志,謹(jǐn)記弈秋的教誨;另一個(gè)人則在做白日夢(mèng),一心以為有天鵝要飛過(guò)來(lái),想用弓箭將其射下。
看來(lái)這篇古文,我深受啟發(fā),我覺得有時(shí)我們和這兩個(gè)學(xué)棋的人很相似。
記得有一天,我們快要期末考試了,數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識(shí)要點(diǎn)。一開始,我們聽的十分認(rèn)真?傻搅撕髞(lái),老師講到計(jì)算圓的周長(zhǎng)及面積的時(shí)候,有的同學(xué)就不再聽了。因?yàn)檫@是本冊(cè)書中最難的,老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,他們都以為自己的“翅膀硬了,可以飛翔了!苯Y(jié)果在大考的時(shí)候被扣了分(校對(duì)的時(shí)候知道的)。其實(shí),不管這種題講過(guò)多少遍,哪怕是100遍,但當(dāng)你聽到101遍的時(shí)候,你會(huì)對(duì)這種題有一種新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也會(huì)收獲一份新的.果實(shí)。所以,我們應(yīng)該認(rèn)真的聽老師講題,要專心致志,不能心不在焉,要想學(xué)弈中的前一個(gè)學(xué)生那樣謹(jǐn)記教誨,這樣才能學(xué)業(yè)有成。
記得,還有一次,老師教我們一些成語(yǔ)的用法及意思,我聽到一半時(shí)就以為自己全部懂了,對(duì)這個(gè)成語(yǔ)了如指掌了。便開始做小動(dòng)作。在寫作或說(shuō)話的時(shí)候亂用,惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個(gè)學(xué)生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想,這就是因?yàn)槲蚁窈笠粋(gè)學(xué)生那樣三心二意。〔粚P闹轮,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?
讀了這篇古文,我知道了學(xué)習(xí)時(shí)一定要專心致志,認(rèn)真記錄,這樣才能取得好成績(jī)。做人處事也一樣,要腳踏實(shí)地,堅(jiān)持到底。俗話說(shuō):“種瓜得瓜種豆得豆。”如果馬馬虎虎的學(xué)習(xí),你將一事無(wú)成。
學(xué)弈讀后感 篇4
在這六年中,我讀過(guò)許多令我難忘的故事:如舍己為人的獵人海力布,壯烈犧牲的狼牙山五壯士,有足智多謀的諸葛亮……等等,它們就像一顆顆閃閃的小星星,永遠(yuǎn)印在我們的腦海中,但我還是喜歡《學(xué)弈》這篇文章,它使我受益匪淺。
課文中講了兩個(gè)學(xué)下棋時(shí)不同的表現(xiàn)。一個(gè)人專心致志,“惟弈秋之為聽”,而另一個(gè)人心不在焉,三心二意,“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。同時(shí)下棋,而三心二意的那個(gè)人卻不如專心致志的那個(gè)人學(xué)的好,看,一個(gè)小小的故事,給了我多少啟迪呀!
的`確,在我們身邊,有很多三心二意不認(rèn)真的人,比如,我的爸爸,有時(shí)就是個(gè)很馬虎的人。有一次,早上起來(lái),就看見爸爸皺著眉頭,抓耳撓腮地像是在找什么東西,我便不耐煩地說(shuō):“爸,找什么呢?”“哎呀,我把筆記本弄丟了,上面記著重要東西呢,怎樣辦呀!”正找著,只見媽媽手里拿著一個(gè)藍(lán)皮本說(shuō):“是不是這個(gè)本?”老爸雙眼一亮,喜出望外地說(shuō):“在哪兒找到的?”“廁——所——里!”原先,爸爸每次在上廁所時(shí)都要翻看一下文件,怎樣樣,爸爸很馬虎吧!而媽媽卻是個(gè)很細(xì)心的人,每次爸爸找不到東西時(shí),媽媽都會(huì)像變戲法一樣,變出爸爸要找的東西。
其實(shí),我也繼承了爸爸這個(gè)馬虎的壞毛病,有時(shí)候很認(rèn)真,頭腦清醒,而有時(shí)候心里卻像長(zhǎng)毛了一樣,不開小差就難受。
記得一個(gè)星期天,我正在寫老師留的作文,眼睛卻一向瞟著桌旁的小鬧鐘,當(dāng)三點(diǎn)十分時(shí),我大喊一聲;“到了!”便站起身來(lái),一個(gè)箭步?jīng)_到電視機(jī)前,津津有味地看起動(dòng)畫片來(lái),那逗人的鏡頭另我捧腹大笑,演到高潮時(shí),我正準(zhǔn)備睜大眼睛看時(shí),不只什么時(shí)候,媽媽出此刻我的面前,“啪”的一聲把電視機(jī)關(guān)上了,瞪著“杏核眼”(摘了眼鏡的樣貌)說(shuō):“沒寫完作業(yè)就要看電視?快進(jìn)屋!”我吐了吐舌頭,快速回到屋里。
第二天,老師把作文擺到我面前,說(shuō):“看看,作業(yè)是怎樣寫的!”我一看,簡(jiǎn)直不相信是自己寫的,不僅僅字寫得難看而且語(yǔ)句不通順,簡(jiǎn)直就是慘不忍睹。我是多么像《學(xué)弈》里那個(gè)三心二意的人呀!他一邊下棋一邊想著射天鵝,而我一邊寫作業(yè)一邊想著看動(dòng)畫片,真是太不就應(yīng)了,我今后必須要克服這個(gè)毛病,爭(zhēng)取學(xué)那個(gè)專心致志學(xué)下棋的人,如果不像他一樣專心致志,又怎樣能學(xué)到真本領(lǐng)呢?
