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讀《我要做好孩子》有感

時間:2022-01-01 13:05:29 讀后感 我要投稿

【熱】讀《我要做好孩子》有感

  認真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢?下面是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感,歡迎閱讀與收藏。

【熱】讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做好孩子》有感1

  聽到《我要做好孩子》這個書題時,久久回蕩在我的耳邊,真是余音繞梁,令人震撼和回味,我不禁找到了這一本書一讀,讀完之后,我頗有感受。

  《我要做好孩子》這本書講述了主人公金鈴六年級的日常生活,體現(xiàn)了金鈴的天真爛漫。

  讀著這本書,就好像在譜寫自己的生活一樣,我們的生活有什么區(qū)別呢,面對著做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,過于看重分數(shù)的的老師和家長,課余時間上補習班,這好像就是我們這些當代小學生共同的遭際和命運。

  當金鈴看到那些可憐的老鼠,不禁感嘆做人沒什么意思,沒有快樂,沒有自由,還不如去當蠶寶寶呢,這是撼人心魄的呼喚,我感受到金鈴內(nèi)心不自在,不快樂,這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。

  在這里,我要敞開自己的心扉:我們每個小學生何嘗不是這樣呢,沉重的書包有如大山壓著我們稚嫩的雙肩,日復一日地埋身于作業(yè)、考試、之中,不能不能尋找到自己的快樂,無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、快樂的我們被不快樂包圍著,快樂就像肥皂泡沫一樣,轉(zhuǎn)瞬即逝?鞓肪褪俏覀兲焐臋(quán)利,不能剝奪,尚不理解這一點,就不能當父母,當老師。早在20世紀40年代,我國偉大的教育學家陶行如就寫下了《兒童四大自由》:如果我是一個小孩:我不要恐怖;我不要餓肚;我要玩得高興;我要有機會長進。

  老師們,家長們,你們需要傾聽我們的心聲,當整個社會能夠傾聽我們的心聲,那么就意味著我們要快樂了。

  老師們,家長們,社會,今天你傾聽我們的心聲了嗎?

讀《我要做好孩子》有感2

  黃蓓佳,我國著名作家,我特別喜歡讀她的作品,特別是《我要做好孩子》這本書。這本書寫了一位金玲同學快樂的學習生活。這本書不僅可以讓我們解除六年級學習的壓力,還可以讓我們有更好的心態(tài)。

  現(xiàn)在,我就來向大家來介紹介紹吧。小金鈴最大的特點是跟誰都能夠"自來熟",男女老幼、尊卑貴賤,她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題,時不時還能讓對方笑得前俯后仰。從她的學校到家,一路上要經(jīng)過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤,還有一個新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計,都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良,正直,幽默,好學、熱情、樂于助人,她什么都好,除了數(shù)學。在她身上,我好像又看到了自己的影子,因為我也是數(shù)學不好。她胖胖的,每個人看到她的臉上都會忍不住揪一把,從小到大,她的臉被許多人掐過,用她的話說就是:都快被揪出老繭來。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余,整天過得快快樂樂,一副天塌下來有地接著的樣子。

  雖然金鈴是一個虛構(gòu)的人,但她又像我們現(xiàn)實當中的人一樣,她是個平凡的人,但有時卻做了不平凡的事,例如:有一次,胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧,把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問于胖兒,于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺得莫名其妙,來到辦公室后被老師責罵了一頓,老師要他們寫一千字的檢查,再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當時絕對是個局外人,當時,她正在畫畫,每次都畫得很投入,容不得一絲的敗筆與失誤。事后,她問于胖兒,這事有沒有她,于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海,于胖兒也說沒有,于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅,因為她們是好學生,胡梅又是他同桌,每次考試都要抄他的,金鈴想:好學生、壞學生……難道她在同學們心中是壞學生嗎?好學生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學生背黑鍋?三好學生再多,獎狀再多,可人格上只有零分!她金鈴看不起他們,于是金鈴把這件事跟老師說清楚,當然一千字的檢查免了,金鈴一分鐘也不耽擱,立即向張靈靈討回十塊錢。

