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學(xué)習(xí)感受作文

時間:2022-08-29 22:19:47 讀后感 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)感受作文6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)感受作文6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)學(xué)習(xí)感受作文6篇

學(xué)習(xí)感受作文 篇1

  從一生下來,我們就要接觸語文。上小學(xué)時,也沒人會去注意語文,我一直以為:語文是最容易學(xué)的學(xué)科,也是最無聊的學(xué)科!直到我進(jìn)了南外的初一。

  一開學(xué),語文柳就給我們約法三章,比如說:一周之內(nèi)要完成3篇摘抄,每周寫隨筆,課前中要提供每日一字以及一篇等等,于是在一周又里我們忙語文忙的樂此不疲。

  課前演講——:笑聲、、知識

  課前演講是每一門學(xué)科都要的(基本上),但我認(rèn)為語文的演講最有趣,也是最增長我的見識,最能提高我寫作水平,增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三,小悅走上講臺,寫出古文中的“嘉”字讀音時,大家頓時哄堂大笑,小悅有些不知所措,瞪著眼睛望著將臺下的同學(xué)們,原來,在古代“嘉”讀“ga”,同學(xué)們在底下大叫:“嘎,嘎,嘎,哈哈哈……”,還有的在一旁不言不語,咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子,實際上心里早就笑攤了,我不管三七二十一,笑得從椅子上滑了下去,兩肩一抽一抽的,倒像在哭,瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子,我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個正著,說也奇怪,那男生也不生氣,撲到前面繼續(xù)狂笑……此時的'小悅自信從高峰落下了深谷,呆呆的望著狂笑的我們,要不是柳老師阻止了我們,恐怕我今天會笑到斷氣,心里想:原來語文也能學(xué)的這么快樂啊。語文的是多么絢麗啊!

  課后——關(guān)鍵詞:體會、人情味

  上完總要布置語文作業(yè),柳老師布置的作業(yè)可不平常,作業(yè)本的也比它的本身內(nèi)容吸引人得多,這提高了我做語文作業(yè)的興趣。當(dāng)然,還有一個原因,那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說過,一開學(xué),語文柳老師就給我們約法三章,每星期都要寫三篇摘抄,有時候,數(shù)學(xué)英語的作業(yè)多了,我們總要抱怨一番,我的好也時常皺著眉頭找我訴苦,要么就埋頭苦干。有天中午,我與柳老師原來的學(xué)生交談了起來,那位姐姐一提柳老師就興奮,眉飛色舞地告訴我和同學(xué):“柳老師的作業(yè)實際上是年級里所有語文老師中布置得最少的!”“!”我同學(xué)瞪大雙眼,張大嘴,看起來驚訝極了,我則埋頭吃,沒把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來的家長會后,很感動的對我說:“你知道嗎?其實,你們的作業(yè)算少的了,老師都沒讓你把美文抄下來,因為1、你們作業(yè)本來就多,柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了,2、柳老師認(rèn)為抄了也沒用,不如真正去體會文章,有更多感悟。”我回想起那天學(xué)姐的話,也大大的感動了一番:柳老師是個多有人情味的老師啊!柳老師萬歲!

  這星期,我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語文新方法,也有了學(xué)習(xí)語文新感受,那就是:我們學(xué)語文是為了自己將來精彩的,能對、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實認(rèn)真對待它,它也沒那么可怕,所以好好學(xué)吧,加油,語文;加油,大家!

學(xué)習(xí)感受作文 篇2

  一次疫情,終于實現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。

  最近兩個月,由于NCP-19的肆虐,我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。

  一臺電腦,一部手機(jī),一個筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的.心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識,還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  網(wǎng)課有很多好處,例如: 上網(wǎng)課的時候,老師可以專心上課,不必管紀(jì)律;檢點作業(yè)時,系統(tǒng)可以自動顯示人數(shù);在回答問題時,只需在互動版上寫出,不會感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號要良好,否則耽誤一部分知識點;老師課間出現(xiàn)一些情況有時候沒法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因為網(wǎng)課無法搶問搶答,課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!

