讀《神筆馬良》有感15篇
看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家整理的讀《神筆馬良》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀《神筆馬良》有感1
我讀了《神筆馬良》這本書,它講了馬良在夢中得到了老神仙送給他的神筆,從此他用神筆造福百姓幫助了許許多多的窮人,后來就有財(cái)主來阻攔搶神筆,馬良不得不四處流浪,逃跑,一路上幫助了許多人,遇上了壞蛋畫師,畫師想搶馬良的神筆兩次都沒有成功,最后在去京城的路上搶到神筆,去京城謀大官。到京城皇上給了他一個(gè)大官,開了一家筆店。最后皇上抓到馬良讓他畫金山銀山搖錢樹,馬良畫了小島,最后把皇上都淹死。
如果馬良來到21世紀(jì),我相信他會用那支神筆畫好多好多的課本,送給那些因貧困無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫許許多多的電視機(jī),送進(jìn)貧困山村去,讓小伙伴的眼睛從此走出大山,認(rèn)識世界。他還會畫好多好多的文具,給買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。他還會畫一堆一堆的糧食,送給那些多災(zāi)多難的國家,讓那些吃不上飯的人不再挨餓。他還會畫許許多多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些丟失家園的人們居住。
馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中,畫師就是一個(gè)生性殘忍、貪圖富貴的人,他為了得到神筆三次想害死馬良,陰險(xiǎn)狡詐無惡不作。馬良執(zhí)著、善良、正直,讓我明白了,無論什么時(shí)候,都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅(jiān)毅。不能被花言巧語所迷惑,要做一個(gè)善良、熱愛幫助別人的人,要用自己的能力盡力幫助別人,面對困難要堅(jiān)強(qiáng)不屈,要有同壞人斗爭到底的勇氣。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
讀《神筆馬良》有感2
在作文班上課時(shí),老師說:“你們有時(shí)間讀一讀《神筆馬良》這篇文章吧,還可以寫寫讀后感!蔽衣犃讼:這篇文章我學(xué)過呀,回家找找。
放學(xué)了,我急忙開始找尋工作。果然,我在小學(xué)三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來,讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事。∠旅婢桶盐业乃谜f給大家一起來分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他把馬良找來,結(jié)果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風(fēng)大些,風(fēng)大些!苯Y(jié)果淹死在海水里了。
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜。馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地。這件事,讓一個(gè)大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢。你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官把他抓回來,要他畫搖錢樹時(shí),他沒有拒絕,可是后來他畫了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來,馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活。
我要是像馬良一樣有一枝神筆,畫什么就變成什么就好了,我也可以幫助別人啊!告訴你,我要幫助誰,我要幫助的是我的鄰居張奶奶,她的年紀(jì)大了,腿腳也不靈便了,眼睛也看不清東西,常常對我說:“奶奶的眼睛花了,看不見了。”她的孩子一個(gè)也不在身邊,她的生活很不方便。我要是有了這樣的神筆,就可以給她一個(gè)驚喜:我要給她畫一種恢復(fù)光明的眼藥水,還要給她畫一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮,穿上鞋就可以輕松走路,一點(diǎn)也不費(fèi)勁。那樣,張奶奶就可以開開心心地和我們一起過大年了,而且她以后的生活每天都像是在過大年,多好。
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子,做一個(gè)正直的人。比如市場上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會上當(dāng),我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財(cái),賺昧心的錢。
你們說我的愿望會實(shí)現(xiàn)嗎?
