《父親》讀后感（通用24篇）
品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《父親》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《父親》讀后感 篇1
一絲痛苦，一個錯誤，他的吶喊，這都得從那里講起，在明朝末期，社會上出現(xiàn)了一種病，讓那些單純的人們迷失自己，而那些有一點小聰明的人，卻可以借以此機會，獲取各種利益，陳蓮河也正是這樣的人。
魯迅的父親病入膏肓，敢可以說是無藥可救的了，就再搶救的黃金時間請人一位神醫(yī)，雖說是神醫(yī)，其實是一位庸醫(yī)，一出場就要十塊大洋，還要讓一位才十四歲的小男孩魯迅到處找藥，說道簡單，做起來就難，就因此事，消耗了父親搶救的黃金時間，原配蟋蟀一對，平地木十株，這誰能找到，醫(yī)師陳蓮河還向魯家推銷一種仙丹，點在舌上，必定見效，說了這些已經很為難魯迅了，可后來又叫他買，還說不貴，才2元錢一盒，只要單吃一百多天，一百多天，一百多盒二百多塊錢，當時年代2元錢就可以算為巨款呢！更讓人生氣的是那一句話：醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然這也許是前世的錯，也多怪當年人們真的太單純了，總是相信那些妖魔鬼怪，冤鬼作崇，這些迷信的說法，陳蓮河的誤診，倒至了父親的生命又下了一個臺階！
衍太太你可真行，父親死之前還讓他不安息，還讓魯迅叫，雖說這是民間說法，但這也是迷信，假如他死了你叫不叫呀？
魯迅也有些后悔：在父親的生命終結階段，為什么要叫他呢？也許是社會的病，大家的病。
《父親》讀后感 篇2
《父親的“名片”》這篇文章，給我留下深刻的印象的原因是因為這篇文章主要講了小主人的變化：他從小時候十分調皮，常常干些莫名其妙的事，使得父親常被鄉(xiāng)鄰取笑。小學時打架、逃學、剪女孩子的頭發(fā)，后來盡嚴重到請家長去當面說教的地步，父親的臉也丟盡了……淚水和汗水的付出終有收獲時，后他變了，小學升初中“我”全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎。“名片”變了，父親也變了。當幸福的父親居高臨下地站在領獎臺上時，父親激動得半天都說不出話來。作者這才體會到：父母在你幸福時，比誰都幸福！父母在你不爭氣時，比誰都痛苦……
當我看到這文章時，我被這個故事深深的震撼了，它讓我想起我的芭蕾舞的學習經歷。
五歲初，我芭蕾的夢想已在我的腦海中閃動著，媽媽也十分開心，她帶我去市區(qū)最好的地方學。開始我十分開心，可不到一個月，我開始感到厭煩了。媽媽看透了我的心里，當時很生氣，淚水奪眶而出。
后來，我偶然看到了一次芭蕾舞演出，看后，我心潮澎湃，芭蕾又在我心里閃現(xiàn)了。我義無反顧再次去追尋自己夢想……
四年過去了，當我再次登上高級的舞臺時，我內心無比激動，我站在舞臺的中間位置，興奮地跳著“四小天鵝”的舞蹈：我的腳尖在不停地舞動著：一提、一放、一立、一站時，那一刻我看到媽媽的眼睛濕潤了！
舞蹈結束了，我聽到臺下響起了雷鳴般的掌聲時，幸福得像只快樂的小鳥！
今天，我讀《父親的“名片”》這篇文章，我深深地感受到父母給予我的這種愛，我默默地享受著這種愛！
《父親》讀后感 篇3
父親是偉大的，他為自己的家撐起了一個陰涼的港灣，人人都覺得父親是大公無私的，是充滿智慧的。而《父親的秘密》中的父親則用生命做試驗，保護了兒子的生存。
假期里，父親和兒子去森林游玩。他們一直往密林深處走，結果迷了路，父親背起疲憊的兒子，試圖走出去，可是他們能夠做的，只是每隔一段時間回到原地。
森林里有個廢棄的木屋，現(xiàn)已破爛不堪，不過畢竟是間屋子，便給父子倆帶來了些安全感。第二天，父親把衣服撕成布條，系在小屋屋周圍的樹干上，他想如果有人經過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)木屋，再發(fā)現(xiàn)木屋里的他們。父親仔細檢查了一番，便去森林中尋找食物。
父親只找到一些蘑菇，而且，后來蘑菇越找越少，而且父親像大初病似得，可父親卻一直說沒事。
終于有一天，一位獵人把父子倆帶出了森林，他們再一次回到了城市，后來兒子連蘑菇都不敢看。哪怕在菜場看到蘑菇，他都想吐。
可時間卻讓一切都變了，十幾年過去了，一天，兒子回家時，卻提著一小袋蘑菇，父親見了，也沒說什么，就仔細的看著，忽然從里面挑出兩個，兒子問為什么?父親說：“有毒”。
有毒，兒子一怔，你怎么知道的?父親終于得意的笑了，他說：“你還記得十五年前的那場經歷嗎?那幾天，我可嘗遍了世界上所有的蘑菇�！�
啊!父親終于說出了秘密，原來父親為了兒子，用生命去做試驗，多么偉大噢!