學(xué)習(xí)感受作文 篇3

  最近,網(wǎng)上流行養(yǎng)一種寵物,叫做寵物。我看著介紹蠻好玩的,便去砸蛋社區(qū)去砸。我那次的運(yùn)氣真好,第一次就砸中了,是一個企鵝型的寵物! 傞_始的時候,非常的`期待。等啊等,那個蛋終于破啦,是一個GG,他有一個紅白相間的房子,房子前面有一片綠草地,后面有一白云在飄。  我立即幫他取名字,想來想去,后來決定幫他取個“音樂小天才”,他也很乖,就叫我鋼琴姐姐了。剛養(yǎng)他的時候,他有00元寶,和一顆必備的還魂丹。為了怕他餓,我首先讓他去打工,搬磚的工打了半個小時,他終于獲得了0個元寶,正準(zhǔn)備再繼續(xù)打的時候,發(fā)現(xiàn)他的心情不好,而且饑餓和清潔值都較低。為了讓他高興起來,我為他買了一個新年好伙伴——豬豬。買了豬豬后,同時還獲得了幾樣新年禮物和新年花車。他的心情值一下提高了不少,看來他還是想讓我花錢的啊。后來準(zhǔn)備每次帶他出來的時候,先讓他打半個小時的工然后再讓他去旅游。  有一次,看到寵物社區(qū)里添加了“競技場”和“歡樂谷”等欄目,一下就想到讓他到競技場里去鍛煉鍛煉,就狠心花了00個元寶去參加“世界杯”決賽,可對方的守門員可能“老練選手”,還沒有踢穩(wěn)呢,對方就把球撲到懷里了?戳怂腻X不太多了,就不準(zhǔn)備讓他去決賽,還是讓他去練習(xí)場上去吧。最后,直到?jīng)]有了才讓他回去! ∮跋笞钌畹倪是他生病我?guī)メt(yī)院。記得那次,我在打游戲,就把我的寵物隨便放在那兒沒管了?蛇^了一會兒他竟然發(fā)燒了,我趕緊帶他去醫(yī)院,可是要先交0個元寶。我想,買藥不一定要0個元寶,可這門費(fèi)就這么貴了。就隨便給他吃了一個藥,沒想到不但沒有治好他的病,反而讓他的病情加重了。這下才想到馬虎還是不行的,還得想醫(yī)院“投降”。最后,終于他又變得活潑可愛了! ≡趺礃,養(yǎng)寵物還是很有趣的一件事吧。你要想嘗到其中的樂趣,也去砸一只吧!

學(xué)習(xí)感受作文 篇4

  我是外國語小學(xué)一名三年級的學(xué)生,現(xiàn)在是我們學(xué)校機(jī)器人創(chuàng)客營的一員。說起來,我接觸機(jī)器人也不過一年多。在最開始的時候,我也和許許多多的小朋友一樣,認(rèn)為機(jī)器人是一個非常高科技的東西,是大人們才能搞的東西。在那之前,我從沒有想過自己會真的學(xué)習(xí)如何拼裝、操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一年之后,我學(xué)會了一些技巧,掌握了一些編寫程序的方法,也發(fā)現(xiàn)了機(jī)器人創(chuàng)客營是很有意思的一個地方。

  到現(xiàn)在我還記得第一節(jié)課上課時的場景,至今給我留了我很深的'印象,老師給了我們一些零件,讓我們做陀螺。老師告訴我們可以自己完成,也可以合作共同完成。我記得我當(dāng)時做了好幾個,和同學(xué)們互相比試看誰做的陀螺轉(zhuǎn)的時間更長。經(jīng)過這節(jié)課后,我對機(jī)器人創(chuàng)客產(chǎn)生了巨大的興趣,我也在這次歡樂的啟蒙課中學(xué)會了零件的拼接與應(yīng)用。

  接下來,我正式加入了機(jī)器人創(chuàng)客營。在創(chuàng)客營的環(huán)境里,我和小伙伴們制作機(jī)器人的水平增加的很快。

  我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車,讓小車沿著制定的路線前進(jìn),并對零件組裝和電腦編制、修改、調(diào)試程序運(yùn)用更加熟練。隨著創(chuàng)客學(xué)習(xí)的增加,我們的制作由易轉(zhuǎn)難,最終到程序的編輯及設(shè)計。后來,我們學(xué)會了用聲音指令控制我們的機(jī)器人做規(guī)定動作,學(xué)會了繞開障礙。

  每次制作機(jī)器人時,我們都會在小組中做好分工,仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型,再自己制作編程。編寫機(jī)器人程序是一件很費(fèi)腦力的事情,但是這個過程也是最能體現(xiàn)我們聰明才智的過程。做每個機(jī)器人之前要計劃好大概的結(jié)構(gòu),在錯誤時還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試,最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài)。有時做機(jī)器人不到位,輸入程序后也不能很好地完成任務(wù),所以就要一次又一次重試。有時編程序編錯了,就要仔細(xì)對照書上的,或問問老師,一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦,但看到自己小組合作做出獨(dú)一無二的機(jī)器人時,就會產(chǎn)生很大成就感。