著名畫家達(dá)。芬奇曾說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力能夠克服任何障礙!边@句話說(shuō)得多好呀,那個(gè)三心二意的人,是他不如別人聰明嗎?不,是他不專心造成的。我經(jīng)厲的這件事,不也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎?是呀,只有認(rèn)真,才能學(xué)到真本事呀……
學(xué)弈讀后感 篇5
這天,我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》,我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》!秾W(xué)弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個(gè)人下棋。雖然兩人在一齊學(xué),但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同。一人專心致志,謹(jǐn)記弈秋的教誨;另一個(gè)人則在做白日夢(mèng),一心以為有天鵝要飛過(guò)來(lái),想用弓箭將其射下。
看來(lái)這篇古文,我深受啟發(fā),我覺得有時(shí)我們和這兩個(gè)學(xué)棋的人很相似。
記得有一天,我們快要期末考試了,數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識(shí)要點(diǎn)。一開始,我們聽的`十分認(rèn)真?傻搅酥螅蠋熤v到計(jì)算圓的周長(zhǎng)及面積的時(shí)候,有的同學(xué)就不再聽了。因?yàn)檫@是本冊(cè)書中最難的,老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,他們都以為自己的“翅膀硬了,能夠飛翔了!苯Y(jié)果在大考的時(shí)候被扣了分(校對(duì)的時(shí)候明白的)。
其實(shí),不管這種題講過(guò)多少遍,哪怕是100遍,但當(dāng)你聽到101遍的時(shí)候,你會(huì)對(duì)這種題有一種新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也會(huì)收獲一份新的果實(shí)。所以,我們就應(yīng)認(rèn)真的聽老師講題,要專心致志,不能心不在焉,要想學(xué)弈中的前一個(gè)學(xué)生那樣謹(jǐn)記教誨,這樣才能學(xué)業(yè)有成。
記得,還有一次,老師教我們一些成語(yǔ)的用法及意思,我聽到一半時(shí)就以為自己全部懂了,對(duì)這個(gè)成語(yǔ)了如指掌了。便開始做小動(dòng)作。在寫作或說(shuō)話的時(shí)候亂用,惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個(gè)學(xué)生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想,這就是因?yàn)槲蚁窈笠粋(gè)學(xué)生那樣三心二意!不專心致志,怎樣能學(xué)到本領(lǐng)呢?
讀了這篇古文,我明白了學(xué)習(xí)時(shí)必須要專心致志,認(rèn)真記錄,這樣才能取得好成績(jī)。做人處事也一樣,要腳踏實(shí)地,堅(jiān)持到底。俗話說(shuō):“種瓜得瓜種豆得豆!比绻R馬虎虎的學(xué)習(xí),你將一事無(wú)成。
學(xué)弈讀后感 篇6
我看過(guò)許多書,從書中,我認(rèn)識(shí)了舍己為人的蒙古獵人海力布;淳樸、憨厚的少年閏土;機(jī)智勇敢、顧全大局的藺相如。可是我還是喜歡課文中的'《學(xué)弈》這一課中所講的故事。
這篇課文主要講了全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教倆人下棋,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不一樣。一個(gè)人“專心致志也”“為弈秋之為聽也”。
另一人卻“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。雖然倆個(gè)人一齊學(xué)習(xí),但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心致志的人學(xué)得好。
記得有一次星期六的午時(shí),我在寫作文,一聽,外面的電視正播著我最喜歡的流行歌曲,于是我就來(lái)到客廳,邊寫作文邊聽音樂(lè),作文寫完了,媽媽一查,說(shuō):“作文讀不通,重寫!
