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讀學(xué)弈有感(15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的讀學(xué)弈有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀學(xué)弈有感1
上個(gè)學(xué)期,我讀了一篇課文一一《學(xué)弈》,我思緒萬(wàn)千。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋,一個(gè)學(xué)得好,一個(gè)學(xué)得差的事情。
“其一人專心致志,惟弈秋之為聽。”這個(gè)人是多么認(rèn)真!讀到這里,我十分慚愧。上課時(shí),我的心思不是在課堂上,而是在樹上的鳥兒身上;做作業(yè)時(shí),我因?yàn)閽炷钪~缸里的'魚兒而最基本的單位轉(zhuǎn)化都要寫錯(cuò);考試時(shí),我因掛念著故事書里的精彩片段,連單位不同都沒有看出來。
“一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之!彼耙粋(gè)人比,簡(jiǎn)直一個(gè)天上,一個(gè)地上下啊!這使我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸一一小鑫。每當(dāng)做作業(yè)時(shí),她從不講究快慢,她講究的是字的好壞;每當(dāng)上課時(shí),她永遠(yuǎn)是最專心聽老師上課的,坐得最筆直的;每當(dāng)下課時(shí),你總能在位子上看到她專心做作業(yè)的身影。
《學(xué)弈》這篇課文告訴我們:學(xué)習(xí)必須專心致志,絕不可三心二意。
讀學(xué)弈有感2
今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這一篇文言文。
《學(xué)弈》里面講述的是這樣一個(gè)故事﹕一個(gè)年邁的弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋,其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨,專心致志的聽講,認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來,想著怎樣用箭把它射下來。
《學(xué)弈》里面的一個(gè)人就是我們學(xué)習(xí)中的榜樣。兩個(gè)不同的人,用兩種不同的方式來對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意,以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生,有兩個(gè)錯(cuò)誤。在思考問題的時(shí)候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是學(xué)生,就應(yīng)該尊重師長(zhǎng)、同時(shí)也應(yīng)該在上課的.時(shí)候認(rèn)真聽講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是最基本的做人道理。因此,我覺得在做事的時(shí)候三心二意的人,以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會(huì)獲得什么成功。
我們一定要做一個(gè)專心致志的人,不要三心二意的人。
讀學(xué)弈有感3
今天我們新學(xué)了一篇新課文,名叫《學(xué)弈》,它是一篇文言文?赐赀@篇文言文,我腦子里瞬間涌出了無數(shù)感想。
這篇文言文講的是:學(xué)習(xí)必須專心致志,心不能往外跑,像后一個(gè)人,他不專心致志,一心以為有天鵝過來,想要射下來。而第一個(gè)人呢?他專心致志只聽弈秋的教導(dǎo),我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)也是這樣,我們要向第一個(gè)人學(xué)習(xí),這樣才能考上好初中。
讀學(xué)弈有感4
這幾天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文,這篇文章對(duì)我有很深的影響。
