讀《我要做個好孩子》有感(15篇)
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀《我要做個好孩子》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《我要做個好孩子》有感1
家是什么？是親人的懷抱，是溫暖的歸巢。
在這里父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空；兒女用孝順的心給父母捧上一杯香茶。讓愛住我家，愛就是用心體會爸爸的辛苦，媽媽的嘮叨；讓愛住我家，愛就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓健康，平安，快樂住下；讓愛住我家，愛就是象小蜜蜂一樣勤勞，用甜美的花蜜滋潤家人的生活；讓愛住我家，愛就是一粥一飯，來之不易。
當(dāng)看到這篇文章我驚呆了。里面講了一個女孩叫卓佳，卓佳的家庭比較特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無力，行走需要借助輪椅；爸爸患矮小癥，還駝背，一家人日子過得很艱苦。因為父母身體的特殊，卓佳從小就學(xué)會做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。卓佳每天過著辛苦但充實的生活。
讀了這篇文章我才知道什么是百善孝為先。孝敬長輩不是一句口號，一種稱呼。孝，應(yīng)該從一點一滴的平凡小事做起。卓佳的孝就體現(xiàn)那瑣碎的日常生活中。而我呢？捫心自問，我非常慚愧。我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，坐公交車就兩三站路�？删鸵驗槲业哪懶。Φ脿敔斈棠梯喠鹘铀臀�。爺爺在西溪濕地種樹，有時下班要四點半，為了接我，來不及擦汗，來不及喝水，每次都匆匆忙忙。有時來晚了，我還無理地埋怨他遲到。許多時候，爺爺要加班，只好讓奶奶來接我。奶奶從幼兒園接回弟弟，帶著他一塊兒來學(xué)校接我，然后步行回家，趕著做晚飯。現(xiàn)在回想起來真難為情。不過，自從上了四年級，我就變得懂事了，獨自坐公交車上下學(xué)，回家還能幫大人做些力所能及的事。我想這也是孝吧。
百善孝為先。同學(xué)們，讓我們從一點一滴的平凡小事做起，做一個孝順的好孩子。
讀《我要做個好孩子》有感2
同學(xué)們，你們讀過著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》嗎？這本書的內(nèi)容非常貼近我們的生活，保證讓你越讀越愛讀。
主人公金玲是一位11周歲上小學(xué)六年級的胖女孩，她活潑開朗又有愛心。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，聊得上共同的話題，一看就非常討人喜歡。然而她那快樂的性格與繁重的作業(yè)、升學(xué)的壓力之間產(chǎn)生了矛盾沖突，沉重的書包猶如一座大山壓著她稚嫩的雙肩，她日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、評比、分?jǐn)?shù)之中，不能呼吸到大自然的新鮮空氣、不能有自己的興趣、愛好。
金玲是一個樂天派，還是一個中等生。因為她的性格，她挨批評時多，受表揚時少，始終被排斥于“好學(xué)生”的行列之外。我想：很多家長和老師已經(jīng)懂得了“好孩子是夸出來的”這個道理，他們?yōu)槭裁催�要吝嗇自己的贊美詞？我們從小就一直努力做個好孩子，然而好孩子的內(nèi)涵太豐富了，我們總不能做得樣樣都讓你們滿意吧！
我非常喜歡金玲，也很同情她，因為在她的身上我看到了自己的影子。自從背上書包進入學(xué)校大門的那一天起，我的課余生活基本上被學(xué)習(xí)占領(lǐng)了。除了做學(xué)校本身的作業(yè)外，周末還得去學(xué)英語、奧數(shù)、鋼琴，我只能忙里偷閑地干一些自己喜歡的事，可惜這樣的樂趣太少了，就像書中寫到的“快樂就像肥皂泡一樣轉(zhuǎn)瞬即逝�！蔽艺嫦雽Υ笕藗冋f：“玩是我們的天性，快樂是我們的權(quán)力�！�
《我要做個好孩子》這本書準(zhǔn)確地表達了我們的心聲，同學(xué)們趕快來一起讀一讀吧！
讀《我要做個好孩子》有感3
金鈴，我感覺她已經(jīng)是一個好孩子了，可她的的母親和老師以前卻不這么認(rèn)為。母親每天給金鈴買這買那的，結(jié)果全是復(fù)習(xí)題。從此，上六年級的她，除了給母親買菜的時間，就再也沒有一點玩的時間了。似乎書都長了手，硬要把她拽回去不可。