讀到這，我便被這位父親的精神感動了。人間的愛就是這么平淡無奇，而又是這么轟轟烈烈。是啊!此乃人間至情，何以為報?唯有感恩。
《父親》讀后感 篇4
統(tǒng)編版語文課本三年級上冊第22課《父親、樹林和鳥》，是牛漢先生的文章。我很喜歡，讀了多遍，想寫點什么，卻墜在“云霧”中，不知如何下筆，心頭繞過陶潛詩“此中有真意，欲辨已忘言”。
但文章總還是要寫的，還要從閱讀指向寫作。這么好的文章，要讓學生讀好。
《父親、樹林和鳥》，光看題目，就知道了本文的主角。這是取題目最簡單的方式，如寓言《狐貍和烏鴉》、童話《鞋匠與精靈》。但是，在《父親、樹林和鳥》中，我感覺這三者形成了一個你中有我、我中有你的場，是繞在一起相互擁抱著的。甚至說，在“我”眼中，在父親眼中，是沒有那么多分別心的，大家都是大自然的一部分，彼此能夠欣賞彼此的美，和諧相處�！斎�，你也可以說，我這么思考是“多慮”了。閱讀感受是很私人的事情。
整篇文章，給我印象很深的有三點感受：
一是語言優(yōu)美。牛漢先生的語言，帶有詩性，不可學。緩緩道來，如初升暖陽，將人包裹起來，周身舒暢。
二是父親與“我”之間的融洽，父子之情也是暖暖的。
三是父親能聞到鳥味。這對讀者來講，是很新鮮的。我們多數(shù)人，肯定沒有這樣的體驗。甚至說，這可以算是一項“特異功能”吧。
每每讀至此，我很自然想起小時候去雞窩撿雞蛋的事、見母雞孵蛋的事，雞蛋是被母雞焐熱的。早上公雞母雞從雞窩擠出來吃食，扇扇翅膀、伸伸懶腰確實散有一股焐熱的味道�！抑荒芤源讼嗨频厝ハ胂笪闹懈赣H聞到的鳥味。
這一二三，是很合拍的，都是暖暖的。
《父親》讀后感 篇5
人們常常說，母親是無私的，溫暖的，但我認為父親同時也是是偉大的，深沉的。他總是在重要關頭讓我樹起希望，有安全感�，F(xiàn)在我想起了小時候，爸爸的臉上常常露出一絲會心的微笑，那笑里含著一種猜也猜不出的意義�，F(xiàn)在我想：那一定是爸爸滿足的笑，得意的笑。 今天，我讀了《奇跡的名字叫父親》這篇文章，讓我對父愛有了進一步的體會，文章主要講了父親不小心把刀子插在了自己的胸口。他為了讓自己6歲的女兒平安送到母親的手里，堅持站了起來，每天照顧著女兒，幾天過去了，他依然照顧著女兒，快到紐約是，父親對女兒說：“見到媽媽的時候，告訴媽媽，我愛她。”女兒不明白，就在到紐約時，女兒見到媽媽那一瞬間，女兒見父親卻仰面倒下，胸口血如井噴出，剎那間染紅了整片天空，經過醫(yī)生的所說，這是一學歷史上罕見的奇跡。 父親用自己的毅力把女兒安安全全的送到了母親那里，我真佩服父親的毅力，那把刀無比精確地刺穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺到，這可是一學歷史上罕間的奇跡�。∮械母赣H表面上很嚴厲，但是心里卻很愛自己的兒女，當兒女生病時，父親會在床前床后的照顧兒女；當兒女遇到生命危險時，父親會不顧生命危險的去救兒女。但他們永遠都會有一雙美麗的目光伴誰左右，那就是父愛。父親的愛是多么偉大，深沉。
《父親》讀后感 篇6
最近，我讀了一篇文章，題目叫《拾饅頭的父親》。這篇文章很感人，我再一次感受到了父愛的偉大。
文章里講述了一個男孩在16歲那年考上了全縣最好的一所高中，然而，父親卻在為家里的豬沒有飼料吃而發(fā)愁。那個男孩在食堂里看到許多同學常扔饅頭、倒飯菜，于是就對他父親說：“爹，您去拾饅頭回來喂豬不是挺好嗎？”父親聽了高興得直拍大腿。
在食堂里，父親那黑乎乎的頭巾和臟兮兮的衣服成了許多同學取笑的對象，好在同學們不知道那是他的父親，不然的話，他也會被同學嘲笑。那年冬天，他以優(yōu)異的成績被排在了年級第一名，并發(fā)表了許多文章，他一下子名聲鵲起。班里要開家長會了，老師讓他把父親請來。但他害怕同學們認出自己的父親就是那個拾饅頭的人，所以就沒有告訴父親。父親看出了他的心思，開家長會那一天，他父親來了，只不過沒有進教室。當好個男孩發(fā)現(xiàn)時，他的父親已經在外面等候了很長時間了，身上也被雪花覆蓋了。他當機立斷地沖出教室，把父親拉進來，對老師說：“這是我爹�！闭坡曇幌伦尤绯崩讋印�
那個冬天，被偉大的父愛點燃，(.)男孩心中一片溫暖，終生難忘；感恩的火焰，也被無私的父愛點燃，男孩不再感到寒冷孤單；是父親的愛陪伴著他走進了大學，一步一步邁出精彩人生的步伐。
我懷著感動的心情讀完了這篇文章，感恩父母對孩子偉大無私的愛。這種愛不管在什么情況下都是無怨無悔的，不求回報的。想想自己的父母，為了我們能夠健康成長，日夜辛苦操勞，和那位拾饅頭的父親一樣，給了我們最溫暖的愛。
父母給我們的愛是溫暖的，寒冷的冬天也會被無私的愛點燃，溫暖無比。
《父親》讀后感 篇7
我很喜歡《父親》這篇文章。
這篇文章描寫了一個土里土氣的父親。不過盡管他很土氣，他的孩子卻很愛他。
這位父親對孩子充滿了希望。每當看見有孩子背著書包，拿著課本回家時，臉上便掛上了微笑。他不認識字，卻經�？粗⒆拥淖鳂I(yè)本，他多么希望孩子能早日成才啊。
放假后，孩子一進門，父親就拿他的獎狀左看右看，高興極了�？梢钥闯觯麑⒆拥某煽兪嵌嗝粗匾�，多么希望自己的孩子能有出息啊。
父親不但關心孩子的學習，也非常關心孩子的生活。(.)上中學以后，父親讓孩子到城里念書，還買了一套衣服，一進門就讓孩子試穿，并幫孩子扣鈕，讓孩子穿著去上學。父親經常來到學校看孩子，有時，父親掏出了幾張紙幣給孩子用，而他自己卻穿著打滿補丁的衣服。這就是父親，他寧可自己穿得破破爛爛，也要省下錢給孩子讀書。
我也有一個好父親，他是警察。我沒有見過他跟犯罪分子英勇斗爭時那威武的樣子，但是我知道父親工作很認真，每天都忙忙碌碌。而且他也很關心我的學習。每當我學習遇到困難，父親都會幫助我。一次，我遇到了數(shù)學難題，不會做，便請教他。他給我講了一個詳細的運算過程，還出了幾道類似的題讓我練習，我終于把難題解結了。
我一定要用實際行動去努力學習，用成績來回報我親愛的父親。
《父親》讀后感 篇8
散文《永遠的歌溪》讓我愛不釋手，特別是里面的一篇《認識父親》讓我感慨萬端：我們的生命不僅屬于自己，還緊連著我們的父母。
文中講述了這樣的故事：一位姓陶的年輕工人，在施工時不小心從高樓上摔了下來。十多天后，他醒來時看到一位白發(fā)蒼蒼的老人坐在床邊，便問：“你是誰？”老人竟回答：“我是你父親�！薄案赣H？”小陶苦苦思索。因為在他的印象中，父親可是一位有著一頭黑發(fā)，很精神很健談的壯漢，怎么變成憔悴寡言的白頭老翁了呢？原來當小陶徘徊在死神門檻前的時候，自己五十不到的父親竟然急成了一位白發(fā)老翁……
這樣的故事，不由得讓我聯(lián)想起自己的父親。記得我剛剛上一年級的時候，也許是因為遠離父母的緣故，也許是因為我不適應小學的環(huán)境，也許是因為本身身體比較嬌弱，開學不久就接二連三地發(fā)燒，咳嗽，后來還染上了水痘。在那段時間里，爸爸天天奔波于家、學校、醫(yī)院之間，不是帶我上醫(yī)院掛水，涂藥，就是送清談可口的飯菜給我，時間長達將近一個月。當我有時鬧脾氣不肯配合治療時，爸爸會不厭其煩地向我解釋，不停地逗我開心。我看得出來，我的每一聲咳嗽，都帶給父親深深的自責，因為他總覺得自己是一名醫(yī)生，卻不能馬上醫(yī)好自己的女兒，是自己的責任�，F(xiàn)在想想，當時自己是多么不懂得父親的那顆心��！
