讀《寄小讀者》有感(合集15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的讀《寄小讀者》有感，歡迎大家分享。
讀《寄小讀者》有感1
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。
寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫。
我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們， 又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們， 但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。
再現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛(ài)的寶貝呢?
我讀了《寄小讀者》這本書(shū)，對(duì)我的感受十分大，不但是這篇母愛(ài)，還有許許多多的事。
這就是我對(duì)這本書(shū)的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家
讀《寄小讀者》有感2
《再寄小讀者》這篇課文，是中國(guó)著名兒童作家冰心老奶奶以書(shū)信的形式寫的一篇好文章。這篇文章主要全國(guó)的小朋友談了如何提高寫作能力的方法，勉勵(lì)小學(xué)生從小認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文這門基礎(chǔ)學(xué)科。當(dāng)我仔細(xì)地讀完這篇文章時(shí)，心里無(wú)比激動(dòng)，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫這封信的情景。通過(guò)學(xué)習(xí)，我歸納了以下幾點(diǎn)。
第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們：要提高小學(xué)生的寫作能力，就必須從學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)開(kāi)始，平時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持寫日記、寫信�？墒�，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)寫日記、寫信并不感興趣，即使寫了，也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點(diǎn)下，今后我要努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，學(xué)好日記和書(shū)信的寫作知識(shí)，把日常應(yīng)用文學(xué)好。
第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫作能力的方法。舉例說(shuō)明了第二個(gè)孩子寫好文章的具體方法。教育我們要學(xué)好語(yǔ)文課，就要向第二個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)：喜歡語(yǔ)文課、喜歡多讀書(shū)、讀好書(shū)、平時(shí)注意多積累好詞語(yǔ)、好句子�？墒牵以谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上，就沒(méi)有做到這一點(diǎn)。從今以后，我要把語(yǔ)文這門學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語(yǔ)文這門課學(xué)習(xí)好，還要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好記日記，仔細(xì)看【再寄小讀者的作文】
每個(gè)字的寫法，把漢字寫好。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我決心按冰心老奶奶的指導(dǎo)方法去學(xué)習(xí)，把日記、書(shū)信學(xué)好，還要把小學(xué)階段的寫人、記事、寫景、狀物的寫法掌握好。
總之，讀了這封信，我覺(jué)得，要學(xué)好語(yǔ)文這門功課，就必須平時(shí)養(yǎng)成“多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想、多記”的良好習(xí)慣。我真心的希望冰心老奶奶的《三記小讀者》能夠早日出現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課本里，讓更多的小朋友早日掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。
讀《寄小讀者》有感3
記得作家冰心曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x一本好書(shū)能讓人提高修養(yǎng)、受用不盡。我最愛(ài)不釋手的一本書(shū)就是冰心奶奶的散文集《寄小讀者》。這是一盞陪伴我成長(zhǎng)的“小桔燈”，爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就買來(lái)放在了我的枕邊。
