有關(guān)寫(xiě)感受的作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的寫(xiě)感受的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)感受的作文 篇1
每個(gè)人都有第一次，而我的第一次是幫媽媽做家務(wù)。
今天晚上，我們吃過(guò)晚飯，我主動(dòng)對(duì)媽媽說(shuō)：“我能為你，做什么呢？”媽媽說(shuō)“你來(lái)洗碗吧。我爽快的答應(yīng)了。可我轉(zhuǎn)念一想：“我從來(lái)都沒(méi)有洗過(guò)呀！”
媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)；“我來(lái)教你，先把碗筷收拾好，放在洗碗池里，池里放上清水，滴幾滴洗潔精，然后把碗筷上的油搓干凈，最后用清水沖一遍就可以了。”
于是，我圍上圍裙，開(kāi)始刷起碗來(lái)，開(kāi)始的時(shí)候這些碗很不聽(tīng)我的使喚，在池子里叮當(dāng)亂叫，這時(shí)我一點(diǎn)也不灰心，我按照媽媽的話去做，那些碗洗了個(gè)清水澡，最后我把碗筷整整齊齊地?cái)[好，就美滋滋地向媽媽請(qǐng)功了。媽媽走過(guò)來(lái)，看到眼前的一切高高興興地說(shuō)：“我的寶貝兒子懂事了�！北M管我累得氣喘吁吁，但是我心里還是很高興。
這是我第一次做家務(wù)，通過(guò)親身體驗(yàn)，我知道爸爸媽媽是多么辛苦呀！我以后要幫爸爸媽媽多干一些家務(wù)。
寫(xiě)感受的作文 篇2
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我信息學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)月了，我對(duì)它很感興趣，非常喜歡！它主要講的是編程序，學(xué)程序。我學(xué)的是pascal。
程序有許多作用。期末的時(shí)候，老師算平均分總是算得焦頭爛額，數(shù)據(jù)看得眼花繚亂。只要編好程序，將成績(jī)輸進(jìn)去，電腦就會(huì)將平均分告訴你。以前，閏年的排法大家老是搞錯(cuò)，通過(guò)程序不僅可以判斷今年是不是閏年，還可以看哪幾年是閏年。學(xué)習(xí)編程使我有了很大的改變。首先，我的我的打字速度有了很大的變化。以前，我的打字速度很慢，通過(guò)學(xué)校和家里的練習(xí)，我的打字速度突飛猛進(jìn)，速度將近加快了一倍。學(xué)習(xí)編程序要花很多時(shí)間。一周要上三次，星期一和星期三各一節(jié)，星期五有兩節(jié)。我每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)到，生怕落下一節(jié)。平時(shí)上課時(shí)，陳老師耐心地教著我們，將每個(gè)語(yǔ)句的用處都告訴我們。到了要1我們編程序的時(shí)候，陳老師會(huì)在大屏幕上演示一遍，讓我們理解，才讓我們自己編。編程還讓我的思維變得更加靈活，奧數(shù)變的'更容易做出，口算的速度也變的越來(lái)越快！
我喜歡信息學(xué)，更喜歡編程。我希望能通過(guò)自己的努力代表學(xué)校去市參賽為班級(jí)爭(zhēng)光！
寫(xiě)感受的作文 篇3
開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲與清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始與新同桌坐非常不習(xí)慣，覺(jué)得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同，語(yǔ)文老師非常漂亮，也是個(gè)才女，她講課非常清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì)，倒背如流��；數(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是挺棒的。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說(shuō)的好“天下沒(méi)有不散的宴席”，人與人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)與新朋友。在六年級(jí) 二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，她（他）們都非常棒，學(xué)習(xí)好、樂(lè)于幫助別人，活潑、可愛(ài)。
學(xué)校好像沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友，和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們?cè)趯W(xué)校玩耍、讀書(shū)，小朋友們都非常開(kāi)心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。
