讀《和時間賽跑》有感合集15篇
當閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的讀《和時間賽跑》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《和時間賽跑》有感1
上星期，我在燈下，在滴滴答答的鐘聲里，讀了林清玄的《和時間賽跑》。讀完后，我掩卷長思，獲益良多。
作者讀小學的時候，他的外祖母去世了，他無法排除自己的憂傷，非常痛苦。后來聽了爸爸的話，作者心情平靜了些。以后，每當作者看見太陽下山了，就知道雖然明天太陽還會升起來，可是今天永遠回不來了。他的心里充滿著著急和悲傷。從那以后，他懂得了要珍惜時間，“有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假的作業(yè)，他十天就做完了，還把哥哥五年級的作業(yè)拿來做�！�
我想，就是因為作者一直和時間賽跑，所以她能成為出色的作家呀！
看看作者，再想想自己，我不禁一陣臉紅。我已經(jīng)是四年級的小學生了，可仍舊懶懶散散，一點也不珍惜時間。早晨，我計劃6：20起床，但鈴聲一響，我心里就想：反正還早，多睡一分鐘吧！結果磨磨蹭蹭，6：40才起床。還有，我天天晚上寫作業(yè)的時候，都左看右看，拖拖拉拉，本來十分鐘寫完的作業(yè)我二十分鐘才寫得完……咳,反正我浪費時間的行為數(shù)不勝數(shù),真是慚愧啊!
我不是也想成為出色的作家嗎？要是我再不抓緊時間多看書、多寫作的話，我的理想不就成為空想了嗎？不行！我必須從現(xiàn)在起，珍惜時間，努力學習。
所以，我每天一放學回家，第一時間就做作業(yè)，而且集中注意力，總能又快又好地完成作業(yè)。寫完后還要復習一下前面的內(nèi)容，溫故知新，然后就看課外書、寫課外作業(yè)、寫日記……學到更多知識。我覺得自己每天都過得很充實，每天都在進步。昨天，老師還表揚我的習作寫得好，很有當作家的天份呢！看來，我的作家夢離我不遠了！
《和時間賽跑》一文告訴我們：昨天已經(jīng)過去了，只有今天才真正屬于自己，我們必須珍惜目前的一分一秒。我堅信，假如我們一直和時間賽跑，就一定能夠成功。
讀《和時間賽跑》有感2
古往今來，人們都認為人生苦短，光陰似箭，我并沒多大的體會，任憑時間悄無聲息地從我身旁滑過，卻不以為然。當我一有空就看電視的時候，時間順著精彩的節(jié)目一分一秒過去；當我上課和別人說悄悄話的時候，時間帶著這些小秘密悄然離去；當我找朋友玩耍時，時間便從嬉鬧的身影旁默默溜走......回首時間走過的軌跡，就像一本已被撕了很多張紙的日歷，在那日漸消瘦的日歷上留下的不是自己的辛勤汗水，而是嬉哈玩樂，難道我的一生真想如此度過，落個“老大徒傷悲”的下場嗎？
不，我不甘心，我要跑在時間的前面。從此我像變了個人似的：隨時隨地看書代替了玩耍，全神貫注地聽課代替了開小差，分秒必爭地學習代替了看電視。我就像一只不知疲倦的小蜜蜂，在書海里貪婪地吮吸著知識的結晶。辛勞的過程也帶來了巨大的收獲：心靈的富足，學習的突飛猛進。
時間永不停息地走著，一去不復返。它分配給每個人也是十分公平的，誰也不多給一分，誰也不少給一秒，就看我們能不能把握，有限的時間往往可以給有心人以無限的把握。和時間賽跑，雖然我們不可能跑得過時間，但我們可以比別人跑得更快，哪怕是僅僅的幾步，也讓我們終身受益。
“一個人的一生只有三天：今天、明天、昨天�！弊蛱煲呀�(jīng)過去了，永不復返；今天就在身邊，但它很快就會過去；明天即將來臨，但也會消逝。讓我們牢牢地抓住時間，使它無可逃脫吧！人的一生只有“三天”，怎能不好好珍惜呢？
讀《和時間賽跑》有感3
最近我讀了臺灣作家林清玄的《和時間賽跑》。這片文章講的是，作者小是侯因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作，并獲得成功。
讀后，我深受啟發(fā)。作者的話---“假如你一直和時間賽跑你就可以成功”，刻在了我的心中。由此我想起了俄羅斯著名作家高爾基的名言；“時間是最公平合理的，它從不給誰多一分。勤勞者能讓時間留給他串串果實，懶惰者時間留給他滿頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們；勤奮就是和時間賽跑，勤奮是成功的基石。事實也是這樣。古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒，勤奮工作學習的人，都是走在時間前面的人。
不珍惜時間，就會遠離成功，浪費生命。去年暑假我天天玩耍，不做作業(yè)，總想還有明天呢！直到開學前兩天，我才慌手忙腳地倉促趕作業(yè)。因為時間不夠，所以我寫得非常潦草，錯誤也很多，受到老師的批評。
“花有重開日，人無再少年。”“少壯不努力，老大徒傷悲�！鄙倌陼r代是學習和積累的最佳時期,我養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣,和時間賽跑,勤奮學習,為將來成為國家建設的有用之材打好堅實的基礎.
