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讀《漂亮老師和壞小子》有感

時(shí)間:2021-05-26 12:41:39 讀后感 我要投稿

讀《漂亮老師和壞小子》有感(15篇)

  讀完一本名著以后,你有什么領(lǐng)悟呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編為大家整理的讀《漂亮老師和壞小子》有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀《漂亮老師和壞小子》有感(15篇)

讀《漂亮老師和壞小子》有感1

  最近,媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了厚厚一摞書(shū),我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)就被深深地吸引住了,眼光黏在書(shū)本上久久不能挪開(kāi),就像饑餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。

  這本書(shū)講的是:在一次偶然機(jī)會(huì)中,大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)應(yīng)聘去做了六(3)班的老師,六(3)班是年級(jí)里最壞最調(diào)皮的班。書(shū)里面有“H4”四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐,他們和米蘭老師之間發(fā)生了一件件既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  還有我非常喜愛(ài)的米蘭老師。她善解人意,把對(duì)孩子們的關(guān)懷放在第一位;她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她教會(huì)軟弱的男生李小俊學(xué)會(huì)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她做錯(cuò)了事還會(huì)慎重的向?qū)W生道歉;她甚至允許學(xué)生在她的課堂上睡覺(jué)……

  最有趣的就是六(3)班同學(xué)在湖水公園和六(2)班同學(xué)打架的事情了。開(kāi)始是因?yàn)榱ǎ常┌嗟耐瑢W(xué)和六(2)班的同學(xué)為了給米蘭老師打不打99。9分而爭(zhēng)吵起來(lái),結(jié)果吵得不過(guò)隱就開(kāi)始打架了,米蘭老師知道后立即趕到那里去,可是,當(dāng)趕到那兒時(shí),有個(gè)戴治安袖套的老大爺正押著六(3)班和六(2)班打架的同學(xué)要讓他們?nèi)ヅ沙鏊,但他們裝得像是在打拳和摔跤,后來(lái),米蘭老師正要懲罰他們時(shí),他們就假裝和好了,令我十分驚訝的就是:米蘭老師就這樣原諒了他們!這件事竟然“不聞不問(wèn)”就過(guò)去了。

  親愛(ài)的同學(xué)們,你們喜歡米蘭老師嗎?我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的老師啊!

讀《漂亮老師和壞小子》有感2

  書(shū)如一片片綠色的青草,一叢叢五彩繽紛的花,它點(diǎn)綠了整個(gè)大地,綠進(jìn)了我的心扉;書(shū)如一首首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌謠,每一個(gè)音符都唱出了我的心聲;書(shū)如一條條汩汩的溪流,每一滴水都流進(jìn)我的心田。長(zhǎng)達(dá)60天的暑假,是書(shū)陪伴我度過(guò)每一天的時(shí)光。今天,我又看了《漂亮老師和壞小子》的故事,看后,感受頗深,受益匪淺。

  《漂亮老師和壞小子》的作者是四川協(xié)會(huì)副主席、成都文聯(lián)副主席楊紅櫻。她曾經(jīng)獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)……她從19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品,現(xiàn)已出版童話、兒童小說(shuō)60種,總銷售超過(guò)4000萬(wàn)冊(cè)。許多作品被譯成英、法、德、韓、越等多種語(yǔ)言在全球發(fā)行。該書(shū)主要寫了四個(gè)壞小子在肯德基店遇見(jiàn)美女米蘭,接著寫米蘭一心想要當(dāng)主持人,但電視臺(tái)資金周轉(zhuǎn)不靈,無(wú)法投資的問(wèn)題,她想成為主持人之夢(mèng)成了泡影。后來(lái),四個(gè)壞小子就用種種手段把米蘭騙去做他們的老師,卻只給她三個(gè)月的試用期。在三個(gè)月的試用期中,米蘭任教的班級(jí)發(fā)生了一次嚴(yán)重的打架事件,這一次的打架卻讓全校師生對(duì)米蘭老師刮目相看、敬佩有加。因?yàn)槊滋m老師在處理打架事件中動(dòng)之以情、曉之以理,讓參與打架的同學(xué)聽(tīng)了米蘭老師的話后,個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并保證今后不再打架,好好學(xué)習(xí)和諧待人。而六二班的顏玉老師卻十分粗暴的處理學(xué)生,讓學(xué)生回校后寫檢查、罰站、請(qǐng)家長(zhǎng),一直折騰學(xué)生到晚上十點(diǎn)多鐘,弄得學(xué)生焦頭爛額、十分沮喪。從而表現(xiàn)了米蘭老師,以身作則,真正用愛(ài)心去教育學(xué)生,讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在我們的人生中,也會(huì)遇到許許多多個(gè)老師,而這些老師也會(huì)與書(shū)中寫的一樣愛(ài)學(xué)生、勤教導(dǎo),他們都是為了我們的成長(zhǎng)、成才、成功。所以在人生中,我們一定要尊敬老師、感恩老師,似老師如父母。