“我們的生命是父母親用血肉鑄成的，它屬于我們，屬于父母，更屬于整個人類！只有能將自己的生命，父母的生命，以及整個社會連接起來的人，才是最幸福的！”這是歌德的名言，也將成為激勵我前進的座右銘。
父親這本大書，少不更事的兒女們常常不去弄懂，而我在以后的歲月里將要經常翻閱，經常品讀它了。
《父親》讀后感 篇9
《父親的病》出自于《朝花夕拾》，這篇文章是作者對于當時封建社會那些所謂的“名醫(yī)”的諷刺。
第一位醫(yī)生可謂是一個糊弄人的“高手”，診金貴，就連藥引都奇怪的讓人詫異，“蘆根”，“經霜三年的甘蔗”，光這兩樣就能讓人尋上好久，而個“名醫(yī)”所謂的藥引其實是沒有用的，他開這個藥引就是讓那些不懂醫(yī)術的人們覺得奇特和與眾不同，自然也就相信了“名醫(yī)”的高明，可是最后，卻因相信這樣的“名醫(yī)”而耽誤了病情。
魯迅的父親也得病了，可是他們找到的“名醫(yī)”也是如此，“平地木”、“敗鼓皮丸”這類奇葩的藥引，聽起來奇特，實際上卻是毫無用處，父親的病被這樣的醫(yī)生醫(yī)治了兩年，終于實在不行了，最后連喝藥都從口角上回了出來�！拔矣袝r竟至于電光一閃似的想道‘還是快一點喘完了罷……’”魯迅面對躺在病床上痛苦喘息的父親，那份心痛無法言表，對父親的病痛卻無能為力，甚至有了希望父親快些結束痛苦的想法，而這種想法與當時的封建禮教是背道而馳的，魯迅通過中西醫(yī)思想的對比諷刺了封建社會的愚忠和愚孝。文章的結尾，在父親彌留之時仍未逃過封建思想的束縛，舊時的禮教讓父親在痛苦中離世，也使魯迅一直對父親倍感愧疚，正如文中結尾所寫”我現(xiàn)在還聽到那時自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處�！�
《父親的病》這篇文章讓我心情沉重，讓我感受到了當時那些庸醫(yī)為了錢財而不惜別人的生命，雖然作者并沒有直接罵他們，而在字里行間中蘊含著作者對于那些只在乎那些金錢的“名醫(yī)”的諷刺，依舊讓人回味。
《父親》讀后感 篇10
我好像還挺喜歡日本作家的，日劇我也覺得很細膩可愛。
看完《父親的道歉信》，覺得向田邦子是個很妙的人。她好像屬于那種可以抽身觀察自己的生活和身邊人的觀察者，而我覺得自己是那種苦哈哈只身栽到自己生活中的人，這兩樣人應該是能明顯區(qū)分開的吧。
向田邦子很擅長調用自己的記憶，可以把記憶中的畫面活生生躍然紙上，讀來有趣令人莞爾。小時候的想法也總是充滿童趣，特別精妙，趣味橫生。我總覺得她是個有趣的人，有很多很細致的體悟和觀察。這樣想來覺得自己的大腦像是生銹似的，運轉不來。很多往事也像是記不住似的。
其實也不怪自己的記憶力，畢竟自己和父母在一起的日子實在不多，這樣想來也覺得是童年很大的遺憾。
我也總覺得能感動人的文章是好的文章，是一種無聲的感化。我在想，有多少人會熱衷于看微信公眾號里關于原生家庭的分析，而對自己的童年和家庭充滿扼腕的感懷，沉浸在所謂的“殘缺”“童年創(chuàng)傷”里無法自拔。我也必須承認，自己就是其中一個。直到最后發(fā)現(xiàn)自己怨聲連連，相比于向田邦子對兒時生活的細致入微的回顧，看似理智客觀的原生家庭分析反而顯得矯情了。
《父親的道歉信》讀來確實有趣，人物的描繪也入木三分，可是總覺得向田邦子的筆觸里有淡淡的傷感，整體上不是雀躍的觀感。所以總體上，可能她算不上一個樂觀的人。但是她委實是一個誠實實在的人，不逞強，不虛妄。所以我喜歡她的文字，誠實又充滿小意思。
雖然現(xiàn)實有時候很刻薄，但是現(xiàn)實里有人，有人就有溫暖，有榮光。
《父親》讀后感 篇11
剛重讀完《我的團長我的團》，正好遇到了《父親的軍裝》，推送說是非虛構作品，又是徐靜蕾做序，并且是徐父寫的徐靜蕾爺爺?shù)墓适�。書非常好讀，讀的過程里幾次淚濕。
我第一次讀從軍醫(yī)的視角描述抗戰(zhàn)的書。徐爺爺是一名醫(yī)生，抗戰(zhàn)期間一直在前線，從來沒有脫離過敵人的炮火范圍，徐爺爺給傷員們做完手術，還不忘說一句:養(yǎng)一養(yǎng)就好了，以后還可以干農活。戰(zhàn)士們本就是農家的孩子，為了保家衛(wèi)國，拿起槍打鬼子。
《父親的軍裝》把這些戰(zhàn)士的形象一下子具象了，就好像《我的團長我的團》里的豆餅、不辣、要麻、康丫、煩啦……似的，一下子，這些平凡人家的孩子們的形象具化了。通過徐爺爺?shù)囊暯�，讀者仿佛看到了那些戰(zhàn)士，仿佛看到了前線的危險重重和戰(zhàn)士們的舍身忘死。
——戰(zhàn)爭毀滅著一個個鮮活的生命，使無數(shù)人軀體傷殘，千百萬人流離失所，生靈涂炭。
和平的珍貴之處在于，我們千千萬萬的普羅大眾，可以過我們自己的平凡的小生活，經歷我們自己的普通的小幸福。
如果把生活比喻成路，那么和平就是路基。如果給生活打100分、1000分……那么和平是1，其他的都是1后面的0，我們可以努力增多我們的0，但我們必須有那個1，其他的0才能有意義。
和平，來之不易！
珍惜和平！
《父親》讀后感 篇12
好久沒有看到這樣的樸實無華的課堂了！返璞歸真，從字詞入手，首先就給我一種家常課的感覺，很親切。
略讀課文對于我們這些年輕老師來說，非常喜歡選擇出來作為公開課的教學內容，但是，究竟上課的方法對不對？是否經常給了別人一種上成精讀課的感覺？
虞大明老師在初讀課文過程中，讓學生畫出描寫菜地的詞語，讓我很吃驚，我們平時都是給學生時間去思考，挖掘文本，可是他卻催促學生要做到一目十行，速度要快，要掃讀，快讀，四年級的孩子能做到這樣真的不容易，而且，虞大明老師應該心里是在暗示學生，不要放棄，學會跳躍，學會撲捉，提取有效信息。
在第二次接觸文本中，畫出印象深刻的句子，他又是從一個男生劃句子的方法來舉例教育孩子們如何去畫，學生從這一次次的訓練中得到了速讀能力，也提高了語文閱讀素養(yǎng)。
我們發(fā)現(xiàn)，課堂上的虞老師的總是不急不躁、不緊不慢地躲在學生后面 “ 鼓搗 ” 。 從本課對精讀點與略讀點的選擇，我們可以猜見虞老師的取舍原則：一是深悟內容的需要，二是學習語言的需要，三是訓練寫法的需要。因為第4 自然段的動作描寫，第9 自然段的語言描寫，都是本文中最有表現(xiàn)力的語段，最能體現(xiàn)父親的品質、寫法的特點以及語言的張力。
在《父親的菜園》里，我們讀到了父親的對這片土地的熱愛；在虞大明老師的課堂中，我們看到了語文的落地扎根、枝搖葉茂。這，應該感謝虞大明這位睿智的園丁。
《父親》讀后感 篇13
最近，我們在語文課上學習了課文《父親的麥芽糖》，使我有很大的感觸。(.)