讀《神筆馬良》有感3
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事,馬良這個(gè)人物形象描寫得細(xì)膩生動,深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué),不怕困難,勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿,所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會中,廣大的家長都對自己的孩子關(guān)愛有加,舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但適事中的馬良就不一樣了,他給兒童一個(gè)嶄新的形象,他是那么堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫,但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵,他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動中,我們看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩,在學(xué)習(xí)畫畫的過程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來的成就。
但是相比之下,那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育,讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時(shí)候卻是勇敢的,那種不屈服,敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的,但是總的來說是一個(gè)美好的結(jié)局,馬良用他的才識和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢力,取得了最終的勝利。
讀《神筆馬良》有感4
假如我是神筆馬良,我要畫一個(gè)美麗的大村莊送給災(zāi)區(qū)人民。經(jīng)過短短幾秒鐘的時(shí)間,汶川便被天災(zāi)夷為平地,幾百萬人瞬間失去了生命、親人,更失去了他們賴以 生存的家園。沒有了家,他們前方的路是迷茫的。因此我要畫一個(gè)美麗的大村莊送給他們,讓他們不再憂愁。
假如我是神筆馬良,我要畫幾車的書本送給貧困山區(qū)的同學(xué)們。貧困山區(qū)的孩子沒有太多的學(xué)校,沒有正規(guī)的桌椅,更沒有幾本像樣的書本,他們雖窮,但是他們渴望讀書、寫字。因此我要畫幾車的書本送給他們,讓他們能夠在知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)。
假如我是神筆馬良,我要畫一片大陸,讓戰(zhàn)爭中那些無辜的人民,移居上來,讓他們不再受到戰(zhàn)爭的威脅、迫害。
假如我是神筆馬良……
讀《神筆馬良》有感5
馬良固然很窮,但是,他的畫功了得?墒撬麤]錢,買不起筆。日日夜夜,馬良都夢想本人有一支筆,他是多么盼望本人有一支筆啊!終于,功夫不負(fù)有心人,在夢中,一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角退場!歡送——神筆!馬良用這支神筆,造福了許許多多的人們。馬良也遇到過艱難,但他沒有退后,反而不時(shí)地往行進(jìn)!他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)!經(jīng)過不時(shí)努力,馬良最終贏了,他成了大英雄!
我要學(xué)馬良的仁慈。他有了神筆,做出來的每一件事,哪一件不是為了大家?他這種鐵面無私的肉體值得我們學(xué)習(xí)!馬良為大家做了很多好事,但是歷來沒要一點(diǎn)報(bào)答。他有了神筆,生活還是照舊省吃儉用,過著平平淡淡的生活。他歷來沒有想過為本人畫一座金山,畫一大把銀票,他人問他為什么不用神筆畫銀子,留著本人花,馬良當(dāng)時(shí)就反駁了一句:“假如我用這支神筆做壞事,那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了!”
書是心靈的窗戶,翻開人的思想;書是永不凋謝的鮮花,分發(fā)出芬芳香氣,讓一切人嗅到,讓一切人讀,讓一切人明白其中包含的道理!
《神筆馬良》這一本書挖苦了古代政府糜爛和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們,就欺壓百姓,今天到東家要稅,明天又跑去西家要稅。因而,老百姓們被欺壓的生靈涂炭。就在這時(shí),我們的主角退場,就是我們熟習(xí)的不能再熟習(xí)的人——馬良!
馬良有志向,他朝他的幻想行進(jìn)。為了幻想,必需要努力!哪怕是有無數(shù)個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視野,你也要英勇無畏的行進(jìn)。誰不曾迷茫過?誰不曾失敗過?每個(gè)人都迷茫過,每個(gè)人都失敗過,你見過誰好事多磨的勝利么?我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧?讓我們朝著幻想行進(jìn),不能坐飛機(jī)行進(jìn),也不能開著汽車行進(jìn),只能靠本人一步一步的行進(jìn)!只要你一步一步的行進(jìn)。你才會坐上飛機(jī),開得起汽車!
《神筆馬良》同時(shí)通知了我們:不要欺負(fù)弱!欺負(fù)別人,最終得到報(bào)仇的將會是你本人!請牢記這句話,它將會讓你受益終身!