讀《和時間賽跑》有感4
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話時刻地在提醒我：“珍惜時間，和時間賽跑�！苯裉煳矣肿x了《和時間賽跑》這篇文章，對這句格言又有了新的理解。
《和時間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直和時間比賽，你就可以成功。讀了這篇課文使我受益不淺。作者在文章中寫到：“所有時間的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，時間是自私的、無情的。只有緊緊抓住時間，賦予它創(chuàng)造性的勞動，才能在有限的'時間內(nèi)，做出無限貢獻來。
當我讀到作者聽了父親的話，作者就每天都要和太陽比賽，和西北風賽跑。把一個暑假的作業(yè)，十天就做完了，三年級就把哥哥五年級的作業(yè)拿來做時。我就會想到我家的鄰居----柯少杰，她每天作業(yè)本來很少，可她也要做到七八點，每個星期六日，作業(yè)非要挨到星期日的下午才做，，所以她每次和時間賽跑都失敗了;而象我們班上的余鑫，他就是一個和時間賽跑的明顯例子，每天中午，我們都在那兒玩耍，有的在下象棋，有的在"度電"……你瞧，在那兒，余鑫正在那兒奮筆疾書，本來天氣不是很熱，可他在那為了一道數(shù)學難題，熱得滿頭大汗。
再回到課本，作者在后來的二十年里受益非淺:"雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。"唉！想想我自己，感到太慚愧了。
在學校雖然我也是一個和時間賽跑的學生，但是在家里，我卻不是如此，做事漫不經(jīng)心，慢慢吞吞，不愿意作任何事，在學校吃飯是風卷殘云，在家里是細嚼慢咽，希望時間過慢一些，平時我一醒就起床，而星期六。日雖然醒了，但是還要賴上一兩個小時，才起床。
我現(xiàn)在暗暗地下決心:我不僅要在學校和時間賽跑，在家里也要和時間賽跑。在任何時候都要和時間賽跑！
讀《和時間賽跑》有感5
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這是南宋愛國名將岳飛留給后人的告誡。時光飛逝，如此簡單的道理，后來的一位青年作家用他的成長故事再次闡明了這個道理。這位青年作家名叫林清玄，而這篇打動無數(shù)人的成長文章名為《和時間賽跑》。小說以作者的親人去世為起因，先后引起了作者的思考和下定決心與時間賽跑，長大后因此受益無窮的動人故事。
時光匆匆，多少默默付出行動的人們都在抓緊生命中的每分每秒。雖然時間一去無回，沒有盡頭，像一場生老病死都要面對的旅行，但是，努力一把，每一幀都是美麗的風景，都值得去珍惜。就像作者在文中所說的“雖然我知道人永遠跑不過時間，但是也可以多努力幾步。那幾步雖然很小很小，作用卻很大很大。”那我們又有什么理由不去珍惜，不去努力呢？
抓住時間的人，往往走在了時間的前面。書中作者也是一樣，每次比賽勝過時間，他就會感到無比自豪。這也是為何“后來的二十年里，我因此受益無窮�！笔菚r間讓作者學會了珍惜，學會了努力，要相信大家也一樣可以。
所以，感謝我生命中流逝的光陰！
讀《和時間賽跑》有感6
今天我們學了林清玄的和時間賽跑，文章主要講的是作者小時候從失去外祖母的憂傷到時間過得飛快的著急，再到勝過時間的快樂和高興，這一切變化多么大呀。后來作者勝過了時間，自己受益無窮，所以小主人公變得快樂高興了。
書中有很多有名的格言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。這些格言都告訴我們一個道理，要好好珍惜時間，不要把時間都浪費掉了。