《寄小讀者》是冰心奶奶特意寫給少年兒童的，書(shū)中有許多生動(dòng)有趣的故事、精彩的詩(shī)篇以及優(yōu)美的語(yǔ)言。我最初讀這本書(shū)的時(shí)候，只是覺(jué)得有趣易懂，書(shū)中的故事讓我快樂(lè)滿足。可是爸爸說(shuō)，一本好書(shū)要讀好多次，每次都會(huì)不一樣。真的嗎？我又接著讀了下去，一年又一年，一遍又一遍，我長(zhǎng)大了，我感受到了，冰心奶奶在每一篇通訊中流露于字里行間的情感。當(dāng)寫到悲傷之事時(shí)，字句里溢滿了凄涼婉轉(zhuǎn)的氣氛——“我拼著受她一場(chǎng)責(zé)備，好減除我些痛苦”。當(dāng)寫到歡樂(lè)之事時(shí)，筆調(diào)又喜慶清新——“……如同坐在舞臺(tái)前面，電燈熄滅的一剎那頃，我滿懷快樂(lè)地在等待，等待這幕布一開(kāi)，臺(tái)上現(xiàn)出神話般五彩輝煌的仙境……”。當(dāng)寫到令人擔(dān)憂的事時(shí)，語(yǔ)氣則是凝重雋永的……她的那只多彩的筆，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界，讓我的情感隨之起伏。
我繼續(xù)一遍又一遍的讀著，我似乎聽(tīng)到冰心奶奶用她慈祥的聲音給我講著一件件動(dòng)聽(tīng)的故事。當(dāng)她周游各國(guó)，思念故鄉(xiāng)，思念母親的時(shí)候，她告訴我母愛(ài)是什么樣的——“只有普天下母親的愛(ài)，或隱或顯，或出或沒(méi)，不論你用斗量，用尺量，或用心靈的度量衡來(lái)推測(cè)；我的母親對(duì)于我。你的母親對(duì)于你，她的和他的母親對(duì)于她和他；她們的愛(ài)是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫都不差減。”這讓我感動(dòng)流淚，而使我更愛(ài)自己的母親。她還告訴我怎么去關(guān)愛(ài)他人——“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛(ài)的極端，翻成淡漠�！蔽覀兠總�(gè)人都要用愛(ài)心和別人相處，包容別人。
我跟著冰心奶奶的腳步來(lái)到新中國(guó)——我繼續(xù)讀著《再寄小讀者》。我仿佛看到冰心奶奶在十三陵水庫(kù)工地上勞動(dòng)著，建設(shè)我們的祖國(guó)，“在這萬(wàn)馬奔騰的勞動(dòng)干勁里，我也能盡到自己微薄的一分，使我慚愧而又喜悅�！痹谒请h麗優(yōu)美的語(yǔ)言當(dāng)中，我感受到的不僅是她對(duì)祖國(guó)母親深深的愛(ài)，更體會(huì)到她對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的信念和對(duì)少年兒童的殷切希望�！坝羞@樣地?zé)釔?ài)祖國(guó)的人民的國(guó)家，是不會(huì)永遠(yuǎn)沉淪的”、“這只要你們好
好聽(tīng)黨的話，從小立下雄心大志，刻苦學(xué)習(xí)，敢想，敢說(shuō)，敢做，那二十一世紀(jì)的祖國(guó)和世界，將是更燦爛輝煌的新天地。”……每每讀到這些地方時(shí)，我的心就總會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，讓我不禁想起了我自己的夢(mèng)想，那就是復(fù)興中華。三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了周總理的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這讓我也樹(shù)立了同樣的目標(biāo)。冰心奶奶的《寄小讀者》更堅(jiān)定了我的理想，我們有著五千年文明的中華民族，在一百年多年前受盡屈辱和欺凌，那時(shí)候的中國(guó)大地上，坐著汽車馬車的，是耀武揚(yáng)威的洋人和騎在人民頭上的統(tǒng)治者，開(kāi)車?yán)嚨膮s是饑腸轆轆的勞動(dòng)人民。冰心奶奶那一代人流血流汗，歷經(jīng)千辛萬(wàn)難建立了新中國(guó)，現(xiàn)在，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、把我們的國(guó)家建設(shè)得更好的重任落在我們肩上了，就像冰心奶奶對(duì)少年兒童希望的那樣：“挑起一擔(dān)，高山去一半；挑起兩擔(dān)，高山變平川”。我要堅(jiān)定“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力！
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不僅僅是我的理想，更是十三億中華兒女共同的夢(mèng)想。我也要向冰心奶奶那樣，現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的努力和行動(dòng)建設(shè)我們的祖國(guó)，到那時(shí)，我也會(huì)寫我自己的《寄小讀者》，驕傲的講述我們的人生感悟和我們建設(shè)祖國(guó)的歷程！
讀《寄小讀者》有感4
《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情用心去看。下面就是我的'讀后感。
冰心奶奶主要圍繞了三個(gè)項(xiàng)目來(lái)寫，分別是：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親這三個(gè)項(xiàng)目。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢?所以，我長(zhǎng)大一定要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。
“朋友是不分國(guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起�！边@是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴!不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。
