讀《烏丟丟的奇遇》有感【熱】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的讀《烏丟丟的奇遇》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《烏丟丟的奇遇》有感1
這個(gè)寒假，我讀了金波爺爺?shù)淖髌贰獮鮼G丟的奇遇。
烏丟丟的奇遇講了一個(gè)叫烏丟丟的木偶和吟癡爺爺一起找尋一個(gè)叫珍兒的女孩的故事。一個(gè)耍木偶的老先生的回家的路上,不小心把他耍的木偶——獨(dú)腳大王烏丟丟的腳弄丟了。這只活蹦亂跳的小腳丫被崴腳的女孩珍兒撿到了。好心的珍兒不僅給了這只小腳丫身體,還答應(yīng)它去找耍木偶的老爺爺。可小腳丫卻自己跑到了吟癡老先生家。吟癡老先生知道了小腳丫的經(jīng)歷后,決定和烏丟丟〈小腳丫來到吟癡老先生家后改名為烏丟丟〉尋找耍木偶的老爺爺和珍兒。在經(jīng)歷了許多事情之后,他倆終于找到了耍木偶的老爺爺,可他卻已經(jīng)去世了。烏丟丟和它以前的伙伴們?cè)谒Ｄ九嫉睦蠣敔攭炆蠟樗硌荨２痪?它找到了珍兒�？伤麄冞�沒看到珍兒,珍兒的學(xué)校著火了。珍兒為了救一只狗,沖進(jìn)了火場。烏丟丟相繼也沖進(jìn)了火場。而烏丟丟把珍兒和狗救出來的時(shí)候,它又變成了那只小腳丫。在經(jīng)歷了一番事之后,烏丟丟已學(xué)會(huì)回報(bào)愛,它思考了一個(gè)晚上,決定成為珍兒的另一只腳。
讀這個(gè)故事,我仿佛也和他們經(jīng)歷了這場奇妙的旅行。更重要的是,我和烏丟丟一樣,學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)愛、感悟愛和回報(bào)愛。
讀《烏丟丟的奇遇》有感2
這兩個(gè)星期里我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書寫的十分有趣。這是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷的童話故事，書中講的是“獨(dú)角大俠”烏丟丟，本是馬戲團(tuán)老爺爺布袋里的馬戲團(tuán)表演者，被一個(gè)叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺時(shí)，他夢游到了吟癡老先生的家里，于是他便和吟癡老先生一同去尋找珍兒。
讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多么地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養(yǎng)其他的生命。當(dāng)學(xué)校著火時(shí)，烏丟丟義無反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛的感激去回報(bào)給予他太多太多的珍兒，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人給予、幫助你時(shí)，要心存感激;當(dāng)自己有能力去回報(bào)別人時(shí)，要盡自己最大的努力去回報(bào)給人，甚至于犧牲自己的生命。俗話說的好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！币淮危厦佬g(shù)課時(shí)，老師叫我們帶的卡紙我沒有帶，于是，我急的想上熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我前面的謝子穎轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“怎么了?沒帶卡紙么?我給你一張吧�！蔽矣酶屑さ难凵窨粗�，她給了我一個(gè)微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動(dòng)筆，我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好!
讀《烏丟丟的奇遇》有感3
這個(gè)暑假，我讀了一本童話書，叫《烏丟丟的奇遇》。我喜歡這本書，因?yàn)樗軆?yōu)美，很感人。書里的主人公是“獨(dú)腳大俠”烏丟丟和殘疾兒童珍兒。他們的善良和勇敢深深地打動(dòng)了我，感染了我，我也跟著他們憂傷、高興，跟著他們一起奇遇。
這本書里有很多小詩，我非常喜歡，每首小詩我都會(huì)多讀幾遍，我最喜歡這段：
這是一部優(yōu)美的童話故事，
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，
他珍惜生命的可貴，
并懂得用愛滋潤生命，用愛回報(bào)生命``````
愛，讓烏丟丟的生活變得更加鮮活、有趣;
愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
在這本書里有許多太美的東西，但又帶著淡淡的哀傷，讓人心生同情之心，激起憐憫之情。
在這個(gè)故事里，我們看到了烏丟丟對(duì)生命的珍惜，他懂得讓生命更有意義，懂得用愛去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報(bào)，他為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒，用自己的生命挽救了珍兒，他的這種犧牲自我，成就別人的做法值得敬佩，值得我們深思，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛需要回報(bào)，更需要付出，只有付出了才會(huì)有回報(bào)，一個(gè)只懂得索取，不懂得付出的人，是得不到別人的尊重的，他也體會(huì)不到生命的真正意義。人如果要走路，就得雙腳都邁開，如果只接受別人的愛，而不懂得回報(bào)愛，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛，而不知道接受愛，就等于只邁出了右腳;但如果我們既付出了愛，也接受了別人的愛，就是邁開了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。在人生的道路上，我們要珍惜說人對(duì)我們的愛，也要學(xué)會(huì)去愛別人，只在生活在愛里的人，才會(huì)幸福。有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的。
讀《烏丟丟的奇遇》有感4
這本書說的是一個(gè)獨(dú)腳木偶——烏丟丟。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命。
它珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命······愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得更加神圣。讀了這本書，我深深的感受到生命的可貴。人的生命一生就只有一次，失去了就再也回不來了。記得有一次，在報(bào)紙上，我看見一名24歲的女子想要跳樓，后來在警方快要趕來時(shí)，跳了下去······，就這樣一條年輕的生命就結(jié)束了。多可惜呀！我深表惋惜。
雖說我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，但等我長大了一定要寫篇關(guān)于生命可貴的書，讓全世界的人都感到生命的美好。
讀《烏丟丟的奇遇》有感5
《烏丟丟的奇遇》真是個(gè)美麗而憂傷的童話故事。故事中的烏丟丟是個(gè)布娃娃，因?yàn)樗芙o孩子們帶快樂而獲得了生命。
他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
看了這個(gè)故事，我陷入了沉思。是啊，生活中處處有愛，生活中不可缺少愛。我們只有懂得去愛，才會(huì)更加珍惜所擁有的一切，才會(huì)更加感恩生命。對(duì)于父母給我們的愛、老師給我們的愛、同學(xué)或朋友給我們的愛，甚至是陌生人給我們的關(guān)愛，我們都要倍感珍惜，并且對(duì)他們給予的愛做出自己的回報(bào)。
寫這本書的金波爺爺說：“人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛�！�
讀《烏丟丟的奇遇》有感6
最近，我買了一本書。書名叫《烏丟丟的奇遇》。書里的主要人物有：烏丟丟、吟癡、珍兒、丑娃、獨(dú)腳大俠。我最喜歡烏丟丟。此書主要講了，烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來快樂從而獲得了新的生命！他獲得了新的生命。
他知道生命的可貴，并懂得了生命的重要。愛讓烏丟丟的變得更加鮮活，有趣。我最喜歡里面的一個(gè)情節(jié)：珍兒的媽媽把小腳丫安在丑娃的身上，在為他加上一只腳成為她的小弟弟、媽媽說我這個(gè)提議很好。我就把小腳丫安在丑娃的身上。當(dāng)縫完最后一針時(shí)，丑娃就從他的手上跳的地上�？墒沁�有一只腳沒縫。小腳丫說：”不要緊，一只腳就夠了，我本來就是獨(dú)角大俠�！本驮谶@一刻，珍兒和媽媽都發(fā)現(xiàn)小腳丫用嘴巴說話了。我喜歡這個(gè)情節(jié)是因?yàn)椋∧_丫變成有生命的人了，小腳丫也很高興。它和感謝珍兒他們一家。而且珍兒就像個(gè)大姐姐一樣無微不至的關(guān)心它、照顧它�？蔀鮼G丟最后還是走了�？戳诉@本書我懂得了：別人幫助過你，你也應(yīng)該去幫助別人。
讀《烏丟丟的奇遇》有感7