讀《神筆馬良》有感6
《神筆馬良》這本書相信有許多人都看過,其中的馬良不但很聰明,而且有著頑強(qiáng)不屈的精神。
馬良他自幼父母雙亡,只靠自己砍柴割草過日子。他特別喜歡畫畫,有一次他經(jīng)過學(xué)館,想向里面的老師借一支筆來畫畫,可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過馬良是個(gè)有志氣的孩子,從此他就每天用樹枝在地上畫畫。后來他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步,在地上畫了一只小母雞,老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。
終于,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫,誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,沒水牛就畫水牛。可世上沒不透風(fēng)的墻,這事讓貪心的財(cái)主知道了,就要馬良畫金元寶,可馬良看透了有錢人的壞心腸所以就是不畫,財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。
后來他又來到了另一個(gè)城市,不過馬良不小心把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,皇帝就要馬良畫搖錢樹,馬良答應(yīng)了,因?yàn)樗虢璐藱C(jī)會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海,再在大海中央畫了一座小島,小島上有一顆搖錢樹,皇帝叫馬良趕快畫船,畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,馬良開始畫風(fēng),風(fēng)越來越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),海浪向船撲了過去,船翻了。
皇帝死后這個(gè)故事就傳開了,但馬良到哪里去了大家都不清楚,不過他永遠(yuǎn)留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人,而且學(xué)習(xí)要下決心,還要樂于助人,不要被壞人所利用。
讀《神筆馬良》有感7
假期,我讀到了一個(gè)神奇的故事——《神筆馬良》。馬良又善良又喜歡畫畫,他得到了一支神筆。神筆畫什么就會變成什么。于是他就為窮苦的鄉(xiāng)親們畫耕牛、水車……還用神筆懲罰貪心的財(cái)主和皇帝。
那支神奇的筆讓我念念不忘,羨慕至極。我想,要是我也有那樣一支神筆該多好啊!一天晚上,夢中的我真的擁有了這樣一支神筆。我高興得不得了,立刻拿起筆來畫。我畫了兩顆仙丹送給親愛的爸爸媽媽,畫了一束芬芳的鮮花送給敬愛的老師,畫了一個(gè)智能機(jī)器人送給可愛的同學(xué)……
夢終究要醒的,可我想:雖然我不可能得到神筆,但我可以擁有一顆像馬良一樣的善良的心,去幫助別人。
讀《神筆馬良》有感8
前些日子,我看了一本書,名叫《神筆馬良》,這是一個(gè)民間故事,內(nèi)容十分精彩。下面,我就為大家介紹一下:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他酷愛畫畫。可他家里很窮,買不起筆,他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆,所以身體消瘦了許多。一天晚上,馬良睡覺時(shí)突然有一道白光,光里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺,他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良?上О。@只是一個(gè)夢?伤犻_眼睛,卻真有一支筆呀!他高興極了,畫了一只大公雞,大公雞叫了起來。從此鄉(xiāng)親們再也不用發(fā)愁了,要什么有什么,缺什么畫什么?墒沁@件事被貪婪的皇上知道了,皇上命令馬良畫一座金山,馬良不得不畫一座,他又在周圍點(diǎn)了許多海水;噬铣舜^去,馬良又畫了幾股暴風(fēng),把皇上卷入大海。從此以后,馬良又開始為貧苦的老百姓畫東西了。馬良所做的這些事,表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。
看了這個(gè)故事,對我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。我十分敬佩馬良,別人有了好東西,都會炫耀,留著,將自己變成大財(cái)主。可馬良不是,他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓,愿為窮人造福,他用神筆替窮人畫出許多耕牛、水車許多生產(chǎn)工具和生活用品;他懲惡揚(yáng)善,斷然拒絕為財(cái)主、皇帝畫金山、搖錢樹;他非常勇敢,用自己的智慧打敗了惡人、貪財(cái)官。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果我有一只馬良的神筆,我要給沒有房子的人畫房子,畫一股大風(fēng)卷走所有的武器,讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫出健康的身體。將沙漠畫成綠洲。給汶川人民畫出更多更結(jié)實(shí)的房子,給非洲難民畫出吃不完的糧食……
我多想有一只神筆?蛇@世上沒有真正的神筆,只有真正友善、充滿溫暖的心。愿馬良的.神筆能讓天下人幸福、美滿!愿世上人人都有一顆神筆馬良般的心!