如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀!父母是生我養(yǎng)我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會(huì)有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：12000元!這可不是一個(gè)小數(shù)目!所以長(zhǎng)大了我一定好好孝敬父母親。
我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。
讀《寄小讀者》有感5
合上《三寄小讀者》的最后一頁(yè)，夜已深，眼已倦，我始終沉浸在冰心奶奶濃濃的愛(ài)意中。
《三寄小讀者》是冰心在三個(gè)時(shí)期所寫的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》的合集。她以書(shū)信的形式，盡情地表達(dá)自己的感情，盡情地抒發(fā)自己的內(nèi)心。歲月如歌，時(shí)空如梭，我們卻永遠(yuǎn)能感受到：枕靠在冰心奶奶愛(ài)的臂彎里，聽(tīng)她訴說(shuō)，聽(tīng)她講述。
冰心奶奶有一種特殊的感情，那是一種母愛(ài)，一種母親特有的感情，讓人感到溫暖，好像心底的火焰被點(diǎn)燃。她就好像是我們的生母，用非常婉約的方式向我們傾訴。有時(shí)一開(kāi)頭就用“親愛(ài)的小朋友”、“我的小朋友”、“仁慈的小朋友”、“最親愛(ài)的小讀者”稱呼，最能表現(xiàn)出那種親切的感情，也最能塑造出一個(gè)和藹可親的女性。她是把自己當(dāng)作母親來(lái)寫信的，和我們談生活談學(xué)習(xí)，和我們講道理講知識(shí)；給我們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，給我們正確的人生目標(biāo)。我們就是躺在她愛(ài)意中熟睡的孩子，連我的血液中也流淌著母愛(ài)的溫情。
她精于那種“詩(shī)似的散文的文字”。她的語(yǔ)言不是純粹的散文，也不是純粹的詩(shī)歌，而是詩(shī)歌、散文甚至文言文相結(jié)合在一起的一種新文字。這種語(yǔ)言含蓄細(xì)膩，蘊(yùn)含著溫情，是一種女性特有的風(fēng)格。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，冰心的散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，算是中國(guó)最好的作家了。在文中我們時(shí)時(shí)能感覺(jué)得到：“這信該收束了，我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”，“我不能偏愛(ài)，又不肯偏憎”、“別了，別了，最后一句話，愿大家努力做個(gè)好孩子”，“窗外燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)楊柳的濃蔭，射來(lái)一層層淡煙般的光霧！多么好的天氣呵！我懷著無(wú)限歡悅和爽朗的心情，來(lái)給我的久違的小朋友們寫這一封信”……就是她的那種率直、優(yōu)美、細(xì)膩的語(yǔ)言，讓這部作品成了“最自由、最不思索”的作品，也讓她成為我們心中一位心底無(wú)私、仁慈寬厚的母親！
光陰流逝，她依舊保持著一顆童心。她說(shuō)過(guò)，使她最自傲的，就是她也曾是一個(gè)小孩，現(xiàn)在仍是一個(gè)小孩。她的那顆童心把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者吸引著。她沒(méi)有老，在她那活潑的語(yǔ)言中我發(fā)現(xiàn)了，在她那天真的童趣里我發(fā)現(xiàn)了，她是我們最熱情、最忠實(shí)的朋友！她不是用筆在寫，而是用那熾熱的心在和我們交流。在她的世界里，我們沒(méi)有長(zhǎng)幼的限制；在她的文字里，我們尋到了她仍然天真純潔的心，正如她說(shuō)的：“在這兩次通訊中間，我又以活躍的童心，走了一大段充滿色、光、熱的生命的旅程”。
讀《寄小讀者》有感6
在散文《寄小讀者》中，冰心通過(guò)描寫她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。
《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫母親的慈愛(ài)，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。
讀《寄小讀者》有感7
冰心奶奶是我國(guó)著名女作家，我非常愛(ài)讀她的作品，《再寄小讀者》一文我讀得特別仔細(xì)。從“再寄小讀者”這個(gè)題目看，冰心奶奶已不止一次給我們小朋友寫過(guò)信了。她這樣關(guān)心我們下一代，實(shí)在使我感動(dòng)。我讀了以后，歸納一下，主要有下面幾點(diǎn)體會(huì)。其一，冰心奶奶詢問(wèn)我們?cè)谑罴倮镉袥](méi)有參加過(guò)有意義的活動(dòng)，或做過(guò)其他有意義的事。我一下子想到了夏令營(yíng)。
那是一次認(rèn)識(shí)大自然的夏令營(yíng)，我們標(biāo)本組來(lái)到了公園的草地上，捉小昆蟲(chóng)作標(biāo)本。有些同學(xué)捉到了樣子古怪的蟲(chóng)子.嚇得“吐哇”大叫，有些同學(xué)捉蟲(chóng)子時(shí)用力過(guò)猛，把捕蟲(chóng)襲的竹竿也壓斷了，還有些同學(xué)因?yàn)楹ε�，捉到的蟲(chóng)子不是受傷，就是已經(jīng)死了，多么有趣呀!正如冰心奶奶希望的那樣，我把這些有意義的活動(dòng)都寫在了日記上了。其二，冰心奶奶詢問(wèn)我們寫作時(shí)有沒(méi)方閑難。對(duì)這點(diǎn)，我是很有體會(huì)的。比如上而說(shuō)到的哪次夏令竹結(jié)束后，我寫了一篇日記，卻怎么也寫不出活動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣‘，而同宿舍的張青卻寫得極生動(dòng)有趣.