金鈴是一個丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學(xué)習(xí)。
先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中，金鈴用充足的理由說服了母親，讓母親把貓送回去。天啊，關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構(gòu)成了對成年人的震撼！
還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細(xì)密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！
金鈴，你真是我的學(xué)習(xí)榜樣之一。
讀《我要做個好孩子》有感4
xxxx年的寒假是一個非常特殊且漫長的寒假，因為疫情原因我們不能出門，只能待在家中。我便愛上的了讀書！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書。讀后感觸頗深，受益匪淺。
金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。她是一個善良、機敏、天真、正直的好孩子。文中說金玲善良，一點也不為過，有一次金玲了解到巷子里修自行車的老人因病突然去世，留下了無人照顧的孫女，金玲知道后就把小女孩領(lǐng)回家，不但給幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡覺。第二天早早地起了床還給幸幸穿好了衣服，當(dāng)起了媽媽的角色。可見，金玲真是一個善良的好孩子！這一環(huán)節(jié)寫的非常真實，我感動地都流淚了，同時也很慚愧，因為在現(xiàn)實生活中我還是個什么事情都要依賴媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)，做一個自強自立的好孩子。
讀完金鈴的故事，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格。一個人善良、無私、博愛，即使他物質(zhì)上貧窮，在精神上他也是偉大的。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績不是名列前茅，但他活潑樂觀，也很幽默，尤其樂于助人。每天放學(xué)他都會留下鎖門，幫助老師整理書桌。記得一次學(xué)校開運動會，他主動幫我班參加比賽的同學(xué)送礦泉水，看衣服和用品，還帶領(lǐng)大家為我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表揚了他，大家也更是喜歡心靈美的他！
所以，評價一個孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不是看外貌，也不只是看成績。一個孩子外表再美，成績再好，可既不樂于助人，也不與人為善，他永遠(yuǎn)都成不了一個好孩子。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠(yuǎn)都是討人喜歡的。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長成“參天大樹”！
讀《我要做個好孩子》有感5
《我要做個好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品，書中的主人公“金玲”是一個學(xué)習(xí)成績中等，但聰明活潑、興趣廣泛的小姑娘。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力。書中的生活就如同發(fā)生在我們身邊的事，在給我?guī)須g笑的同時，也給我?guī)砹松钏肌?/p>
金玲是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳阿姨淋漓盡致地描述了一個小學(xué)生所承受之累，沉重的書包猶如一座大山一樣壓著金玲那幼稚的雙肩。她每天面對媽媽的期望，埋設(shè)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣，不能多看一會電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能……原本快樂的她被不快樂的音符包圍著。金玲的媽媽是一位心高氣傲的知識分子，她像所有媽媽一樣對女兒寄予了過高的期望，她希望金玲能考上外國語學(xué)校，希望金玲能多才多藝，希望金玲能尊師敬母……她把金玲看得比什么都重要，卻從來沒有去想過金玲的感受。就是在這樣的環(huán)境中，金玲仍保留了心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗?fàn)帯Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走近了升學(xué)考試的考場。