  書(shū),就像一滴滴清晨的露珠,澆灌著我們這些小樹(shù)苗,使我們茁壯成長(zhǎng);書(shū),就像一朵朵小花,讓蜜蜂能盡情的采蜜,釀出甜蜜的糖;書(shū),就像一年四季盛開(kāi)的花朵,向祖國(guó)大地播送她的芬芳。!書(shū),每一次與你相伴,總讓我癡迷不已,每一次有你相隨,總讓我受益匪淺。我堅(jiān)信,只有讀書(shū)才能使人成熟;只有讀書(shū)才能使人成才、走向成功的彼岸。

  啊,書(shū),你溢滿了我的人生,你我不離不棄!

讀《漂亮老師和壞小子》有感3

  最近讀了一本有趣的書(shū),書(shū)名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)出了她對(duì)學(xué)生的尊重,她竟帶著全體同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中,她認(rèn)識(shí)了“h4”,認(rèn)識(shí)了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,正是學(xué)生們喜歡的。

  因此,無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章,就被它幽默曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了,我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開(kāi)朗,學(xué)生犯了錯(cuò),也不向校長(zhǎng)報(bào)告,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并讓學(xué)生慢慢改正錯(cuò)誤。

讀《漂亮老師和壞小子》有感4

  在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚,我獨(dú)自一人坐在床頭,翻開(kāi)書(shū) --《漂亮老師和壞小子》,我沉浸其中……

  這本書(shū)主要講述了:在一次偶然的機(jī)會(huì)中,六(3)班的4個(gè)壞小子H4找到了一位老師,并熱情地邀請(qǐng)她做他們的老師,因?yàn)樗麄兊那乩蠋熗诵萘。米老師一進(jìn)校,就給學(xué)生留下了很好的印象,還做了很多令人吃驚的新標(biāo)異。發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),許多幾乎絕望的家長(zhǎng)也漸漸變得樂(lè)觀起來(lái)。在學(xué)生受傷時(shí),她總會(huì)噓寒問(wèn)暖……

  當(dāng)我讀到“她扶起一位女同學(xué),問(wèn)到‘傷得重嗎?’”的時(shí)候,我仿佛看到了一位老師對(duì)一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重;我仿佛聽(tīng)到了老師對(duì)學(xué)生親切、和藹的問(wèn)候;我仿佛想到了老師像母親似的關(guān)愛(ài)著孩子們;我仿佛……讀到這兒,我想起了自己的媽媽,我的媽媽也非常關(guān)愛(ài)我和妹妹。一天深夜,我發(fā)著高燒,躺在床上,被子都被“踢”飛了。媽媽見(jiàn)了,準(zhǔn)備幫我蓋被子,無(wú)意間碰到了我的額頭,“!這么燙啊!看來(lái)要送醫(yī)院看看了!碑(dāng)時(shí)是凌晨一點(diǎn)她也一刻沒(méi)有遲緩,把我火速送到了醫(yī)院。醫(yī)院夜診的人也不少,媽媽一邊哄著鬧騰的我,一邊焦急地望著前面。終于輪到我了,媽媽還問(wèn):“怎么樣,我女兒沒(méi)事吧?”“沒(méi)事兒,她只是急性扁桃體發(fā)炎,需馬上掛吊針!,掛好了鹽水,燒才慢慢退了,這時(shí),她懸著的心才放了下來(lái)。