寒假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》，本書主要介紹了獨(dú)腳大俠烏丟丟一生的經(jīng)歷。
烏丟丟來自演木偶戲的老爺爺那里，有一天，烏丟丟的一只腳不幸掉了下來，萬幸的是，好心的珍兒收留了他，到了珍兒十歲生日那天，珍兒要求媽媽給烏丟丟接上被弄斷的那只腳，媽媽愉快同意了珍兒的要求。自此，烏丟丟成了一個(gè)真正的“人”，就在珍兒過生日的前一個(gè)晚上，烏丟丟就去找演木偶戲的老爺爺，他跳上了一輛卡車，第二天清晨，烏丟丟才下卡車，他從窗戶跳到了呤癡先生的家。呤癡先生起床后，發(fā)現(xiàn)地板上有一排腳印一直延伸到窗前。正當(dāng)烏丟丟疑惑不解時(shí)，烏丟丟很快出現(xiàn)在他前面，呤癡先生終于明白了怎么回事。接下來，呤癡先生給烏丟丟介紹了幾位好朋友，有詩簍子、可可七姐妹、可人……在呤癡先生家里，烏丟丟下定決心一定要找到爺爺和珍兒。在路上，他又認(rèn)識(shí)了幾位朋友，有蘑菇人、有逆風(fēng)的蝴蝶、有“草上飛”、有蜥蜴、有雕塑家。經(jīng)過重重磨練，他終于找到了演木偶戲的爺爺家里，遺憾的是，他來晚了，演木偶戲的爺爺已經(jīng)走了，他只好又回去在去找珍兒。當(dāng)他到達(dá)珍兒所在村莊那天晚上，珍兒所在學(xué)校剛好失火了。人們都參加了救活，這時(shí)烏丟丟奮不顧身毅然參加了救火，珍兒被烏丟丟救了出來，遺憾的是自己確被火大火吞滅了。在臨終時(shí)，他把自己的僅剩的那只腳送給了珍兒后，自己很快就被大火吞滅了。
讀了這本書，我覺得烏丟丟可愛、勇敢。更讓我明白了人生最大的財(cái)富是什么？而生命的意義又是什么呢？是愛。我想用故事中呤癡老詩人和烏丟丟的故事告訴大家：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的生命。
讀《烏丟丟的奇遇》有感8
《 烏丟丟的奇遇》是今年暑假老師推薦給我們的，一部長篇童話李，由著名作家金波介紹所創(chuàng)作的，是一個(gè)知恩圖報(bào)的故事，非常感人。
文中講述的是：口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，有一次她不小心把獨(dú)腳大俠的一只腳丫弄丟了，最后不帶爺爺一病不起珍兒撿到了它，真兒把它安在丑娃身上，并起名叫烏丟丟。
烏丟丟是個(gè)知恩圖報(bào)的人，因?yàn)檎鎯旱膶W(xué)校著火了，真兒還在學(xué)校里烏丟丟義無反顧地沖進(jìn)大火，救了珍兒和他身邊的一只小狗，可自己卻陷進(jìn)火海之中，只剩下了一只小腳丫，他感激真兒給予了自己那么多東西，就把自己體溫力量一點(diǎn)點(diǎn)的，給予，珍兒那條，殘疾的腿，他將自己變成了真兒的健康一只腿，他現(xiàn)在，雖然只剩下這一只腳，但它是有生命的，有智慧的，他把自己融入到真兒的生命中。
知恩圖報(bào)，就是懂得感恩，我們都應(yīng)該學(xué)烏丟丟那顆感恩的心，就是那顆感恩的心，觸動(dòng)了我們引起了共鳴，再下課我有困難就會(huì)有同學(xué)走來幫我，那么我就應(yīng)該記住他的幫助，必要的時(shí)候，報(bào)答她，要心存感激！當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，要盡自己所能。
是啊，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，懂得感恩的人，讓我們的周圍永遠(yuǎn)充滿陽光。
讀《烏丟丟的奇遇》有感9
前些天去書城，無意中看到了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書，就買了回來看，當(dāng)我第一次打開這本書時(shí)，就被故事中的烏丟丟吸引，忍不住一口氣把這本書讀完。
烏丟丟原是布袋爺爺木偶戲中的“獨(dú)腳大俠”，有一次，當(dāng)演木偶戲的老爺爺演完戲回家時(shí)，把“獨(dú)腳大俠”的小腳丫落在了演出地。后來被殘疾小女孩珍兒撿到了。珍兒帶著小腳丫四處尋找老爺爺，也沒找到，只好失望地回家了。在珍兒家，小腳丫又再次獲得了生命�？蔀鮼G丟誤打誤撞認(rèn)識(shí)了吟老詩人。
在老詩人家，烏丟丟明白了許多道理，感受最深的一個(gè)，是他明白了自己的生命是誰給予的。他的'第一次生命，是老爺爺給予的，第二次，是珍兒；老詩人喚醒了烏丟丟心底的感恩之情…
于是，他開始尋找自己的親情，在不斷的尋找中，小腳丫經(jīng)歷了許多的奇遇。在尋找老爺爺和珍兒的路上，烏丟丟結(jié)識(shí)了很多朋友，這些朋友都是在烏丟丟的腦海永不消失的朋友。蕓兒是一個(gè)小姑娘，她有一個(gè)天真的夢想，就是讓雞蛋發(fā)芽、開花，結(jié)出雞蛋果來。但這美好的心愿卻遭到大人的排斥。當(dāng)吟老詩人得知蕓兒有這樣一個(gè)心愿的時(shí)候，他支持蕓兒，當(dāng)蕓兒一次次地失敗的時(shí)候，他鼓勵(lì)蕓兒。最后，這個(gè)異想天開的心愿終于成真了。