她從那天的天氣寫起，把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，活動(dòng)中的歡樂(lè)情景，以至營(yíng)員們的言語(yǔ)、動(dòng)作神情等，都表現(xiàn)得淋漓盡致，栩栩如生我讀了以后，仿佛又回列了夏令營(yíng)那快樂(lè)的日子里，從中一也找到了自己作文‘的差距。其三，冰心奶奶用帶兩個(gè)小朋友參觀動(dòng)物園后各自寫日記的例子，來(lái)指出如何才能提高寫作能力的道理我應(yīng)該多觀察、多動(dòng)腦、多練筆，不斷提高自己的寫作能力。她還講了學(xué)好語(yǔ)文的好處，這些對(duì)我都很有啟發(fā)。我一向比較喜歡語(yǔ)文，并養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)和愛(ài)寫作文的習(xí)慣。今后我要更好地按照冰心奶奶的教導(dǎo)去做，努力把語(yǔ)文學(xué)得更好。
讀《寄小讀者》有感8
第一次翻開(kāi)《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”來(lái)形容。剛一入眼，就覺(jué)語(yǔ)句警然，余香滿口，好似每一個(gè)文字都綻放著耀眼的文學(xué)的光芒。
在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個(gè)春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書(shū)、談話。一只小老鼠，從桌底鉆出來(lái)，冰心驚叫一聲，將書(shū)蓋在它的身上想讓它跑掉，可它一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候，小狗虎兒跑出來(lái)了，冰心連忙將書(shū)移開(kāi)了，可是小老鼠不動(dòng)被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天，到了睡覺(jué)的時(shí)候，她在床徘徊了半天，又倚著床沿，伏在枕上，靜默了有十五分鐘，最后流下淚來(lái)。在后來(lái)的一年多內(nèi)，有時(shí)深夜讀書(shū)，看見(jiàn)老鼠就會(huì)想起這件事，甚至要躲開(kāi)。還有在看到虎兒和夜坐的時(shí)候也一樣想起此事，心中就深深的自責(zé)，然而冰心將這事告訴她的一個(gè)朋友，朋友卻笑著說(shuō)她越發(fā)孩子氣了。
其實(shí)，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因?yàn)榛褐皇浅鲇趯?duì)主人的忠心。只可惜這只小老鼠初次出來(lái)覓食，實(shí)在太無(wú)機(jī)了，把一切的生物都當(dāng)成是自己最好的朋友，任憑冰心將書(shū)輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動(dòng)也一不動(dòng)。小老鼠的這種心態(tài)不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當(dāng)成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣，正是樣，她才會(huì)深深地為小老鼠哭泣。也許，這就是只有孩子才擁有的童心。然而，在這世上，有多少人能抱著一顆童心走向墳?zāi)鼓�？也許只有冰心。童心是最為美好的，如果每一個(gè)國(guó)家都懷著這么一顆童心的話，世界將會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，成為一個(gè)美好溫馨的大家庭！
夜已深，至此完。
讀《寄小讀者》有感9
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，特別是對(duì)科幻書(shū)非常著迷，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的知識(shí)。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受非常深。
這本書(shū)采用書(shū)信格式，以寫信交流的方式來(lái)傾吐作者種種思想，表現(xiàn)了作者對(duì)少年兒童的關(guān)懷和熱愛(ài)。我感受最深的是以下幾點(diǎn)。
冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復(fù)雜的心理來(lái)和兒童寫信，直等到她童心恢復(fù)，才和孩子們通信。從中我感受到作者創(chuàng)作態(tài)度的真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。
在二次回信中，作者詳細(xì)地描述了她無(wú)意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)和不安的心理，作者是一個(gè)多么善良具有愛(ài)心的人啊!
