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一個爭寵的電話讀后感

時間:2021-02-17 09:15:46 讀后感 我要投稿

一個爭寵的電話讀后感

  當閱讀了一本名著后,你有什么領悟呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編精心整理的一個爭寵的電話讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一個爭寵的電話讀后感

一個爭寵的電話讀后感1

  今天讀到這樣一則故事,題目是《一個爭寵的電話》,給我很大的啟發(fā)。故事主要講了一位班級中的中等生,因為得不到老師的關注,他就故意生病,在家等待老師的問候電話。(班主任有個特點,誰生病了會打電話去問候)當老師打電話去的時候,他向老師說明了原委,老師感到十分驚訝。讀了個故事,我不禁反思我自己:我們班中有那么一批中等生,學習從來不要我操心,在班中默默無聞。平時我關注的.目光也總是集中那幾個優(yōu)等生和那幾個落后的學生身上。那些中等生平時很少得到我的關心,我也從來沒有想到過他們的心理感受,不知他們是否也像故事中的學生一樣,希望得到老師的關注呢?其實每位學生從內心都渴望得到老師的關注,老師要盡量把關愛灑向每一位學生,不要讓孩子覺得自己是班級中被遺忘的對象。

一個爭寵的電話讀后感2

  一個爭寵的電話讀后感今天讀到這樣一則故事,題目是《一個爭寵的電話》,給我很大的啟發(fā)。故事主要講了一位班級中的中等生,因為得不到老師的關注,他就故意生病,在家等待老師的問候電話。(班主任有個特點,誰生病了會打電話去問候)當老師打電話去的時候,他向老師說明了原委,老師感到十分驚訝。讀了個故事,我不禁反思我自己:我們班中有那么一批中等生,學習從來不要我操心,在班中默默無聞。

  平時我關注的目光也總是集中那幾個優(yōu)等生和那幾個落后的學生身上。那些中等生平時很少得到我的關心,我也從來沒有想到過他們的心理感受,不知他們是否也像故事

  中的學生一樣,希望得到老師的關注呢?其實每位學生從內心都渴望得到老師的關注,老師要盡量把關愛灑向每一位學生,不要讓孩子覺得自己是班級中被遺忘的對象。

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