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《成長》之讀后感

時間:2020-12-31 18:04:44 讀后感 我要投稿

《成長》之讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的《成長》之讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《成長》之讀后感

《成長》之讀后感1

  凌志軍文集之《成長-微軟小子的教育》在零星的時間內(nèi),我總算讀完了。

  回頭看些觀點,其中關(guān)于中國未來成功人士應(yīng)該遵循的“e學(xué)生成長方案”確實讓大家有耳目一新之感。不過,在細(xì)細(xì)思考下去,其實就是我們多年倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的基本方針。

  在中國現(xiàn)在的大環(huán)境下,我們?nèi)匀辉谧咧鴳?yīng)試教育之道。盡管很層面上的有志之士在不斷地反思我們的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和研究生教育,他們也提出來了不少解決問題的方案。甚至,其中的專家學(xué)者從理論上進(jìn)行了很多有力的論證。但是,我們現(xiàn)在回頭看看我們的教育,又有多少學(xué)校改變了呢?蚍蜉撼大樹矣!凌志軍當(dāng)然也看到了我們國家教育的弊端,洞悉到了非改不可的地步。可能也像我們一樣在某些條件下,不能作出必要的改革,而通過寫作來喚醒大家對教育的思索吧。他的努力值得肯定。畢竟這也是有著高度社會責(zé)任感的人才有的思量和探索。

  退一步講,現(xiàn)在來看看凌志軍的孩子,他們的讀書環(huán)境是不是很好呢?盡管我不知道,但是,不用想都明了,在中國傳媒界有一定聲譽(yù)的作家的孩子絕對在不一般的小學(xué)、初中讀書或是讀過書。文中談到我們的學(xué)校有時候并不那么重要,你看看那些微軟小子有很多人就沒有在很好的初中或是高中讀過書。他們中很多人在大學(xué)時代有過迷茫,直到研究生階段,遇到一位良師,或是對自身的反思才有了以后的改變,進(jìn)而有了今天的成績。不過,我想凌志軍不會冒著這樣一個險,讓自己的孩子“輸在起跑線上”。

  文中的觀點是從眾多成功的案例中總結(jié)出來的。當(dāng)然,這些觀點確實是對他們成功的注腳。然而,研究了微軟小子的成功,我認(rèn)為只是其中一方面。中國現(xiàn)在需要不只是一些科學(xué)家,我們需要的“能夠奮戰(zhàn)在各個戰(zhàn)線上的精英”。就像我們的西部大開發(fā),大家都知道這是中國解決貧富差距的一個根本性途徑。那么,像微軟小子一樣有高智商的人能夠在西部的熱土上揮灑汗水,奮斗一生嗎?這樣的土壤適應(yīng)他們嗎?顯然有很多人就不是。他們是科技的驕子,需要的是施展高科技才華的舞臺。至少在西部的很多城市中不具備這樣的條件。就像文中有段獨(dú)白,我們的很多教授忙著跑項目資金,哪有這么多時間來輔導(dǎo)學(xué)生呢?!在西部大開發(fā)中,我們需要的更是一種具有高度社會使命感和責(zé)任感、具有奉獻(xiàn)精神、實干精神、有政治眼觀和經(jīng)濟(jì)頭腦的人。也許在這樣的環(huán)境下,我們需要企業(yè)家大于科學(xué)家。至于那些科技之子在這樣的土壤上即使發(fā)了芽,也難長成參天大樹。

  那么,讀到這里的話,我還是對凌志軍的'很多觀點持贊同態(tài)度的。可是,我們的國家不僅需要科學(xué)家,我們還需要其他人才。就像農(nóng)民,也有具有經(jīng)商頭腦,具有科技眼觀的農(nóng)民吧。

  從凌志軍的觀點中,我學(xué)會的是反思。以前很多時候,沒有反思精神了,就有了迷茫不知道可以干什么,能夠干什么了。現(xiàn)在的我至少知道我自己想干什么,還在不斷的摸索能夠干什么。這樣,我是快樂的。

  凌志軍還用很多的事例教會了我去不一樣地生活,教會我去做心之所向的事情。這個真的是相當(dāng)重要的啟示。

《成長》之讀后感2

  我積極響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號召,積極擁護(hù)黨出臺的各種利國利民的政策,積極維護(hù)黨的榮譽(yù),積極展望黨的未來。以父母殷切的希望為背景,以周圍人們的生活狀態(tài)為伏筆,以黨的發(fā)展方向為指導(dǎo)方向,以人類共同的幸福為目標(biāo)。

  在學(xué)習(xí)民族文化和知識的大道上,積極向儒家思想靠攏,爭取早日達(dá)成自己的夢想,抵達(dá)目的地。

  我對自己,對環(huán)境都還了解的太少,因此缺少控制。缺少控制并不意味著缺乏理智,因為不了解,所以無謂,敢于當(dāng)面批評自己,及時道歉,并且不懼以詼諧機(jī)智的方式指出他人的錯誤,提供改正方案。