從里面一句“其一人專心致志,惟弈秋之為聽”就知道了這位學(xué)生的態(tài)度是十分認(rèn)真的',對(duì)知識(shí)充滿了渴望,從書上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無旁騖,一心一意的學(xué)習(xí)。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。
相反,另一位學(xué)生沒在認(rèn)真聽老師講,心里一直想去射大雁,態(tài)度不端正,三心二意,一心二用。就像現(xiàn)在很多不認(rèn)真的學(xué)生一樣,上課不認(rèn)真聽,雖然在看老師講,但心已經(jīng)跑到九霄云外,欺騙老師,欺騙自己,但最后成績(jī)會(huì)還自己“清白”。
這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué),一樣的老師,但效果卻不同,主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路,一條是成就自己的未來,另一條是放棄自己的未來。
這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意,只有認(rèn)真地學(xué)才有所收獲,讓自己有好的未來。
讀學(xué)弈有感5
我在語(yǔ)文書上學(xué)了一篇古文《學(xué)弈》。它讓我懂得了干什么事都要專心致志。
這篇古文講的是古時(shí)候有兩個(gè)人,一起向全國(guó)棋藝最好的人弈秋學(xué)下圍棋,一個(gè)人聽課的時(shí)候全神貫注,專心致志,而另一個(gè)人雖然也在聽,但總是心不在蔫,想著”有鴻鵠將至“,結(jié)果兩個(gè)人的成績(jī)大不相同,后面那個(gè)人的棋藝遠(yuǎn)不及前面那個(gè)認(rèn)真的'聽課的人,但這并不是因?yàn)楹竺婺莻(gè)人不如前面那個(gè)人聰明,只是前面那個(gè)人上課更專心,學(xué)習(xí)更用功,所以他的成績(jī)也就更出色。
學(xué)了這篇古文,讓我想到了自己。我正好與第二個(gè)人一樣,上課雖然有時(shí)也在聽老師講解,但總是不由自主地要做小動(dòng)作,甚至還在書上亂涂亂畫,老師和媽媽經(jīng)常叮嚀我,可我卻總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,滿不在乎。可是,事實(shí)卻一次次地告訴我,因?yàn)樯险n不專心,學(xué)到的東西很快就忘了,作業(yè)總是錯(cuò)漏百出,考試成績(jī)也總是不遂人愿,每次看到媽媽著急失望的眼神,自己也有一絲不安,可依然還是我行我素。
這次學(xué)了這篇文章,讓我受到了一次深刻的教育,當(dāng)向媽媽背課文的時(shí)候,我們不約而同地說這個(gè)故事好像就在說我自己,于是媽媽要我寫一篇讀后感,我就爽快地答應(yīng)了,而且我下定決心,以后上課時(shí)、做作業(yè)時(shí)、看書時(shí)都要專心認(rèn)真,只有這樣才能讓學(xué)過的知識(shí)不易忘記,才能真正學(xué)有所成。
讀學(xué)弈有感6
東去春來,弈秋的兩個(gè)徒弟站到了下棋的擂臺(tái)上,一決雌雄!
比賽開始了,跟弈秋學(xué)下棋好的那個(gè)人,一開始很熟練,但到了后來,就變得眼冒金星,滿頭大汗,相反,學(xué)的不好的那個(gè)人,很平穩(wěn),這時(shí)他說話了,說:“你看,你雖然學(xué)的比較好,但是,你的心態(tài)卻不如我,要是你的心態(tài)好了,棋藝也好,那勝利的那個(gè)人就非你莫屬了!但是,你現(xiàn)在心浮氣躁,我卻心態(tài)平穩(wěn),雖然我的琴藝不如你,但是現(xiàn)在,我的心態(tài)勝過了你,結(jié)果誰(shuí)贏誰(shuí)輸就不一定了!”這事告訴我了一個(gè)道理,你學(xué)的再好,在實(shí)際的`對(duì)局當(dāng)中如果沒有保持平穩(wěn)的心態(tài)是不行的,學(xué)的不好,有良好的心態(tài),就有可能贏他!
讀學(xué)弈有感7
望著教室的時(shí)鐘:"滴答,滴答……"時(shí)間一分一秒地在流逝。此時(shí),我想起了剛學(xué)過的`文言文《學(xué)弈》。
弈秋,下棋高手。他教兩個(gè)人下棋。一人專心致志、心無雜念;一人雖在聽,但心里卻想著怎么去射天鵝。出師后,兩人的棋藝截然不同。是不是兩個(gè)人的智力不同?不是。如果兩個(gè)人平時(shí)都專心致志地聽弈秋講棋,他們的學(xué)習(xí)結(jié)果,就不會(huì)不一樣了。
而我也是。今天我和同桌上課不專心聽講,老師教的知識(shí)點(diǎn)完全不知道,練習(xí)時(shí)不知從何下筆,以至于我倆耗費(fèi)這么多時(shí)間和老師"親密接觸",而其他同學(xué)已早早離去。是我們的智力不同嗎?