  當(dāng)我讀到“她在升學(xué)畢業(yè)考前夕,帶學(xué)生出去踏青。結(jié)果,校長(zhǎng)生氣地把學(xué)生斥責(zé)了一番,她站出來(lái)把責(zé)任盡可能的攬到了自己的身上”的時(shí)候,我不禁感嘆,多么盡責(zé)的老師。≡谖覀兩磉呉灿性S多這樣盡職盡責(zé)的人,就拿最美司機(jī)吳斌來(lái)說(shuō)吧!20xx年5月29日,杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌,駕駛客車從無(wú)錫返杭途中,突然有一塊鐵塊像炮彈一樣從空中飛落擊破車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折,肺、腸挫傷,危機(jī)關(guān)頭,吳斌強(qiáng)忍劇痛,換擋剎車將車緩緩?fù):茫鲜謩x、開(kāi)啟雙跳燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成一系列的安全停車措施,確保了二十四名旅客安然無(wú)恙,而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世,年僅四十八歲,但他用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)全車人負(fù)責(zé),他無(wú)疑是最負(fù)責(zé)的司機(jī)!

  其實(shí),我們?cè)诹w慕別人沉浸在被愛(ài)和被保護(hù)的同時(shí),我們也成了被羨慕者,難道不是嗎?在家里,有關(guān)愛(ài)我們的長(zhǎng)輩;在學(xué)校,有對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長(zhǎng);在課堂,有相互幫助的同學(xué)……

讀《漂亮老師和壞小子》有感5

  暑假里,我讀了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《漂亮老師和壞小子》,這是楊紅櫻寫的校園小說(shuō)系列之一。這本書(shū)主要寫的是米蘭和六(3)班的故事。故事主要講述了:從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在肯德基偶然遇見(jiàn)了六(3)班的H4(因?yàn)樗麄冇兴膫(gè)壞小子,壞拼音的第一個(gè)字母是h所以取名為H4),經(jīng)過(guò)這四個(gè)壞小子的推薦他當(dāng)上了六(3)班的班主任。米蘭雖然是和其他老師一樣是從師范大學(xué)畢業(yè)的,但是她是個(gè)非常有個(gè)性和關(guān)心同學(xué)的老師。米蘭把人性關(guān)懷放在首位:她讓學(xué)生的家長(zhǎng)們更深一步地了解自己的孩子;在面對(duì)險(xiǎn)境,她還教孩子們?cè)鯓尤タ朔热纾河幸淮嗡椒守垼斣骑w)家去家訪,肥貓的家長(zhǎng)以為米蘭和其他老師一樣,是因?yàn)榉守堅(jiān)趯W(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤才來(lái)的。可米蘭卻不是因?yàn)樗稿e(cuò)才來(lái)家訪的,而僅僅是為了送給肥貓呼啦圈,教肥貓轉(zhuǎn)呼啦圈減肥……因此米蘭深受同學(xué)們的喜愛(ài)。讀了這本書(shū)后我深有感觸:生活中,老師不一定經(jīng)常嚴(yán)格要求同學(xué),而是該考慮怎樣能當(dāng)一個(gè)在學(xué)生心目中好老師,而不是校長(zhǎng)心目中或自己心目中的好老師。