想到自己有時在家干事情拖拖拉拉的，媽媽看見了經(jīng)常對我說：“時間寶貴，今天過去了就再也回不來了。”我聽了很煩，一點也不理解媽媽為什么這么說，通過學了和時間賽跑以后，明白自己做錯了。所以我要改變自己，也要做一個和時間賽跑的人。
每天放學回家以后就趕緊寫作業(yè)，寫完以后我留出了很多時間來看自己喜歡的書，而且也能早早上床美美地睡上一覺，早晨起來也不用媽媽叫就能自己起床，洗刷吃飯去上學，再也不是讓時間攆得亂跑的小兔子。媽媽夸我是一個會利用時間的孩子。
是的，假若你一直和時間賽跑，你也可以成功！
讀《和時間賽跑》有感7
《和時間賽跑》這篇課文，講了“我”不斷地和時間賽跑，因此受益無窮。雖然“我”知道：人，是永遠跑不過時間的，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁兒，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，但是用途卻很大。
作者對時間的理解深刻，所以在二十年的時光中，每做任何一件事，都努力地走在時間前面，比時間快了一步、兩步，甚至好幾步，讓他在二十年里受益無窮，獲得了快樂，獲得了成功！是多么值得學習和借鑒��！
記得在一個雙休日里，我剛把那討厭的家庭作業(yè)做完，想坐到電腦前去玩上一時半會兒。當我剛剛啟動電腦的開關按鈕時，爸爸走過來了，看見我要玩電腦，就大聲對我喊：“你在干什么？家庭作業(yè)寫完了沒有？”“寫完了�！薄皩懲昙彝プ鳂I(yè)了還不趕快去看作文選，平時作文倒數(shù)第一，還有空去玩電腦小游戲？”聽了爸爸的這番話，我并沒有放棄，而是哀求爸爸說：“爸爸，你就讓我玩一會兒吧，就一小會兒，玩完了，我立馬去看書！”經(jīng)不住我的“溫柔”攻勢，爸爸“投降”了，說：“就讓你玩半個小時�！庇谑俏议_始了我的游戲。玩呀玩，不知不覺，整整一個下午就過去了！當爸爸從外面回到家，看到已經(jīng)被電腦游戲迷得昏頭轉向的我，當即氣得暴跳如雷，差點把我“生吞活剝”，幸虧媽媽給我說情并讓我作出保證才平息了這場“風波”。
那天晚上，爸爸語重心長地告訴我：“孩子，你現(xiàn)在還不懂得時間的重要性，‘一寸光陰一寸金’��！你一定要好好珍惜現(xiàn)在的大好時光，好好學習，為自己的將來積累實力��！”聽了爸爸的話，我慚愧極了，也暗暗下了決心：一定要好好珍惜時間！雙休日的作業(yè)我星期六早上就都完成了，然后把空余的時間作了合理的安排，看書、習字、還報讀了“佐文輔導中心”的作文班，學習成績也突飛猛進，連不喜歡夸人的爸爸看著我都眉開眼笑的！
時間如流水，一去不復返。讀了《和時間賽跑》這篇課文，我更加明白了：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功；假若你不珍惜時間；你將一事無成！
讀《和時間賽跑》有感8
國慶節(jié)，我讀了臺灣作家林清玄寫的《和時間賽跑》。讀完這篇文章后，我更加懂得了時間是一去不復返的，可是如果我們?nèi)プゾo時間、爭取時間，就能做許多事情。
林清玄在書中回憶到，小時候，他的外祖母過時了，他很傷心。他的爸爸說：“外祖母永遠不會回來了�！彼麊枺骸笆裁词怯肋h不會回來呢?”“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，他就永遠變成昨天，你不能再回到昨天�！卑职只卮鹫f。爸爸的話讓林青玄大受啟發(fā)。古人不是常說：“一寸光陰一寸金，寸進難買寸光陰”嗎?時間像流水一樣流過去了，我們何不珍惜它那?從此，林青玄每天放學后，都要何太陽賽跑，回家后抓緊時間做作業(yè)，然后抽出時間來做更多的事情。這樣他不僅能學到更多的知識，而且還提高了學習能力。