當(dāng)故事的最后烏丟丟打聽到了珍兒的所在地。當(dāng)他得知學(xué)校著火，而珍兒卻還沒出來時(shí)，他奮不顧身地沖進(jìn)學(xué)校救出了珍兒，而自己卻被火燒得只剩下一只小腳丫了。當(dāng)珍兒要再次給他做一個(gè)身體的時(shí)候，他謝絕了，因?yàn)樗幌胗肋h(yuǎn)做一個(gè)被愛的人。趁珍兒睡覺時(shí)，他與珍兒合為一體了。從此，珍兒成了一個(gè)健全的小女孩。讀到這里真的讓我很感動(dòng)：有了這樣一顆心的烏丟丟是多么地美麗！就象吟老告訴烏丟丟說的那樣：死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛著他，他就沒有死。老爺爺雖然死了，但他的人格精神卻永駐于我們心間。這是一種永垂不朽無私的奉獻(xiàn)精神。
愛就在我們身邊，只要你付出一點(diǎn)，你就能得到許多。讓我們每個(gè)人都能無私的獻(xiàn)出自己的愛，讓世界更加美好�。�
讀《烏丟丟的奇遇》有感10
烏丟丟是誰？他，就是《烏丟丟的奇遇》這本書的主人公！他原來是“獨(dú)腳大俠”那唯一的一只“充滿靈氣”的小腳丫，可是后來，由于布袋爺爺——也就是那群木偶們的主人，他一時(shí)粗心，將小腳丫給弄丟了。小腳丫沒了主人，備受孤獨(dú)的滋味，于是靜靜地待在草叢中。善良的跛腳女孩——珍兒，在無意之中見到了小腳丫，并且十分喜歡這個(gè)“能歌善舞”、活蹦亂跳的小腳丫。為此，珍兒讓媽媽停止了縫制“丑娃”——媽媽送給珍兒的生日禮物，為小腳丫保留著腳的那一部分。珍兒為了小腳丫，全然不顧自己是個(gè)跛腳女孩，拼了命得四處找布袋爺爺�？墒牵贿B好幾天，都沒有布袋爺爺?shù)南ⅲ梢运闶恰耙粲嵢珶o”了。由于沒有找到布袋爺爺，珍兒又十分想給小腳丫一個(gè)完整的身體，于是，就讓媽媽把小腳丫風(fēng)在了“丑娃”的腳上。本來吧，珍兒還想給小腳丫配上另外一只腳的，可是小腳丫硬是不要——也是啊，他本來是“獨(dú)腳大俠”的一只小腳，現(xiàn)在雖然是被縫在了“丑娃”的身上，但依然得保留“獨(dú)腳”的風(fēng)范哪！——一定要一只腳！珍兒憐小腳丫、愛小腳丫，加上拗不過他，只好答應(yīng)了他，并為他起了個(gè)名字：烏丟丟——在珍兒他們那個(gè)村子，村里人都把耍木偶戲的稱為“耍烏丟丟的”。小腳丫，不，烏丟丟，就在珍兒的家里滿懷期望、開心的住下了。
有一天，烏丟丟覺得自己此生不能“窩”在珍兒的家里了，或者是說，烏丟丟意識(shí)到自己不能再打擾珍兒了，該去尋找自己真正的主人——布袋爺爺了。不過，烏丟丟沒有找到熟悉的布袋爺爺?shù)纳碛埃炊`打誤撞地來到了吟老——一個(gè)充滿智慧的老詩人的家里。由于烏丟丟突然來到了自己的家里，使得吟老每天都該有的創(chuàng)作靈感給丟了。吟老家中所有的擺設(shè)（物品）都有生命，讓我嘖嘖嘆服，覺得很是新鮮、好玩。這件“奇怪”的事情很少有人能夠解釋清楚，我猜想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)橐骼霞抑械奈锲酚辛艘欢ǖ哪暝�，而吟老�?duì)它們又都愛若至寶，吟老對(duì)他們的愛和吟老的智慧是不是就是這樣賜予了他們生命呢？吟老教會(huì)了烏丟丟什么叫愛、如何去愛等等，這使烏丟丟很是尊敬吟老，覺得吟老十分聰明。
吟老感覺的到，烏丟丟想布袋爺爺了，吟老體會(huì)的到，烏丟丟想珍兒了。于是，他帶著烏丟丟口袋村去尋找布袋爺爺了——布袋爺爺離開小腳丫那么長時(shí)間了，一定是日夜思念小腳丫，一定是想的每一天就像是過了三年——一日不見，如隔三秋！在尋找布袋爺爺?shù)倪^程中，我被兩件事深深得感動(dòng)了：一個(gè)，是一個(gè)村子里的孩子“種雞蛋”，一個(gè)，是為報(bào)答吟老將自己帶出森林的恩情，而舍己為人的蘑菇人：
一個(gè)村子里的許多孩子看到母雞孵蛋，決心把“雞蛋種子”種在土里，等待“雞蛋芽”的降臨。沒有一個(gè)大人是贊成這件事的。大人們恨鐵不成鋼，覺得自己家的孩子也跟著別人做這種傻事，不禁怒氣沖天，時(shí)不時(shí)的，就會(huì)有一些孩子被來勢洶洶的大人拖著拽著、拉著扯著，被“搶”回了家。一個(gè)小女孩堅(jiān)定不移的信念讓我欽佩：無論暴風(fēng)驟雨，還是烈日炎炎，她都見識(shí)去看“雞蛋種子”有沒有發(fā)芽；雖然結(jié)果常常讓她失望不已，可她從來沒有知難而退過，她一直不沮喪、不氣餒。吟老見到大人們總對(duì)孩子冷嘲熱諷、盡力挖苦，想要打垮孩子們的信念，十分的于心不忍，請(qǐng)來村子里所有的雞來幫忙。沒有人知道雞們做了什么，只是看到了“雞蛋種子”神奇得發(fā)芽了！孩子們喜笑顏開，大人們呢，則勉為其難得相信了這個(gè)“天方夜譚”。烏丟丟很好奇——這種異想天開的做法，怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？吟老笑了：不管這是不是真的或者假的芽，重要的是，孩子們心靈上的芽已經(jīng)發(fā)芽了……