  姐姐班上的姜老師雖然有時(shí)候十分嚴(yán)厲但平時(shí)他還是以同學(xué)們的心中的想法作為參考來(lái)要求班上的學(xué)生。同學(xué)們做的好她就獎(jiǎng)勵(lì)他們小禮物,如果犯錯(cuò)了她從來(lái)都不過(guò)分地懲罰學(xué)生,而是慢慢地告訴同學(xué)們道理。比如有一次,有兩個(gè)人因?yàn)橐恍┰蚨蛄似饋?lái),姜老師看見(jiàn)了,趕忙上前阻止了,問(wèn)清楚原因后,才發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)只是因?yàn)橐患苄〉氖露鵂?zhēng)吵了起來(lái)。于是姜老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)這兩位同學(xué)說(shuō):“馬上你們就要畢業(yè)了,等多年以后想起這件事你們一定會(huì)笑了起來(lái)。如果你們還繼續(xù)打下去豈不是很沒(méi)面子?因?yàn)檫@只是一件比芝麻還小的事。我們何不大事化小小事化了?要知道我們現(xiàn)在是小學(xué)生最重要的是友誼。如果你們以后回憶起來(lái)肯定會(huì)后悔的,俗話說(shuō)得好‘多一個(gè)朋友,不如少一個(gè)仇人’你們就言歸于好吧!边@兩個(gè)人若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩只手握在了一起,一個(gè)人還拍了另一個(gè)人的肩膀,說(shuō):“我們以后還是好兄弟!边@件事就這樣化解了。自從這件事后,就有更多的同學(xué)們喜歡姜老師了,也很喜歡姜老師教的英語(yǔ)課。每次教師節(jié)的時(shí)候她收的禮物總是最多的。

  米蘭和姜老師一樣都是把同學(xué)放在心中的最前面。都是同學(xué)心目中的好老師。當(dāng)老師不一定要嚴(yán)厲地對(duì)待學(xué)生才起作用。老師應(yīng)該換一種態(tài)度,換一種想法說(shuō)不定會(huì)起到更好的作用呢!我們也和老師們一樣換一種做法換一種思維,也許有意想不到的效果呢!

讀《漂亮老師和壞小子》有感6

  最近,我剛看完一本書(shū)——《漂亮教師和壞小子》。這本書(shū)作者楊紅櫻。不看別的,就看那封面,眼前就是一亮。一個(gè)漂亮的老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大眼睛,長(zhǎng)睫毛。四個(gè)壞小子趴在窗戶上傻乎乎地看著……

  米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放,像現(xiàn)代舞那樣抽象,像芭蕾舞那樣優(yōu)雅,令全校都羨慕六?三班有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。

  米蘭解決問(wèn)題的方式與別的老師大有不同,她見(jiàn)到兩個(gè)班的男生打架,別的老師會(huì)讓打架的學(xué)生寫檢查、請(qǐng)家長(zhǎng),學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦,而米蘭覺(jué)得老師自己能解決的事情,為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢?本來(lái)嘛,有幾個(gè)男孩子是不打架的?又有幾個(gè)男孩子說(shuō)得清楚他們?yōu)槭裁创蚣埽恳钦f(shuō)得清,他們就不會(huì)打架了。

  米蘭去“肥貓”家家訪,米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長(zhǎng),其實(shí)并不了解自己的孩子!岸寡?jī)骸毕胱屆滋m去他家家訪,米蘭編了一個(gè)善良謊言送了一個(gè)醫(yī)治尿床的偏方。

  人人都在贊美春天,夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書(shū)上這樣寫過(guò):“第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才;第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才;第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才!比巳硕紣(ài)春天,都在贊美春天,夏雪兒卻敢于表達(dá)她不喜歡春天,敢于批判春天。關(guān)于春天,我們聽(tīng)到的、看到的溢美之詞太多了,已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”,這是最難能可貴的。就像我們的班主任彭老師。有一次,一個(gè)園地的作文是要求寫《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》,彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程、寫日記,后來(lái)的作文大家就都寫得既生動(dòng)又具體了。

  米蘭老師教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),同時(shí)教給他一個(gè)道理:世上沒(méi)有救世主,只有自己救自己……

  書(shū)中融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,給予我深刻的啟迪。

讀《漂亮老師和壞小子》有感7

  讀了《漂亮老師和壞小子》,我有許多感觸,但最多的還是羨慕。

  文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)六三班主任。因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī),兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,其實(shí)幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此,無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如:在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青,就是平常,老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏清,何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼兒上呢?