隨著傾心的文字，到書的最后，我已經(jīng)完全喜歡上了金玲。她雖不是一個“好孩子”，但卻有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。在《小人得志與君子報仇》這篇中，金玲的正直和機敏更值得我學(xué)習(xí)。金玲面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目時的委屈，她選擇不是去告密，而是通過寫日記的方式，把自已的委屈和倪志偉的不良行為寫了出來，最后還把倪志偉的班長撤消了，好好整頓了班風(fēng)。而我面對班中不良的行為習(xí)慣，卻常常想這不關(guān)我的事，我干嗎要出賣同學(xué)呢，一副多一事不如少事事的態(tài)度！想想書中的金玲，頓時覺得自已好渺小。
讀完《我要做個好孩子》這本書，我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的尖子生，只要愛學(xué)習(xí)、正直、善良，懂得關(guān)心他人、助人為樂，像金玲一樣擁有一顆金子般的心，也一樣是個好孩子。
讀《我要做個好孩子》有感6
金鈴，我感覺她已經(jīng)是一個好孩子了，可她的的媽媽和老師以前卻不這么認(rèn)為。媽媽每天給金鈴買這買那的，結(jié)果全是復(fù)習(xí)題。從此，上六年級的她，除了給媽媽買菜的時間，就再也沒有一點玩的時間了。好像書都長了手，硬要把她拽回去不可。
金鈴是一個丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學(xué)習(xí)。
先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中，金鈴用充足的理由說服了媽媽，讓媽媽把貓送回去。天啊，關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構(gòu)成了對成年人的震撼！
還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細(xì)密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！
金鈴，你真是我的學(xué)習(xí)榜樣之一。
讀《我要做個好孩子》有感7
這幾天，我讀了一本書。書名是《我要做個好孩子》。它是出于黃蓓佳之手，也是著名傾情小說系列。
《我要做個好孩子》這本書中，主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發(fā)生的故事。金玲曾近被同學(xué)誣賴，但是她用真理說服了現(xiàn)場看見這件事的人 于胖兒，讓他幫自己澄清事實。最后勵志要做一名好學(xué)生 、好孩子。她在認(rèn)識了辛辛這個小女孩后，生活有了很大的改變。辛辛走后，她撿到了許多蠶寶寶�？上Ъ依餂]桑葉，他去偷了。她意外結(jié)識了一位已經(jīng)退休的小學(xué)特級教師：孫淑云奶奶。再老奶奶的教導(dǎo)下，原本不好的數(shù)學(xué)已經(jīng)從倒數(shù)第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守秘密，可是被媽媽知道了，好幾節(jié)課都被拒之門外。但她在期末考試的時候更加努力，考取了好成績。完成了做一個好孩子的愿望。
小學(xué)六年級的金玲，她是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的人。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學(xué)期里，和家長、老師做了許多“斗爭”。學(xué)期末她和同學(xué)們一起充滿信心地走進了考場。我雖然在學(xué)習(xí)上很努力里，但我也要學(xué)習(xí)金玲的機敏、善良和正直。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)她的責(zé)任感。金玲成績雖然不好，但肯努力就行。比如說愛迪生，他是試驗了成千上萬種材料，才發(fā)明出了燈泡。她也和愛迪生一樣，在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質(zhì)是我所沒有的，我一定要把她身上的優(yōu)點都學(xué)習(xí)過來！