蘑菇人是一群長期生長在森林里的“人”，他們“極其死板”“呆若木雞”，從未想過走出森林，于是，吟老和烏丟丟就帶著蘑菇人們向森林的外邊走去。蘑菇人們這才知道，原來，世上還有如此美麗的景色！就在大家陶醉于美景之時(shí)，突然下起了瓢潑大雨！這可怎么辦呢？總不能躲到“樹傘”之下吧？太危險(xiǎn)了！蘑菇人為了報(bào)答吟老和烏丟丟的“恩情”，慷慨的讓他們躲在自己的“帽子”下。小兔子們看見了這一把把可愛的“蘑菇傘”，急忙趕來避雨；小猴子們快速地爬上了大樹，登高跳遠(yuǎn)，看到了如繁星點(diǎn)點(diǎn)的蘑菇傘，高興地趕來；長頸鹿抬起長脖子，看到了五顏六色的蘑菇傘，“疾馳而來”……小動(dòng)物們，甚至連狼豺虎豹也來了，在這把神奇的傘下，沒有憂慮，沒有殺戮，蘑菇人們的“帽子”越來越大，所有站在傘下的生物都免遭“落湯雞”一難。雨過天晴，動(dòng)物們歡呼雀躍，花兒更加?jì)趁膵善G，草兒更加青翠欲滴，樹兒也格外的挺拔……可是，善良的蘑菇人卻…卻，卻永遠(yuǎn)地離開了大家……烏丟丟傷心欲絕，吟老告訴烏丟丟，明天早上，又會(huì)有一批新的蘑菇人長出來的……
歷經(jīng)千辛萬苦，總算是找到了布袋爺爺?shù)募�，可是，布袋爺爺卻先走了一步…布袋爺爺家里的人告訴吟老和烏丟丟，爺爺生前最喜歡的就是“獨(dú)腳大俠”了，可是，自從小腳丫遺失了以后，就再也不演“獨(dú)腳大俠”了。布袋爺爺在珍兒撿到小腳丫的地方丟了小腳丫后，全然不知，頭也不回地挑著燈，回了家。知道回了家，才發(fā)現(xiàn)她的小腳丫丟在了路上，當(dāng)時(shí)他急得團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)，當(dāng)晚，布袋爺爺不顧自己年紀(jì)老邁、身體欠佳，竟然連夜提著燈籠原路返回去找。但是，天那么黑，草那么深，到哪里找去啊？家里的為布袋爺爺?shù)纳眢w著急了，連忙勸道：“您再做一只小腳丫給他裝上，不就行了嗎！”可是布袋爺爺不依：“那可不行。他那只小腳丫已經(jīng)有了小腳丫有了靈性，所以才能把獨(dú)腳大俠演得那么好��！”后來，他又沿路找了好幾趟，都沒找到。他帶著哭腔，無奈得屈服了：“我老了。演不動(dòng)了，丟了小腳丫，也演不好了。”漸漸地，布袋爺爺?shù)纳眢w一天不如一天，越來越糟糕，越來越衰弱，終于一病不起。布袋爺爺?shù)膲災(zāi)购芷嫣兀褐転樨Q立著一圈小木偶，他們隨風(fēng)搖擺著，搖頭晃腦、手舞足蹈的，就像是當(dāng)年演木偶戲一樣。烏丟丟掃視了一圈，卻沒有他當(dāng)年演過上百場的“獨(dú)腳大俠”的身體，心灰意冷地想：“難道就因?yàn)樗ㄋ?dú)腳大俠）丟失了小腳丫就不要他了嗎？”布袋爺爺?shù)膶O女看穿了烏丟丟的心思，連忙為烏丟丟作解釋：“爺爺因?yàn)闆]有找到他的小腳丫，老覺得只是個(gè)殘疾孩子，一見到他就抹眼淚�！蔽蚁�，布袋爺爺正是因?yàn)閷?duì)“獨(dú)腳大俠”的感情太深了，對(duì)他愛不釋手，才會(huì)為他惋惜，為他落淚吧！布袋爺爺為了小腳丫才不顧一切，也許就是因?yàn)閭倪^度才死的把！
于是，吟老又帶著因布袋爺爺死亡、“獨(dú)腳大俠”不見了而愁眉不展的烏丟丟去找珍兒。烏丟丟打聽到了珍兒的學(xué)校，可不久他們的學(xué)校卻燃起了熊熊烈火！珍兒為了救一只小動(dòng)物，竟然又扭頭折回學(xué)校！烏丟丟很欣慰——珍兒還是那么的善良、天真無邪，他讓珍兒他們先出學(xué)校，自己殿后�？墒牵瑸鮼G丟出來以后，只剩下當(dāng)初的“小腳丫”了。盡管如此，他仍然為自己高興：“畢竟，我為珍兒做了一件事�。 �
烏丟丟，哦不，是小腳丫，他想把珍兒的腳擁入懷里，此時(shí)他意識(shí)到，自己已不再是烏丟丟了，只不過是烏丟丟留下的一只小腳丫。但是，這曾經(jīng)是“獨(dú)腳大俠”的一只腳，是布袋爺爺給予了他生命，是珍兒給予了他血肉，是吟老給予了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下了這只腳，但是他也有生命、也有智慧。他緊緊地貼著珍兒的腳，他把自己全部的體溫、全部的智慧一點(diǎn)一點(diǎn)地給了珍兒的那只殘疾的腳。他在慢慢地消失、融匯，當(dāng)他倍感輕松愉悅，有如如釋重任之時(shí)，他已成了珍兒健康的一只腳了……
烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無法報(bào)答已去的布袋爺爺了，他只能報(bào)答珍兒，可他為了報(bào)答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報(bào)了珍兒！我不禁想起了周圍許許多多的人對(duì)我的愛，尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱梢苑艞壱磺�，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命！
“我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著。
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你摯愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著女兒的愛和悲哀歸去�！�
冰心奶奶的這首詩就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng)，寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對(duì)母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動(dòng) ,正因?yàn)樵娭小拜d著”那無盡的深情。
這首詩，就是我們對(duì)媽媽最真的寫實(shí)照，父母對(duì)我們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一切，他們對(duì)我們的愛，勝似烏丟丟對(duì)珍兒的愛，不是嗎？父母嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們長大，我們也該更好、更深的去愛他們！
透過《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛”組織的題材的書，我懂得了一個(gè)道理：大家都說“生命可貴”，到底可貴在哪里呢？——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心，生命就會(huì)多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛，我們也應(yīng)該去愛，去用“愛”這種實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)！
感恩，一種美德，也應(yīng)該成為我們的一種良好習(xí)慣！讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”！讓我們?cè)诟卸髦谐砷L，懂得感恩，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去感恩！
讀《烏丟丟的奇遇》有感11
如茶，霧氣紊亂而靜謐地飄散，清淡的綠色給人一種平靜，恍若離塵。似花，但卻不是那色彩絢麗、大紅大綠之美，只留一瓣純白，便足以讓人沉默地微笑在一縷若有若無的清香中。素紙上墨印的字跡，黑白，指甲的一本，留戀住了整個(gè)午后的陽光。每一本書都是一條小溪，涓涓細(xì)水長流，那不存在的盡頭是無邊際的大海，清新的海風(fēng)迎面捧來白紙的木香。
溪流上游
我看到一只小腳，帶著蓬勃的朝氣與活力，蹦蹦跳跳地穿梭在樹林，他在找他的身體吧，是在表演的時(shí)候不小心分開了，還是它本就是一直沒縫合的小腳。雖然它毫無方向，但我發(fā)現(xiàn)它有著一定可以找到的信心。連這樣一只比起宇宙是十分渺小的存在的小腳都有著堅(jiān)定的相信，那么低頭的我們，是不是也應(yīng)該抬起頭，仰望45°的天空，去找到溫暖、向上的力量。
溪流中游
我看到一個(gè)“詩簍子”，裝滿了左邊那位老人鉛印的潦草字跡，是一首首詩，在分別浸潤過了歷史、童年、思念、離別……之后，落到了這一方安靜的天地，只有筆尖與紙的摩擦延續(xù)著他們的思考。老人也是在想念或?qū)ふ乙晃缓苤匾娜税�，漸漸讓屬于她的記憶活在了詩里。也許不是每一個(gè)尋找都有答案，但我們將在這一次次的尋找當(dāng)中慢慢感受到時(shí)間的酸甜苦辣，這才是尋找到的意義。
溪流下游
找不到嗎?那只烏丟丟，那位吟老，找不到你們的同伴嗎?別放棄那如星空的希望，別讓它們?nèi)缌餍前汶E落。澄澈的河水，浮現(xiàn)過多少歲月的倒影，可如今，它仍然永流不息地奔跑著，似乎只是為了追逐一個(gè)目標(biāo)，而一直堅(jiān)持著。幾片凋下的葉隨著溪流的水紋，起伏不定地飄蕩開去，在下一個(gè)路口轉(zhuǎn)了彎。月光如水，懸起一座水橋，葉兒飄了上去，托著月光，蕩上了月亮，莫不是要到月亮上去尋找嗎?
