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讀學(xué)弈有感

時(shí)間:2021-11-21 19:33:19 讀后感 我要投稿

【推薦】讀學(xué)弈有感

  讀完一本名著以后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的讀學(xué)弈有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀學(xué)弈有感1

  自從我學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文后,我受益匪淺。這篇文言文內(nèi)容雖然十分少,只有十幾個(gè)字,但是,當(dāng)我真正學(xué)會(huì)這篇文言文后,我才明白這其中蘊(yùn)含的道理。文言文不但是我國五千多年來的結(jié)晶,而且還是我國唯一見證的一道里程碑!

  這篇文言文主要寫了下棋能手弈秋教兩個(gè)人下棋。雖然兩人在一起學(xué)習(xí),但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻大不相同。一人聚精會(huì)神,謹(jǐn)記弈秋的點(diǎn)滴教誨;另一個(gè)人則在開小差,一心以為有天鵝要飛過來,想用弓箭將其射下。

  這篇文言文也給了我許多啟發(fā):那就是學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不能有一絲馬虎、認(rèn)真對(duì)待,不能像另一個(gè)人一樣,分心走神;這樣才會(huì)學(xué)有所成。

  那我來說吧!以前我上課老和別人說話,不但影響了別人,最重要的是使自己對(duì)學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重的下降了。當(dāng)時(shí),我滿不在乎,一心以為還會(huì)像以前一樣考個(gè)好成績(jī)。但,事與愿違,我早已沒有了當(dāng)初謙虛,剩下的只有驕傲與自信。所以,在接下來的考試?yán),我就靠得十分差勁。直到那一刻,我才真真正正的明白”態(tài)度改變一切“這句話的含義,但卻早已物是人非。

  我們只有一步一個(gè)腳印登上學(xué)習(xí)的階梯,勇敢階梯、毅力階梯、恒心階梯……這些都必不可少。

讀學(xué)弈有感2

  我在語文書上學(xué)了一篇古文《學(xué)弈》。它讓我懂得了干什么事都要專心致志。

  這篇古文講的是古時(shí)候有兩個(gè)人,一起向全國棋藝最好的人弈秋學(xué)下圍棋,一個(gè)人聽課的時(shí)候全神貫注,專心致志,而另一個(gè)人雖然也在聽,但總是心不在蔫,想著”有鴻鵠將至“,結(jié)果兩個(gè)人的成績(jī)大不相同,后面那個(gè)人的棋藝遠(yuǎn)不及前面那個(gè)認(rèn)真的聽課的人,但這并不是因?yàn)楹竺婺莻(gè)人不如前面那個(gè)人聰明,只是前面那個(gè)人上課更專心,學(xué)習(xí)更用功,所以他的成績(jī)也就更出色。

  學(xué)了這篇古文,讓我想到了自己。我正好與第二個(gè)人一樣,上課雖然有時(shí)也在聽老師講解,但總是不由自主地要做小動(dòng)作,甚至還在書上亂涂亂畫,老師和媽媽經(jīng)常叮嚀我,可我卻總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,滿不在乎?墒,事實(shí)卻一次次地告訴我,因?yàn)樯险n不專心,學(xué)到的東西很快就忘了,作業(yè)總是錯(cuò)漏百出,考試成績(jī)也總是不遂人愿,每次看到媽媽著急失望的眼神,自己也有一絲不安,可依然還是我行我素。

  這次學(xué)了這篇文章,讓我受到了一次深刻的教育,當(dāng)向媽媽背課文的時(shí)候,我們不約而同地說這個(gè)故事好像就在說我自己,于是媽媽要我寫一篇讀后感,我就爽快地答應(yīng)了,而且我下定決心,以后上課時(shí)、做作業(yè)時(shí)、看書時(shí)都要專心認(rèn)真,只有這樣才能讓學(xué)過的知識(shí)不易忘記,才能真正學(xué)有所成。

讀學(xué)弈有感3

  看了這篇文言文,我對(duì)第二個(gè)人的成績(jī)有了很大的懷疑。雖然和前一個(gè)一起學(xué)習(xí),成績(jī)卻不如前一個(gè)人,這是為什么呢?老師的講解讓我茅塞頓開。正所謂“態(tài)度決定一切!