給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景：冰心奶奶離開(kāi)家鄉(xiāng)，臨行前和弟弟告別，弟弟開(kāi)始時(shí)若無(wú)其事，火車啟動(dòng)的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無(wú)余，讀來(lái)令人回味悠長(zhǎng)，整個(gè)作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛(ài)”。
全書(shū)中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛(ài)兒童的真情所感染!兒童是祖國(guó)的花朵，所以我們當(dāng)然要關(guān)心兒童。同時(shí)兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛(ài)《寄小讀者》。
讀《寄小讀者》有感10
最近，閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿起冰心奶奶寫的《寄小讀者》，翻開(kāi)書(shū)，不經(jīng)意讀起了其中的通訊五。讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而且也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。
記得有一次雨天，我要去姥姥家玩，臨行前，媽媽不停地叮囑道：“婉穎哪，去了以后，別跟妹妹在院在子里瘋跑，地上的雨水還沒(méi)干，容易滑倒……”我是屬于那種一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出的類型。一到姥姥家便和妹妹一起在院子里瘋了起來(lái)，一不留神，摔了一個(gè)大跟頭，疼得哇哇大哭。這時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好��！又想起了媽媽的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要。啊，母愛(ài)是多么珍貴啊！
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知�！保囅胍幌�，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩�，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。
《寄小讀者》這本書(shū)讓我知道了：母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤子的心靈；母愛(ài)是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的生命；母愛(ài)是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著干涸的土地；母愛(ài)是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜悅。讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
讀《寄小讀者》有感11
有這樣一個(gè)人，她是“世紀(jì)老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛(ài)著孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個(gè)暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，讀完之后我感受匪淺。
這本書(shū)是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學(xué)期間寫成的。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。
作者通過(guò)對(duì)海洋美麗景色的描寫，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思戀祖國(guó)的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當(dāng)然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛(ài)的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是《寄小讀者》的顯著特點(diǎn)。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛(ài)的哲學(xué)。
《寄小讀者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心奶奶也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書(shū)。
讀《寄小讀者》有感12
