讀《五九六十八》有感

　　當閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的讀《五九六十八》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《五九六十八》有感1

　　我讀了《五九六十八》這本書，受到了很大的啟發(fā)。這本書的內容是：一個叫小東的同學，平時愛貪玩，喜歡看電影，上課時不注意聽講，也不做作業(yè)。他的學習完全靠一個和他長的一樣一樣的機器人代替，最后，在實地考核時，出了洋相，才對自己的錯誤有了認識。

　　我對照自己，也有上課不注意聽講的`毛病，一天下午，我覺得老師講的我都會了，東張西望的，結果這一節(jié)課什么也沒聽進去。

　　從今以后，我下決心要好好學習，上課決不能不認真，要認真上好每一節(jié)課，也決不能應為會了而不聽講。從機器人代替小東做題的事例中，我聯想到班上不少同學，他們遇到不會做的題，自己不動腦子卻叫別人代替做。這明明是自己害自己呀！學習是艱苦的勞動，自己不勞動，怎么能有收獲呢？機器人不僅代替小東學習，還代小東得了第一名。

　　小東比賽得了第一名。同學們請小東在大會上介紹學習經驗時，小東露出了馬腳。出了洋相，因為他說錯了乘法口決，把“五九四十五”說成了“五九六十八”了引得同學們哈哈大笑。

　　我又想到班上考試的情況，有些同學在平常測驗時，看別的同學的考卷，有的還偷看書。結果到了期末考試，一人一個座位時，這些作弊的同學就原形必露了，甚至有的還交了白卷呢！

讀《五九六十八》有感2

　　我讀了《五九六十八》這篇童話后，受到了很多啟發(fā)和教育。

　　這篇童話的主要內容是：一個叫韓小偉的小同學，平時貪玩，喜歡看電影，上課不專心聽講，也不做作業(yè)。他的學習全靠一個跟他長得一模一樣的機器人代替。最后，在實地考核時，韓小偉出了洋相，才對自己的錯誤有了認識。

　　對照我自己，也有上課不注意聽講的毛病。記得有一天，是星期一，上課時我總想著先天在家里看的電視劇，老師叫我回答問題，我答非所問，引得全班同學哄堂大笑，結果一節(jié)課下來，我什么都沒聽到。從此以后，我下決心要上好每一節(jié)課。

　　從機器人代替韓小偉做數學題的事例中，我聯想到班上很多同學，遇到難算或數字太大的數學題，就不開動腦筋，不用心去計算，而是去抄襲別人的答案，這是自己害自己呀!

　　機器人不僅代替韓小偉做數學、寫習作，還替韓小偉參加了數學競賽，并取得了第一名，同學們請他介紹學習經驗時，他露出了馬腳，因為他把乘法口訣中的“五九四十五”說成了“五九六十八”，引得同學們哈哈大笑。這時，我想到班上有些同學平時考試時就偷看別人的答案或偷看書，當考試嚴格時，這些同學便現原形了。

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