課文講述的是：賣麥芽糖的老李和他的兒子阿德生活在一個小鎮(zhèn)子上，所有人都喜歡老李的麥芽糖，除了阿德。從小備受父親寵愛的阿德為家中的貧窮和父親的工作感到自卑，多年后的他離開了家鄉(xiāng)，在大都市過上了體面的生活。有一次，老李意外受傷了，趕回家的阿德看著已經蒼老的父親，終于明白了父親的不容易，他放下心中的隔閡，主動拿起麥芽糖餅吃起來。
比起如水的母愛，父愛是沉重的、是無聲的。在大雨滂沱的時候，父親會撐著雨傘來接你回到溫暖的家；在你受傷時，父親也許不會有母親那般溫柔關心的語句，但他會用偉岸的肩膀把你背起，任你在他的肩頭哭泣；在你手足無措時，他會一聲不響地出現(xiàn)在你身邊，幫助你重新獲得勇氣和信心……
不要以為父親沒有母親那么愛你，不要以為父愛沒有母愛偉大。父親也很愛你，只是他沒有母親那么敏感，他沒有母親那么善于表達。但是只要你仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)父愛隨處可見。
父親要的回報并不多，一句平平常常但充滿溫暖的問候、下班時的一杯熱水，都能讓他很感動。所以，學會感恩吧。
這篇不長的短文教會了我許多。希望全天下的父母都能得到兒女的一份微不足道的感恩。
《父親》讀后感 篇14
父親，這個詞是多么的親切。他是什么？每個人心中的答案不同。而梁曉聲把他的所有理解寫成了一篇小說《父親》。
第一次看這本書是在一個陽光的午后�？煽赐炅宋业臏I水滴在了書上，外面也下起了傾盆大雨。，恰巧作者也在書中寫道:這個雨夜又使我回想起了幾年前那個雨夜。我躲在我們連隊木楞堆之間大哭過一場的那個雨夜
這篇小說運用了總分的結構，生動活潑地寫出了對父親的感激、思念之情。最后一段只有短短十幾個字，但里面卻裝了無盡的孩子對父親的愛，字里行間都是愛，可這些字并表達不出作者心中的愛的多和廣，所以就有了一個省略號，它代表了很多很多的愛。而且我認為這段寫的很傳神，特別是由紅變綠了這幾個字，可以看出作者是個很注重細節(jié)的人，從美術角度中紅和綠是對比色，也代表我與父親現(xiàn)在與過去完全不同了
記得那是一個下午，天陰沉沉的，而且還刮著大風，非常的冷，站在外面過五分鐘就要牙齒打顫，可是馬上就要放學了，我要自己一個人站在公交站臺喝西北風，等公交車，真希望太陽能夠出來。
可是老天爺好像有意跟我作對。居然下起了雨。我沒帶傘，本想在公交站臺避雨的，可是一出校門遠，看那邊站滿了人，看來是要淋個落湯雞了，我剛準備向公交站臺跑去，就聽見有人喊我，一回頭仔細的尋找，在父親發(fā)現(xiàn)父親的這把傘，站在身后默默地看著我臉上滿是雨水
那是何等何等冷的天啊，而且還下著雨�；丶业穆飞�，父親一直把傘往我這邊挪。回到家他身上都濕透了，而我身上只是手背上有幾滴小雨滴。我無法想象那是多么的冷啊！
這就是愛，只不過每種愛不同，俗話說父愛如山，母愛似水，父愛比母愛更深沉更堅硬。
這是一篇讀后感，可以看出你對文章結構的把握比較到位，是一個細心發(fā)現(xiàn)的人。但是寫你自己閱讀完文章之后的感想部分并不是很充分，而是在過多的描寫你自己的一個經歷，這與文章的結構不太相符合。文章最后一段對父愛的理解，似乎是從自己的父親給自己送傘的事情得到的，并不是來源于文本的理解。除此之外，文章存在標點符號運用不恰當、部分語句不通順的問題。一句話只能有一個主語，講完了要用句號結束語句，不能使用逗號。希望以后多多練習。
《父親》讀后感 篇15
世界上有這么一首歌，這首歌她么被無數(shù)子女所贊頌，更讓他們忍不住潸然淚下，這首歌名為《世上只有媽媽好》。以前您打我、罵我，我對您的好感并不多，甚至有點記仇。但是我經歷了這件事之后，我無情的捏碎了徹底改變了這個觀點，當然，這也令我有了一絲羞愧之感。
那是兩個月前的一天下午。我做完作業(yè)以后，去燒了一大壺熱水，熱水剛燒好，我就把壺中的熱水倒到了我的玻璃杯里，倒完之后，我剛要端走，哪知玻璃杯里的熱水突然間沸騰起來，只聽砰的一聲，杯子突然間炸開了一個老大老大的口子，滾湯的開水灑到了我的腿上，我頓時哇哇大叫，您聽見了，連忙把正在通話中的手機放下，二話不說，就向廚房奔去。您見我這般模樣，不由分說，連忙背我下樓開車把我送到醫(yī)院去。
您開車的過程中，我看到了您的鼻梁上竟然冒出了絲絲汗珠，天吶！這車里都把空調開到了最大，一股羞愧之感涌上了我的心頭。
到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看我的傷勢，皺了皺眉頭，接著給我消了毒，又給我抹了燙傷膏，最后，給我裹了好幾層紗布。事后，我拿結算單算了算，花費了一千多元（七次藥物一共所需錢）。我真想說一句：對不起，父親！
《父親》讀后感 篇16
父親，一個最熟悉的詞，可是在作者的心里擦出了不一樣的火花，碰撞出了刻骨銘心的溫柔。就像一朵潔白的薔薇，靜靜的、倔強的，圣潔的就像是天使。
七歲，每一個孩子都是父母寵愛的小心肝，可是，過早嘗試了喪父痛苦的孩子，心都被冰凍起來了。
繼父無私的愛感化了她，即使這個孩子是最不懂事的，是最恨他的，是拒他于千里之外的；她看著繼父的背影淚眼模糊，即使父親曾經吼過她，是一個土里土氣的農民……可是，這又何妨呢？在親情面前，這些終究會灰飛煙滅！
“這個小家伙叫我爺，我最高興了�！�
“我終于等到最小的來看我了�！�
“留著你自己吃吧，我不愿意吃。”
……
一句句喃喃的話語，充滿了疼愛，溢滿了欣慰，是啊，這是如蜜浸過的、天籟般的聲音。
現(xiàn)在的孩子們在父親的臂彎里幸福地成長，可是，有沒有想過，你為父親做了什么？倒過一杯茶嗎，掃過一次地嗎，還是會握著他粗糙的雙手淚如泉涌？