讀《神筆馬良》有感9
今天,我在家讀了一篇文章,叫《神筆馬良》,讀《神筆馬良》有感200字。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)人名叫馬良,他喜愛畫畫,很想擁有自己的畫筆。一天晚上,馬良做了一個(gè)好夢,那個(gè)夢里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆,老爺爺說:“馬良,我把這支筆送給你,你要為人民做貢獻(xiàn),讀后感《讀《神筆馬良》有感200字》!钡锐R良醒來,他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑,為人民做了一件又一件好事?/p>
我有一個(gè)好朋友,她很像馬良,樂于助人。有一次,我的語文書沒帶,她知道后,立馬把她的語文書給了我。我說:“你上午有語文課,給了我,你怎么辦?”她笑瞇瞇的說:“沒關(guān)系,我還有一本語文教材全解。”
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣,那世界就將沒有戰(zhàn)爭,擁有和平。
讀《神筆馬良》有感10
說起讀書,這可是我的最大愛好之一。我讀過的書有很多,其中令我印象最深的書就是膾炙人口的《神筆馬良》。
《神筆馬良》這本小說主要講述一個(gè)出生在窮苦人家的孩子——馬良,他非常喜歡畫畫,畫什么都栩栩如生。他一心想得到一支筆,一天晚上,一位白胡子神仙送給馬良一支神筆,從此馬良就用神筆為窮人們造福?蛇^了沒多久,神筆的事就被官府和皇上發(fā)現(xiàn)了,馬良也被他們抓走了。馬良一次次用神筆逃脫他們的囚禁,繼續(xù)為窮苦人家造福。
讀完這篇文章后,我覺得馬良是一個(gè)善良、助人為樂、懲惡揚(yáng)善、不向惡人屈服的英雄。我也要像他一樣懲惡揚(yáng)善,造福人類。
如果馬良來到21世紀(jì),他一定會畫堆積如山的書和學(xué)習(xí)用品,讓那些上不起學(xué)、買不起書的孩子,可以有機(jī)會上學(xué)讀書;他還要畫好多好多電視機(jī),讓那些深山里的孩子可以更好地了解外面的世界,從而努力學(xué)習(xí),走出大山,探索外部世界的奧秘;他還會畫許多的糧食和住房,讓遭受天災(zāi)地區(qū)的人們,不再忍受饑餓,也可以有安身的地方……
馬良身上的精神也總是激勵著我,我要學(xué)習(xí)馬良那種不服輸、敢于與壞人斗爭的美好品格。我以前遇見難題時(shí)總是容易退卻,從未主動動腦思考,更別說主動解決了,F(xiàn)在我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,正視難題,勇于向困難挑戰(zhàn),做更完美的自己。
閱讀是寫作之母。閱讀各種書籍,可以讓我在書海中自由翱翔,可以讓我懂得許多道理,希望你有時(shí)間也來讀一讀《神筆馬良》這本書哦!