隨著時間的慢慢流逝，作者雖然早已經(jīng)忘記了這件事，但父親的那一番話卻使他終身受益。他長大以后曾說過：“人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管哪幾步很小很小，作用卻很大很大�！�
對照林清玄，再想想我自己，平時雖然讀了很多節(jié)約時間的名言警句，也立志要節(jié)約時間。比如今天我計劃好了要早點回家做作業(yè)，可以節(jié)約出更多的時間來讀書。可是一回到家就管不住自己，眼睛老網(wǎng)電視上看，心里象：“反正都還有那么多的時間，現(xiàn)看一會兒電視在做作業(yè)吧!沒想到一看竟看到了六點多，直到媽媽叫我吃晚飯。等吃完晚飯，做完了作業(yè)，都已經(jīng)晚上九點多了，最終也沒有看書�，F(xiàn)在想起來，我就慚愧得無地自容。
許多名人說過有關時間的名言警句，例如魯迅先生的“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，還是有的�！爆F(xiàn)在，我對這句話有了更深的理解，文中的作者化悲痛為力量，將時間擠出來，學習更多的東西，不就是這樣嗎?我也要象林青玄那樣，從今天做起從一點一滴做起，珍惜時間，決不讓時間白白流過我的指尖。
讀《和時間賽跑》有感9
我們學了和《時間賽跑》這一課，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。
《和時間賽跑》這篇課文，講述的是作者的外祖母去逝了，爸爸媽媽告訴她外祖母永遠不會回來了，因為所有事物在一定時間里發(fā)生一次就永遠不會再發(fā)生了。有一次，作者在太陽落山之前跑回了家，她發(fā)現(xiàn)自己跑羸了太陽，十分高興。從此以后，她就經(jīng)常和時間賽跑，在學習上也十分抓緊時間，在后來的幾十年時里“受益淺”。
其實，時間離我們并不遙遠。它每時每刻都在我們的身邊，當我滑旱冰時，時間從我腳下悄悄地溜走 了；當我們玩耍時，時間便隨著我們的嬉鬧的笑聲中而去了；在無聊發(fā)呆時，時間把珍貴的一刻留給我們，可我們卻不知道珍惜，它只好無奈地嘆息著，又從我的雙眼前過去了。當我覺察時間匆匆的流去時，想挽留它時，它卻怎么也不愿停下來，我只好眼睜睜地看著它離我而去。
時間對每個人來說是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學習。有句名言“荒廢時間就是荒廢生命�！边@說明了時間和生命一樣重要，你熱愛生命嗎？那么就別浪費時間，時間是構成生命最基本的材料，我小時候看過一首詩，是東晉文學家陶淵明
人在擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大，也許那幾小步就成了人生起步的奠基，抓緊時間就會受益無窮，所以邁出人生第一步時就和時間賽跑吧。
讀《和時間賽跑》有感10
1以生為本：樸素的課堂真理
課堂教學的讀書，是一種有目的有組織有指導的讀書活動。這種有目的有組織的閱讀，要體現(xiàn)以生為本，這樣才能凸顯其價值。張老師帶領學生經(jīng)歷了讀書的全過程。這個過程，時時處處以學生的需要和實際為出發(fā)點，讓學生在讀書活動中，學會讀書。
2文本解讀：視野的多重融合
