我是白癡讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我是白癡讀后感，歡迎大家分享。
我是白癡讀后感1
這本書(shū)主要講述了彭鐵男是個(gè)白癡同學(xué)們都會(huì)嘲笑他，但他每天都非�？鞓�(lè)，他也非常善良，他有一個(gè)瞧不起他的妹妹，嫌他太笨，也不理他。他有一個(gè)最好的朋友是跛腳像兄弟一樣，跛腳經(jīng)常請(qǐng)他喝汽水，跛腳跑步很慢很搞笑，但是他沒(méi)有嘲笑跛腳。這本書(shū)每個(gè)故事都很精彩，講在學(xué)校發(fā)生的趣事。
我最喜歡書(shū)中的一句話請(qǐng)你不必嘲笑我，因?yàn)槲衣?tīng)不懂，請(qǐng)你給我一些幫助，讓我多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)一兩樣本事。從這句話中能體會(huì)到他的內(nèi)心也很痛苦，我們能做的不是欺負(fù)和嘲笑他，而是應(yīng)該給予他更多的幫助。
我是白癡讀后感2
一個(gè)天色朦朧的下午，我坐在自己的小房間，津津有味地讀著一本名叫《我是白癡》的書(shū)，作者是王淑芬。這本書(shū)實(shí)在太好看了，連媽媽敲門(mén)我都沒(méi)聽(tīng)到。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫彭鐵男的小朋友的故事，彭鐵男是個(gè)專門(mén)被同學(xué)們嘲笑，說(shuō)他是白癡的學(xué)生，但他一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)樗揪筒恢腊装V是什么意思�？墒撬牧�(xí)慣非常好，他知道如果不愛(ài)衛(wèi)生的話，就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)出息的人，盡管他家有點(diǎn)窮。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了一個(gè)“白癡”和一個(gè)窮人每天的生活，我覺(jué)得他的長(zhǎng)處比別人要多很多，比如他勤勞、愛(ài)干凈。還有其他許多許多，是值得我們學(xué)習(xí)的。
我是白癡讀后感3
今天我又滿懷著好心情來(lái)讀我喜歡看的書(shū)《我是白癡》
咦？今天丁同會(huì)讓彭鐵男當(dāng)英雄嗎？彭鐵男知道大拇指是英雄小拇指是白癡，他覺(jué)得自己胖胖的就是英雄了！這所謂的英雄就是讓彭鐵男把班長(zhǎng)林佳音的裙子掀開(kāi)，看看是什么顏色的，由于彭鐵男非常想當(dāng)英雄，就去了，林佳音在椅子上坐著，彭鐵男正在努力地想辦法，林佳音就自己站了起來(lái)，彭鐵男就把事情從頭到尾的說(shuō)了一遍，林佳音就知道了是丁同在作怪。
唉，彭鐵男真是一個(gè)即容易受騙又善良的天真活潑的男孩。
我是白癡讀后感4
這個(gè)周末，我閱讀了《我是白癡》這篇文章。
這篇文章是一位女文學(xué)作家王淑芬寫(xiě)的，作者完全隱身在故事主人公的背后，透過(guò)主人公的眼睛來(lái)看學(xué)校、家庭和身邊的一切，來(lái)看一些屬于普通人的并不那么陽(yáng)光的事情，讓我們更加理解了一位特殊的孩子所擁有的特殊的快樂(lè)和煩惱。這個(gè)故事是以一個(gè)智障兒童的視角，來(lái)描述一個(gè)被蔑稱為“白癡”的孩子眼中的世界。這個(gè)世界與所有普通人的世界是一樣的，有陽(yáng)光，也有陰霾，有自己對(duì)于一切事物的認(rèn)真、執(zhí)著的理解。
我們身邊也有這么一些特別的朋友，他們生活在這個(gè)世界上，要忍受比一般人更多的艱辛和不易，付出比一般人更多的努力和勇氣。我們要關(guān)愛(ài)我們身邊的這些“特殊的朋友”。
我是白癡讀后感5
當(dāng)我讀到這本書(shū)的一半時(shí)，我會(huì)哭，也會(huì)笑。這個(gè)主人公因?yàn)槟X筋有點(diǎn)不好而且有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)彎，所以老師講的題他一個(gè)字都不懂，還經(jīng)常被同學(xué)耍，老師同學(xué)每天都讓他去提開(kāi)水。主人公有一個(gè)朋友，因?yàn)橹魅斯笥训耐鹊眠^(guò)小兒麻痹癥，腿有點(diǎn)跛，所以他的同學(xué)都叫他跛腿，他們倆需要多一點(diǎn)愛(ài)多一點(diǎn)關(guān)心，讓他們忘記自己好像沒(méi)有缺陷，像一個(gè)正常人一樣。而同學(xué)們卻嘲笑他們。就連主人公的妹妹也討厭主人公，都不愿意和他上一個(gè)英語(yǔ)班，所以我覺(jué)得他很可憐。
我希望人們多給身體有缺陷的人一份愛(ài)，因?yàn)樗麄兺瑯右彩侨�，讓我們的世界更加美好�?/p>