還有一次數(shù)學(xué)課。我和同桌一直在講話,老師在講什么完全不知道,更是搞不懂。老師一個(gè)突然襲擊:"陽(yáng)鴻俊,你來說說這道題的答案。"我無言以對(duì)。
如果我專心致志地聽講,就不會(huì)站著上了半節(jié)課。
……
望著已經(jīng)下午三點(diǎn)多種的時(shí)鐘,時(shí)間一分秒在流逝。老師叫我收拾書包回家。我邊收邊想:哎,以后做任何事,都要專心致志呀。
讀學(xué)弈有感8
今天我讀了學(xué)弈這篇文章,不由得引起了我的深思:為什么同一個(gè)老師,兩個(gè)學(xué)生的差距如此之大?
一位圍棋大師同時(shí)教兩個(gè)學(xué)生下棋,一個(gè)學(xué)生專心聽課,另一個(gè)卻想天上的大雁,要把它射下來。前者很快就學(xué)會(huì)了下棋,后者卻什么也不知道。
難道后者笨嗎?不,造成差距的原因就在于他們上課時(shí)是否專心致志地聽講。如果第二個(gè)學(xué)生也像第一個(gè)學(xué)生一樣專心,那么他也能學(xué)會(huì)下棋。
在生活中,專心做事成功的列子很多:科學(xué)家牛頓由于專心做實(shí)驗(yàn),誤把手表當(dāng)雞蛋煮了;愛因斯坦之所以能提出相對(duì)論,也和他的'專心分不開,又一次,他專心思考竟然迷了路。
我不由得想起了自己的生活。和同學(xué)們同一個(gè)老師講課,時(shí)間也都一樣,為什么成績(jī)有高有低?寫作文,為什么有時(shí)快有時(shí)慢?為什么看一分鐘書,有人能看一百五十字,有人才看八十字?我想,這都是做事專不專心導(dǎo)致的。
專心做事會(huì)決定事情成敗。由此可見,專心做事是多么重要,讓我們做一個(gè)專心做事的人吧!
讀學(xué)弈有感9
文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn),它言簡(jiǎn)意賅,記錄了我國(guó)悠久的歷史,燦爛的文明。今天,我讀了一篇文言文,它的題目就叫《學(xué)弈》。這篇文言文使我明白了:干什么事都要專心致志,決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文通過奕秋叫兩個(gè)人學(xué)下棋的事情,說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果,告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志,決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文雖然很短,但是,它告訴我們的道理卻很大很大。我覺得這篇文言文里的的二個(gè)跟著奕秋學(xué)習(xí)學(xué)生一模一樣,這個(gè)學(xué)生,他雖然在聽奕秋的講課但是心里卻想著將有天鵝飛過來,拉弓搭箭把它射下來;我也是這樣子有時(shí),干什么事的時(shí)候老是“元神出竅”,沒有注意,心里想著一些跟這件事無關(guān)的'東西;有些學(xué)生他們卻一心一意,好好學(xué)習(xí),天天向上,從不打“小差”,他們用的時(shí)間跟我是一樣的,但是他們卻學(xué)到了許許多多的有用的東西,我還是“原地踏步走”。
讀了《學(xué)弈》之后,我一定改掉愛“元神出竅”的壞習(xí)慣,做一個(gè)好學(xué)生。
讀學(xué)弈有感10
學(xué)完《學(xué)奕》這課后,我 深深地感到學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)習(xí)結(jié)果。
《學(xué)奕》主要講了古時(shí)候有一個(gè)叫奕秋的人是全國(guó)的圍棋高手。有人讓他教導(dǎo)兩個(gè)人學(xué)校圍棋。其中一個(gè)人專心致志地學(xué)習(xí),只聽奕秋的;另一個(gè)人雖然也聽,但心不在焉。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí),但后一個(gè)人的.學(xué)習(xí)效果就不如前一個(gè)人。
這是因?yàn)榍耙粋(gè)人用心去學(xué)了,而后者什么都沒聽到,所以學(xué)習(xí)結(jié)果明顯不如前一個(gè)人。如果他想學(xué)會(huì)下圍棋還要從新學(xué),既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。
生活中,我們?nèi)魏稳硕伎赡艹蔀楹笳摺T谖覀儼嘀芯陀羞@樣一個(gè)活生生的例子,他坐在班上的最前位,天天就想著QQ三國(guó)、漫畫書、游戲王卡成績(jī)不太好,有一次他居然考了九十多分!我問他怎么回事,他說他媽規(guī)定,只要考得好,就獎(jiǎng)勵(lì)漫畫書一本,于是他這幾天專心致志地學(xué)習(xí),沖入九十。
我也有和后者差不多的經(jīng)歷,一次上奧數(shù)課,老師正在講題,我感到無聊,想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時(shí),發(fā)現(xiàn)我一題都不會(huì)。
讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習(xí)。
……
讀學(xué)弈有感11
六下語(yǔ)文的開篇之課是《學(xué)弈》,讀了這篇課文給我留下了深刻的印象,教育了我只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正,才能做好事情,學(xué)好本領(lǐng)。
《學(xué)弈》主要記述了當(dāng)時(shí)全國(guó)最好的棋手弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的故事。其中一個(gè)人專心致志,非常認(rèn)真的跟著弈秋學(xué)下棋,而另一個(gè)人心里卻想著如果把天鵝射下來。雖然兩個(gè)人一起學(xué),但第二人遠(yuǎn)沒有第一個(gè)人學(xué)的好。是第二個(gè)人的智力不如第一個(gè)人嗎?不是的,只不過是第一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常好,而第二個(gè)人上課時(shí)卻經(jīng)常開小差,想著與課堂無關(guān)的東西。第二人沒有學(xué)好,自然也是意料之中的事。所以,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。
這個(gè)故事不禁讓我聯(lián)想到我們的課堂。有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真記筆記,還積極回答老師的問題。而還有些同學(xué)似乎有”多動(dòng)癥“,經(jīng)常會(huì)在桌子底下做小動(dòng)作,與同桌一起竊竊私語(yǔ)是他們的家常便飯。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠端正的,如同《學(xué)弈》里第二個(gè)學(xué)棋的人。雖然我們大家都在同一位老師的課堂里學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)成績(jī)卻大有好差之別。是有些同學(xué)聰明,有些同學(xué)不夠聰明嗎?不是的,我們的同學(xué)個(gè)個(gè)都很聰明。之所以有這樣的結(jié)果,原因還是在學(xué)習(xí)的態(tài)度上面。當(dāng)老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的'海洋時(shí),你是只在海邊撿幾個(gè)貝殼,還是準(zhǔn)備開發(fā)整個(gè)大海的寶藏,這完全取決于你的態(tài)度。
即使再有天賦的人,如果學(xué)習(xí)或工作態(tài)度不端正,將來也會(huì)一事無成。即使再無天賦的人,如果學(xué)習(xí)或工作態(tài)的態(tài)度端正,會(huì)終有成就。態(tài)度決定一切。
朱熹說”讀書有三到,謂心到,眼到,口到。“同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真做好每一件事。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能讓我們的學(xué)習(xí)如虎添翼,更上一層樓,才能創(chuàng)造我們美好的未來。
讀學(xué)弈有感12
前不久我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)了古文《學(xué)弈》一課,受到了啟發(fā)和教育,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)要專心致志的重要意義。
《學(xué)弈》節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名思想家孟軻的代表作《孟子告子上》。文章說的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教兩個(gè)人下棋,一個(gè)專心致志地學(xué)下棋,另一個(gè)學(xué)下棋時(shí)又想著用箭射即將飛來的天鵝。結(jié)果前一個(gè)人學(xué)得很好,后一個(gè)學(xué)得不好,其實(shí)兩個(gè)人的智力是一樣的,看來,學(xué)好學(xué)不好的關(guān)鍵是能不能專心致志。
故事雖然簡(jiǎn)單,道理卻很有說服力,也很切合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際。你看,弈教兩個(gè)人下棋,他們的學(xué)習(xí)效果卻大不一樣。原因不是聰明不聰明的問題,而是一個(gè)專心致志,另一個(gè)心不在焉。這明明是兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度完全不同的緣故嘛!