讀《我要做個好孩子》有感8
有一本書在我們實驗二小不管是學(xué)生還是老師，都知曉，那就是——《我要做好孩子》。書中的人物個性鮮明。又胖又可愛，做人正直的金鈴；還有金鈴的同桌尚海，是一位袖珍型的“男子漢”，金鈴爸爸是位大方慷慨的大學(xué)副教授，是讓我敬佩的父親，金鈴媽媽做事非常嚴(yán)厲，特別對金鈴的教育是一絲不茍，還有金鈴的.邢老師真的是威力十足��！對學(xué)生們的犯錯是毫不留情的！
我印象最深刻的是《要命的數(shù)學(xué)》那一章節(jié)，從中我懂得了許多道理，比如我們不能騙人，要講信用，做人要正直，要不然騙別人，最后就是騙自己；還有我知道不能像金鈴那樣因為考不好而想要蒙混過關(guān)，自欺欺人，我引以為戒，考不好沒關(guān)系，每次檢測是對這一間段學(xué)習(xí)狀況的反饋，檢測成績不好，說明這一知識點，我沒有掌握好，或者自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我一定要勇敢面對自己的不足，找出具體原因，查漏補缺，這樣的我才能有進步！
就像這次英語期末檢測，試題卷我都做對了，答題卷上，我竟然5個選擇題落做；兩個題目從試題卷抄過來，上下個抄錯了；還有最后幾道閱讀題不會做，亂做了，結(jié)果可想而知。
從這次的檢測中，我明白了——我與“粗心”交上了朋友，也說明還沒有掌握檢查的方法。閱讀題雖然難度高，但也有同學(xué)做對，說明我對這一知識點沒有掌握。
我想，深入剖析自己的不足，敢于更正，我一定會越來越完美。
讀《我要做個好孩子》有感9
我喜歡讀《我要做個好孩子》這本書，因為在書中我看到了自己的影子，也看到了自己努力的方向。
這本書的作者是黃蓓佳，主要講的是：六年級的學(xué)生金玲，一個學(xué)習(xí)中等，但很機敏、善良、正直的女孩子。她天真、活潑 ，每天都很開心 ；會去喂養(yǎng)小黃貓會去飼養(yǎng)蠶蟲寶寶；會看望生病的老師；她貪玩、馬虎 ，經(jīng)常會異想天開……
在金玲身上我好像看見了自己。寫作業(yè)時，會抄錯題、會算錯數(shù)字，也會錯字連篇。我也會像金玲一樣貪玩，幻想自己能自由自在的，想干什么就干什么。喜歡養(yǎng)小金魚、小狗 ，也會在陽臺上種植物：小番茄、紅薯、多肉等等。
不一樣的是，媽媽說，一二年級的我是懂事、聽話、努力上進、成績優(yōu)秀的孩子。慢慢的，隨著年齡的增長 ，我有了很多的壞毛病：學(xué)習(xí)上也很少主動了，成績也沒有以前好了。而書中的金玲，卻在成長中一天比一天懂事，一直很努力的做個好孩子。所以我很慚愧，也決定要像書中的金玲那樣，做一個積極主動的好孩子。
在中秋國慶的假期里，我一有空就翻出這本書讀讀。讀著，讀著，我就走進了這本書中，書中的金玲就是我，做好自己，不斷進步；書中的喜怒哀樂，讓我懂得了自信和努力的重要。為自己喝彩，我一定要做個好孩子!
讀《我要做個好孩子》有感10
《我要做個好孩子》是寒假時要求閱讀的一本書，那時時間倉促本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就欲罷不能地讀到結(jié)尾，我愛上了這本書。
這是一本故事書，作者黃培佳阿姨寫一個叫金鈴的女孩一直堅定要做一個好孩子。金鈴作文寫得特好，曾獲得過市里的獎，有一次媽媽和她去長江百貨公司買書包，看見紅紙上寫為了慶祝長江百貨公司開業(yè)十周年，只要寫一篇關(guān)于長江百貨的作文就可領(lǐng)獎，于是金鈴想試試，一個星期過去了，金鈴獲得二等獎，一家人高興極了，媽媽說：“咱家金鈴成了獲獎專業(yè)戶了！”金鈴用了新學(xué)的成語——小刀一試，爸爸聽了從房里跑出來說：“你剛才說什么——殺雞用牛刀？！”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比，我不如她積極，平時閱讀量不多，今后還得向她那樣多思考多動筆。
書中金鈴比較浮躁，考試成績忽上忽下，對新?lián)Q的老師極其不適應(yīng)，最后終于改正了，這一點很值得我們學(xué)習(xí)。
通過許許多多的事，她成了一名好孩子。合書沉思，思緒萬千······
讀《我要做個好孩子》有感11
