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讀《濫竽充數(shù)》有感

時(shí)間:2022-04-05 09:47:58 讀后感 我要投稿

【熱】讀《濫竽充數(shù)》有感

  當(dāng)品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的讀《濫竽充數(shù)》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《濫竽充數(shù)》有感1

  今年暑假,媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時(shí),不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的故事之一。

  故事是這樣的:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王很喜歡聽吹竽,又好排場(chǎng),常常組織起三百人的大型吹竽樂隊(duì),讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生,本不會(huì)吹竽,但也乘機(jī)混在里面吹,別人搖頭他也搖頭,并且和別人拿一樣的錢,而且誰也不知道,他根本不會(huì)吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來齊湣王接替王位,他也很喜歡聽竽,但他喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,他只得趁別人不注意時(shí),偷偷地溜走了。

  這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人深有感觸,對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子才無法混下去。同時(shí),這則寓言告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能不被時(shí)代淘汰。

  有位名人說過這么一句話:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑模跁秤沃R(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”。

讀《濫竽充數(shù)》有感2

  暑假里,我讀了一則寓言故事,叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有位叫齊宣王的皇帝,非常喜歡聽吹竽,而且一定要300個(gè)人一起吹給他聽,吹得好聽就重重有賞。這300個(gè)人中間有一位叫南郭的人,他不會(huì)吹竽,為了有賞,就混在里面吹,齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位,齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個(gè)一個(gè)地吹給他聽,不好的沒有獎(jiǎng)賞。南郭先生知道后,只能灰溜溜地走了。

  “濫竽充數(shù)”這句成語往往被當(dāng)成貶義詞,比喻沒有真才實(shí)學(xué),卻混在行家里頭,謀得一個(gè)職位混日子;或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時(shí)候,也有人用這句成語形容自己,表示謙虛。

  一個(gè)人如果像不會(huì)吹竽的南郭先生那樣,沒有真本事,只靠裝樣子嚇唬人,在別人還不了解真相的時(shí)候,能夠蒙混一陣子,但是總有真相大白的一天。其實(shí)我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷。有一天上音樂課,老師讓我們以小組為單位一起吹口琴,因?yàn)榍皫滋焱祽袥]有練習(xí),我根本不會(huì)吹,只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后,只見老師給我們小組批了一個(gè)優(yōu),老師說我們組吹得好,讓我這個(gè)組長(zhǎng)做代表上講臺(tái)再給大家示范一下。這下要露馬腳了,我只能低著頭對(duì)老師說:“我還不會(huì)吹這首曲子,剛才是濫竽充數(shù),請(qǐng)你原諒我。”老師摸了一下我的頭,和藹地對(duì)我說:"知錯(cuò)就改,還是好孩子。"

  看來,南郭先生當(dāng)不得呀!

讀《濫竽充數(shù)》有感3

  要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻了翻寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言,馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。

  這則寓言說的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要 300 人一起合奏,他對(duì)每一位樂師都有重賞。一天,一位不會(huì)吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來。每次吹奏時(shí)他便裝腔作勢(shì),蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。

  《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,語文老師要求我們多讀書,多背好詞佳句,成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)得到提高。然而我并不在乎,每當(dāng)一齊背書時(shí),我便搖頭晃腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了。因此,每到考試,我總是名落孫山。

  《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘:做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這樣的人最終將被時(shí)代所淘汰,成為“二等廢物”。

  正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白:明天的棟梁,一定要有真才實(shí)學(xué),絕不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)的高峰。

讀《濫竽充數(shù)》有感4

  要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了《寓言故事》,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。

  這則寓言記述了這么一件事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂師都有重賞。一天,一個(gè)叫南郭的人也申請(qǐng)入隊(duì),齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作勢(shì),蒙混過關(guān)。后來,齊宣王死了,齊?王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。

  《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,她說只有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),成績(jī)才能提高。然而我們并不在乎,每到聽寫的時(shí)候,我總是名落孫山。不過,自從讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章,我覺得不能總是這樣蒙混下去,這樣,對(duì)自己沒有好處,F(xiàn)在英語老師講的話都印在我的腦海里,我的聽寫成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。

  《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù),禁不起考驗(yàn),這種人最終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物。”

  正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白,想成為明日的棟梁,一定要有真才實(shí)學(xué),決不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰?

