《聲之形》讀后感
《聲之形》，十年難得一見的溫馨故事，講述了熊孩子石田和同伴同學(xué)一起欺負(fù)聾啞少女西宮，后被學(xué)校處分并開始受到排斥和欺凌，從孩子王變成萬人憎。最后石田在意識到西宮真正的心意后開始悔恨并渴望贖罪，但此時(shí)西宮早已轉(zhuǎn)學(xué)。到了高中后，兩人再次相遇，從此一段探討何為友情何為戀情的故事逐漸展開……贖罪、寬恕、諒解、和好，故事無論是節(jié)奏還是情感都把握到了極致。
故事里溫馨的結(jié)局并不能掩蓋小時(shí)候的排斥與欺凌他人的事實(shí)，事情雖已過去，傷害卻仍存在，就如石田自己所說，“我剝奪了西宮同學(xué)本應(yīng)該快樂幸福的小學(xué)時(shí)光，而這是怎么贖罪也無法彌補(bǔ)的”。中小學(xué)時(shí)期，熊孩子們的心智尚未成熟，是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)于他們十分模糊。因此，他們可以在前一秒是遵守紀(jì)律認(rèn)真聽話的小天使，在下一秒?yún)s變成了欺凌同學(xué)的小惡魔。如同漫畫里石田欺負(fù)西宮的原因，不過出于無聊和好奇心，哪怕老師再三訓(xùn)誡，仍然不以為意。因?yàn)樗恢雷约浩圬?fù)他人是一件多么惡劣的事情，只覺得是場打發(fā)無聊的游戲。
以現(xiàn)在的成人姿態(tài)回味這段情節(jié)，自然明白欺凌他人，其性質(zhì)的惡劣及行為的.幼稚，會嘲笑熊孩子的無知幼稚，但更驚訝于當(dāng)事人并未意識到自己的所作所為是惡這個(gè)事實(shí)。我不由得想起初中時(shí)，班級里也有兩三個(gè)同學(xué)被人欺負(fù)。畫臟課桌，言語的嘲笑與攻擊，肢體上的推搡，乃至全班的漠視與孤立，和漫畫里的熊孩子一樣，我們一起對這兩三人做出了這些漫畫情節(jié)般的事情。我不記得自己是否有直接欺負(fù)了他們，但至少自己沒有為他們的遭遇辯白，沒有阻止其他人對他們的欺侮。冷眼旁觀，就是我的罪吧。
自從畢業(yè)后，除了曾在面包店見過其中一人后，就不曾見過他們，同學(xué)會上也從未有他們的身影，我想今后也不可能再見著了。石田有贖罪的勇氣與機(jī)會，而我大概兩者都沒有，所以就在這里寫下現(xiàn)在的心情：對不起!
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