《感受快樂》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《感受快樂》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《感受快樂》教學(xué)反思1
學(xué)生的現(xiàn)實生活和可能的生活是國家新課程標準、人教社地理新教材的設(shè)計和編寫依據(jù)。人教社地理新教材不是單獨傳授純知識的讀本（簡單的十萬個為什么，或理論化、體系化的地理知識），而是要體現(xiàn)人類群體的生活經(jīng)驗，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)地理的背景材料和知識來源。因此地理教學(xué)要建立在學(xué)生的主觀愿望和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，強調(diào)理解而不是知識量，提倡自主探索、合作交流而不是機械記憶和被動模仿，鼓勵師生之間的對話、交流和學(xué)生之間的討論。
教師的責(zé)任是：深刻理解國家新課程標準和人教社地理新教材的編寫意圖，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生年齡特征和學(xué)校條件選擇最優(yōu)化的地理教學(xué)方式方法�！敖o學(xué)生權(quán)利讓學(xué)生自主選擇，給學(xué)生機會讓學(xué)生自主體驗，給學(xué)生困難讓學(xué)生自主克服，給學(xué)生問題讓學(xué)生自主找答案，給學(xué)生創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主鍛煉，給學(xué)生空間讓學(xué)生自己前進，給學(xué)生活動的機會促進學(xué)生發(fā)展”。
理想的成長環(huán)境是一種具備輔導(dǎo)關(guān)系基本特征的氛圍，即一種充滿自信、信任、融洽、安全和支持的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。
《感受快樂》教學(xué)反思2
今天，我講授了《感受快樂》一課，學(xué)生們學(xué)習(xí)得很開心，他們找到了生活中的快樂。
我為學(xué)生們提供了一個展示自己的舞臺，他們都說出了自己的收獲，本節(jié)課收到了較好的效果。
在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題。
不足：
1.學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不夠主動。
2.有個別學(xué)生發(fā)言不積極。
改進措施：
1.在課堂上，我們要多關(guān)注學(xué)生，應(yīng)多表揚鼓勵他們，增強孩子們的'自信心，使他們嘗試到成功的喜悅。在設(shè)計問題時，我們可以為學(xué)困生設(shè)計一些淺顯的問題，爭取讓不同層次的學(xué)生都有所收獲。
2.我們要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂于表達、善于表達。還要培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，讓他們能清楚明白地表達出自己的所思所想。
在以后的教學(xué)中，我們可以采取游戲的方式，使學(xué)生們能輕松愉快地學(xué)會所學(xué)知識，讓孩子們在樂中學(xué)、玩中學(xué)。
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