寫(xiě)感受的作文 篇4
昨天，我們?cè)驴剂艘淮危煽?jī)批了下來(lái)，我，一個(gè)自認(rèn)為聰明的人考得并不是那么理想，數(shù)學(xué)，138，還算得上不錯(cuò)；英語(yǔ)，118，我挺滿意，語(yǔ)文，85！我驚呆了，心里頭不住地叫苦，再一看作文，我得了十五分，別人卻只是扣了十五分，55分的題的呀，一下被別人甩了二十五分，我可還有什么希望呀。我的那一片藍(lán)天驟然間陰云密布，雷電交加，我仿佛置身于無(wú)底洞，正在全速下降……
突然，一根粗大的繩子在把我往上拉，是什么？是信念！我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎？不，我不甘心！我一定會(huì)證明自己，我能行！失敗是成功之母。遭受逆境并不可怕，可怕的是不能從逆境中爬起來(lái)。在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出一個(gè)人的氣節(jié)……這些名言此時(shí)就像一臺(tái)抽水機(jī)一樣往我腦子里灌。我在恍惚中明白，現(xiàn)在還不奮起直追，我的人生就全完了！
我醒悟了，這一個(gè)月里我都在干些什么呀？一個(gè)“玩”字就可以概括了，我面臨的又是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意打了個(gè)后輪，就有可能敗給別人呀！這個(gè)暑假我太忘乎所以了，是時(shí)候把心收回來(lái)了。
于是，我制定了一個(gè)嚴(yán)格要求自己的計(jì)劃書(shū)，老爸卻使勁給我潑冷水，說(shuō)我是三分鐘的熱情。但是這次不會(huì)了，因?yàn)檫@次我知道了事情的重要性，如果我還不加一把勁兒，我就沒(méi)有多大希望了！下定決心的我表現(xiàn)出了一種前所未有的嚴(yán)肅。想到這兒，我耳邊又響起那一首催人奮進(jìn)的歌：我說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干眼淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……
寫(xiě)感受的作文 篇5
時(shí)間：上午的語(yǔ)文課上 地點(diǎn)：教室
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。本詩(shī)中，作者一反過(guò)去悲秋的情調(diào)，唱出豪邁的歌聲......”老師滔滔不絕地講著，一陣清風(fēng)瑟瑟地從窗外飛過(guò)，秋天到了。
小A將頭轉(zhuǎn)向窗外，看到被時(shí)間磨黃的枯葉打著旋兒往下墜。小A想：“啊!秋天到了，那樹(shù)葉真象蝴蝶，好漂亮呀!‘我言秋日勝春朝’生活，美啊，美啊�！�
小B將頭轉(zhuǎn)向窗外，看到被時(shí)間磨黃的枯葉打著旋兒往下墜。小B想：“唉!又是秋天，為什么秋天的寒風(fēng)這樣涼，秋天的葉子這樣黃?唉，‘自古逢秋悲寂寥’生活，累啊，累啊。”
小A此時(shí)心情爽朗，又回到了老師的詩(shī)文講解中;而小B此時(shí)卻郁郁寡歡，已經(jīng)無(wú)心再聽(tīng)老師講課。
寫(xiě)感受的作文 篇6
期待了很久的外語(yǔ)節(jié)這么快就過(guò)去了，好可惜！
因?yàn)檫@次的外語(yǔ)節(jié)主題是上海，老師帶我們了解了很多上海的歷史文化、著名建筑和名人。做了很多探究工作，我用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)了“環(huán)球金融中心”，還認(rèn)識(shí)了上海的名人——徐光啟，他真是個(gè)了不起的人物。讓我最喜歡的也是我覺(jué)得最有趣的是Carrie老師的“上海美術(shù)動(dòng)畫(huà)片”主題。我和你喜歡看動(dòng)畫(huà)片，carrie老師介紹的很多動(dòng)畫(huà)片我還沒(méi)看過(guò)，他們很好玩，讓我知道了20年代——90年代都有哪些動(dòng)畫(huà)片。
這個(gè)外語(yǔ)節(jié)還有豐富多彩的表演，讓我最喜歡的節(jié)目是“摩登上�！�，老師們的舞蹈表演可棒了！這次外語(yǔ)節(jié)我也置身其中了，我參加了男童合唱團(tuán)的表演。
我好期待下一次的外語(yǔ)節(jié)�。�
寫(xiě)感受的作文 篇7
九月來(lái)了，秋天也就來(lái)了。自從第一片黃葉從樹(shù)梢落下，大家就會(huì)覺(jué)得神清氣爽。就連大地也都被籠罩在濃濃的秋意之中。
九月來(lái)了，十一月的秋菊盛開(kāi)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?不遠(yuǎn)，好似只要再做一次夢(mèng)就來(lái)了。