如果一次也沒有，那么現(xiàn)在就開始吧！親情永遠不老，但是一旦錯過，就無法彌補。親情是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂，永無連接。
如果母愛是一支盛開的百合，空氣中彌漫著醉人的香氣，那么父愛就是一朵白薔薇，純凈無言。向來只知道歌頌母愛的偉大，可誰又明白父愛的含蓄。父愛這詞平凡，可這種愛不平凡！
父愛像是一本書，年幼的兒女常常讀不懂父親，直到他們真正長大了之后，再重新打開這本書，才能讀懂父親的那顆真誠的心。父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生。
讀完《父親》后，我們的心靈會受到一種震撼，這樣的震撼說不白，道不明，但是留在心頭的，是陣陣心酸和絲絲甜蜜……
《父親》讀后感 篇17
今天，我們第一、二節(jié)課是作文課。老師沒有叫我們寫作文，只是念了幾篇范文，又給我們分析了那幾篇范文。其中，一篇范文使我深受感觸：“世間一切美好的東西，莫過于別人對你的愛。
作者有一次生病了，想要吃冰棍，由于在冬天，很少有賣冰棍的。他父親就他到四華里地遠的地方去買，放在胸里化了半截，還故意說：“怎么化了呢？在那寒冷的冬天，冰棍化在父親胸里，父親就不冷嗎？不，父親知道冷，他只是沒表現(xiàn)出來。父愛是多么偉大呀﹗
作者得了作文一等獎，要求帶父母一起去，但作者嫌父親丑，怕丟自己的人，父親只有偷偷的去。想到這里，我不禁想到：“自己的父親在丑，可他畢竟是自己的父親，沒有父親就沒有我們，我們要孝敬父母�！�、
一次，作者向家里要錢買收錄機，但由于家里窮，只好走了，他父親卻去抽500毫升的血給作者買了，還說：“不吃牛奶的孩子一樣長大�！弊髡叩母赣H臨死前也想握作者的手，卻無能為力了。父親心里肯定放心不下作者，父愛每時每刻都在關心著你。
我感到父親是多么偉大，多么堅定，多么慈祥，多么溫暖。世界上一切都源于母愛父愛，他們?yōu)榱宋覀�，可以犧牲一切。我們要孝敬父母，關心父母，要把我們中華美德傳下去，這樣才對得起我們的父母。我愛我的父親，母親。
《父親》讀后感 篇18
也許上帝創(chuàng)造人類時，把溫柔體貼給了母親，把冷酷笨拙給了父親吧！可是上帝在創(chuàng)造我的父母時，腦子出現(xiàn)了一個奇怪的想法，把溫柔賦予給了我爸，把嚴厲給了我媽！真是恰恰相反啊！母愛父愛凝聚在一塊兒。就像太陽發(fā)出來的光芒吧？不。比太陽的光芒柔和多了。它能使渾濁的心靈在一瞬間，變得晶瑩透亮。
我的父親淳樸。憨厚，慈祥，他很愛我，也愛這個家。(.)
在記憶里的童年，父親一下班就會抱起我，用他黑黑的胡須扎著我那嫩嫩的小臉蛋。那時的我總會咯吱咯吱的笑。父親，這個字現(xiàn)在對我是生疏又親切的。我體會到了父愛的偉大，那時，他那高大的背影，方正的肩膀，為我們早出晚歸，不分晝夜的為這個家忙碌奔波，為我們做了很多�？墒乾F(xiàn)在我卻沒有了那依靠的肩膀。現(xiàn)在沒有，從此之后將不再有。
父親，偉大的父親，也許冥冥中有一根無形的神鎖，把父親和我的心靈捆在了一起，割不斷，砍不斷，只有越來越緊，越來越緊，永遠永遠分不開。
《父親》讀后感 篇19
我在寫這篇讀后感之前，從沒有讀過《父親》這篇文章，但是對于《背影》，我印象深刻。朱自清筆下的父親，慈祥、溫和，又滄桑衰老，是我對于《父親》全部的想象。
芃是一個大孩子了，我一直對他過于嚴格，自認為這都是愛，可是結果是，他并沒有變得如我想象的那樣。在別人眼中，他應該很優(yōu)秀了，可是為什么我總是不滿意呢？這一定是我太吹毛求疵。芃在所有老師眼中都是優(yōu)秀而缺乏自信，后者讓我總是自責，我太不成熟了，以至于我的幼稚和任性傷害了他。
芃很久以前就開始讀梁曉聲的《父親》一書，并且在班級上朗誦過。妻說到這件事情時，引以為豪，而我卻覺得被掛在了他們的班級上展覽一般，很不舒服。偶爾翻閱了一下這本書，看到梁曉聲筆下的父親是那樣粗暴、自私和封建，我的心不斷下沉，無可奈何。
我同芃一起寫過一次親子共讀，成績不錯。孩子要上初三了，我想用心寫一寫，作為孩子成長路上的記錄。芃長大了，不愛說話，不愛表達，脾氣很大，這讓我很揪心。想起他很喜歡《父親》這本書，我提議，我們的親子共讀就選它。芃一口答應了。我還沒有好好讀過《父親》；這本書不厚，打開扉頁，《父親》只是這本書中的一篇短篇小說。我翻了幾頁，馬上皺起了眉頭，壓力山大。
我愛我的父親。他是普通的莊稼漢，普通到沒有任何值得驕傲的地方，但是，他勤勞、淳樸、任勞任怨、堅忍不拔，他跟我相處的點點滴滴，幸福甜蜜，往事一下子涌上心頭，我想寫他�？墒橇簳月暪P下的《父親》確是相反的格調，讓人怨恨、鄙視和逃避。我無法讀下去了，開始后悔最初的草率和義氣用事。我該怎樣用一種矛盾的心理去寫品讀梁曉聲的父親，去贊美我的父親，去告訴芃兒該如何把握人生？一想到這些我就迷糊，就想拖延和逃避�？墒菚r間很快過去了，暑假要結束了，我必須做出選擇。
有一天傍晚，我沖芃兒發(fā)了脾氣。妻很生氣，我后來心里充滿了自責。躺在地墊上，我一口氣看完了《父親》這篇小說，如同一個晚上經歷了幾十年的坎坷和磨難�！案赣H”走了，梁曉聲成熟了，而我也終于完成了這個暑假的心愿——“讀完一本書”。
開始寫讀后感是在一個下午，濕熱難當，沒有開空調。《父親》開始部分的家庭紛爭和沉重氣氛，嚴重影響了我的情緒，所以，我的讀后感里充滿了排斥、反感和批評，認為這篇文章不應該給少年兒童閱讀，因為他們不了解那個年代，沒有吃苦耐勞的經歷，無法理解父輩的艱辛和掙扎，嬌嫩而膽小。文章寫了不到2段，我便寫不下去了，文筆的格調錯了，太意氣用事了，這不是親子共讀，反而成了怨婦的嘮叨。我不能這樣寫。所以，我關了電腦，同老婆說，我寫不下去了，必須改寫別的題目，然后同芃商量。芃說，“隨便，寫什么都可以，書架上的書我都讀完了”。他很隨意的說著，讓我心里更是沒了分寸。