在解讀文本的過程中，作者采用了怎樣的方式呈現(xiàn)文本，是更重要的解讀內(nèi)容。從這節(jié)課看，張老師對林清玄散文的解讀，非常細致，非常精彩。有人說,詩歌是一個時代情感的標志，散文是一個時代智慧的標志。林清玄的這篇散文,承載著一種人生智慧：既然我們都要被時間帶走，就要抓緊時間，和時間賽跑，更積極的去做一些事情，實現(xiàn)人生的價值。這種思考是智慧的。作者娓娓道來，把這種智慧表達得很生動。讀這樣的散文就是聆聽智者解讀人生。因此，解讀文本的時候，我們要更多的關注語言。注意作者是怎么表現(xiàn)這種人生智慧的。課文第四段是文本的重點和難點，張老師在解讀的時候不僅注意到寫了什么，還注意到這一段怎么寫出來的。第四段圍繞著“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”這句話，一層一層不斷推進，先是講時間把昨天帶走，再是講把爸爸的童年帶走了，最后是講把外祖母的生命帶走了。時間，由近而遠，悄無聲息地帶走了一切。特別精妙的是，張老師對于“再也”“永遠”“了”等反復出現(xiàn)，最能表現(xiàn)父親情感詞語的品味。是那樣的意味雋永。
“讀書貴有疑，小疑有小進，大疑則大進”。張老師在了解孩子們已經(jīng)預習的基礎上，強調(diào)再次預習，讓孩子們在閱讀的過程中停下來好好回味。并在想不明白的地方，做上記號。孩子們靜思默想，進入師生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子們提問后怎么辦?張老師的策略是：和孩子們一起整理問題確立主線，引導探究。這也是張老師這節(jié)課留給我最深刻的印象。
質(zhì)疑是手段，對話是目的。在這節(jié)課上，學生所有問題的答案，不是由老師直接回答，而是讓學生讀書解決。為什么要讓學生提問?提問,從根本上說,不是從孩子的口里掏出一個正確的答案,而是促進孩子去讀書,去思考,去發(fā)現(xiàn)。書讀百遍，其義自見。在讀的過程中，孩子們獲得了讀書的體驗，養(yǎng)成了良好的讀書習慣，這對孩子讀書能力的發(fā)展是非常有幫助的。最難得的是張老師隨著教學的進程，讓提問的孩子在相應段落學習中自己回答所提的問題。這種“問題回家”的策略，非常扎實有效!
3讀寫結合：有效的教學策略
當前，我們的閱讀課給孩子們動手的機會不多�？芍^“君子動口不動手”。而在課堂上張老師讓孩子們動筆兩次。理解和運用結合得非常緊密。第一次練筆安排在第7段教學之后，讓孩子仿照課文第6、7兩段的寫法，寫一寫自己對于時間的認識，這是感性的讀寫結合，既是對“所有時間里的事物，永遠都不會回來了”的個性化理解，又是對課文第6、7自然段的寫法遷移，一舉兩得;第二次練筆，在拓展林清玄寫作人生之后，讓孩子們和作者對話，升華對于時間，對于生命的認識，這是對文本進行整體的感悟與升華。兩次寫的訓練都很有效。
讀《和時間賽跑》有感11
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒育女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了......”這熟悉的旋律在我耳邊縈繞。雙休日當我坐在寫字臺前再讀《和時間賽跑》這篇美文時，她又激起了我心中的漣漪，感慨萬分，內(nèi)心久久不能平靜。
這篇文章主要講了林清玄小時候最疼愛他的外祖母去世了，應此感到非常難過，爸爸跟他說：“有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣，永遠不能回來了�！痹诎职忠幌挼膯⑹鞠�，作者明白了為什么要珍惜時間。他下定決心要珍惜每一分每一秒，和時間賽跑，和太陽賽跑，和作業(yè)賽跑。從和時間賽跑的經(jīng)歷中，作者體會到怎樣珍惜時間，并贏得了許多時間，后來的二十年里，他受益無窮......