  沒有踏實(shí)的態(tài)度,成績(jī)自然也不會(huì)好。這讓我想起了我自己。我雖然成績(jī)不錯(cuò),但是每次考試卻得不了滿分,主要原因是因?yàn)槲覜]有一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。做試卷時(shí),我毛毛躁躁的;做完卷紙后,我只想著什么時(shí)候交卷,而不是認(rèn)真的檢查。

  這與我們班的崔錦昊、王譯宣有很大的區(qū)別。他們就像這篇文言文中的第一個(gè)人,而我就像第二個(gè)人,心猿意馬。這篇文言文給了我很大的感觸:做人做事,都不能像第二個(gè)人一樣,三心二意,而要像第一個(gè)人一樣,做事認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),這樣才能做好任何事!

讀學(xué)弈有感4

  學(xué)奕是什么呢?沒錯(cuò),學(xué)奕就是學(xué)習(xí)下棋。開學(xué)初。我們便學(xué)習(xí)了這篇文言文。

  它講述了兩個(gè)人拜入同一個(gè)老師門下。那位老師用同樣的方法把同樣的知識(shí)交給了兩個(gè)學(xué)生。其中一個(gè)專心致志的學(xué)生把老師的話牢牢記在心里。不久,便有了和老師不相伯仲的棋藝,學(xué)有所成。而另一個(gè)人則三心二意,無一絲一毫的進(jìn)步。

  這篇文章是我受益良多,我明白了做事情一定要專心致志,不能三心二意。其實(shí)我也曾同時(shí)擁有過這兩個(gè)人不同的經(jīng)歷。

  我這個(gè)人,時(shí)而專心致志,時(shí)而三心二意。我最重視的是四門主科,所以我在上這幾節(jié)課時(shí),專心致志,把老師的話記在心里。而上我最討厭的音樂,美術(shù)時(shí),我總是三心二意,對(duì)這兩門學(xué)科毫不在意,老師說的話也是左耳進(jìn)右耳出。今天,我終于明白了,徹徹底底明白了學(xué)奕中的道理,得到了巨大的啟示。在以后,我無論做任何事情,上任何學(xué)科,一定會(huì)專心致志的。

  沒錯(cuò),學(xué)奕給予勒沃很多很多,使我明白了許多道理,讓我領(lǐng)悟了巨大的啟示:無論做什么事情,都一定要專心致志。

讀學(xué)弈有感5

  今天我學(xué)習(xí)了上面的這篇古文,大概意思就是兩個(gè)人同時(shí)拜弈秋學(xué)下棋,一個(gè)人專心致志,一個(gè)人卻三心二意,兩個(gè)人雖然拜一個(gè)師傅學(xué)習(xí),成績(jī)卻不同,是他們的智商不一樣嗎?不,不是的。

  這篇課文給我們講述了這樣一個(gè)道理:我們學(xué)習(xí)必須要專心致志,不能三心二意,如果你不能同時(shí)把兩件事都做好的話,那就腳踏實(shí)地,專心地做一件事吧。

讀學(xué)弈有感6

  今天我們新學(xué)了一篇新課文,名叫《學(xué)弈》,它是一篇文言文。看完這篇文言文,我腦子里瞬間涌出了無數(shù)感想。

  這篇文言文講的是:學(xué)習(xí)必須專心致志,心不能往外跑,像后一個(gè)人,他不專心致志,一心以為有天鵝過來,想要射下來。而第一個(gè)人呢?他專心致志只聽弈秋的教導(dǎo),我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)也是這樣,我們要向第一個(gè)人學(xué)習(xí),這樣才能考上好初中。

讀學(xué)弈有感7

  今天,我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇課文,讀后,我有很大的啟發(fā)。

  弈秋,是全國最擅長(zhǎng)下棋的人,他有兩個(gè)學(xué)生,其中一人專心致志,另一個(gè)人三心二意,上課不認(rèn)真聽講。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第一個(gè)人的精神,上課認(rèn)真聽講,一定要刻服上課不認(rèn)真聽講的缺點(diǎn)。

讀學(xué)弈有感8

  今天上午的語文課,對(duì)我來說是很有意義的一節(jié)課,這節(jié)課讓我明白了很多道理,學(xué)習(xí)時(shí)要踏踏實(shí)實(shí)、無論做什么事都要專心致志……

  這篇文言文主要講了弈秋是全國最會(huì)下棋的人,有人讓弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋,有一個(gè)人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo),而另一個(gè)人雖然也在聽,心里卻想著會(huì)有天鵝來到,想拿著弓箭去射它。雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),但他學(xué)得卻不如前一個(gè)人。能說他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?回答說:不是這樣的。