  金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書,但更喜歡故事中的金鈴。

讀《我要做好孩子》有感3

  《我要做個好孩子》是寒假時要求閱讀的一本書,那時時間倉促本想隨便讀讀就交差,但是我一讀開頭,就欲罷不能地讀到結(jié)尾,我愛上了這本書。

  這是一本故事書,作者黃培佳阿姨寫一個叫金鈴的女孩一直堅定要做一個好孩子。金鈴作文寫得特好,曾獲得過市里的獎,有一次媽媽和她去長江百貨公司買書包,看見紅紙上寫為了慶祝長江百貨公司開業(yè)十周年,只要寫一篇關(guān)于長江百貨的作文就可領(lǐng)獎,于是金鈴想試試,一個星期過去了,金鈴獲得二等獎,一家人高興極了,媽媽說:“咱家金鈴成了獲獎專業(yè)戶了!”金鈴用了新學的成語——小刀一試,爸爸聽了從房里跑出來說:“你剛才說什么——殺雞用牛刀?!”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比,我不如她積極,平時閱讀量不多,今后還得向她那樣多思考多動筆。

  書中金鈴比較浮躁,考試成績忽上忽下,對新?lián)Q的老師極其不適應,最后終于改正了,這一點很值得我們學習。

  通過許許多多的事,她成了一名好孩子。合書沉思,思緒萬千······

讀《我要做好孩子》有感4

  近期,我讀了一本書,叫《我要做好孩子》,作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活,以及女兒學校里的生活,寫出了一本傾情小說。

  我喜歡書里的金玲這個女孩,因為她善良,可愛,有時候也會說謊,雖然有些胖,但是作文寫的很好,像寫作獲獎專業(yè)戶。最有意思的一篇,是小人得志和君子報仇,寫的是元旦活動,副班長倪志偉,安排一個小品:豬八戒背媳婦陰陽怪氣的倪志偉說:“先別笑,我的話還沒有說完,我們這個豬八戒,要讓女生來演,而小媳婦要讓男生來演!笨上攵,這個,這個豬八戒,就是金玲,而小媳婦就是班上最瘦的男生,尚海,可沒有想到練習的時候,金玲被倪志偉絆了一跤,臉同背上的尚海一起,兩個人結(jié)結(jié)實實的摔在了地上,金玲的臉上了擦破了塊皮,開始只是有點兒紅,慢慢的就滲出些血印子來了,元旦那天,市電視臺的記者到學校里錄制節(jié)目,順便錄下了這個胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數(shù)學,臨進期末,金玲的媽媽趙徽紫,便比平常著急了,可不知怎么的金玲自從養(yǎng)了蠶之后,每天都很遲回家,而且數(shù)學成績也飛速上升,卉紫開始以為金玲出去玩了,學習上花了心思,后來才知道,是遇到好老師了,正好比生病的人要吃藥--對癥下藥。金玲應該是從蠶身上看到了很多東西。

  讀了這本書,我也要對學習端正起來,不斷的提高成績。

讀《我要做好孩子》有感5

  讀完《我要做好孩子》之后,我發(fā)現(xiàn)這本書里的主人公金鈴是一個與我的內(nèi)心世界極其相似的女孩兒。她大大咧咧的,非常重感情,正直,善良,喜歡幫助弱小者。

  我非常喜歡金鈴,她的成績雖然是比上不足,比下有余,但是這本書里卻塑造了一個很可愛的女孩兒。我指的可愛不止是外表可愛,更重要是內(nèi)心很可愛。如果讓你在貓和老鼠中選擇一個你喜歡的,你一定會毫不猶豫的選擇貓。但是金鈴卻選擇了老鼠,她說:貓又懶又饞,它抓老鼠只是為了填飽肚子,并非是為人類立功人們喜歡貓,只是因為貓比老鼠漂亮,聽話而已。而且老鼠需要的食物只不過是貓的十分之一而已,人們?yōu)槭裁床辉试S它的存在?&金鈴的一番話令我深受感動。金鈴只不過是一個與我年齡相仿的小女孩兒,竟能說出這么感人的話。人們一直覺得貓比老鼠高貴很多,可是如果站在金鈴的看法來看,貓也沒比老鼠高貴多少,而且貓還比老鼠更懶更饞。閱讀完這本書,我懂得了保留我們孩子心中的那一份天真,純潔比優(yōu)異的學習成績更重要。