  這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢 ?我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)?她是年輕老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣,她的童年也離她不是多遠(yuǎn),因此,我想了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以,現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師,不是太多,而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得,“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

讀《漂亮老師和壞小子》有感8

  今天我讀了一本書(shū),名字叫《漂亮老師和壞小子》,讀完后好激動(dòng),好羨慕。

  書(shū)中主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與壞小子H4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編者“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶著全班去郊外踏青……

  當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí),就被它的幽默而曲折的情節(jié)所吸引,讀完之后覺(jué)得好真實(shí),好熟悉。噢!想起來(lái)了,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,我們班就有一位這樣開(kāi)明的老師——“老班”。雖然他不是女教師,但卻很細(xì)心,事事為學(xué)生考慮周到,例如他會(huì)在緊張學(xué)習(xí)之中讓我們放縱————打乒乓球,踢足球;他會(huì)在枯燥的月考之后安排每月一次的生日PARTY,讓我們盡情的歌唱,瀟灑地跳舞,甚至與我們一起載歌載舞;他會(huì)在節(jié)假日帶領(lǐng)我們到永錦路撿白色污染,讓我們感受到做好事的自豪……

  最后,我希望接下來(lái)教我們的老師都能像米蘭老師,像我們老班一樣,蹲下身,與我們學(xué)生一道學(xué)習(xí),一道玩耍。

讀《漂亮老師和壞小子》有感9

  最近我讀了一本書(shū),名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)里面主要講了老師和壞小子們一起在學(xué)校里的美好時(shí)間,幽默風(fēng)趣,讓人愛(ài)不釋手。

  這里面的漂亮老師是米蘭米老師,壞小子們有:肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)人。他們幾個(gè)人在一起組成了一個(gè)隊(duì)伍,隊(duì)伍的名字叫“H4”。他們一起生活在六(三)班,這是一個(gè)非常不好的班級(jí),已經(jīng)氣走了好幾位老師,沒(méi)有人愿意教他們班,只有米蘭愿意教他們。果然,自從米老師來(lái)了以后他們班變好了許多許多,姜校長(zhǎng)也總算為這一件事松了一口氣,可是別的班老師對(duì)米蘭老師卻很不滿意,因?yàn)槊滋m老師在學(xué)校里面總是化妝,而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲,經(jīng)驗(yàn)豐富的馬老師和六年四班的班主任對(duì)米蘭特別不好,而姜校長(zhǎng)卻對(duì)米蘭特別好,因?yàn)槊滋m是唯一一個(gè)可以管住六年三班的老師,六年三班的這些淘氣鬼只聽(tīng)米蘭老師的話。

  米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼,而且米蘭老師也是非常有同情心的,非常的善良。有一次,米老鼠他沒(méi)有來(lái)上課,同學(xué)們都以為米老鼠曠課了, 不喜歡來(lái)上學(xué),可是呢,事情不是這樣的,是米老鼠他們家的貓難產(chǎn)了,米老鼠給米老師打電話,把真相告訴了米老師,米老師一聽(tīng)立馬來(lái)到了寵物醫(yī)院,米老鼠說(shuō)他身上沒(méi)有錢,而貓馬上還要做手術(shù),米老師問(wèn)他家里人在哪里,米老鼠說(shuō):“我的家人不愿意給他做手術(shù),本來(lái)它特別特別的受寵,長(zhǎng)了一身雪白雪白的絨毛,因此,家里的人都叫它公主。可是她和一只流浪貓好上了,家里人知道后把它捆綁起來(lái),不讓它和那只黑色的流浪貓?jiān)谝黄穑幸惶,公主把繩子咬斷了,和那只流浪貓?jiān)谝黄鹆,把肚子弄大了,從此,它在家里的地位就變低了,媽媽?jīng)常忘記給公主買食物吃,不久后,公主生下了兩只黑色的小黑貓,正要生下第三只的時(shí)候,結(jié)果卻難產(chǎn)了,我把它送到這里來(lái),可是我身上只有七塊二毛錢,不夠給它看病!泵桌蠋熉(tīng)完后,變幫他把錢給付了,公主終于剩下了第三只小貓,它終于得救了!