  我的舌頭和我的良心相接。除了滾滾熱血,別無其他。

  有時我只是憑直覺做事,因此,往往可以戰(zhàn)勝看得見的敵人,卻無法戰(zhàn)勝自己。這種做法的結(jié)果是自己易鉆進(jìn)死胡同,幸好,由于鄙人喜研究偵探推理,而推理則要求一個人能從多方面著想,繼而引出一條線,得出結(jié)果。自從迷上推理,我對事物的發(fā)展看得也全面了。一個題目可以有兩個答案,一個人也可以選擇兩種人生。人前瀟灑人后落寞也沒什么不好。

  人前瀟灑倍顯自信,人后落寞才有源動力儲備時間。總得說來,我自己行事是不全按理出牌的。原則是什么,我看來只是人為了顯得自己自律才設(shè)的。只要凡事堅持愛和善的原則,這世界哪會有那么多的不合規(guī)則的事呢?

  我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,較之實際生活中實在少之又少。誠如老師所說:要了解,須深入。我被迫在黑暗和孤獨(dú)中進(jìn)行反思,我必須重新回到生活中去實踐。

  實踐當(dāng)有機(jī)會,以我現(xiàn)在所處之環(huán)境,這種機(jī)會來的太渺茫,但渺茫歸渺茫,該做的準(zhǔn)備還是要的。許多單位把我這一類初學(xué)者置于“陰暗的角落”(不受重視的部門或打雜跑腿的工作)。

  這不是什么壞事,我相信我的心理素質(zhì),實在夠硬。讓我當(dāng)上幾天“蘑菇”,能夠徹底消除我的很多不切實際的幻想,讓我能更加接近現(xiàn)實繼而接受現(xiàn)實,看問題也朝著更加實際的角度,以期用實際的努力來改變自己所處的環(huán)境。愛自己,就要學(xué)習(xí)對自己有益的知識;善待自己,就要把這些知識真正用起來,讓自己的人生價值得以體現(xiàn)。

  大學(xué)以來,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步,于我而言,并無起色,較之以前,無可媲比。學(xué)習(xí)這件事,缺乏的不是時間而是耐心。逢人逢事便怨自己耐性差,如今思來,亦不盡如此。一件事也分益分拙。于益事,我會堅持到底,從不思考何謂得失,自己看來,這純屬自然,自然未曾聯(lián)想到這也屬耐心足的表現(xiàn)。而于拙事,常因思值與不值而浪費(fèi)太多耐心,堅持不下也在常理。

  耐心與堅持,實可分為兩個話題而論。做一件事,堅持到底,固然好;若是用耐心堅持,則盡顯此人對此事的看法。學(xué)習(xí)這件事,我只是堅持了,若論耐心,實則不足。故成績只是堅持給了一個分?jǐn)?shù),并未耐心細(xì)明。實乃本人之過。

  有人算過,一個人每天自學(xué)1小時,7小時一周,365小時一年,一個人完全可以像全日制小學(xué)生一樣學(xué)習(xí),3~5年就可以成為專家了。算是容易,多少突發(fā)事件要被排除,這如何算計得來。拿英語學(xué)習(xí)來說吧!

  我認(rèn)為我的英語學(xué)習(xí)能力還算可以了。只要不過分追根究底,一般都還可以當(dāng)當(dāng)“先知”的?扇缃衲,國際上居然在響應(yīng)中國式英語,以前的英語規(guī)則多少也有些改變。

  在我們還在孜孜不倦地默背英語規(guī)則的時候,哪天有個老外對我們來了句和英語規(guī)則背道相馳的中國式英語,傻眼首先,辯駁第二,最后也只落個郁卒的地步。時代如此,我有何怨!唯有順應(yīng),方顯能力。

  和英語相比,計算機(jī)就有趣多了,手腦結(jié)合,正如男女搭配。都說時代發(fā)展太快,計算機(jī)是這個時代的主導(dǎo)產(chǎn)物,不學(xué)好它,萬一哪天被它主載了,那就是人類的悲哀了啊!不當(dāng)感慨,還是趕緊學(xué)吧!爭取駕馭它,引領(lǐng)時代風(fēng)潮。

  金庸說:一件驚天動地的事業(yè),要以微溫的情感,淡漠的意志來成就。

  如今大四即將畢業(yè),我慶幸自己對自己的認(rèn)識是褒甚于貶。往后的事,當(dāng)努力。甚是欣慰自己已足夠大,大到能控制自己。漸漸領(lǐng)悟到愛與善是人生的主題。有愛在心,則一生足矣!

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