雖然人永遠跑不過時間，但是可以比原來快跑一步。如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。這使我想到自己，吃飯總是慢慢地，像有渣一樣難以下咽，寫字緩緩的動作，不怕天黑只怕天亮。我很羞愧，我以后一定要加快速度，不要讓時間悄悄地在我身邊流逝�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，今后，我在回家路上加快腳步，學習途中奔跑。讓我過上充實的每一天，每一分，每一秒�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！闭埐灰俚却魅樟�，今天能完成就完成。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從那個天真羞澀的小女孩，變成了一個乖巧懂事的五年級學生，可是當年那個爛漫無邪的小女孩卻再也回不來了。時間如流水，一去不復返，你的昨天過去了，他就永遠變成昨天，你再也回不到昨天了。 是啊，時間都去哪兒？是洗手的時候在水盆里流走，是玩游戲的時候，從游戲機里隱去，還是吃飯的時候，從飯碗里過去了？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！闭埧煺湎愕囊淮绻怅�，不要浪費時間了，上課不要開小差，作業(yè)不要亂七八糟地做。那樣你的童年和人生，你的生命和時間。會過得更加充實而有意義，更加快樂而又精彩！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
讀《和時間賽跑》有感12
今天，我讀了《和時間賽跑》這篇文章，受到了很多啟發(fā)。
文章中向我們介紹了作者讀小學時，外祖母去世了，爸爸告訴了他時間過去了就再也不會回來。從此之后作者就開始和時間賽跑的故事。
從文章中，我明白了一定要珍惜時間，但是，我卻一直浪費時間。記得有一次，作業(yè)很少，我覺得就算晚一點做也不要緊。于是，我就開始坐在座位上開始玩文具，用橡皮、鉛筆和尺子造了一架飛機。這架飛機用尺子當機翼，用鉛筆當機身。造完了這架飛機，我就開始玩了，一會兒把這架飛機當做空投飛機，好像正有空投任務。一會兒做成戰(zhàn)斗機在空中來回穿梭。
突然，我想起了我還沒做作業(yè)呢。于是，我馬上把作業(yè)拿出來做。爸爸回來了，走進我的房間，問我做了多少作業(yè)？我發(fā)呆了半天，支支吾吾地說了：“正在做數(shù)學，其他還沒做。”爸爸看了一下我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)只做了一道題，生氣極了，對我罵道：“你對我說你正在做數(shù)學，但你只做了一題，是什么意思？”我小聲地回答道：“我剛才玩了會兒筆�！卑职稚鷼獾卣f：“這是第一次，可以原諒你，以后這樣的事我絕對不會容忍了！”這件事情讓我很慚愧，要是我不浪費這些時間，我就可以有更多的時間用來復習功課了。
就像文章《和時間賽跑》里說的一樣：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。我要抓緊時間，不浪費每一分每一秒，這樣我就會越來越棒。
讀《和時間賽跑》有感13
在遙遠的克里夫頓邊疆村里住著幾戶幸福的一家人，可是就在一場突如其來的噩耗降臨時，全村人走向了死亡......
故事就從這里開始。在一個陰森森的夜里，村子里散播著一種傳染病，許多人都生了病。一個叫杰茜的女孩，看著自己身邊的人一個個都生了病，十分擔憂，這時，媽媽告訴了杰茜一個驚人的秘密—克里夫頓村外面的世界是1996年，并派她去外界尋求資源，得到尼利先生的幫助，解救全村人。當時的杰茜什么都不懂，就憑著想救全村人的心讓自己慢慢地適應到1996年的城市中，到城市里，杰茜見到了自己以前從未見到過的東西，都十分好奇。但她很清楚現(xiàn)在找到尼利先生是主要目的。杰茜用自己的智慧克服了重重困難，終于找到了尼利先生，可在找到尼利先生的喜悅背后還隱藏著更大的陰謀—殺了杰茜。阻止克里夫頓里的人知道外面的世界。正當杰茜準備逃走時，她不知道自己已經(jīng)發(fā)高燒并染上了“白喉”，杰茜仍然堅持著，并靠自己的努力最終不辜負媽媽的期望，向外界得到了援助。
這本書里把主人公杰茜描繪得十分堅強、勇敢，不向惡勢力低頭，她心里只想著克里夫頓村里的人，連自己生了病都不知道。同時，也講述了人心的黑暗，創(chuàng)建克里夫頓村的邁爾斯�？死锓蝾D只為了自己賺錢，而封閉了克里夫頓村，在村里一有令他們不滿意的事，還會打人，讓人隨意觀看克里夫頓村。再來，就是冒充尼利先生的人，當時杰茜只是一個剛來到現(xiàn)代的小姑娘，假尼利先生居然伙同別人殺了杰茜，而且還拿克里夫頓村里的人做實驗，讓傳染病的細菌傳播到村里，最后，靠杰茜的機智給全村人帶來了希望，同時也讓壞蛋得到了應有的懲罰。
杰茜臨危不亂、機智的品質(zhì)令人佩服，我們都應該向杰茜看齊。
讀《和時間賽跑》有感14