  這就是金鈴,一個成績中等,但機敏,善良,正直的女孩兒。我非常喜歡她,喜歡她寫的作文,新穎有趣;我喜歡她的思維,大膽活躍;我喜歡她寬廣的心胸,無邊無際;我喜歡她的長相,白白胖胖;我喜歡……金鈴的身上有許多地方值得我們學習和敬佩,希望大家都去看一看這本書,相信你也一定會從金鈴的身上找到你最敬佩的地方的。

讀《我要做好孩子》有感6

  國慶節(jié)假期中,我把《我要做好孩子》這本書讀完了。給我印象最深刻的是《關(guān)于父母》這個小故事。《關(guān)于父母》里面講的是金鈴的爸爸(叫金亦鳴,是一個大學教授)和金鈴的媽媽(叫趙卉紫,是在編輯部送稿件的),里面有三個故事,是關(guān)于金玲的爸爸,非常的有趣。

  一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了,趙卉紫脫不開身,讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂于從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家里餓得哇哇大哭,硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店,仔細地對比了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方,覺得這個牌子有這個牌子的長處,那個牌子又有那個牌子的優(yōu)點,權(quán)衡來權(quán)衡去,怎么也決定不下來,最后還是決定向夫人匯報了再說。他兩手空空跑同家,氣得趙卉紫翻著白眼說不出一句話。

  二、金鈴快一周歲的時候,正是盛夏。一天中午,趙卉紫要去編輯部送稿件,負責讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不茍。女兒睡熟了,他自己也摟著女兒睡熟了,直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看,差點兒笑得沒背過氣:金鈴一泡尿已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的,兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。

  三、還有一次,是金鈴小學讀后感作文略大一些的時候,她吵著要去動物園看梅花鹿,當爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好,剛到動物園,天就開始刮大風。照理說,這樣的天氣,帶孩子看一看梅花鹿就應該趕緊回去,金亦嗚卻認為既然來了就該認真地把動物全部看完。一看看了兩個小時,金鈴凍得小嘴發(fā)青,回家就發(fā)高燒,得了一次肺炎。

  我是應該做事情認真,但是有的時候不要太認真過頭了,否則就會出大事,也有可能會死人。

讀《我要做好孩子》有感7

  一本經(jīng)典的書,能給與我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識的種子!今年暑假,我看了一本名叫《我要做個好孩子》的書,它給了我很大的啟發(fā)。

  “我要做個好孩子”,相信是絕大多數(shù)同學的目標,當然,我也不例外。但是,好孩子的標準是什么?許多同學的標準是:好好學習。看了這本書之后,我覺得,不僅僅是這樣。

  文中的金玲,她的學習成績不太理想,難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!其實,她是一位心地善良,感情細膩,寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心,懂得幫助。憐憫。

  學習好固然很重要,但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學有困難,就會伸出援助之手,幫助同學。而我,有同學問我題目時,我就會十分不耐煩地說;“誰叫你上課不認真聽的?這題老師上課時都講過了,自己慢慢想去。”同學聽后,覺得很無趣?磥恚乙恼@個毛病,要以一顆熱情的心融入同學中。

  每當有流浪貓狗經(jīng)過金玲家的時候,金玲都會拿出自己家里的食物喂它們。而我,每次看到流浪貓狗的時候,都會用身邊的小石子扔它們,并且嘴里還喊著:“去,去,去!笨磥,我真是一點兒也沒有愛心,不懂得愛護小動物。從現(xiàn)在開始,我要用我溫暖的心去愛護身邊的每一個小動物。

  所以,不管學習成績再好,但心里是丑陋的,那將會為你的人生減分不少,甚至有可能是零分。如果學習成績不是很理想,但心里是美好的,那便是一個閃光點,會為你的人生加分不少。所以,正像文中所說:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不完全是一百分組成的!