  讀完了這本書(shū),我體會(huì)到了米老師和六(三)班的每一位同學(xué)都有了非常深厚的情感,可以說(shuō)米老師已經(jīng)和六年三班的每一位同學(xué)都融為一體了,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),誰(shuí)也不分開(kāi),緊緊地連在了一起。

讀《漂亮老師和壞小子》有感10

  昨天,我看完了漂亮老師和壞小子這本書(shū),這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭與白果林小學(xué)六(3)班的H4的一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。初次讀這本書(shū)時(shí),我就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。我又反復(fù)讀了幾遍之后,又覺(jué)得這本書(shū)寫得好真實(shí)!于是,我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層;蛟S這個(gè)矛盾,正是這本書(shū)引人入勝的閃光點(diǎn)。

  “壞小子”們請(qǐng)來(lái)的老師怎么那么好?不過(guò)轉(zhuǎn)念一想,對(duì)呀,我們班的班主任孫老師也是性格開(kāi)朗的老師。學(xué)生們犯了錯(cuò)誤,孫老師不去校長(zhǎng)那兒告狀不當(dāng)著全班點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng),而是讓他慢慢認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,勇于承認(rèn)。

  我們班的“壞小子”也是夠頭暈的,一個(gè)教室便他們掀翻了屋頂!吵得天翻地覆,天天都闖禍,但是孫老師寬宏大量,經(jīng)常寬恕他們。讀了這一本書(shū),讓我知道,只要把“人性關(guān)懷”放在首位,就會(huì)受到人人的喜愛(ài)。

  要做一個(gè)合格的老師,只有寬容,尊重學(xué)生,給我們一個(gè)輕松的時(shí)刻……要做一個(gè)不受人欺負(fù)的人,就必須悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)……

  讀了這一本書(shū),讓我回味無(wú)窮……

讀《漂亮老師和壞小子》有感11

  這是一本天真的書(shū),這是一本童趣的`書(shū),這是一本我喜愛(ài)的書(shū)。下面我為大家介紹這本好書(shū)——《漂亮老師和壞小子》。

  這本書(shū)是楊紅櫻老師的代表作,楊紅櫻老師是兒童們喜歡的童話作家,她曾做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童讀物主編,19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品,她的作品曾被譯成英、法、德、韓、越等多種語(yǔ)言在全球出版發(fā)行。楊紅櫻老師多次被少年兒童評(píng)為心中最喜愛(ài)的作家,成為孩子們心中的文學(xué)偶像。

  《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了沉魚(yú)落雁、閉月羞花的米老師,認(rèn)識(shí)了活潑淘氣,天真可愛(ài)的壞小子。四個(gè)壞小子雖然十分淘氣,但都是富有同情心的孩子,他們可愛(ài)而淘氣,天真而快樂(lè)……是有著孩子氣息的孩子!五年三班相親相愛(ài),好似一家人。

  米蘭老師是五年三班的大姐姐,是一個(gè)善解人意的大姐姐,她會(huì)請(qǐng)孩子們吃蛋糕,會(huì)幫孩子們解圍,會(huì)向孩子們說(shuō)“對(duì)不起”。我對(duì)其它老師不滿,他們不了解孩子,用傳統(tǒng)的方式去對(duì)待孩子,他們認(rèn)為孩子和老師不是平等的,而米蘭老師卻認(rèn)為,孩子和老師是平等的,我覺(jué)得米蘭老師是正確的。雖然他們處處和米蘭老師不一樣,而米蘭老師卻不以為然,我喜歡可愛(ài)的米老師!