“不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠�！”冰心奶奶的媽媽的話語(yǔ)，感人至極。每一個(gè)母親都是這樣的，只因?yàn)槟闶撬膶氊惡⒆�，所以她�?ài)你，這是惟一的理由。冰心覺(jué)得，“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她的愛(ài)，是摒除一切拂拭一切，層層地撩開(kāi)“我”前后左右所蒙罩的，使“我”成為“今我”的原素，而直接的來(lái)愛(ài)“我”的自身！是的，媽媽的愛(ài)是超越一切的，不管我多么崇高或者多么卑賤，她都愛(ài)我�！安粸槭裁础�，這四個(gè)字說(shuō)的是那樣的溫柔，而又那樣的堅(jiān)定，無(wú)論什么都改變不了她戲我深深的愛(ài)，她可以毫不猶豫地選擇我，因?yàn)槲沂撬膬号＿@樣的話，只有母親才能說(shuō)出，才能說(shuō)得這樣感天動(dòng)地。
當(dāng)我讀到“天地一切都信她！她對(duì)于我的愛(ài)，不因萬(wàn)物毀滅而更變！”時(shí)，我很感動(dòng)。媽媽是愛(ài)我的一切的，她永遠(yuǎn)愛(ài)我，一生一世，一萬(wàn)年，只要她仍在，她就用她那無(wú)限的愛(ài)包圍我，保護(hù)我，即使是天地翻覆，世界末日，她的愛(ài)也在，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我就是她的一切，愛(ài)我超過(guò)愛(ài)她自己，她對(duì)我的愛(ài)永恒。
冰心奶奶說(shuō)得好：“只有普天下的母親的家，或隱或顯，或出或沒(méi)，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來(lái)推測(cè)；我的母親對(duì)于我，你的母親對(duì)于你，她的或他的母親對(duì)于她和他；她們的愛(ài)是一般的長(zhǎng)寬高深，分毫都不差減�！弊x到這里，我不由想起了一首歌《天下的媽媽都是一樣的》，說(shuō)的太好了，母親的愛(ài)豈是能用尺子用測(cè)量的？那愛(ài)的深遠(yuǎn)與高低，就是大海與天空也不及其一，對(duì)于如此寬廣的母愛(ài)，需要用心細(xì)細(xì)琢磨，用心靈去比試高低。這時(shí)，或許才會(huì)恍然不悟，真正地了解到母愛(ài)的寬廣。母親形形色色，看似不同，卻又是分毫不差，她們都同樣愛(ài)自己的子女。母愛(ài)是不能相互比較的。這正應(yīng)了冰心奶奶的一句話“世界便是這樣創(chuàng)造起來(lái)的”，細(xì)想，也是，世界母愛(ài)無(wú)處不在，沒(méi)有了母愛(ài)，從哪兒來(lái)這多情多義的世界呢？
再住下讀，我禁不住都要哭出來(lái)，誰(shuí)曾想到，自己的媽媽竟會(huì)是如此這般地愛(ài)自己，這愛(ài)，又是自己所不夠衡量的，我不禁佩服起冰心奶奶的聰慧了，這神圣的秘密是她發(fā)覺(jué)了的，她還說(shuō)呢，“古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)敢來(lái)駁我這句話”，非常正確，我也相信，每一個(gè)做孩子的都信這句話。
《寄小讀都》真讓我明白了不少，悟性也好像由此上漲了許多，這本書(shū)更是讓我知道了母愛(ài)的寬廣，我勸大家，多看看你的媽媽，多想想你的媽媽，多愛(ài)你的媽媽，因?yàn)槲覀兊膵寢尪己苊馈?/p>
讀《寄小讀者》有感13
暑假期間，我讀了冰心的《寄小讀者》，這本書(shū)讓我深切體會(huì)到了冰心永恒的愛(ài)。
《寄小讀者》一共有二十九篇通訊，其中三分之二是冰心赴美留學(xué)期間寫成的，是她寫給讀者、母親和弟弟的信，講述了她在美國(guó)時(shí)的所見(jiàn)所聞，也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的思念。
最令我難忘的是《通訊二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛�！睆谋牡奈淖掷铮铱吹搅艘恢煌瑯拥男∈�。它的眼睛多么善良，它的耳朵多么俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺(jué)一定很好。通常我們見(jiàn)到鼠時(shí)都會(huì)因?yàn)樗党匀祟惖募Z食而心生厭惡和嫌棄之情，可是這只小鼠還那么小，它只是一個(gè)出生不久的小生命。我們每天又不經(jīng)意地誤傷了多少生命？在走路時(shí)，螞蟻被我們踩扁；在淘米時(shí)，米蟲(chóng)被我們沖涮；在看書(shū)時(shí)，書(shū)蟲(chóng)被我們壓垮�！拔覜](méi)有換衣服，只倚著床沿，伏在枕上，在這種狀態(tài)之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來(lái)。”那只小鼠的生命已經(jīng)隕落，我們難以面對(duì)它，更不能向它道歉。因?yàn)樾∈蟠嗳醯纳呀?jīng)消逝在了地球上。冰心對(duì)一切生命的愛(ài)護(hù)令我感動(dòng)。
在《山中雜記七》里，冰心提到她愛(ài)海�！爸挥性诤Ｉ系臅r(shí)候，才覺(jué)得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處�！薄皬奶爝呂⒉贼缘闹本淼桨哆�，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花�！北膼�(ài)海的無(wú)垠，海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛(ài)是相同的。
愛(ài)是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛(ài)；感謝朋友給我們友愛(ài)；感謝師長(zhǎng)給我們師愛(ài)。冰心老人雖然已離開(kāi)我們，但她留給我們的卻是永恒的愛(ài)。
讀《寄小讀者》有感14