  當(dāng)然,我們的創(chuàng)客營從來不缺少機(jī)器人狂人,他們總能以最快的速度制作出一個個靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不太突出,不是最快的,也不是最好的,但是也能順利的完成任務(wù)。而且我現(xiàn)階段有一個非常重要的任務(wù),每當(dāng)有需要給來賓介紹我們的機(jī)器人創(chuàng)客營的時候,就需要我大展身手了。一年多來,我代表我們機(jī)器人創(chuàng)客營接待了許多來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)。在這中間,我對機(jī)器人創(chuàng)客營的理解更加深入,對機(jī)器人創(chuàng)客的感情也更加深了。

學(xué)習(xí)感受作文 篇5

  去學(xué)校是干什么的?玩兒的?交朋友的?還是學(xué)習(xí)的?其實,我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習(xí),互相幫助,去感受互相幫助的快樂的。

  幼兒園時,我們在一起,認(rèn)識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥,你教我怎么做蘋果,我教你怎么做香蕉,你幫我做葫蘆,我?guī)湍阕銮炎印變簳r是美好、純潔和可愛的,小娃娃們你追我小學(xué)生作文,我抱你,好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時,我們在一起,認(rèn)識了第二批好朋友。我們學(xué)拼音,學(xué)生字,你教我這個字怎么寫,我教你這個字怎么拼,你幫我找丟失的橡皮,我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時段是快樂的,同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子,好快樂……不久就到了初中。 初中時,我們在一起,認(rèn)識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率,你幫我算這個多位數(shù),我?guī)湍闼隳莻幾何圖,你幫我收作業(yè),我?guī)湍爿o導(dǎo)不會的題……初中時像優(yōu)美的`童話,學(xué)生們在畢業(yè)時,擁抱下,好快樂……慢慢地到了高中。

  高中時,我們在一起,認(rèn)識了第四批好朋友。我們算題、寫題,你幫我輔導(dǎo),我?guī)湍憬怆y題……高中時是爛漫的,這就像春色,五顏六色。

  大學(xué),會是什么樣的呢?我即將畢業(yè),去認(rèn)識第五批好哦朋友,去感受另一種學(xué)習(xí)環(huán)境……

學(xué)習(xí)感受作文 篇6

  正文內(nèi)容簡介:學(xué)習(xí)葫蘆絲的感受下午放學(xué),我邀請好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應(yīng)了。寫完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師..

  下午放學(xué),我邀請好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應(yīng)了。

  寫完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師給我布置的“作業(yè)”——把《藍(lán)色的香巴拉》這首曲子已經(jīng)學(xué)的部分吹熟。我對郭文君說:“乖!我要練葫蘆絲,‘姐姐’請你當(dāng)我的聽眾。ok?”呵呵,還沒有郭文君大的我開始自稱“姐姐”了!奥牨?”她問道。我答:“是啊!唯一的聽眾!”

  我翻開書,拿出葫蘆絲,熟練地吹奏起來。我吹完,看著郭文君。她滿臉崇拜地看著我。我主動說道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”

  “我們先從基礎(chǔ)開始!闭б豢,我還真有點小老師的風(fēng)范!拔覀兿乳_始學(xué)低音‘5’(sao第一聲)!逼鋵,郭文君的表姐也是學(xué)葫蘆絲的`,郭文君也跟她學(xué)過一點。我們只復(fù)習(xí)一下指法,就直接開始了。

  剛開始,我就發(fā)現(xiàn)她對指法不熟練。于是,我又翻到第一頁,重新開始!拔覀兿却颠@個吧!蔽抑钢熬毩(xí)五”對郭文君說!翱梢浴彼f。

  “先唱譜、打拍!”我溫柔地命令道。

  “額......咋唱來著?”郭文君一臉純潔地望著我。我一步一步地教她,給她示范。

  “咚咚!”有人敲我臥室門。我猜,一定是媽媽!我開玩笑地說:“不許進(jìn)!”媽媽卻在門外說:“郭文君她媽來了!蔽易屑(xì)地聽著,突然,一聲“君君”傳到了我耳朵里。那一定是她媽媽了。

  送走了郭文君,我翻看著葫蘆絲書。突然,一個大膽的提議闖入了我的腦海。我覺得還行!于是我認(rèn)認(rèn)真真地看著書,為郭文君備課!

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