我是白癡讀后感6
讀了我是《我是白癡》以后，我有很多的話想說(shuō)。
彭鐵男雖然很笨，但是他樂(lè)于助人，也聽(tīng)話，比我們這類的.小孩強(qiáng)多了，我們這代孩子，誰(shuí)會(huì)天天主動(dòng)幫人提開(kāi)水壺？但是有時(shí)候也會(huì)被人欺負(fù)：丁同叫他掀班長(zhǎng)的裙子；阿財(cái)叫他干白工；午餐便當(dāng)被丁同打開(kāi)后灑在地上。不過(guò)就算別人欺負(fù)他，他的朋友“跛腳”都會(huì)站出來(lái)幫助他，連老師都護(hù)著他。
而且，在考試時(shí)，班主任叫他在每個(gè)格子里都填“1”結(jié)果在生物考試時(shí)，選擇第3題，全班就彭鐵男一個(gè)答對(duì)。
彭鐵男雖然是個(gè)白癡，但是他非常聽(tīng)話、樂(lè)于助人，而且每天開(kāi)開(kāi)心心的，我們這代學(xué)生哪有每天都開(kāi)開(kāi)心心的？哪有很聽(tīng)話的？全部都沒(méi)有！
我是白癡讀后感7
今天，我讀了王淑芳寫(xiě)的《我是白癡》這本又有趣又好看的書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)的是：彭鐵男是個(gè)智力低下的男孩，人人都叫他“白癡”，彭鐵男在七年愛(ài)班認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友“跛腳”，他常常幫助彭鐵男，不讓別人欺負(fù)他。鐵男在學(xué)校又經(jīng)歷了許多事情，但是他始終以快樂(lè)的心態(tài)來(lái)對(duì)待，成了一個(gè)快樂(lè)的白癡。
這本書(shū)具體表現(xiàn)了正常人對(duì)智商低下人士的一貫歧視的態(tài)度，作者寫(xiě)這本書(shū)就是想替智力發(fā)育遲緩的人說(shuō)幾句話：“請(qǐng)你不要嘲笑我，因?yàn)槲衣?tīng)不懂；請(qǐng)你給我一些幫助，聰明的你，你一定知道該對(duì)我做些什么�！�
我是白癡讀后感8
在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本叫我是白癡的書(shū)。
這本書(shū)的主人公是彭鐵男，他是一個(gè)智障兒，彭鐵男在上一年級(jí)的時(shí)候，老師就讓他去十八班讀，那是一個(gè)啟智班，他在那讀了六年，很快就要畢業(yè)了。
他的中學(xué)是一個(gè)七年愛(ài)班，在那里，他認(rèn)識(shí)坡腳，并和他成為了好朋友，他們整天形影不離。
彭鐵男雖然是一個(gè)智障兒，但是我們不能嘲笑他我們要珍惜，家人給我們的身體，好好利用它，去做有意義的事。
我是白癡讀后感9
看完《我是白癡》這本書(shū)后，我很羨慕那里面的白癡彭鐵男。我真羨慕他的一些事，比如說(shuō)：月考的時(shí)候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人罵和欺負(fù)。天天都能很快樂(lè)。下雨時(shí)可以不用家長(zhǎng)送雨具，直接沖回家。不用做家庭作業(yè)�？荚嚨臅r(shí)候不用思考，有時(shí)候還能蒙對(duì)一些很難的題。在一些課上只用當(dāng)被別人擺弄的角色，不用做。會(huì)有人幫你或教你做一些課堂練習(xí)或作業(yè)
彭鐵男跟普通人一樣，雖然他比一般人的智力低，學(xué)習(xí)、理解速度慢，但是他也有正常人的愛(ài)心、自尊、生氣、關(guān)心他人前途
我真地希望彭鐵男能永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活下去。
我是白癡讀后感10
這是一本非常有趣的書(shū)，書(shū)上說(shuō)，有一個(gè)人叫彭鐵男，大家叫他“白癡”，因?yàn)樗焐橇Φ拖�，什么也不知道�?/p>
他每天都很快樂(lè)，只認(rèn)識(shí)“中”、“大”、“一”。他每天幫同學(xué)們提開(kāi)水，每當(dāng)路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，都會(huì)停下來(lái)偷聽(tīng)榕樹(shù)上的鳥(niǎo)叫，他還有一個(gè)朋友叫“跛腳”，不過(guò)，你不能這樣叫他，他會(huì)生氣的。
還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒(méi)去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。
每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他。
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