這幾天，老師帶領(lǐng)我們讀了一篇黃蓓佳寫的著名小說，想必大家都知道是什么書了吧！那就是——《我要做個好孩子》。讀完這本書后，我深受啟發(fā)，讓我重新找到衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)！
這本書主要講了：畢業(yè)生為考上重點中學(xué)而努力學(xué)習(xí)，家長又為幫兒女考上重點中學(xué)而四處奔波，找家庭教師幫兒女補課。在書中，我最喜歡的人物是金玲。金玲剛過11周歲生日，身高1米55，體重50公斤，是一個標(biāo)準(zhǔn)重量級選手。雖然她很胖，學(xué)習(xí)成績又一般，可我卻認(rèn)為她是一個好孩子。因為金玲的機智、正直和善良打動了我。
金玲的作文最能表現(xiàn)她重感情和她那顆天真無邪的童心。金玲寫作文觀察很仔細(xì)，寫的很細(xì)膩，她寫出來的作文不像孩子寫的那樣簡單，又不像大人寫的那樣深奧，她的作文是那樣感人，那樣令人回味無窮。其中，我最喜歡金玲的那篇文章——《我真想為你造一片森林》，這篇文章令我十分感動，讓我十分敬佩她。就連老師也說，讓我們好好向她學(xué)習(xí)。
金玲遇到困難十分機智，她讓我為她而感到驕傲。在那次元旦慶祝會上，副班長倪志偉為了讓金玲出丑，便排演了一個小品：豬八戒背媳婦。在這個小品中，倪志偉故意讓金玲演豬八戒，讓尚海演豬八戒的媳婦。不僅如此，倪志偉還說了許多話挖苦金玲。金玲氣憤不已，心想：明著斗，不行，咱暗著斗！于是，金玲就在《我應(yīng)該向英雄李平樂學(xué)習(xí)》的這篇作文里把倪志偉的壞事抖了出來，表面上看是把倪志偉與李平樂對比，可金玲的用意卻不是這樣，大家也許都猜到了吧！你看，金玲還是很聰明的哦！老師看了這篇文章后，大發(fā)雷霆，可為了要證明金玲沒有說謊，便收集了全班同學(xué)知道倪志偉做的壞事。不查不知道，一查真是嚇一跳呀！倪志偉做的壞事真多呀！身為副班長竟有這么多的壞事，他的職位肯定是不保了。金玲，你做的真對，真解氣呀！
從金玲身上，我找到了自信，因為我也是一個好孩子。雖然，我已經(jīng)是一個好孩子了，可我總是覺得比金玲還差那么一點兒，因為我沒有她那么機智，所以我要努力，成為比金玲還要好的孩子。從金玲身上，我明白了一個道理：只有朝著自己的目標(biāo)努力，你就會成功！
讀《我要做個好孩子》有感12
暑假里，我讀了《我要做個好孩子》這本黃蓓佳寫的作品，讀《我要做個好孩子》有感。
書中講述了六年級的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴，一個十分可愛的女孩，長得胖嘟嘟的，可招人喜歡啦！她的學(xué)習(xí)成績中不溜，語文和英語的成績還行，數(shù)學(xué)就說不過去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補習(xí)數(shù)學(xué)，使得金鈴的成績有了進步。
金鈴的爸爸——金亦鳴是一名教授，但管起家里的事粗心大意。金鈴的媽媽——趙亦紫是一本雜志封面的編輯，細(xì)心地管著家中的事和金鈴的成績。
作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書，我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會永遠(yuǎn)的保留在她心中。
讀《我要做個好孩子》有感13
讀《我要做個好孩子》有感 最近，我讀了一本《我要做個好孩子》這本書。這本書的主人公叫金鈴，她是一個六年級的學(xué)生，她雖然成績中等，但她善良正直。她很熱情，一路走到學(xué)校，街上的小店主幾乎都認(rèn)識她。
這本書讓我印象最深的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，一天桑葉不夠了，金鈴拿了五角錢去買。可是賣桑葉的已經(jīng)不在了，她看著蠶寶寶個個仰著頭，搖頭晃腦，似乎在說：“我餓了！我餓了！”為了能喂飽蠶寶寶們，她想了各種各樣的辦法，甚至挨家挨戶地趴在人家的圍墻上看。終于讓她找到并摘了幾片桑葉，為此她還差點兒被當(dāng)成小偷。反過來看看我，在二年級的時候也養(yǎng)過蠶寶寶，蠶寶寶吃的桑葉幾乎全是媽媽摘的。我只會在興趣來的時候喂兩片桑葉，順手抓抓它們。雖然是我要求養(yǎng)蠶寶寶的，可從不曾為了自己的責(zé)任而付出努力。從現(xiàn)在起，我也要做一個有責(zé)任心的人。