學(xué)弈中的那個(gè)人邊下棋邊想射大雁,而我卻邊寫作文邊聽音樂(lè)。
學(xué)弈讀后感 篇7
今天讀了我國(guó)思想家孟子《學(xué)弈》一文,因?yàn)槭瞧难晕模行╇y懂,在老師和課后注釋的幫助下,我大致把《學(xué)弈》看懂了。
《學(xué)弈》這篇課文主要講全國(guó)有個(gè)圍棋高手弈秋,教兩個(gè)孩子學(xué)弈,一人專心聽課學(xué)習(xí),另一人卻一心想拉弓射雁。可想而知兩人學(xué)習(xí)結(jié)果截然不同,最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同并不是在智力上有多大差異。從中我明白了一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。
這就讓我想到自己平時(shí)的學(xué)習(xí)。課堂上,老師同樣教育我們40位學(xué)生,可是為什么大家的成績(jī)總是不同?對(duì),這就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。有些同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,是因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講,課后也認(rèn)真復(fù)習(xí);叵胱约旱膶W(xué)習(xí),雖然成績(jī)?cè)诎嘀羞不錯(cuò),但是我上課常走神,以為老師講的早就懂了,所以就看向外面打籃球的.同學(xué),想著下課。每次考試總是充滿遺憾,家長(zhǎng)則責(zé)怪我粗心。
讀了《學(xué)弈》后,我恍然大悟,其實(shí)是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,在今后的學(xué)習(xí)中,我要踏實(shí)認(rèn)真,上課的時(shí)候不說(shuō)話,認(rèn)真聽講,做個(gè)有心人。
學(xué)弈讀后感 篇8
在這六年的學(xué)習(xí)中,我從課本上認(rèn)識(shí)了許多令我難忘的人:如壯烈犧牲的狼牙山五壯士,足智多謀的諸葛亮,聰明能干的少年閏土……他們就像一顆顆星星,印在我的腦海中。但我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文章中的主人公,他們使我受益匪淺。
這篇文章描寫了兩個(gè)人跟奕秋學(xué)習(xí)下棋的過(guò)程,以及產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。告訴我們做任何事都應(yīng)該專心致志,不能三心二意,只有這樣,才能取得成功。
是啊,回想起來(lái),我曾經(jīng)也是個(gè)三心二意的人,常常干這件事的時(shí)候還想著那件事。記得那是一個(gè)星期六的下午,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),想起輔導(dǎo)班老師所布置的作文,趕緊寫了起來(lái)。但是心里卻惦記著喜歡的偶像劇,于是一邊寫,一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘。到了三點(diǎn)十分,偶像劇播出的時(shí)間,我扔下了手中的筆,”啪“的一下打開了電視,迫不及待地把頻道調(diào)到湖南臺(tái),電視里正在播出《一起來(lái)看流星雨》!碧袅!“我哪能錯(cuò)過(guò)這樣的良機(jī),隨手將作業(yè)扔到一邊,看起了電視。就這樣時(shí)間在不知不覺中流逝,不好,作文還沒寫完,于是快馬加鞭,一邊看一邊寫,三心二意,居然也寫完了。
第二天,老師講評(píng)完作文后,她點(diǎn)名把我叫到講臺(tái)前,指著我的.作文嚴(yán)厲地批評(píng)我:”你讀讀看,怎么寫的作文?句子都不通,簡(jiǎn)直是亂七八糟!你干什么了?“我羞得無(wú)地自容。面對(duì)老師質(zhì)疑的目光,大聲地訓(xùn)斥,我無(wú)言地低下頭。我接過(guò)本子,自己寫的作文,咦,怎么,怎么連偶像劇里的臺(tái)詞都寫在作文里了?作文前言不搭后語(yǔ),讀起來(lái)真是讓人笑掉大牙,太丟人了,真是不應(yīng)該。我多像《學(xué)奕》中那個(gè)三心二意的人啊,他一邊學(xué)下棋,一邊想著射天鵝,我一邊寫作文一邊看電視,怎么能寫出好作文呢?這都是自己做事情三心二意惹的禍!
我要像《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí),做任何事情都一心一意,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),踏踏實(shí)實(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
學(xué)弈讀后感 篇9
《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽,可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái),想拿弓箭去射天鵝。這樣,雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?應(yīng)該說(shuō):不是的。
讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認(rèn)認(rèn)真真,要小心謹(jǐn)慎,不能粗心大意.做事情的時(shí)候要專心,不能做著這件事情,心里還想著那件事情,要是這樣的話,那么什么也做不成.一個(gè)人的學(xué)習(xí)專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識(shí),時(shí)間一樣,方法也一樣,可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻不一樣,有的人專心聽講,積極發(fā)言,而有的'人卻如坐禪和尚,“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。
不專心一無(wú)所得,反過(guò)來(lái)說(shuō),專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器。
學(xué)弈讀后感 篇10
今日,我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文,讀了它以后我深有感觸。
《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短,含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事:一個(gè)年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋,其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨,專心致志的聽講,認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過(guò)來(lái),想著怎樣用箭把它射下來(lái)。
《學(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子,兩個(gè)不一樣的人,用兩種不一樣的方式來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)教師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意,以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的'成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生,有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一,是在教師說(shuō)話、講課時(shí)不聽講,是一種不尊重師長(zhǎng)的行為;第二,學(xué)生在上課時(shí),在思考問(wèn)題的時(shí)候是不應(yīng)當(dāng)三心二意的。既然我們是學(xué)生,就應(yīng)當(dāng)尊重師長(zhǎng)、同時(shí)也應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的,也是最基本的做人道理。所以,我覺得在做事的時(shí)候三心二意的人,以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會(huì)獲得什么成功。
在生活中,你是否也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題呢如果有,就請(qǐng)你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好;為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
學(xué)弈讀后感 篇11
“弈秋,通國(guó)之善弈者也……”咦,這聲音是從那兒傳出來(lái)的?哦,原來(lái)是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課啊!