上班，下班。這期間我已經寫了幾篇別的雜文，可是，讀后感仿佛一扇石門，充滿誘惑又十分沉重。我無法靜下心來選擇或者閱讀一本新的書籍；腦海里一直在構思著《父親》的意境，這讓我無法好好休息。終于，我又打開了原來的存檔，接著寫《父親》如何反省和成熟起來，如何用心良苦和勞碌一生，“父親”對于家族的傳承和生命的延續(xù)，是怎樣的意義…… 由于文章被耽擱了很久，所以，前后出現(xiàn)不連貫和內容重復，后來，不得不一再改寫，最后，請妻子幫忙閱讀、建議、更改�！白x后感”最后終于定稿了，因為改寫了太多遍，我都害怕再次打開那個文檔。
然后告訴芃，我寫完了，還是《父親》的讀后感，讓他快點寫他的那一篇。芃兒說，早就寫好了，存在了某個U盤里。他不愿讓我看，所以保存得很嚴實，以至于最后沒有找到存放他那篇文章的U盤。我看著他們母子兩個翻箱倒柜，真是又氣又笑。
無奈，他找出原來打草稿的本子，在電腦上又敲了一遍。我想，這種默寫一定沒有原來的文章有深度、有意境、有味道。他敲好了，便讓媽媽往郵箱里發(fā)，卻不愿讓我閱讀或者修改。害羞、隱秘、敏感、好強，這也許是花季少年們固有的習慣吧。我尊重他的意見，然后，匯總了我和他的文檔，發(fā)到他們班級的郵箱里。
通過閱讀《父親》這部小說并寫作讀后感，讓我戰(zhàn)勝了自己的倔強、固執(zhí)、偏見和沖動，用更多的時間去思考和理解父與子，用全部的身心去記錄和訴說心語，希望有一天，這些文字可以幫助芃兒讀懂“父親”，更好把握好自己的明天。
《父親》讀后感 篇20
這個短暫的假期，我抽空回了一趟老家，見到了久病未愈的父親。一直擔心得癌癥的父親，而他每次都給我們堅強的身影，開朗的笑聲、故作矯健的步伐也掩蓋不了病魔的摧殘，身體也日益消瘦下去。一個５０多歲農民，勞累了幾十年，最終把自己累垮了，生命即將走到盡頭！
回到長沙，我不由得又翻出了梁曉聲的《父親》。每讀一次，都忍不住淚流滿面。
第一次讀到的時候剛好是父親生病住院，在我上完課從學校趕到湘雅醫(yī)院的公交車上。這本書收入了作者的七篇短篇小說：《黑紐扣》、《白發(fā)卡》、《父親》、《母親》、《老師》、《表弟》、《月全蝕》。
當時買這本書的原因是封底上有這樣幾行字：“我以虔誠之心記錄了當年虔誠的我之一些經歷，愿我們的孩子們從中了解些當年我們何以那樣，以及今天我們何以這樣……”，我想也許對我教育我的學生有益，更重要的原因是里面有《父親》、《母親》那感人至深的文字。第一次讀完就更加堅定了我就算傾其所有也要竭盡全力挽救父親生命的決心。
《父親》、《母親》是這七篇小說里文字最少的，都只有三十多頁。作者說“關于父親，我寫下這篇忠實的文字，為一個由農民成為工人階級者‘樹碑立傳’，也為一個兒子保存將來獻給兒子的記憶……”是啊，我多次都想給我的父親寫點什么，現(xiàn)在我已為人母，更能讀懂我的父親�！靶r候，父親在我心目中，是嚴厲的一家之主，絕對權威，靠出賣體力供我吃穿的人，恩人，令我懼怕的人。”這正是我的父親在幼年時期給我的印象。借用梁曉聲的一句話“母親她在沒有成為我的母親之前就在貧困的生活中多災多難”，父親在沒有成為我的父親之前就在貧困的生活中多災多難，父親是家里的老大，爺爺去得早，長兄如父，5個兄弟姊妹都靠父親養(yǎng)大，整個家庭的重擔都壓在父親身上。他是一個名副其實的一家之主，是一個地地道道的農民，他似乎有使不完的力氣在他的黃土地上不辭辛勞的耕耘。
“父親是個山東漢子，從不抱怨生活，也不嘆氣，生活的原則就是‘萬事不求人’。父親的脾氣和打罵曾使我口吃到上中學，也使我懂得了什么是一個男人的尊嚴。父親外出做建筑工人，由每年一次探親到三年一次，只是為了節(jié)省些路費供給著家人”。梁曉聲在成長過程中漸漸讀懂了他的父親，而我每每讀到這里，就想起我的父親那時候也是“從不抱怨生活，也不嘆氣，生活的原則就是‘萬事不求人’�！彼麨榱藫纹鹫麄�家庭，他像頭沉悶的黃牛，除了起早貪黑種地耕田外，只要有空閑他就去十幾里外的磚廠做臨時工，經常在我們還未起床的時候就騎著他那破舊的永久牌自行車出了家們，晚上我們進入了夢鄉(xiāng)才拖著疲憊的身軀回到家里。從來沒有聽到他半句抱怨，也從沒看見他在別人面前卑躬屈膝。依然記得他時常對我們說的話：人一生下來就是吃苦的，人的一輩子，沒有享不完的福，只有吃不完的苦。原來父親就是這樣用自己的行動給我們做榜樣！
“父親說：西藥是治外國人病的，中國人就要用中藥，人的血脈是不一樣的。母親說：中醫(yī)也好，西藥也罷，只要能治好孩子的病就好，如果去看了西醫(yī)，孩子的姐姐就不會死掉。是父親的嚴厲和粗暴使我的哥哥在大學里成了瘋人……”作者在當時似乎并不能完全真正的理解他的父親，而這些文字最想讓我說的就是給我父親治病的事情了。父親得的是口腔癌，剛查出時父親堅決拒絕治療，原因有二，作為赤腳醫(yī)生的他認為癌癥遲早是死路一條，治療也是徒勞；更重要的是他考慮到家里的'經濟狀況不允許，不想增加妻子和兒女負擔。后來在我們的強烈要求下，強迫他去做了手術，本來接下來是要進行化療的，可父親看著高昂的醫(yī)療費用賬單，把我們大罵一頓，一個人背著我們離開了醫(yī)院�；氐郊遥∏闃O不穩(wěn)定的他說:“西藥那么貴，醫(yī)院那么宰人，你們硬是要給我治，就給我買中藥吧!”我懂得父親，他為了我們還得堅強的活下去，繼續(xù)承擔大山一樣的責任，他不希望我們沒成家立業(yè)就沒了父親，不希望母親年紀輕輕就沒了丈夫，又為了減輕我們的負擔所以這樣決定的。