  讀了這本書(shū),我受益匪淺,真心把這本書(shū)推薦給大家,希望大家也能讀一讀。

讀《漂亮老師和壞小子》有感12

  書(shū),就像一位老師,幫助你成長(zhǎng);書(shū),就像一個(gè)你隨時(shí)想去就去的故地;書(shū),就像一條清澈見(jiàn)底的小溪,流到你的心中……只有書(shū),才能給我們知識(shí)和智慧。

  在一個(gè)寒假里,我無(wú)意間翻出一本上學(xué)時(shí)買來(lái)的一本《漂亮老師和壞小子》,看了看書(shū)名,我就來(lái)興趣了,立馬翻開(kāi)書(shū),津津有味地看了起來(lái)。讓我最印象深刻的要數(shù)這一篇:小魔女被綁架了。當(dāng)羅莉娜繪聲繪色地把秦天月被綁架了的時(shí)候,所有人都大吃一驚,但是羅莉娜卻沒(méi)什么變化,米老師開(kāi)始懷疑羅莉娜了,最后,知道真相的米老師不但沒(méi)有責(zé)怪羅莉娜騙了他們,反而輕聲輕語(yǔ)地和羅莉娜說(shuō):“我知道你的痛苦,但是,爸爸媽媽出差工作也都是為了你啊,所以,你也要理解他們!甭(tīng)完這句話,我的心立刻涼了,我想:平時(shí)爸爸媽媽也是整天沒(méi)日沒(méi)夜地工作,沒(méi)時(shí)間來(lái)管我,我還和他們頂嘴了呢。這使我明白一個(gè)道理:要爸爸媽媽理解你,首先你要先理解爸爸媽媽。

  學(xué)生犯錯(cuò)了,老師不批評(píng),反而溫柔地對(duì)她說(shuō),這是一個(gè)多么好的老師!還有她那與眾不同的教學(xué)方式:期末帶全班一起去踏青。這真使我感到羨慕啊!

  在這一本校園小說(shuō)里,楊紅櫻阿姨用獨(dú)特的方式將書(shū)里的人物描寫得栩栩如生、生動(dòng)形象,喜怒哀樂(lè)更是表現(xiàn)的很好。這本書(shū)的故事情節(jié)讓讀者猶如身臨其境,有時(shí)為那些弱者打抱不平;有時(shí)會(huì)忍不住放聲大笑;有時(shí)會(huì)禁不住默默地擦眼淚……此刻,我正細(xì)細(xì)地品味著書(shū)里的各種人物:戴安,秦天月,羅莉娜……我要強(qiáng)烈的推薦那些還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人看,快去認(rèn)真讀讀吧!

讀《漂亮老師和壞小子》有感13

  我讀了這本《漂亮老師和壞小子》以后感覺(jué)這本書(shū)寫得很生動(dòng),漂亮老師米蘭和壞小子 h4 的成員肥貓,豆芽?jī)旱饶猩。通過(guò)了米蘭在肯德基里看到了 h4 ,見(jiàn)他們錢帶的不夠,就借了他們 5 角錢。 h4 問(wèn)了米蘭有沒(méi)有一個(gè)非常好的職業(yè)。米蘭說(shuō):“我想當(dāng)個(gè)主持人但沒(méi)有被選上!狈守堈f(shuō):“那你來(lái)做我們的老師吧!”就這樣米蘭成為了老師。

  楊紅櫻阿姨寫的非常好玩,我看了這本書(shū)就哈哈大笑。好像這件事情像剛剛才發(fā)生的一樣。我非常喜歡這本書(shū)里的米蘭老師,她跳巴拉巴拉舞很受同學(xué)們的喜愛(ài)。 這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生喜愛(ài)擁護(hù),校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師,老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好,我個(gè)人認(rèn)為,這個(gè)年輕漂亮老師給予家長(zhǎng)和孩子深刻的啟迪,她有一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣;她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn),因此,我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以,現(xiàn)在讓學(xué)生喜歡老師的,不是太多,而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。

  我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好!