這幾天我們剛剛學習一篇題目叫《和時間賽跑》的課文，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。課文主要講的是作者小時侯因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作，進步越來越大，終于成了一名優(yōu)秀的作家。
讀了這篇課文我深受啟發(fā)，明白了時間的寶貴，一旦時間過去，就永遠不會返回 的道理。文中最讓我感受深刻的是作者的那句話：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。這句話刻在了我的心中，它啟示我：無論是在工作和學習上都要有和時間賽跑的精神。由此不由得讓我想到有的同學，和作者相比起來真是相差太遠了：早上早讀有時候不專心，白白的耽誤了早晨讀書的美好時光；上課的時候不專心去聽講，在下面偷偷地做小動作，讓時間從手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，讓時間從這慢慢悠悠中溜走；在讀書、寫字的時候一直想著去玩耍，讓時間在分心中溜走。
時間對每個人來說是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學習�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時代是學習知識的好時期，要養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，和時間賽跑，勤奮學習，做個有讀《和時間賽跑》有感
這幾天我們剛剛學習一篇題目叫《和時間賽跑》的課文，我才知道時間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。課文主要講的是作者小時侯因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作，進步越來越大，終于成了一名優(yōu)秀的作家。
讀了這篇課文我深受啟發(fā)，明白了時間的寶貴，一旦時間過去，就永遠不會返回 的道理。文中最讓我感受深刻的是作者的那句話：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。這句話刻在了我的心中，它啟示我：無論是在工作和學習上都要有和時間賽跑的精神。由此不由得讓我想到有的同學，和作者相比起來真是相差太遠了：早上早讀有時候不專心，白白的耽誤了早晨讀書的美好時光；上課的時候不專心去聽講，在下面偷偷地做小動作，讓時間從手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，讓時間從這慢慢悠悠中溜走；在讀書、寫字的時候一直想著去玩耍，讓時間在分心中溜走。
時間對每個人來說是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價值，那么首先要珍惜時間，好好學習�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時代是學習知識的好時期，要養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，和時間賽跑，勤奮學習，做個有用的人。
是呀，時間總會在不知不覺間過去，因此我們的人生也總會在不經(jīng)意間留下這樣或那樣的遺憾。要讓生命活得充實而精彩，要讓人生不再留下永久的遺憾，就從此刻開始，學會善待時間，善待生命。同學們，讓我們從此爭分奪秒，學會與時間賽跑吧！用的人。
讀《和時間賽跑》有感15
今天老師給我們講了一篇文章，名叫《和時間賽跑》，這讓我想起了一件事。
在寫作業(yè)速度這方面，我在班里可是同學們的“慢頭領”了，每次我都是倒數(shù)第一個上交作業(yè)的。有一次，我的座位離數(shù)學老師很近，數(shù)學老師看了我一眼說：“你還有多少作業(yè)沒寫完？”我看了一下自己的作業(yè)，連一半都沒有完成呢。老師見我沒回答，便一手拿過我的作業(yè)本，看過之后很生氣地說：“你快點到后面的柜子那邊去站著寫作業(yè)！”我聽到了后，連忙拿起筆、橡皮和試卷過去了。我到柜子那邊寫了好長時間，若寫不好連下午第三節(jié)課——電腦課都沒有辦法去上。要知道，這可是我最喜歡的電腦課呀。
更不巧的是，我的作業(yè)在電腦課上了五分鐘之后才寫完。如果我在電腦課還沒上之前，加快一點速度的話就能去上電腦課了。我從教室里跑到老師辦公室，希望老師還可以讓我去上電腦課。可老師批完我的作業(yè)后，竟然叫我一個人在教室里復習，因為馬上要期末考試了。這讓我非常不開心，但是我也自我檢討了番，怪自己在平常為什么要浪費這么多的時間在做一些跟學習無關的事。
這次期末考試結束之后，媽媽給我了一個要求：“寒假里一定要把寫作業(yè)速度練快�！爆F(xiàn)在讀了《和時間賽跑》，我也明白了時間的重要性，我跟自己說：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
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