烏丟丟的奇遇讀后感作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的烏丟丟的奇遇讀后感作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇1
這個(gè)月是讀書(shū)月,老師推薦我們看一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》描寫(xiě)了一直走失的小腳丫烏丟丟,在歷經(jīng)了種種生活歷程后,逐步明白了人生的道理,懂得了用愛(ài)滋養(yǎng)生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命!比如當(dāng)再次回到珍兒家時(shí),家中的母親病得更重了,珍兒的腳更跛了,當(dāng)天晚上,他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動(dòng)容至極。通過(guò)晶瑩的文字,優(yōu)美傷感的故事,金老先生為我們揭示生命的真諦,那就是愛(ài),只有愛(ài),才是生命的本質(zhì)。
深刻的寓意,感人的童話,再加上幾行優(yōu)美的詩(shī)句,就像潺潺的流水劃過(guò)心田,激起內(nèi)心深處某些情愫。讓我們記住金老的話:
我們接受別人的愛(ài),更不應(yīng)該忘記用愛(ài)回報(bào),正向我們走向人生之路,你必須邁開(kāi)左右腳。
我以前總認(rèn)為關(guān)愛(ài)我們是應(yīng)該的,可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對(duì)父母,用愛(ài)回報(bào)他們。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇2
在星期天的上午,我讀了金波爺爺寫(xiě)的一本書(shū)—— 《烏丟丟的奇遇》
很久很久以前,在一座古老的小鎮(zhèn)上,來(lái)了一個(gè)耍木偶戲的,他耍的是布袋木偶,人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開(kāi)始了,只見(jiàn)“布袋爺爺 ”拋出獨(dú)腳大俠------烏丟丟,烏丟丟彈跳自如,騰云駕霧,小觀眾們都看傻了眼。演出結(jié)束了,人們漸漸散去,“布袋爺爺”也回家了,可大家不知道,“布袋爺爺”木偶上的唯一一只小腳被弄丟了。過(guò)了很久,人們都休息了,外面就只剩下一個(gè)叫珍兒的單腳女孩,珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那只小腳,小腳丫對(duì)珍兒說(shuō)自己叫烏丟丟,珍兒把烏丟丟帶回了家,正好這一天是珍兒的生日,珍兒媽媽準(zhǔn)備送珍兒一個(gè)布娃娃。于是珍兒請(qǐng)求媽媽把烏丟丟和布娃娃縫在一起,烏丟丟就又有頭和身體了。時(shí)間一天一天地過(guò)去了,可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天,珍兒和烏丟丟起程了,他們?cè)跓o(wú)意中闖進(jìn)了吟詩(shī)老先生的家,意外地認(rèn)識(shí)了“詩(shī)婁子”。。。。。。經(jīng)過(guò)重重困難,他們終于來(lái)到了“布袋爺爺”的家,可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息,他們只好回去過(guò)起了平淡的生活。不過(guò),突然有一天,學(xué)校發(fā)生了火災(zāi),珍兒為了救一條狗而被困在了學(xué)校里,烏丟丟舍身相救,身體被燒沒(méi)了,又只剩下一只小腳丫了。不知是哪天,珍兒媽媽得了重病,珍兒身上的負(fù)擔(dān)加重了,烏丟丟趁珍兒睡著時(shí),把自己的小腳丫給了珍兒,從此,珍兒不再單腳了,她和正常人一樣,可以用雙腳行走了。
!這真是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事啊。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)他人,讓烏丟丟的生命變得更鮮活,有趣,也讓烏丟丟和老詩(shī)人,珍兒的友誼變得神圣可敬。看了這本書(shū),讓我懂得了要有一顆感恩的心,要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
爸爸的話:我很滿意你在這次讀書(shū)活動(dòng)中的'表現(xiàn),滿意的并不是他的這篇作文寫(xiě)得有多好,而是這背后的努力、堅(jiān)持,更重要的是:兒子,你真的長(zhǎng)大了,明白只要有付出,就一定會(huì)有回報(bào)的道理。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇3
“烏丟丟、烏丟丟!蹦懵(tīng),布袋爺爺又開(kāi)始耍木偶戲了,這次耍的是《獨(dú)腳大俠平妖記》。其實(shí)這是金波老爺爺給我們寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