楓葉好似給自己搽上了紅胭脂，顯得分外引人注目。松樹(shù)和柏樹(shù)好似秋風(fēng)中永生的戰(zhàn)士，依然舒展著它那艷綠的枝葉。
老榆樹(shù)陰郁地站著，把滿身的皺紋藏在褐色的苔蘚下，無(wú)情的秋天剝?nèi)チ怂谴渚G的葉片和華麗的外衣。它只能光著枯瘦的身子木然地站著。
一場(chǎng)緊張的收割之后，轉(zhuǎn)眼間一望無(wú)垠的土地蒼黃地裸露著。河岸邊的樹(shù)叢也漸漸失去了夏日的青蔥，枯黃的樹(shù)葉悄然落下。再看看原是黃澄澄的田野，現(xiàn)在也精神不起來(lái)了。一行行大雁向南飛去，西山被夕陽(yáng)映照出清晰的輪廓。天顯得更高了，地顯得越發(fā)遼闊了。
白的、紅的、紫的菊花組成了一道美麗的風(fēng)景線。
這就是秋天留給我的印象。
寫(xiě)感受的作文 篇8
同是生活在一個(gè)社會(huì)上的人，為什么人與人之間的貧富差距那么大呢？---引言
每天上學(xué)的路上都可以見(jiàn)到他們---兩三個(gè)乞丐。冬天他們卻還穿著單衣，腳上穿著一雙破鞋。每次見(jiàn)到他們我都覺(jué)著他們很可憐，但同時(shí)也覺(jué)著他們很可恨。
有些乞丐是因?yàn)樘鞛?zāi)使其家毀人亡，迫不得已出來(lái)乞討；但有些乞丐卻是因?yàn)閼卸�，最后不得不踏上乞討之路。前著還值得人們用情，但后者只會(huì)讓人們對(duì)他所不齒罷了。
我不明白，他們既然有時(shí)間站或坐在街上，為什么不去找點(diǎn)事做呢，哪怕掙的錢(qián)剛夠自己吃飯呢。這樣的話，他們得到不是恥笑譏諷，而是敬仰之情，因?yàn)樗缘氖亲约簞趧?dòng)得來(lái)的，而不是乞討來(lái)的。
看過(guò)一篇文章，內(nèi)容就是說(shuō)一個(gè)獨(dú)臂乞丐去一家乞討，這家女主人卻讓他先干活，最后給了他20元錢(qián)，說(shuō)：“這是你用勞動(dòng)換來(lái)的�！睅啄旰�，這個(gè)乞丐成為了一家大公司的總裁。
同樣是乞丐，為什么有的就能出人頭地，而有的卻低人一等呢？確切的說(shuō)，原因在于他本身，在于他是否懂得“只有付出了，才會(huì)有收獲。”
我們生活在21世紀(jì)。眾所周知，21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)人才競(jìng)技的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)是無(wú)法在社會(huì)上立足的。到時(shí)候我們是貧是富就要看我們現(xiàn)在是否好好學(xué)習(xí)了。
朋友們，努力吧，為了將來(lái)我們能立足于社會(huì)，能夠有碗飯吃，好好學(xué)習(xí)吧。！
寫(xiě)感受的作文 篇9
時(shí)間：晚飯歸來(lái) 地點(diǎn)：學(xué)校宿舍
同學(xué)們吃過(guò)晚飯回到宿舍，準(zhǔn)備進(jìn)行每日必開(kāi)的“小會(huì)”。小A悠閑地翻看著雜志，小B則焦躁地在書(shū)堆里找著晚自習(xí)要用的課本。屋外，一陣清風(fēng)吹過(guò)。
“叮叮叮......”電話響起，小A接起了電話。“喂!兒子啊，我是媽媽，你在做什么呀?天氣轉(zhuǎn)涼了，要多加點(diǎn)衣服啊。媽媽不在你身邊，你可要好好照顧自己。要月考了，認(rèn)真復(fù)習(xí)沒(méi)有?媽媽可是以你為驕傲的哦!對(duì)了，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師怎么樣?你的數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)就不好，要努力啊，多和新的數(shù)學(xué)老師交流交流啊�？荚嚨倪@段時(shí)間多吃點(diǎn)，別虧待自己了啊，我給你的銀行卡上又存了50塊錢(qián)，去買(mǎi)點(diǎn)好的吃啊�！毙欣慰地笑了笑，“媽媽真好，每次都這樣關(guān)心自己，”他想“即使有再多的苦和累，生活都是美好的啊!”
與此同時(shí)，在小B的宿舍里......
“叮叮叮......”電話響起，小B接起了電話。“喂!兒子啊，我是媽媽，你在做什么呀?天氣轉(zhuǎn)涼了，要多加點(diǎn)衣服啊。媽媽不在你身邊，你可要好好照顧自己。要月考了，認(rèn)真復(fù)......”“媽!你又來(lái)了，能不能別提考試啊!煩死人了!”小B截?cái)嗔怂麐寢尩脑��！昂�，好，媽媽不說(shuō)，不說(shuō)。對(duì)了，對(duì)了，上次你要我買(mǎi)的周杰倫的正版的新專輯已經(jīng)買(mǎi)到了，馬上就給你郵過(guò)去�？ㄔ谀闶稚希芑ǘ嗌倬投嗌�，別給媽媽省錢(qián)啊......”“砰!”小B不耐煩地掛斷了電話�！皨寢屆看味歼@樣嘮叨，”他想“唉!真煩，生活總有這么多煩心事兒!”
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