讀《烏丟丟的奇遇》有感12
《烏丟丟的奇遇》是老師推薦給我們的一部長篇童話，是由著名作家金波老師創(chuàng)作的，講述的是一個(gè)關(guān)于愛的故事。
烏丟丟是布袋老人小木偶丟失的一只小腳丫，由于那只腳是有靈氣的，所以布袋老人覺得少了那只小腳丫就演不成獨(dú)腳大俠了，因此他越來越衰弱，最后病了。殘疾小姑娘珍兒撿到腳丫，想把他還給布袋爺爺，可是找了好久也沒找到。一次，珍兒過生日，媽媽送給她一個(gè)丑娃，珍兒就把小腳丫裝到丑娃的身上，并給他取了一個(gè)名字烏丟丟。不久，烏丟丟來到了吟癡老詩人的家，遇到了許多跟他一樣可以說話、有靈氣的朋友，皮膚雪白的套娃娃七姐妹，聲音沙啞的詩簍子，活潑的泥人狗在他們舉辦的重返童年的晚會(huì)上，吟老想到了自己童年的快樂，在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆愛心，于是，他們就決定去找布袋爺爺和珍兒。一路上他們發(fā)現(xiàn)了不少擁有愛心的人，如：種雞蛋的蕓兒、只有一只腳的小蘑菇人后來，他們找到了口袋村，可是布袋爺爺已經(jīng)病死了。他們就去找珍兒，可是珍兒的學(xué)校著了火，珍兒就在里面，烏丟丟沖進(jìn)大火，救了珍兒，自己卻成了珍兒的另一條腿。
閱讀了此文，我深深地被感動(dòng)著，也讓我感觸到愛與被愛的力量是多么強(qiáng)大。我們要感恩社會(huì)、感恩父母，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我也要像烏丟丟學(xué)習(xí)，當(dāng)別人幫助自己時(shí)，要心存感激；當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，要盡己所能，只有被愛吻過的心靈才會(huì)溫暖、幸福，我們要用我們的愛讓這個(gè)世界更加美好！
讀《烏丟丟的奇遇》有感13
假期我讀了一本兒童文學(xué)家金波寫的《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命。他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友誼變得神圣。
這本書里有讓我懂得人生哲理的句子，如：“我們每天在接受著別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳�！边@句話，讓我深有體會(huì)。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報(bào)愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當(dāng)然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
讀《烏丟丟的奇遇》有感14
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話的故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子帶來快樂而因此獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛來回報(bào)生命，愛，讓烏丟丟的生命變得更加的鮮活，有取；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。人生的財(cái)富是什么？是愛。我想用童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你們有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。我是愛的探索者永遠(yuǎn)在跋涉，又像一個(gè)孩子從來也不長久也長不大，只管去尋尋覓覓從不問結(jié)果，探索一生也找不到一個(gè)家。但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)頹廢悲傷，追尋的心在晴空里展翅飛翔。這是童話中吟癡老詩人作的詩告訴了我們他的寂寞和孤單需要愛來滋養(yǎng)。他是愛的探索者永遠(yuǎn)在跋涉，又像一個(gè)孩子永遠(yuǎn)長不大。只管不斷地去尋找結(jié)果，即便探索了一生也終究找不到一個(gè)能讓他長留的家，即使這樣他也使終從不悲傷，仍然追尋著。真是一個(gè)樂觀的老詩人。