什么是專心致志?顧名思義,專心致志就是專心一意,集中精神。聯(lián)想起古今中外的著名人物,他們?cè)谑聵I(yè)上取得成就都是跟專心致志,認(rèn)真專研分不開的`。
唐朝詩(shī)人賈島,作詩(shī)入了迷。他一邊騎驢走,一邊琢磨著詩(shī)句中的“推”、“敲”二字,竟跟府尹大人韓愈的儀仗隊(duì)撞個(gè)滿懷。英國(guó)著名生物學(xué)家達(dá)爾文,為了觀察樹上的小鳥,一動(dòng)不動(dòng)地在樹下站了好久。一只松鼠以為他是一根木樁,竟然順著他的腿爬上了肩膀。著名發(fā)明家瓦特,研究蒸汽機(jī)如醉如癡,鄰居家失了火,已經(jīng)燒到他家屋頂上了,當(dāng)一位警官?zèng)_進(jìn)他家時(shí),瓦特還在若無其事地自言自語(yǔ):“蒸汽是水的變態(tài),水就是蒸汽的變態(tài)……”
在我們班里,凡是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),都是上課專心聽講、認(rèn)真思考問題的同學(xué)(個(gè)別除外)。這些同學(xué)當(dāng)然也不都是聰明的。我又想到自己,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),專心攻讀,再難的問題也能解決。相反,有時(shí)思想開了小差,再簡(jiǎn)單的問題也覺得困難,連做作業(yè)都覺得不好入手,知識(shí)學(xué)得就不扎實(shí)。
看來,要學(xué)好一種本領(lǐng)、掌握一門知識(shí),非專心致志不可。能不能專心致志,這恐怕是個(gè)態(tài)度問題。老師說過,態(tài)度問題實(shí)際上是個(gè)認(rèn)知問題。認(rèn)識(shí)提高了,學(xué)習(xí)的目的明確了,態(tài)度也就端正了。態(tài)度端正了,志趣就有了,意志就堅(jiān)強(qiáng)了,專心致志也不難堅(jiān)持了。當(dāng)然了,這中間還得有個(gè)磨煉的過程,不斷提高的過程。
我既然認(rèn)識(shí)到專心致志在學(xué)習(xí)上的重要意義,那就要刻苦磨煉自己,增強(qiáng)毅力,從課堂學(xué)習(xí)和課下自學(xué)做起,養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為爭(zhēng)取更好的成績(jī)而繼續(xù)努力。
讀學(xué)弈有感13
今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了第一課文言文兩則中的《學(xué)弈》,這篇文言文讓我收益匪淺。
這篇文言文的主要意思是在全國(guó)有一個(gè)善于下棋的被稱為弈秋,一次又兩個(gè)人同時(shí)向弈秋學(xué)習(xí)下棋。一個(gè)人專心致志的聽弈秋的教導(dǎo);但是另一個(gè)人卻三心二意的心想著天上有天鵝發(fā)過來,想要那弓箭把天鵝射下來。這個(gè)人雖然和前一個(gè)人一起學(xué)的但是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同,當(dāng)然結(jié)果也不會(huì)相同的,前一個(gè)人專心致志的.學(xué)習(xí)就成功了,后面的一個(gè)人三心二意的學(xué)習(xí)就失敗。
一次我們出去玩了,我們一個(gè)游戲妹妹專心致志的規(guī)則一點(diǎn)兒也不分心,我心里想著這個(gè)游戲真簡(jiǎn)單,都玩膩了,最后妹妹取得了勝利,我卻失敗了。
這個(gè)故事讓我懂得了不管做什么都要專心致志。
讀學(xué)弈有感14
最近我們學(xué)了一篇課文叫《學(xué)弈》。里邊講的是有兩個(gè)人學(xué)習(xí)下棋,有一個(gè)人,上課很聽老師的話,專心致志,勤奮學(xué)習(xí),而另一個(gè)人在上課時(shí)候就是思想開小差,什么也沒聽進(jìn)去。雖然開始兩個(gè)人智力差不多,但結(jié)果是可想而知的。