讀《我要做好孩子》有感8

  她天真可愛,跟誰都自來熟;她眼力挺好,無論爸媽把東西放在多么不起眼的旮旯里,她都能一眼找出來;她心地善良,路邊沒人要的蠶寶寶,她也帶回家養(yǎng)。她就是《我要做好孩子》中的主人公,活潑開朗的小女孩——金鈴。

  我一下子被這個女孩深深地吸引了。金鈴,你知道嗎?當你在“意外事件”中被人訛錢時,我替你憤憤不平;當你堅持收留照顧小幸幸時,我為你的善良點贊;當媽媽因為你過于粗心而“病急亂投醫(yī)”時,我為你捏了把汗;當我讀到你說“我就是可憐的小老鼠”時,我的心也跟著你隱隱作痛。

  讀著你的這些故事,我仿佛看到了我自己:有一些調(diào)皮,有些許迷糊,時而會很勇敢,偶爾又有點小自卑……我不由地跟著你歡笑,隨著你流淚。

  或許,我也不是那“討人喜歡的貓”。我因為曾經(jīng)經(jīng)受過不公正的待遇而很長時間一蹶不振;我因為粗心大意而很多次與滿分失之交臂;我因為不善于察言觀色還經(jīng)常讓人產(chǎn)生誤會……可是,正如金鈴所說,如果只是成績好,人格上是“0”分,那么還是會被人看不起。

  所以,我要做好孩子。多一些努力和堅持,少一些懶惰和粗心。金鈴說長大后想做一個養(yǎng)蠶專家,我也有著自己的夢想?粗孕艥M滿地走向考場的身影,我也在心里默默地喊:“沖刺。 

讀《我要做好孩子》有感9

  人生的道路漫長而多彩,有時會風平浪靜行駛順利,而有時卻是驚濤駭浪,人生道路漫長而多彩,在陰云中我學會堅強,在陽光中學會歡笑在書本中懂得道理,這本書就是《我要做個好孩子》

  這本書的主人金鈴在興華街小學讀六年級,是一位標準的重量級選手,因為他的臉,鼻子,下巴都是肉嘟嘟的,一看就叫人喜歡,而且他的性格也十分開朗,男女老幼尊貴卑賤一概都能打得上話,但是他的成績平平,語文排徊在85分左右,數(shù)學就不那么妙了英語還行90幾分,他的成績比上不足比下有余。

  金玲因為數(shù)學不好考過一次80分,但是金鈴要好,在小升初考試之前找了一位老師為金玲輔導功課金玲的數(shù)學,經(jīng)過他的努力慢慢好了起來,從以前的'80多分直線上升到95。在生活中,我也有和金鈴相仿的經(jīng)歷。我的數(shù)學水平也只有80多分,我也是個要好的孩子,為了能讓我的數(shù)學成績提高,我下定決心要好好努力提高,我的數(shù)學成績讓他發(fā)光發(fā)熱。

  為了讓效果更好,我專門做了一張?zhí)岣弑碣N在墻上,時刻監(jiān)督自己,一切準備好后便開始。數(shù)學課上,我比以前更認真的聽講,作業(yè)每道題都認真思考。三個星期后的考試我從83分上升到了89分,我就有了效果,我比之前更加努力的學習,后面的測試,我從89分上升到了92分。我成就感滿滿,笑道嘴角扭到了耳根子。

  經(jīng)過了這件事,這本書給我?guī)碓S多啟示,我也明白了:不經(jīng)歷風雨,怎會有彩虹。

讀《我要做好孩子》有感10

  今天,我讀了《我要做個好孩子》這本書,我不禁被這本書的情節(jié)深深地吸引住了。

  這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩。故事描述了善良正直、活潑可愛、學習馬虎、成績平平的金玲,一直想做個令親人和老師滿意的“好孩子”,可在她付出了種種努力后,結(jié)果總是和她預想的完全不一樣,但是,金玲卻沒有放棄,經(jīng)過自己一次又一次地努力,她終于成為了老師和家長眼中的“好孩子”了。