讀《漂亮老師和壞小子》有感14

  《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭,偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔巴哥后,在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事:漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí),編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青,用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴,保護(hù)學(xué)生和自己……

  書(shū)中給我印象深刻的片段是:六三班的男生和六二的男生為了給米蘭老師打分的事情打起來(lái)了,米蘭迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),和學(xué)生一起撒謊說(shuō)他們是在練“拳擊”,從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。

  當(dāng)她問(wèn)起打架原因,在男生們幾句“說(shuō)出來(lái)也沒(méi)什么意思。”“請(qǐng)你尊重我們的隱私,行嗎?”然后六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來(lái),說(shuō)他們和好了,既然是這樣,米蘭也就不想再追究下去?闪嗟哪猩鷤兙蜎](méi)那么幸運(yùn)了,他們被老師逮去寫檢查,帶家長(zhǎng)零一直到晚上10點(diǎn)多才完,回家還被家長(zhǎng)一頓好打,甚至有的被爹媽混合雙打,真是慘了!

  第二天,六二班的顏老師還不放過(guò)學(xué)生,可米蘭說(shuō)沒(méi)什么大不了的,結(jié)果被告到年級(jí)組長(zhǎng)那兒,年級(jí)組長(zhǎng)又告到校長(zhǎng)那,說(shuō)米蘭沒(méi)有責(zé)任心,是非不分,不適合做老師。結(jié)果米蘭就被校長(zhǎng)找去談話了?擅滋m的一個(gè)問(wèn),就讓兩校長(zhǎng)放聲大笑起來(lái),她說(shuō):“你們倆也是從男孩子過(guò)來(lái)的,你們小時(shí)候打過(guò)架沒(méi)有?”本來(lái)嘛,有幾個(gè)男孩子是不打架的?又有幾個(gè)男孩子說(shuō)得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?真的說(shuō)得清楚,他們就不會(huì)打架了。

  米蘭老師的這一做法非常好,首先,她以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng),阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因?yàn)槿チ伺沙鏊,孩子們就?huì)有犯罪感,心理上會(huì)留下長(zhǎng)久的陰影。其次,兩個(gè)班的孩子很快就和好了,說(shuō)明他們已知錯(cuò)。六年級(jí)的孩子,認(rèn)知能力已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃,響鼓不用重捶。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒(méi)意思了,反而會(huì)給學(xué)生留下不必要的心理負(fù)擔(dān)。

  雖然白果林小學(xué)的老師們不帶喜歡米蘭老師,可米蘭在孩子們心中是公認(rèn)的好老師,是受孩子們喜歡的好老師。我想有孩子的喜歡應(yīng)該足夠的了吧!

讀《漂亮老師和壞小子》有感15

  今天,我和媽媽去圖書(shū)館借書(shū)。我一眼就看到了《漂亮老師和壞小子》,便借回家;氐郊乙豢跉饩涂赐炅。

  書(shū)中的米蘭,在肯德基店中無(wú)意間被四個(gè)壞小子“騙”去當(dāng)老師,一向難纏無(wú)比的六(3)班,居然被米蘭這個(gè)新來(lái)的老師給征服了!真奇怪,這是為什么呢?

  一個(gè)會(huì)跳芭拉芭拉舞的潮老師,學(xué)生打架不請(qǐng)家長(zhǎng),不寫檢討,只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤誠(chéng)心道歉就行。一個(gè)軟弱的從小到大被同學(xué)欺負(fù)的男生,經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo),成了一個(gè)充滿陽(yáng)剛之氣的小男生。她去除了正常老師上課的死板,她從不請(qǐng)家長(zhǎng),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不是點(diǎn)名批評(píng)那些表現(xiàn)不好的同學(xué),而是鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。每次家訪時(shí)都會(huì)帶禮物給學(xué)生,不說(shuō)學(xué)生的壞話,還是幫孩子說(shuō)好話,編著善意的“謊言”送偏方,讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子充滿信心。

  米蘭老師在上課前一定要打扮得漂漂亮亮,這樣才能體現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的尊重。在畢業(yè)前她還帶同學(xué)去春游!

  如果我的老師能像米蘭老師一樣那該多好啊!同學(xué)們一定非常喜歡她。如此一個(gè)潮流的與眾不同的老師能不讓同學(xué)們喜歡嗎?

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