讀《神筆馬良》有感11
緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,我們迎來了輕松而又愉快的暑假。由于閑暇時(shí)間的增多,我得以閱讀大量的書籍。在眾多的書籍中,我最喜歡的閱讀要數(shù)《神筆馬良》了,我對這本書的感觸最深,所受的教育最多。下面我就帶著大家一起走進(jìn)這本書,去領(lǐng)略這本書所傳達(dá)出的人間溫情吧。
這本書講述的是一個(gè)叫馬良的孩子。他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。無意中他從一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以為是夢,這不是夢,老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng),繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這本書,我特別佩服馬良。我佩服他聰明、勇敢、善良。我佩服他用一顆仁愛之心去幫助貧困中的人們。這也是我們當(dāng)代小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神了。我們要學(xué)會孝順父母,幫助同學(xué)。用一顆善良的心去對待身邊的人。因?yàn)橹挥猩屏,才會贏得別人的尊重。因?yàn)橹挥猩屏疾艜A得別人的喜愛。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!蔽覐鸟R良身上懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。你是否看過類似的現(xiàn)象?水龍頭不停地流出清澈的自來水,用水的人不知去向。開著電燈、電視、房間里長時(shí)間空無一人。筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶,卻只用了幾頁。一點(diǎn)兒也不知道珍惜。你是否想過,這些生活中的“小事”卻造成了多大的資源浪費(fèi)?我要懂得珍惜今天的幸福生活。請大家自己行動起來,為了我們家園美好的明天。貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“星星之火可以燎原”馬良的精神在當(dāng)下依舊大放光彩!當(dāng)代的“馬良”們用實(shí)際行動籌劃了好多的本子和學(xué)習(xí)用具,送給那些因貧困而無法上學(xué)的孩子們。還把送電腦送到貧困地區(qū)。讓孩子們認(rèn)識世界,走出大山。同時(shí)他們還籌集了很多物資送到些遭受戰(zhàn)爭的地區(qū),讓他們不再飽受戰(zhàn)爭之苦。
愿馬良精神,讓天下人幸福平安!
讀《神筆馬良》有感12
一種向往,一種敬佩,在合合起書時(shí)油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅,也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海。
馬良對畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放棄自己的理想。沒有紙和筆,就用小木棒畫在地上,為了不被老地主發(fā)現(xiàn),他就利用放牛的時(shí)間,或坐或臥,用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入,畫得那樣用心。皇天不負(fù)有心人,馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ嫯嫷膱?zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜歡來破壞美。在地主和貪心官親眼看見馬良畫筆的神奇之后,一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出現(xiàn)在腦海中。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時(shí),兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強(qiáng)行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間。
馬良是善良的,因而他就理所當(dāng)然擁有了無窮的智慧。地主、貪心官不住地討好他,讓他為他們畫無數(shù)的金子。但馬良仍無動于衷地昂首立于原地。他們見討好不成,就開始威逼,可是馬良軟硬不吃,他們也急得滿屋轉(zhuǎn)。僵持了許久,沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆,一坐金山出現(xiàn)在大海的中央,應(yīng)貪心官、地主的要求,馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船。他們剛起航,馬良畫筆又是一揮,一個(gè)大浪把船掀翻了,船上的人無一生還。
馬良回到了人民中間,他利用神筆造福了周圍的百姓。
因?yàn)橛行拍铖R良能的神筆。因?yàn)橛猩屏,有了?zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
讀《神筆馬良》有感13
從小就聽爺爺說《神筆馬良》的故事,那時(shí)的我時(shí)常都會遐想,要是我也有馬良的一支神筆那該有多好呀。今天,我懷著激動的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良?xì)夂艉舻卣f:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風(fēng)到什么就畫什么。
日子一天一天過去,馬良畫畫進(jìn)步很快?墒撬廊粵]有筆。
一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,你現(xiàn)在有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”原來,百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地會被馬良的行為所感動,我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對社會有用的人。
讀《神筆馬良》有感14
讀了【神筆馬良】我有感受。下面我給大家介紹一下【神筆馬良】的主要內(nèi)容。從前有個(gè)孩子叫馬良,他愛畫畫,畫都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以為是夢,這夢,老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就幫助窮苦人家畫需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后把皇上弄不見了。馬良又回到的家鄉(xiāng),給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得了,用的能力盡力幫助別人。,也從馬良身上學(xué)到了不怕,同壞人斗爭到底的勇氣!澳陨菩《粸,莫以惡小而為之”我要用我的愛心和的能力來幫助別人,讓每天都沐浴在金色的陽光下!肮怅幩萍,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,馬良來到21世紀(jì),他用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識世界。
他會畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福。
讀《神筆馬良》有感15
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容:
從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,
買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代 要好好用它。當(dāng)馬良醒來時(shí),以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西
窮人都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人。
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