  當我讀完這本書的時候,不禁被金鈴那種因為想留住心里的純真,而和大人作出了種種“抗爭”打動了,其實她本來就是個好孩子,只不過在大人們眼中,有時她的表現(xiàn)有些令人失望,原因是人們判斷好孩子的標準是不一樣的,但是她一直按照自己心目中的好孩子的標準在努力,事實證明,最終她確實成為了一個好孩子,真可謂“功夫不負有心人”。。是的,在現(xiàn)實生活中,人們經(jīng)常把善良正直的人稱為好人,但在社會上還有一些心術(shù)不正的壞人,在不斷搞破壞,使社會不得安寧。如果每一個人人都能像金鈴一樣有一顆純潔的心,那么這個世界一定會變得更加美好。

  朋友們,聽了我的介紹,你們心動了嗎?是否想更加仔細地了解金鈴這個好女孩,學習她的優(yōu)秀品質(zhì),也努力成為一名對社會、對家庭有用的好孩子呢?那么就趕快去拜讀一下這本書吧!

讀《我要做好孩子》有感11

  最近我讀了一本書,名叫《我要做個好孩子》,讀完后我深受啟發(fā)。

  書中的主人公金鈴,剛過11周歲生日,在本市新華街小學讀六年級。身高1.55米,體重50公斤,是標準的重量級選手。金鈴是個學習中等偏上,機敏、善良、正直、富有愛心的女孩子。她的媽媽名叫“趙卉紫”,不熟悉她的人容易聽成“卉子”,覺得像日本名字。其實她媽媽長的很高大,半點也沒有日本女人的摸樣,“趙卉紫”在本市一家效益很不錯的以女性為主要讀者對象的雜志上班,負責編幾個藝術(shù)性的版面。她的爸爸名叫“金亦鳴”,40歲,是一所名牌大學的副教授。只要母女倆一吵架,“金亦鳴”就像《家有兒女》中的夏東海一樣,把娘倆勸解開來。爸媽倆都是知識分子,可金鈴的數(shù)學老是提不上去,粗心得太離譜,可是作文又很好。這樣的心肝寶貝,她父母真不知道該把她歸入好學生還是差學生。

  修車的老人家突然中風死了,金鈴就把他的孫女幸幸?guī)Щ丶,像照顧自己的親妹妹一樣,幫她洗澡,穿衣服,就連睡覺也要摟著她;金鈴為了給幸幸買洋娃娃,她花費了很多心思;老師病了,只有金鈴第一個給老師送花,去看望老師;她為了蠶寶寶的生存,寧可當撿垃圾的把蠶寶寶撿回來,寧可當一回乞丐,也要為蠶寶寶填飽肚子。金鈴的每個故事令我喜歡,讓我感動。只要一捧起著這本書,我就愛不釋手。

  這本書我最喜歡第五篇《好孩子,壞孩子》。這篇文章主要講:邢老師組織了一個“強化班”,只有幾個女生,金鈴也在內(nèi),老師告訴她們不準把強化班的事說出去,女孩子都點了點頭。后來金鈴說漏了嘴,就這么一傳二,二傳三,幾天之內(nèi),邢老師的小屋內(nèi)就容不下了,就到張靈靈家辦班,讓張靈靈也參加。有一天,老師來晚了,李小娟、胡梅、劉婭如,三個女孩吵架了,把墊子扔來扔去。老師以為是金鈴和尚海干的,不僅罵了他們,還要他們賠10塊錢給張靈靈。等老師氣消了之后,金鈴和老師說了真話,老師向金鈴和尚海道了歉,重重的批評了李小娟、胡梅、劉婭如。金鈴一刻也不耽擱,理直氣壯地向張靈靈討回了10塊錢。金鈴沉著、冷靜、機智,把事情處理的滴水不漏。在生活中,我們就應該學會自立自理自強,學會做個好孩子。