  這篇文言文讓我想到了在學(xué)校里上課,七十一個(gè)同學(xué)在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí),有的人專心致志得聽老師,學(xué)習(xí)成績(jī)就很好;有的人卻三心二意上課不認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績(jī)就很差。

  這篇文言文不但告訴我們學(xué)習(xí)任何東西時(shí)要專心致志,有專心致志的恒心,還告訴我們,學(xué)習(xí)不是看成績(jī)的,而是看一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度如何,只要態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好。

讀學(xué)弈有感9

  今天,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文,是《學(xué)奕》這篇課文,這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專心致志,最后成了下棋高手,另一個(gè)人三心二意,最后一事無成的事情。

  如果有人問我:“你想當(dāng)專心致志的那個(gè)人?還是三心二意的人?”我一定會(huì)回答:“專心致志的人!爆F(xiàn)實(shí)生活中,我一直把專心致志做為目標(biāo),一定 要“占領(lǐng)”它,一直把三心二意視為最大的敵人,一定要“消滅”它。這樣,我才能學(xué)到知識(shí)。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué),都是同一個(gè)老師教,為什么有的同學(xué)成 績(jī)差,有的同學(xué)成績(jī)好?決定好壞的因素,就在于自己有沒有專專致志地學(xué)習(xí),如果你專心致志地去學(xué)習(xí),你一定會(huì)有所收獲,如果你三心二意,就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下 降,不如其它同學(xué),到頭來,還不是什么東西都沒有學(xué)到。就像我們老師說的:“你不好好學(xué)習(xí),到最后會(huì)害死你自已的!蔽医^對(duì)。 不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣,我要學(xué)習(xí)那個(gè)專心致志的人。

  加油吧!好好讀書,做一個(gè)有用的人。

讀學(xué)弈有感10

  《學(xué)弈》這個(gè)故事講的是,從前有個(gè)我叫弈秋,他是個(gè)位圍棋高手。一天,有兩個(gè)我一起來拜師學(xué)弈,弈秋收下他們,并且讓他們倆我對(duì)弈,弈秋看他們倆人棋藝相當(dāng)。接著,弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個(gè)人聽得很認(rèn)真,還不時(shí)記筆記。另一個(gè)人東張西望,心不在焉。一段時(shí)間后,弈秋檢測(cè)他們,又讓他們對(duì)弈,結(jié)果第一個(gè)人進(jìn)步很快,第二個(gè)人根本不是第一個(gè)人的對(duì)手。讀了這個(gè)故事我很受啟發(fā)。

  不僅學(xué)習(xí)下棋是這樣,學(xué)習(xí)文化知識(shí)也是一樣,端正態(tài)度,專心、認(rèn)真、虛心是通往成功的重要因素。同時(shí)入學(xué)的一批學(xué)生,剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)相當(dāng),盡管在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí),有同樣的老師傳授知識(shí),但是期末考試時(shí),成績(jī)相差很大。之所以如此,是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)上課能認(rèn)真聽講,有的同學(xué)聽課精力不集中,愛做小動(dòng)作,老師講的內(nèi)容不能全部掌握。日復(fù)一日,成績(jī)自然有了差距。在這方面我是深有體會(huì)的。記得有一個(gè)學(xué)期,我上課專心聽講,放學(xué)細(xì)心做作業(yè),認(rèn)真練字,還抽時(shí)間復(fù)習(xí)功課,經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,排在年級(jí)段的第七名?墒牵罱粋(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)上少有松懈,聽課時(shí)不夠?qū)P,作業(yè)做得不太認(rèn)真,語文作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)別字,數(shù)學(xué)作業(yè)常把數(shù)算錯(cuò),考試時(shí)也因?yàn)榇中陌驯驹撟鰧?duì)的題做錯(cuò),導(dǎo)致成績(jī)下滑,一些原來成績(jī)和我相當(dāng)、甚至不如我的同學(xué),都趕上或超過了我。

  讀了《學(xué)弈》這個(gè)故事,我找到了近期學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因,明確了以后努力的方向。新的學(xué)期開學(xué),我上課要聚精會(huì)神地聽講,認(rèn)真做好筆記,保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),把我的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。

讀學(xué)弈有感11

  今天,我們學(xué)習(xí)了我們下冊(cè)的第一單元的第一篇課文,文言文《學(xué)弈》。

  這篇文言文的主要內(nèi)容是:有一個(gè)人的名字叫秋,因?yàn)樗苌瞄L(zhǎng)下棋,所以人們叫他弈秋。弈秋教兩位學(xué)生下棋,其中一位專心致志、全神貫注的聽老師做講的內(nèi)容,而另外一位學(xué)生雖然也在聽講,但是心里在想著天上即將有天鵝飛來,拉開弓箭像將它射中。雖然跟另一位學(xué)生一起聽課,但是沒有第一為學(xué)生的成績(jī)好。是這個(gè)學(xué)生的聰明才智不如第一為學(xué)生?他回答道:”不是這樣的!