“關于‘出息’，父親是有他獨到的理解的。……父親見我只盛了半碗，又說：‘盛滿！’接著，用筷子指著哥哥和兩個弟弟，非常嚴肅他說：‘你們都要能吃，能吃，才長力氣！你們眼下靠我的力氣吃飯，將來，你們都是要靠自己的力氣吃飯的！’我第一次發(fā)現(xiàn)，父親臉上呈現(xiàn)出一種真實的模樣，一種由衷的喜悅。一種殷切的期望，一種欣慰、一種光彩、一種愛�！弊髡吖P下的父親，擁有樸素卻又偉大的胸懷，他希望自己孩子將來有飯吃，靠自己的本事吃飯，有出息，其實這就是父親對兒女的殷切期望。記得我第一次高考落榜，灰心失望，是我的父親給了我無盡的勇氣和力量從頭再來。我依然清晰的記得父親臉上那種期望，那種濃濃的父愛。在家里的支持下，我踏上了復讀的道路。父親時常在信里跟我說：輝蘭，生活向低水平看齊，學習向高水平看齊��！當我興高采烈的拿著大學錄取通知書舉到父親面前的時候，“父親臉上呈現(xiàn)出一種真實的模樣，一種由衷的喜悅。一種欣慰、一種光彩”。
“在我記憶的底片上，父親愈來愈成為一個模糊的虛影，三年顯像一次。在我的情感世界中，父親愈來愈成為一個我想要報答而無力報答的恩人�！绷簳月暤男牡讜r刻都惦記著自己的父親，雖然只能三年見一次，雖然多次對父親的決定和做法不可理解，但是他越來越懂得自己的父親。越來越明白作為子女的責任。“老二，你有福氣啊！你才參加工作幾年呀，就分到了房子，走廊這么寬，還能當廚房……你……比我強……”作者認為“這話從父親口中說出，以那么一種淡泊的自卑的語調說出，使我心中有些難過。”“父親當了一輩子建筑工人，蓋了一輩子樓房，卻羨慕我這筒子樓里的十三平米……他是被尊稱為主人翁的人啊……”這不得不使我也想起了在長沙買了第一套新房，搬家的那天，父親從今年鄉(xiāng)下趕來，看著豪華的裝修，嶄新的家具，寬敞的客廳，明亮的廚房，父親不禁激動的說：“妹子啊，老爸沒有白疼你啊，看你今天比你爸出息多了，在省城有了自己的天地，真好！”是的，父親“自卑的語調說出，使我心中有些難過”！多想留你老人家在長沙多住幾天，可是你惦記家里的活計，第二天你就匆匆回老家了，留下的是從老家給我?guī)淼拇蠖汛蠖训耐廉a品和我對父母深深的愧疚。
“父親，不再是從前那個身強力壯的父親了，也不再是那個退休之年仍目光炯炯，精神矍爍的父親了。父親老了，他是完完全全的老了，生活將他徹底變成了一個老頭子。他那很黑的硬發(fā)已經快脫落光了，沒脫落的也白了。胡子卻長得挺夠等級，銀灰間黃，所謂‘老黃忠武’，飄飄逸逸的，留過第二顆衣扣。只有這一大把胡子，還給他增添些許老人的威儀。而他那一臉飽經風霜的皺紋，凝聚著某種不遂的夙愿的殘影……”梁曉聲刻畫了風燭殘年的父親，他憐惜父親的老去，卻又無法表達自己的感恩。作者的情感讓我產生了強烈的共鳴，
今年我的父親58歲了，但是父親完完全全的老了，老得與他的年齡極不相符，生活與病魔讓他徹底變成了一個老頭子，頭發(fā)脫的脫，白的白，牙齒也因藥物的刺激掉光了�？墒歉赣H并未放棄他的勞作，他的深情中“凝聚著某種不遂的夙愿的殘影”，我知道是因為兒女還未真正成家立業(yè)。父親覺得還應繼續(xù)擔負他的責任。我的腦海里浮現(xiàn)了朱自清《背影》中父親的背影，我想起了筷子兄弟的《父親》中的歌詞：時光時光慢些吧，不讓你再變老了。謝謝你做的一切，雙手撐起我們這個家。是啊，作為女兒，我想告訴父親，這些年來，我一直都在依靠他，我所有的夢想和希望都根植于父親堅強的雙肩，我一直都在努力的做好我的角色，為人師，為人妻，為人母。無論多大的困難，多少坎坷，我都咬緊牙關，奮力前行。是父親讓我學會獨立，學會飛翔。
“送行者紛紛離去了。只有我一個人還孤零零地佇立在站臺上。望著遠處的鐵路信號燈，我心中默默地說：“爸爸，爸爸，我愛你！我永遠不忘我是你的兒子，永遠不恥于是你的兒子！爸爸，爸爸，我一定要把你再接到北京來！”作者的父親最終離開他回到了老家，除了后悔，愧疚，作者更多的是明白了為人父的偉大與博大。是啊，也許“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們長大了，卻沒能給父母什么照顧，只是記住了‘好好的’那些話……
梁曉聲感念蒼生，他始終默默關注著普通人的命運。一心一意地要為平民作點貢獻。他的作品字里行間彌漫著一種悲天憫人的氣質。他的《父親》讓我懂得：天底下最偉大的父親從來都是最平凡的父親，父親普通平凡，甚至有些土氣，父親一輩子職業(yè)不夠體面，地位毫不顯赫。父親雖然吃了一輩子的苦，受了一輩子的累，但是他始終給我們的是溫馨與力量，堅忍與光芒。
后記：當我寫下這些文字的時候，淚水一直不停地流淌，以致詞不達意，言不成文，算不上是真正的讀后感。僅以此文感謝天下所有偉大的父母：你們辛苦了；勸誡天下所有的兒女：用你們的努力去感恩父母吧！
《父親》讀后感 篇21
父親是個老實巴交的農民，沒有文化，一年四季忙碌奔波，不知走過多少條畸嶇山路，邁過多少道坎坎坷坷，更踏過了許多艱難的歲月。
入學至今，我的學習成績都是“9”字帶頭，奇怪的是父親從來沒表場過我。我在父親的詞典里找不到贊美我的“好”字。
一天，我與父親一起上街，恰巧碰到同班的一個同學和她的媽媽。父親跟她們聊了一會兒后，便夸道：“聽說你女兒學習成績很好，真恭喜你啦。叫她好好努力，爭取考上重點大學。”同學聽后笑容滿面，喜不自勝，還沖我擠眉弄眼。我有一百個不理解，父親原來是懂得夸人的，那為什么……我的心情糟透了，便借口先回家。
到家后，我潸然淚下，種種滋味涌上心頭，我各方面都不比別人差，為什么父親不夸我。
那天下午，下起了大雨。父親從山上回來了。他全身濕漉漉的，下半身全是泥漿。我好想向父親“討回公道”,可我又忍住了。父親一刻不停地勞動著，卻從沒喊一聲苦，叫一句累，而我又有什么理由去“討公道”呢？晚上，我從父親的床邊走過，忍不住又看了父親一眼，他已經睡著了。睡著的父親顯得那么憔悴與疲憊，我的胸口好難受，好難受！我感覺到淚水流進了嘴里，咸咸的。