  主人公金鈴身邊的每一件事情,無不透露著她心靈深處的美好愿望:那就是我要做個好孩子。通過閱讀我明白了:你想要做的每一件事情,只要努力的去做,就一定會成功。就像書中的主人公金鈴,她的學習成績并不是很好,但她積極向上,在孫奶奶的幫助下,學習成績有了很大的提高。

  讀完全書,掩卷沉思:好孩子的標準到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學習好,還要會關(guān)心他人。成績不好沒關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因為德智體美“德”在首位,學習和其他東西后天可以彌補,但德不好就無可彌補了。真如但丁所說:道德常常能彌補智慧的缺陷,然而智慧卻永遠填補不了道德的空白。所以只要品德良好就是好孩子。其實好孩子是沒有標準的,所以我們只要不斷改正自己缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,就能成為好孩子。成為好孩子是所有孩子的夢想,為了這個夢想努力吧!

讀《我要做好孩子》有感12

  看見另一個我

  ----《我要做個好孩子》

  這幾天,我看了一本長篇小說《我要做個好孩子》看了之后,我感覺我像是在照鏡子,因為我仿佛看到了六年級時候的另一個我,那個時候的我們很傻很天真。但是很幸福。

  讓我記憶猶新的有個片段是——金鈴的書包很亂。有的時候把書和筆、橡皮都統(tǒng)統(tǒng)的塞入書包里。有一次上課的時候,老師要他們把作業(yè)找出來。所有同學都已經(jīng)全部拿出來了,全部都是一副“萬事俱備,只欠東風”的樣子。只有金鈴一個人還在書包里搗鼓了半天也沒找出個東西來。于是,金鈴急了。她“急中生智”的把書包整個往下一倒。書包里的書本、文具全部散落一地,她蹲在地上,急急忙忙的找著,只看見她的汗珠一顆顆的往下落,接連不斷,就像“牛毛細雨”到“傾盆大雨”一樣的。下課后,老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。放學回到家里后,媽媽幫她收拾書包的時候問她:你文具盒里的橡皮去哪兒了?金鈴也在書包里找了半天才說:我丟了。媽媽聽到金鈴這樣說就有些生氣,金鈴啊,媽媽給你買橡皮也不是一次兩次了,你就不能把你的橡皮管好嗎?金鈴聽后心里頭也有些不舒服。到了第二天放學的時候,金鈴回到家媽媽就問她,橡皮呢?金鈴說這次她沒有丟,但是在書包里找了半天也沒看見橡皮的蹤跡,媽媽看到后正準備說她,就在這時金鈴說找到了。媽媽看后有些無奈,原來我們的小金鈴怕橡皮不見了,一放學就握在手里,回到家的時候就忘了。這時媽媽也就不好再說什么了。

  看到這里,我就看到了我以前掉橡皮的場景,我爸爸媽媽也是每次都跟我?guī)б淮蟀鹌,而且每次放學回家的時候我的橡皮也不見了,爸爸媽媽也是既無奈有生氣的跟我買,他們每次跟我買橡皮都煩了。但是我在爸爸媽媽的這一聲聲責備中體會到的是濃濃的愛意。

  雖然這本書是講關(guān)于怎么做一個好孩子的,但是在這本書中卻也充滿著父母、老師、同學的愛。

讀《我要做好孩子》有感13

  一本經(jīng)典的書,能給予我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識的種子。

  我要做個好孩子,是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望,我也不例外。很多孩子認為好孩子的標準就是:聽話、成績名列前茅、好好學習、天天向上。可我認為好孩子的標準不僅僅是這樣。

  文章中的主人公金鈴也沒有這樣的標準,難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛心而又善良,感情很細膩,寬容大度。就像書里說的:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的!苯疴彶⑶覔碛辛讼窠鹱右话愕拿利愋撵`,懂得憐憫、關(guān)心別人、善良……