  假如有一天,老師讓他們兩個(gè)來下一盤棋比試比試。剛開始前,那位專心致志的學(xué)生不假思索,而又精妙的將圍棋的第一枚棋子下出。而另一位學(xué)生卻在上課時(shí)三心二意,沒有聽老師的教導(dǎo),然后隨便的將第一枚棋子下出。過了幾個(gè)回合后,這位認(rèn)真的學(xué)生將這為馬虎的學(xué)生的棋子團(tuán)團(tuán)圍住。這位學(xué)生也尷尬的低下頭。

  其實(shí),在每個(gè)班當(dāng)中,都有像課文里面的兩位學(xué)生,一位是專心致志,還有一位三心二意。可我們大家要在平常的學(xué)習(xí)中,要像課文里的第一位學(xué)生那樣,上課時(shí)專心致志、聚精會(huì)神、全神貫注。動(dòng)腦筋思考,認(rèn)認(rèn)真真的鉆研。但我們不要像課文中第二個(gè)人上課時(shí)三心二意、心不在焉,干這件事想那件事,最后成績(jī)不如第一為學(xué)生。

  在以后學(xué)習(xí)中,我也要像第一位學(xué)生那樣,上課時(shí)專心致志、認(rèn)真思考、刻苦鉆研,考出理想的'成績(jī)!

讀學(xué)弈有感12

  東去春來,弈秋的兩個(gè)徒弟站到了下棋的擂臺(tái)上,一決雌雄!

  比賽開始了,跟弈秋學(xué)下棋好的那個(gè)人,一開始很熟練,但到了后來,就變得眼冒金星,滿頭大汗,相反,學(xué)的不好的那個(gè)人,很平穩(wěn),這時(shí)他說話了,說:“你看,你雖然學(xué)的比較好,但是,你的心態(tài)卻不如我,要是你的心態(tài)好了,棋藝也好,那勝利的那個(gè)人就非你莫屬了!但是,你現(xiàn)在心浮氣躁,我卻心態(tài)平穩(wěn),雖然我的琴藝不如你,但是現(xiàn)在,我的心態(tài)勝過了你,結(jié)果誰贏誰輸就不一定了!”這事告訴我了一個(gè)道理,你學(xué)的再好,在實(shí)際的對(duì)局當(dāng)中如果沒有保持平穩(wěn)的心態(tài)是不行的,學(xué)的不好,有良好的心態(tài),就有可能贏他!

讀學(xué)弈有感13

  今天,我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文,它令我受益匪淺,它雖不長(zhǎng),只有五句話,70個(gè)字,卻短小精悍,十分地好。

  它的意思是這樣的,從前有個(gè)人,叫秋,因?yàn)樵谌珖舷伦钅芟缕宥妹那。弈秋去教兩個(gè)人下棋,第一個(gè)人專心致志,專心聽弈秋的教導(dǎo),可第二個(gè)人卻十分不認(rèn)真,他雖然也聽了,可心里卻想著一定會(huì)有天鵝飛來,然后又在腦海中拿弓箭去射天鵝,他們雖然一起學(xué)習(xí),可后一個(gè)人卻沒有前一個(gè)人學(xué)習(xí)好,難道是第二個(gè)人智商沒有第一個(gè)人高么?答:不是這樣的。

  它的原文則是這樣的,弈秋,通國這善弈者也,使弈秋誨二人弈,其一人專致志,唯弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),苦之矣,為是其知弗與若與?曰:非然也。

  它說明了一個(gè)道理,無論什么事情,去做它時(shí),專心致志的干永遠(yuǎn)比三心二意的干好的多。

  我在生活中略像第二個(gè)人,但我一定經(jīng)糾正,加油!