幾天之后，我想幫父親做點什么，就打算為父親洗衣服。父親見了向我走來。我想，他一定要我把衣服洗干凈，但我錯了。父親輕聲對我說：“你去讀書吧，衣服我來洗�！边@句樸素的語言讓我感動不已。原來，我的父親是很在意他的女兒的，父親的愛就是這樣的簡單而細微。這時，像有一縷強烈的陽光驅散了彌漫已久的濃霧，我讀懂了父親，我的心底幌然清晰而明亮。
《父親》讀后感 篇22
最近真是心煩意亂啊!“知道”和“理解”是兩回事。我早就知道“人生煩惱的大部分源自不知足”，可直到現(xiàn)在才理解。本來已經很好的生活偏偏又想追求些別的、更高的、更好的，于是一地雞毛。讀了梁曉聲的《父親》讓我的心情又復平靜。這本書收錄了梁曉聲多篇短文作品，書中的文字記錄的是普通人的命運，他們是我們身旁的環(huán)衛(wèi)工、門衛(wèi)大爺、建筑工人，字里行間是悲天憫人的氣質。有時覺得他太善良了、有時又覺得他太矯情了，但看他的文字總感覺很真實，他寫的就是實實在在的生活。
在《愛讀的人們》中梁曉聲寫到：讀，是一種幸福。恰逢昨天是國際幸福日，我想現(xiàn)在物質生活豐富了，人們卻越發(fā)感受不到幸福，非要弄個“幸福日”出來提醒一下——你是幸福的!可是不管用，我的煩心事沒有減少，突兀地幸福日絲毫不能增加我的幸福感。世界是如此豐富，生活節(jié)奏愈發(fā)迅捷，人要求從每天的時間里分割出多種多樣的愉悅時光，這是人的合理需求。而讀書能暫時讓人從紛繁的世界中解脫出來。一個讀書的人，頭腦中別無他念，心跳和血液是平緩的，精神是專注的，表情是肅穆的，這是一種特殊的“書卷氣”，所以愛讀書的人在讀書時是特別容易就能感到幸福的。
在《我與文學》中作者寫了對古今中外的文學名著的看法，同時又饒有興致的介紹了多篇文學名著的開篇之語，記得前些天看網上一篇文章專門整理了名著的第一句話并分別做以評論，原來是和梁曉聲學的呀。
最后是本書的點睛之篇——《父親》。作者開篇寫道：關于父親，我寫下這篇忠實的文字，為一個由農民成為工人階級者“樹碑立傳”， 也為一個兒子保存將來獻給兒子的記憶…… 似乎每個人都有一位嚴厲的父親，梁曉聲也不例外：小時候，父親在我心目中，是嚴厲的!可沒有人否認父親對一個家庭所做的貢獻，他是一個家庭的頂梁柱、是家里說一不二的權威，更是家族精神的傳承!我們自幼得其庇護，成年后更是自動遵從他的精神。每個人對這位嚴厲的父親必定又愛又敬，即便成年后意見相駁，矛盾沖突不斷，可心底里那份愛必定越沉越深。父親是我們人生中永恒的燈塔，在自己左右為難、躊躇不前時總能想起父親說過的話、辦過的事，從而朝著燈塔的方向駛入正確的航線。
讀了此書讓我更加喜愛梁曉聲了!
《父親》讀后感 篇23
那是一座不凡的大山。十幾年來，飽經風吹日曬雨淋，仍紋絲不動。十幾年的春秋，他知道天氣的冷暖，知道何時添衣加被。這座山，高大而雄偉，穩(wěn)重又深沉。無論發(fā)生什么事，回過頭總能肯見那座山默默地在背后支持著我。
那是一座屹立不倒的大山。
小時候，他有一雙厚實的大手，盡管他很粗糙，但我卻很喜歡他。喜歡他摸摸我黃毛小腦袋，喜歡他捏捏我紅蘋果小臉，喜歡他牽著我的小手，帶我走遍天涯。這座山是我的第一任老師。山林上樹葉沙沙，教會了我如何歌唱；山林中蝴蝶翩翩，教會了我如何舞蹈；山林里小花朵朵，教會了我如何算數(shù)……
任由我在山上蹦，在山上跳，他始終安然不動。那是兒時的天地，是兒時的樂園，是兒時最美的回憶。仿佛那時，有了這座山，就是天不怕，地不怕。
那是一座默默無聞的大山。
慢慢地，長大了。或許是成長時過程中，逐漸失去了童真吧！那座大山，不再是樂園了。曾經那些小花小動物們，也很少見了。山林上的樹木依舊的青蔥，只是同以前相比，不太一樣了吧。風兒再難吹得樹葉沙沙作響，或許我的身上帶著火星吧！總會無緣無故自燃，這時大山便少了些聲音。為了避免擦亮了我的火花，他選擇了降低了自己的存在感。
我總會誤解他，他也總選擇沉默�；蛟S他認為這是最好的表達方式。也因為這樣，山上漸漸的多了幾片黃葉，在那綠林中，格外的顯眼。
那是一座頂天立地的大山。
歲月侵蝕，把幼稚的我引向了成熟的道路。身上的火星漸漸消散，山林的樹葉沙沙又時時能聽見了。只是這些聲音的情感更深了�，F(xiàn)今的我，在山上待的時間越來越少。也因為這樣，我變得多愁善感。但每次心情不好的時候，總有那座山支撐著我內心的天地。
無論過多大的風，下多大的雨，這座山總是我的庇護之處。
那是一座偉大的山啊！感謝他伴我成長，盡管他言語不多，但我知道他始終愛著我。我不奢望他護我一輩子，但我想護他從現(xiàn)在開始。
《父親》讀后感 篇24
讀了梁曉聲寫的《父親》，作者以樸實的語言、鮮明的人物、感人的故事深深地打動了我。我深深地體會到了父親賺錢的艱難。
《父親》這篇文章中，作者把父親比作寫成了一個容易生氣的角色，把母親比做寫成了一個愛欺騙別人的人，突出了父愛是悄無聲息無比深沉的，而母愛是用自己的一切無所顧忌去愛護孩子。
在文章的第十四頁起，直到文章中的十七頁，都講述了母親因不想讓二哥分心，騙他父親掙了三千多元錢！而引起的一系列矛盾。有人說：都是母親欺騙了他，導致家庭的分裂。而我卻不怎么覺得。母親是為了不讓兒子在工作上分心才騙他的。
如文章17頁到19頁，寫了父親和“我”作者為了小妹的工作，去火車站拉煤，在拉煤過程充分體現(xiàn)了父親對作者“我”的愛與關懷，以及對小妹找到工作的希望多么迫切與關心。
掩卷沉思，內心波瀾起伏，我被為了兒女而拼盡全力的父親感動，最含蓄的愛，最質樸的愛，也是最偉大的愛。
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