這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)一定要一心一意,專心致志,這不光是在學(xué)習(xí)上,其實(shí)在另外很多事情上都是這樣的。有這樣一個(gè)例子:在一些被農(nóng)民伯伯種下去的豆子中,有一顆非常飽滿,非常大。農(nóng)民伯伯覺得這一顆種子將來一定會(huì)長(zhǎng)得非常大,非常好。就連其它的種子,看了也覺得是這樣的',所以這個(gè)種子自己都感覺非常得意。到了土地里,土地和太陽(yáng)也覺得這顆種子一定能長(zhǎng)得很好,所以也夸他,這個(gè)豆子就更得意了。
春天到啦!這是種子發(fā)芽的時(shí)候。其它的豆子都在努力的發(fā)芽長(zhǎng)大,那可自我感覺很好的豆子卻在睡懶覺。它覺得自己先天條件這么好,不努力將來也會(huì)比其他豆子長(zhǎng)的好。
到夏天了,它還是老樣子。
到秋天了,那是收獲的季節(jié)。其它豆子都長(zhǎng)的很好,顆顆飽滿。唯獨(dú)那一顆以前很得意地豆子,它現(xiàn)在想拼命的長(zhǎng),也長(zhǎng)不大了,還是一顆小苗。
這個(gè)故事告訴了我們,先天的優(yōu)勢(shì)固然重要,但是要是沒有后天的努力,先前的優(yōu)勢(shì)也會(huì)白白的浪費(fèi)。所以說一個(gè)人不管有多聰明,沒有后天的努力,結(jié)果也會(huì)一無所獲。
讀學(xué)弈有感15
今天,我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文,讀了這篇文言文后,讓我受益匪淺。
《學(xué)弈》是一篇含義深刻的古文,里面講述了一個(gè)這樣的故事:弈秋是全國(guó)下棋的高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生只聽弈秋的教導(dǎo)非常專心;另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講課,心里卻一直想著天上要有天鵝飛過來,想拿弓箭把它射下來。雖然他們兩個(gè)在一起學(xué)習(xí),但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)同學(xué)嗎?說:“不是這樣的”。
《學(xué)弈》里面的這兩個(gè)人物就是我們生活中最好的例子,兩個(gè)不同的人,兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)。那個(gè)專心致志聽弈秋講課的學(xué)生,就憑著他的學(xué)習(xí)態(tài)度、對(duì)老師的尊敬、對(duì)圍棋的熱愛,以后不管是在事業(yè)上,生活中,都肯定有巨大成就。
所以,在生活中、學(xué)習(xí)上,做什么是我們都不要三心二意、心不在焉,我們應(yīng)該專心致志的去做事,認(rèn)真的去做事。
達(dá)·芬奇老爺爺說過一句話;“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙!边@句話說的多好。∧莻(gè)三心二意學(xué)棋的'學(xué)生,真的不如別人聰明嗎?不是,是因?yàn)樗麤]有刻苦學(xué)習(xí)的精神。
我要向《學(xué)弈》故事里的那位專心致志學(xué)習(xí)的那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),做什么是都要一心一意,將來成為國(guó)家棟梁!
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