文言文就是古文,這對(duì)剛上六年級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)啊!在老師的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文,學(xué)完之后,我那起伏的心久久也不能平靜下來(lái)!
這篇課文說(shuō)的是兩個(gè)小孩一起學(xué)下圍棋,其中一個(gè)十分認(rèn)真,只聽?zhēng)煾傅慕虒?dǎo),而另一個(gè)孩子雖然在聽,可一心以為有天鵝飛來(lái),想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個(gè)老師,可一個(gè)學(xué)會(huì)了,另一個(gè)卻沒有學(xué)會(huì)呢?其實(shí),這就是上課有沒有認(rèn)真了!讀到這兒,我不由的.想到了那天小考的情況……
剛學(xué)完這篇文言文,湯老師就來(lái)了一次突擊檢查,我早已復(fù)習(xí)過(guò)了,也有十足的把握,很快便默了出來(lái)!我掃視了一下周圍,許多同學(xué)都交了卷,很快,下了第一節(jié)課后,小考成績(jī)便出來(lái)了,我打了滿分!露出了開心的笑容,再往下一看,咦,還有六個(gè)同學(xué)沒有過(guò)關(guān)!其中就有彭孟冬,昨天,彭孟冬上語(yǔ)文課時(shí),一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,還被湯老師點(diǎn)了名,今天,便打了個(gè)及格!我知道后,心情十分沉重,彭孟冬因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí),只打了個(gè)及格,而我,上課認(rèn)真,所以打了個(gè)滿分!這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎?我嘆了口氣,想,這篇文言文雖然簡(jiǎn)單,可卻含義源遠(yuǎn)啊!
學(xué)了這篇文章,我明白了:做事,學(xué)習(xí)一定要專心致志,不可三心二意,否則將一事無(wú)成!
學(xué)弈讀后感 篇12
學(xué)習(xí)要專心致志,不能三心二意。這是我讀《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課,但是心里卻一向想著天上有天鵝飛過(guò),想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。
這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專心致志的學(xué)生在一齊學(xué)習(xí),但成績(jī)卻遠(yuǎn)不如人家。
在生活中有很多很多的例子,比如我們班的一些同學(xué),他們很聰明,不比別的同學(xué)差,但是總是考不了高分,因?yàn)樗麄兊腵心不再課堂上,腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)就十分穩(wěn)定,是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上能專心致志地聽講。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們就應(yīng)像那個(gè)專心致志的學(xué)生一樣,認(rèn)真做好每一件事,讓自己不斷進(jìn)步。
學(xué)弈讀后感 篇13
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩篇文言文,文言文就是古文,其中有一篇文言文叫《學(xué)弈》。這篇文言文的內(nèi)容雖然很少,只有幾十個(gè)字,但是,當(dāng)我讀完《學(xué)弈》這篇文言文后,它讓我受益匪淺,越讀越想讀。
《學(xué)弈》這篇文言文主要講兩個(gè)人一起學(xué)下圍棋,由棋藝精湛的弈秋同時(shí)教,但是,這二人的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同,學(xué)習(xí)效果也截然不同。其中的一個(gè)人專心致志,認(rèn)真聽講;另一個(gè)人卻心不在焉,一邊學(xué)習(xí),一邊想射天鵝。這篇文言文說(shuō)明了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候,經(jīng)常上課開小差,做小動(dòng)作,每一次都被老師罵得狗血臨頭。有一次,我上課的時(shí)候走神了,老師布置完中午作業(yè)后,就上下一節(jié)課了。當(dāng)我想記中午作業(yè)時(shí),同學(xué)們已經(jīng)把黑板擦得一干二凈了。多虧我的同桌把記中午作業(yè)的'本子借給我抄,要不,我就不完成作業(yè)了。
我們應(yīng)向《學(xué)弈》中的那個(gè)全神貫注學(xué)棋的人,做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己的毅力,努力學(xué)好本領(lǐng),才能有作為。
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