這本書(shū)介紹了一個(gè)名叫烏丟丟的故事,烏丟丟原本是一個(gè)沒(méi)有身體的小腳丫,但他遇上了一個(gè)名叫珍兒的善良小女孩,珍兒見(jiàn)他可憐就把他帶回了家,還給他按上了身體,可剛要給他按上最后一只腳時(shí),他卻跳了出去,看來(lái)他還是喜歡做“獨(dú)腳大俠”。日子一天天過(guò)去了,善良的珍兒一直照顧著烏丟丟?墒怯幸惶欤麉s不辭而別,獨(dú)自去尋找“布袋爺爺”。于是,一段感人的奇遇記就開(kāi)始了。
其中主人公最令我感動(dòng),不過(guò)起初,我討厭烏丟丟,因?yàn),珍兒如此用心、如此仔?xì)地照顧他,他非但不領(lǐng)情,而且,還不辭而別,好像一點(diǎn)都沒(méi)有在乎過(guò)珍兒是否會(huì)沮喪難過(guò)與失望。但漸漸地,我的觀點(diǎn)改變了,我開(kāi)始喜歡上烏丟丟了,烏丟丟最后打聽(tīng)到了珍兒的學(xué)校與住址,去看珍兒,可是珍兒的學(xué)校失了火,烏丟丟不顧生命的危險(xiǎn)一邊參加救火,一邊苦苦尋找在火焰中的珍兒,就當(dāng)他倆在火中重逢珍兒獲救的瞬間,烏丟丟卻被熊熊燃燒的大火吞沒(méi)了,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了大家。
讀了這本書(shū),讓我知道了生命的可貴、珍貴,并懂得了用愛(ài)滋潤(rùn)生命。
烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇4
這本小說(shuō)是由金波爺爺所寫(xiě)的一部凄美而憂傷的童話故事,當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí),就發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”在書(shū)中無(wú)處不在,令我非常感動(dòng)。
故事主要講的是:“烏丟丟”是一個(gè)布袋爺爺做的小木偶,外號(hào)是“獨(dú)腳大俠”。因愛(ài)而生的烏丟丟隨著布袋爺爺四處演出,給許多孩子帶去了歡笑。一天,布袋爺爺把小木偶的獨(dú)腳給弄丟了,被一個(gè)善良跛足小姑娘——珍兒撿到,因?yàn)閻?ài),她為烏丟丟縫制了腦袋、身子、手、腿,讓他第二次擁有了生命。但他十分想念布袋爺爺,從珍珍家溜走,無(wú)意中,烏丟丟闖進(jìn)了吟癡老人的家中,在這里,他認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的朋友,他因陪伴吟老過(guò)日子,感受著吟老的氣息和靈感而又再一次獲得“生命”。又是因?yàn)閻?ài),使他擁有了思想和情感,使他深深理解了“我們每天在接受別人的愛(ài),我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)”這句話的深刻意義。同樣因?yàn)閻?ài)而回報(bào)愛(ài),當(dāng)小學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí),烏丟丟毫不猶豫的救下了珍兒,而自己去卻被大火燒成了灰燼,只剩下了小腳丫,他放棄了自己的追求,把腳融入到珍兒身體里,讓珍兒成為一個(gè)健康的人……
讀完這部小說(shuō),我不禁黯然淚下。心底里最柔嫩的地方被深深地觸動(dòng)。父母不僅給了我生命,還在生活中無(wú)微不至的照顧我,我拿什么來(lái)回報(bào)?老師用他們的智慧,不辭辛苦傳授我們知識(shí),我又拿什么來(lái)回報(bào)?只有努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩!來(lái)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)!
烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇5
今早我讀完了著名作家金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。它曾榮獲首屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。是一本非常優(yōu)秀的書(shū)。
布袋爺爺?shù)哪九肌?dú)腳大俠給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。但是,有一天獨(dú)腳大俠的腳“失蹤”了。它被好心的珍兒找到,帶回家做成了“丑娃”。名字叫烏丟丟。烏丟丟離開(kāi)了珍兒家,四處尋找布袋爺爺,卻又不小心走進(jìn)了吟老先生的房子。他和吟老成了好朋友。一起尋找布袋爺爺途中烏丟丟終天知道了什么叫“愛(ài)”。最后,烏丟丟犧牲了自己的身體和腳,使珍兒成了一名健健康康的小女孩了。
我覺(jué)得這是一個(gè)美麗而優(yōu)傷的童話故事。烏丟丟用他的愛(ài)慈養(yǎng)著他的生命,使他的生命顯得更真誠(chéng)、純潔。就像金波爺爺自己說(shuō)的:“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。是。≡谶@個(gè)世界上,沒(méi)有一個(gè)價(jià)值連城的寶貝能比得過(guò)普通的愛(ài)。
在這個(gè)童話里,我從吟老詩(shī)人和善良的烏丟丟身上讀出了:有愛(ài)滋潤(rùn)著生命,才是鮮活的、美麗的、不朽的。讀懂了:愛(ài)在哪個(gè)地方,哪個(gè)地方必定是充滿陽(yáng)光、充滿童心的地方!
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