冬天，風(fēng)飛雪舞，整個(gè)世界白雪皚皚。在這閑逸的時(shí)光里，讀書(shū)是最愜意的。靜聽(tīng)飛雪迎春的奏鳴，我輕輕地翻開(kāi)了冰心奶奶寫的《寄小讀者》，那質(zhì)樸純真的文字、細(xì)膩靈動(dòng)的筆鋒，無(wú)一不勾起我的心弦，令我愛(ài)不釋手。
“有了愛(ài)，便有了一切�！边@本書(shū)處處體現(xiàn)著冰心奶奶的創(chuàng)作信仰。同時(shí)我也體會(huì)到她的名言:“心是冷的，淚是熱的。心――凝固了世界，淚――溫柔了世界�！痹谏钪�，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。沒(méi)有了愛(ài)，我們又何嘗不是一具行尸走肉！
讀完《寄小讀者》，里面有許多章節(jié)讓我十分感動(dòng)，并感受到生活中的信念――愛(ài)。
她在《通訊二》中寫到:由于自己當(dāng)時(shí)的念頭，導(dǎo)致了小鼠命喪在小狗虎兒的口中，她看見(jiàn)虎兒時(shí)想起，夜坐時(shí)想起，這印象在她心中隱隱作痛。那只小鼠的生命，就像擦出的火花，只在那一剎那，短暫的生命結(jié)束了。我們都忽略了這渺小的生命，以至于看不見(jiàn)。殊不知有多少小生命躺在我們的腳下。
而如今，那一只只珍惜的野生動(dòng)物被殘酷的殺戮，成了我們口中的一道道美食，這，是多么的不公平！生命是如此的脆弱！動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的每一只動(dòng)物。有的時(shí)候你的一腳，就有可能傷害或者毀滅一個(gè)小動(dòng)物的“家庭”。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹凇锻ㄓ嵤防�，冰心奶奶用純真的感情講述母愛(ài)的故事:“她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰摹�，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛(ài)是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。”這段話深深打動(dòng)了我:愛(ài)，是旱地吮吸嗤嗤作響的驟雨的甘霖。我們接受的愛(ài)是不附任何條件的，我們因此也要學(xué)會(huì)回報(bào)。
世間需要愛(ài)，愛(ài)可以讓失望的人充滿信心；愛(ài)可以讓微喟的人喜上眉梢。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)祖國(guó)，愛(ài)故鄉(xiāng)，愛(ài)家人，愛(ài)朋友，以及愛(ài)世間一切美好的事物。
《寄小讀者》如一艘船，帶我找到了愛(ài)的海洋，讓我在愛(ài)的海洋中幸福徜徉！
讀《寄小讀者》有感15
清晨，迎著清新的空氣，靠在窗邊，隨手翻起一本書(shū)《小桔燈》，讀起了《寄小讀者》中通訊五，我被這故事情節(jié)中的一對(duì)人物所吸引。
冰心坐火車時(shí)看見(jiàn)一對(duì)母女，女兒頭上手上戴滿了金銀首飾，母親卻穿一套青色香云紗的衣服。那女孩說(shuō)話時(shí)善能作態(tài)，還不住撒嬌撒癡地要湯要水。母親的面目和她說(shuō)話的態(tài)度又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。冰心頓時(shí)感到難過(guò)，她想到自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。臨行前，冰心到姨母家去，姨母問(wèn)冰心舍得母親嗎？冰心說(shuō)沒(méi)什么，日子不長(zhǎng)。但其實(shí)心里的想法怎能一樣？是舍不得母親，舍不得所有的親人。
讀到這，我被冰心深深地打動(dòng)了，我不能不斥責(zé)自己，母親天天都陪伴在我身邊，有一點(diǎn)做不好，我都要和她大吵一架。不僅僅是我，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”，都會(huì)理所當(dāng)然地指示大人們干事，如：“媽媽，給我倒杯水�！薄皨寢�，給我削個(gè)蘋果。”……有誰(shuí)又能看到母親的辛苦？母親辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，為了我們的健康成長(zhǎng)，付出了多少心血！以后我我們都要學(xué)會(huì)理解母親，理解這個(gè)生我、養(yǎng)我的母親，去疼愛(ài)她，去孝敬她。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！辈恢挥X(jué)這首詩(shī)就浮現(xiàn)在我的腦海中。而母親陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也浮現(xiàn)在我眼前。下雨天，母親踏著泥濘的道路為我送來(lái)一把雨傘；生病時(shí)，母親徹夜不眠地照顧著我；失敗時(shí)，是母親一如既往地鼓勵(lì)我，讓我又充滿信心；成功時(shí)，是母親贊揚(yáng)的話語(yǔ)使我信心滿滿……我們誰(shuí)都離不開(kāi)母親，因?yàn)槟赣H是為我們付出最多的人。母愛(ài)是世間最偉大的力量，失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然也有色有香，卻失去了根。
現(xiàn)在的窗外已是斜風(fēng)細(xì)雨，我輕輕地合上書(shū)，閉上疲憊的雙眼，回憶那圍繞在我身邊的千絲萬(wàn)縷的母愛(ài)……
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