讀學(xué)弈有感14

  我學(xué)過不少課文,從這些課文中,我認(rèn)識(shí)了舍己救人的蒙古獵人海力布;淳樸、憨厚的少年閏土;機(jī)智勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。

  這篇課文主要講全國最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同,一個(gè)人“專心致志”,“惟弈秋之為聽”。而另一個(gè)人卻“一心以為有鴻鴿將至,思援弓繳而射之”。雖然是與那個(gè)人一起學(xué),但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋,嘆心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事,給了我多少啟迪呀!

  其實(shí),我以前就是一個(gè)干什么事都不專心的人,常常是于這件事還想著那件事。有時(shí)候,心里像長(zhǎng)了草,總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。生活中我得到了許多教訓(xùn)。

  記得一個(gè)星期六的下午,我睡醒覺,趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘,一看到了共點(diǎn)十分,便“啪”地一卜放手中的筆,伸手拿過半導(dǎo)體收音機(jī),迅速撥到中央臺(tái),頓時(shí)傳出播音員阿姨悅耳的聲音:“下面請(qǐng)聽姜昆、李文華的相聲……”嗬,太棒了!我哪能錯(cuò)過這樣的良機(jī),順手將作文扔到一邊,抱起半導(dǎo)體就聽起來。聽,他倆說得多逗:“啊!青春多么美好!……!時(shí)間一見就沒!……要讓青春放光輝!……閃著點(diǎn)兒亮多美!……”我被逗得捧腹大笑,還學(xué)著說。忽然媽媽推門進(jìn)來,見我笑得捂著肚子,就說:“做功課的時(shí)候,又聽相聲,能把功課做好嗎?”我一吐舌頭,沖媽媽做了個(gè)鬼臉,抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。

  第二天,老師指著作文本說:“你讀讀作文,連句子都不通!”我一看,覺得作文中的話好像在哪里聽過。怎么連相聲里的“啊,青春多美”都抄在作文里面啦?哎,都是我自己學(xué)習(xí)不踏實(shí)呀!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我一邊寫作文一邊聽相聲,不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?著名畫家達(dá)middot;芬奇說過:“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多么好呀!那個(gè)三心二意學(xué)棋的人,是不如別人聰明嗎?不是,是因?yàn)樗麤]有頑強(qiáng)的毅力,沒有刻苦學(xué)習(xí)的枯神。我經(jīng)歷的這件事,不也說明了這個(gè)道理嗎?我要向《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),將來才能為祖國做貢獻(xiàn),否則便會(huì)一事無成。

讀學(xué)弈有感15

  今天下午,語文老師給我們講了一篇文言文,叫《學(xué)弈》。

  這篇課文主要講了:弈秋是全國最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋。第一個(gè)人專心致志的聽著弈秋講的內(nèi)容;另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講的內(nèi)容,但一心以為有天鵝從空中飛過,怎樣拉弓搭箭,把它射下來。雖然他們兩個(gè)在一起學(xué)習(xí),但第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ磺耙粋(gè)人。不不是這樣的。這兩個(gè)人,你最佩服誰呢?

  其實(shí),我也有過這樣三心二意的干過一件事。

  記得一個(gè)周五的晚上,我閑著沒事干就開始寫周末的作業(yè)了。寫著寫著,我一看表,已經(jīng)七點(diǎn)多快八點(diǎn)了。我”啪“的一聲放下筆,然后迫不及待的拿起遙控器并且打開電視,我換到了湖南衛(wèi)視在線直播的《我是歌手第二季》。開始了,先是我最敬佩的偶像之一——張杰。他演唱的歌曲是張雨生的《我的未來不是夢(mèng)》。聽,他優(yōu)美的聲音:”你是不是像我一樣在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦的工作······我從來沒有忘記我,對(duì)自己的承諾對(duì)愛的執(zhí)著······“我被陶醉了,還情不自禁的唱出了聲來。就在這時(shí),媽媽突然走進(jìn)來,說:”你寫作業(yè)時(shí)怎么能聽歌呢?能把作業(yè)做好嗎?“我不理媽媽,繼續(xù)編寫邊聽邊唱。

  第二個(gè)星期,語文老師檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我的作文句句不通順,我又看了一遍,結(jié)果把作文想錯(cuò)了,也就寫錯(cuò)了。哎——!這都怨自己。

  我這樣做多么像《學(xué)弈》里的第二個(gè)人。∵吢犞v邊想著天鵝;邊寫邊聽邊唱。有句話說的沒錯(cuò):一心不能二用。這句話說的就是像我這樣的人。我要堅(jiān)持向《學(xué)弈》里的第一個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那刻苦學(xué)習(xí)的精神。

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