“我的耳邊又響起那陣陣鑼鼓聲，還有哨聲裊裊伴著童年歌謠；我看見我家的炊煙升上天空，還有環(huán)繞在山間的羊腸小道�！蔽易顪嘏倪�是你那顆心，我所愛的每一個(gè)人都是親人。這首詩讓我感道；吟癡詩人他仍然是孤單寂寞著的，他渴望回到童年的時(shí)光，有溫暖的愛和家的親人。老詩人渴望得到想要的愛和快樂，是的，人人都需要愛和快樂，因?yàn)橛袗�，生命才是鮮活美麗的。就這樣了不久烏丟丟出現(xiàn)了一只獨(dú)腳木偶因?yàn)橛徐`氣有生命，可愛陽關(guān)充滿愛他給人們帶來了快樂，孩子們叫他“獨(dú)腳大俠”他更給老詩人帶來了快樂和愛。我所愛每一個(gè)都是親人，請(qǐng)用你的愛心把我緊緊包容；我把我的苦和樂藏進(jìn)你的心，讓我的靈魂因你而得到安寧。這幾句詩則表達(dá)出了吟癡詩人對(duì)烏丟丟的靈氣可愛活力充滿愛，讓老詩人不在寂寞孤單，他對(duì)烏丟丟像是親人一樣關(guān)愛。正是他一直所希望的正是因?yàn)檫@樣，他們相依為命到處流浪給別人帶去了愛和快樂。烏丟丟也讓老詩人回到童年了解到了，孩子們的幸福，其然并不遙遠(yuǎn)，讓童話從我們的心中飛出來。最可貴的永遠(yuǎn)是孩子的純真。
人的童年多么可貴，多么純潔啊。讀了《烏丟丟的奇遇》讓我明白了許多，人生的財(cái)富是愛，生命的意義也是愛。有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗而不朽的生命。家長親自讀了這本書也體會(huì)了很多，讀書不僅能提高孩子的智商，而且還能提高孩子的情商真是一舉兩得��！孩子不要只讀課本而不讀其他的書，讀課外書不但能開闊視野而且能增長見識(shí)我提倡讓孩子多讀書，應(yīng)該讓讀書成為我們生活的方式，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子很多好處，會(huì)受益匪淺有利而無一害。
讀《烏丟丟的奇遇》有感15
有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。這是文豪金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言。
《烏丟丟的奇遇》這本書里充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象里，因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美。
“烏丟丟”想必大家已經(jīng)猜到了，他就是這本書中的主人公。烏丟丟是一位皮影老人創(chuàng)作出來的“獨(dú)腳大俠”。是的，他只有一只腳。一次，烏丟丟又把唯一一只腳弄丟了，被一個(gè)叫珍兒的小女孩拾回了家。她給烏丟丟按了一個(gè)布娃娃的身子，這個(gè)“布娃娃”也稱自己叫“獨(dú)角大俠烏丟丟”！不過，這個(gè)獨(dú)腳大俠沒有了最美好的事物——心。因?yàn)楹闷娴拇偈�，他飛身跳到了一輛運(yùn)棉花的貨車上，獨(dú)自開始了旅行。那時(shí)，烏丟丟還是一個(gè)幼小無力的木偶孩子，不知道這個(gè)世界，更不了解這個(gè)世界。
對(duì)于這個(gè)不懂事理的烏丟丟，我一開始是一種鄙夷·厭惡的心理。人家珍兒好心好意的幫助了你，你卻對(duì)他的好心不與回報(bào)還不辭而別。我覺得他是一個(gè)壞心眼的小家伙。可后來，我才發(fā)覺是自己太過苛刻：他那時(shí)也還是一個(gè)孩子��！我小的時(shí)候又是否做過這些違背道理，傻氣天真的事呢？？刷，我的臉一下子像涂了紅漆一樣，洗也洗不掉。我對(duì)于自己的陋習(xí)與不良品質(zhì)不聞不問，而對(duì)待年齡更小的烏丟丟時(shí)，又雞蛋里挑骨頭。
后來，烏丟丟遇到了一位吟老——一位與詩為伴，與筆為友的老詩人，他卻被這位雙鬢斑白的老人打動(dòng)了。老人在烏丟丟困難的時(shí)候幫助過他，教他寫詩，教他禮儀。烏丟丟會(huì)笑了，他真心真意的笑了。他有心了！他和吟老無拘無束的生活在一起。
一天，烏丟丟的心癢癢的，他想珍兒了，于是吟老和他便踏上了尋找珍兒的路途。烏丟丟的奇遇又開始了！這一路上，沒有陰霾，充滿了愛與歡笑。他們遇到了逆風(fēng)飛行的蝴蝶，種雞蛋的小姑娘，奮發(fā)挺進(jìn)的蛇，無私奉獻(xiàn)的蘑菇人……這一路上他們見識(shí)了許多，也明白了許多，懂得了許多。堅(jiān)強(qiáng)，是逆風(fēng)的力量·天真，是兒時(shí)的快樂·努力，是成功的基礎(chǔ)·奉獻(xiàn)是愛的表達(dá)。
《烏丟丟的奇遇》大略的看，這只是一本簡簡單單的童話小說，而細(xì)看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的大愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，有的只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。
《烏丟丟的奇遇》充滿了想象，就像每個(gè)人金色的童年，不是嗎？？
【讀《烏丟丟的奇遇》有感【熱】】相關(guān)文章：
《烏丟丟的奇遇》讀書筆記12-31
讀烏塔有感10篇03-18
職場丟飯碗英語口語01-10
讀背影有感【熱】03-15
讀邊城有感【熱】03-21
【熱】讀《詩經(jīng)》有感03-20
讀《去年的樹》有感【熱】03-24
【熱】讀《閃閃的紅星》有感03-23
【熱】讀《皇帝的新裝》有感03-17
讀《正能量》有感【熱】03-13