書中的金鈴學(xué)習(xí)成績中等，但是她從來沒有放棄做好孩子的努力，為了實現(xiàn)對媽媽的諾言，在學(xué)習(xí)上不懈地努力，上輔導(dǎo)班、做試卷等等。學(xué)習(xí)成績并不能衡量一個人的好壞，品德才是至關(guān)重要的。金鈴為了實現(xiàn)自己的諾言做出的種種努力，正體現(xiàn)了她言出必行的品德。我今年十歲了，是一名小男子漢了。這種持之以恒，言出必行的品德，將要作為我今后的行為目標(biāo)。
讀了文章后，我想像金鈴那樣做一個活潑開朗，正直善良并自強不息的好孩子。
讀《我要做個好孩子》有感14
《我要做個好孩子》這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩，她身高⒈ 4 米 , 體重 50 公斤，是個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。
金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女老少、尊卑貴賤，她一概都能搭上話、聊上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。
她學(xué)習(xí)中等，不好也不壞，但她是個可愛、善良的小女孩。
有一次，一位修車的老爺爺突然中風(fēng)死了，丟下一個五六歲的小女孩——幸幸。幸幸的父母早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰都不肯要幸幸，生怕這孩子拖累了自己。金鈴想把幸幸?guī)Щ丶�，但媽媽不同意，她提出，只要金鈴能考到�?yōu)秀就把幸幸留下來。金鈴一心想把幸幸留下來，考試時非常細(xì)心，終于考到了優(yōu)秀—— 98 分。媽媽沒辦法只好把幸幸留了下來。金鈴像一個小母親似的很負(fù)責(zé)地把幸幸抱到浴缸里，先用熱水把幸幸全身沖了一遍，然后仔細(xì)地打上肥皂，再從脖子開始依次搓洗。兒童節(jié)時金鈴買了一個連自己都沒有的，很貴的芭比娃娃以及一本格林童話作為禮物，送給了幸幸。
就是這么一個有母親味的小女孩，還非常重情義。
邢老師生病時，金鈴覺得邢老師是為了班級而累病的，她買了一束康乃馨送給老師，為了不讓老師生氣，金鈴把班上的壞事說成了好事，善意的謊言讓老師開心地笑了。
其實，每個同學(xué)都和金鈴一樣，都愿意做個好孩子。也許我們的父母只希望我們有所成就，但大家不要忘了要像金鈴一樣關(guān)愛父母、助人為樂，做個好孩子。
讀《我要做個好孩子》有感15
我從小就是個書迷，每次放假我都讀幾本書好書。這不，今年寒假我迷上了一本叫《我要做個好孩子》的書。下面，請聽我慢慢想你簡述一下這本書吧！
這本書講述了一個叫金玲的小女孩在六年級那年發(fā)生的事。書中的一些情節(jié)使我至今為忘。比如：她自作主張把一個“沒家”的小女孩領(lǐng)回家中；用自己僅有的1。2元錢為生病的邢老師買康乃馨；當(dāng)書中描寫金玲在“扔墊
子”事件上受了委屈后的心理和又討回公道時，我的腦海中浮出了一個機靈、冷靜、嫻熟的小女孩。合上書后，我仿佛覺得一個天真活潑、開朗的小女孩正向我走來……
讀完后，我思緒萬千，我想到了我小學(xué)畢業(yè)考試前期的情景：學(xué)生每天不停的做講義；老師在忙著寫評語；家長不停的買輔導(dǎo)書讓孩子做。不禁感慨道：在現(xiàn)在社會中，競爭是多么激烈！每個父母都是望子成龍、望女成鳳，都希望自己家的孩子有出息，將來有所作為。所以就不惜一切代價：花重金請家教；上輔導(dǎo)班；請老師吃飯等等�？墒牵议L們并們有考慮到孩子們的心情，他們以為上重點中學(xué)，重點大學(xué)就可以了，就有錢了，就不吃虧了。其實，并不是這樣家長做的這些額外的事情讓孩子們沒有玩的時間，沒有發(fā)展特長的機會，只知道啃書本。讓孩子們失去了小還應(yīng)有的天真，活潑；失去了與大自然接觸的機會；失去了品嘗童年快樂的過程，使孩子們一個個成了書呆子，當(dāng)談起童年時，沒有任何回憶。
古今中外的歷史名人有幾個小學(xué)、初中、高中、大學(xué)成績名列前茅的？愛因斯坦三歲才會說話；丘吉爾小時候成績常常倒數(shù)；；但他們不是照樣成為了名揚世界的人物嗎？現(xiàn)代社會，最需要的是全面發(fā)展的的人才，而不是書呆子。書呆子成不了大事，因為他們遇事只會死板地想課本是怎樣解的，而不靈活運用書上的的內(nèi)容。
這本書對我影響很大，是我努力做一個好孩子—一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀而又不失天真，活潑的孩子！
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