  我想我們不管成績多差,多好,父母也都會欣然接受,因為全天下的父母都有一個共同點,就是不管孩子怎么樣,都不會對自己的孩子不理不睬,因為沒有那個父母不疼愛自己的孩子,讀后感《讀我要做好孩子有感》。只要盡自己最大能力了,就證明你是最棒的。成績好壞都是過去,重要的是現(xiàn)在。只要我們知道了學習的重要性,才是父母最想看到的結(jié)果!昂煤⒆印蔽襾砹恕km然不知道,我可不可以成功,但是我知道我盡力了。

  這本書讓我受益匪淺,好孩子不只是嘴上說說,還要有行動。

讀《我要做好孩子》有感14

  今天,我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。文中小學六年級學生金鈴,是一個學習成績中等,但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個家長、老師都滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗爭”。最后,她和同學們一起充滿信心走進升學考試的考場。

  看完以后,我的心情久久不能平靜,F(xiàn)在老師、家長總是給我們施加壓力,報這樣那樣的輔導班,還說是讓我們?nèi)姘l(fā)展,可他們知不知道,那樣會把身體搞垮的,緊張的學習中也應該有適當?shù)男菹,否則將會適得其反。電視上也說:孩子們在玩耍時學到的知識要比書本中學到的東西多得多。還有,一個人如果不喜歡學語文為什么非要他學呢,可以讓他學一些感興趣的科目,那樣會取得事半功倍的效果。

  童年是短暫的,如果這時候不玩,等長大以后,記憶里就會一片空白。我的童年我做主,為什么非要讓大人剝奪去用來學習呢?

  金鈴因為成績不好而經(jīng)常受到老師、家長的批評,我覺得分數(shù)不是衡量一個學生的標準,能力才是最主要的,一味地追求分數(shù)只會迷失學習目標、降低學習興趣。

讀《我要做好孩子》有感15

  《我要做個好孩子》是一部長篇兒童小說,主人公是個名叫金鈴的女孩。她有點胖,體育總不及格。她丟三落四,書包就是個“垃圾袋”。她極其粗心,語文錯別字多得離奇,數(shù)學稀里糊涂10道題起碼錯6道,英語考試10分鐘不到就交卷,不是首字母沒大寫,就是音標有錯。媽媽認為金鈴不用功,得過且過,爛泥扶不上墻。金鈴說自己是個壞孩子,像個沒人喜歡的可憐的老鼠。

  金鈴真的是個壞孩子嗎?我可不這么認為!

  金鈴善良有愛心。她愛小動物,不忍心看到蠶寶寶被同學丟棄慘死,就把它們都帶回家去養(yǎng)。她把無家可歸的小妹妹幸幸?guī)Щ丶,給她洗澡,陪她睡覺。就在幸幸離開金鈴家以后,金鈴還幾次去郊外看望她,并攢錢給幸幸買昂貴的芭比娃娃。

  金鈴重感情。王老師去美國以后,她悵然若失、悶悶不樂,給老師寫信,先打草稿再譽寫,特別認真。邢老師生病后,她是班上唯一一個去看望邢老師的學生。她用買橡皮的錢給邢老師買了一朵玫瑰花。當邢老師問起班上的情況時,為了不讓老師生氣,金鈴就小心翼翼揀些不那么嚴重的事情來說,添油加醋、繪聲繪色,說得老師笑瞇瞇。

  金鈴能寫一手好文章。她寫的那篇《我真想為你造一片森林》,深深地打動了我的心。

  金鈴正直機敏。她被同學誣陷之后,沒有忍氣吞聲,利用智慧為自己討回了公道。金鈴懂事、善解人意。凡事總為爸爸媽媽著想,不任性、不自私,沒有一點小公主的嬌氣。金鈴天真可愛,把豬八戒演得活靈活現(xiàn),逗得大家哈哈大笑。

  哦,我知道為什么黃蓓佳阿姨為什么給我們的主人公起名叫金鈴了,因為她有一顆像金子一樣美好可貴的心靈。

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