讀《濫竽充數(shù)》有感5

  今天,老師帶我們學(xué)了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)的混在齊宣王的吹竽隊(duì)里吹竽,后來齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽,南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。

  學(xué)完這篇文章后,我不禁啞然失笑。因?yàn)樵?jīng)我也當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了,有一次,班上在辦黑板報(bào),同學(xué)們七手八腳的忙了起來,我也便跟著去了,但我并不會(huì)畫,我一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)幫我畫小鴨,一會(huì)兒又讓那個(gè)同學(xué)幫我畫小人,她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的,便表揚(yáng)了我,我心里甜滋滋的?墒沁^了不久,老師把我們幾個(gè)叫去了辦會(huì)室,讓我們一人辦一張手抄報(bào)交到學(xué)校去比賽,好不容易找個(gè)借口推托了,可我以后再也不提這件事了,現(xiàn)在提起來真不好意思呢。

  經(jīng)過這件事,我明白了我們一定要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)做人,做一個(gè)腳踏實(shí)地的文明人,將來靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來。

讀《濫竽充數(shù)》有感6

  今天是星期天,我終于拿出了媽媽給我買的那本《寓言故事》來閱讀。時(shí)不時(shí)的被書中那精妙絕倫的寓言故事惹得捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。

  《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì),然后讓他們一起吹竽給他聽,有個(gè)南郭先生,本來就不會(huì)吹竽,但也乘機(jī)混在人群里邊吹,而且他裝模作樣導(dǎo)致誰也不知道他根本不會(huì)吹竽,后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡一個(gè)人一個(gè)人的吹給他聽。南郭先生知道后,趁別人不注意,偷偷地溜走了。

  這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對(duì)下體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去,同時(shí),這則寓言故事告誡我們:學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰!

  同時(shí),我們需要學(xué)習(xí)的是做人做事要學(xué)得真本領(lǐng),而不是像南郭先生一樣使用“濫竽充數(shù),要懂得一種高尚的品質(zhì):誠(chéng)實(shí)守信!

讀《濫竽充數(shù)》有感7

  暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù),后來齊湣王繼承了王位,他喜歡吹竽人一個(gè)一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜的逃走了。

  讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲以?jīng)就當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了,有一次,音樂老師要組織合唱隊(duì),我并不會(huì)唱,但看到許多同學(xué)過得去參加了,我便也跟著去了,還裝腔作勢(shì)地說:“這還唱不好,小菜一碟”。我一會(huì)兒讓同學(xué)唱這個(gè),一會(huì)兒讓同學(xué)唱高音,儼然一個(gè)行家里手,正巧被班主任看見了,表揚(yáng)了我,我心里甜滋滋的?墒牵檬虏痪,班主任叫我去比賽,我大吃一驚,便胡亂說了個(gè)借口,好言推辭了?墒且院笪乙膊桓覔(dān)這件事了。現(xiàn)在想起來,還是有點(diǎn)不好意思呢?

  暑假讀了這篇課文,我更懂得了憑作假靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)可以過關(guān),但是將來面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),“我”怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子,那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢?如果大家都來充當(dāng)“假里手”,讓些不懂的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。

  我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真,老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。

讀《濫竽充數(shù)》有感8

  最近我在看《中國(guó)寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會(huì)吹竽的南郭先生假裝會(huì)吹竽混在樂隊(duì)里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。

  讀完后,我覺得南郭先生是一個(gè)沒有真本領(lǐng),卻要混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家的'人,覺得南郭先生真可笑。

  笑話完別人之后,我們得看看自己了。其實(shí),在我們的生活中也有一些類似的事。比如說,老師叫背書的時(shí)候,我不會(huì)背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了,反正都有那么多的聲音,也不差我一個(gè)吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個(gè)小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關(guān)了,可是一想到,如果老師要一個(gè)個(gè)的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。

  通過這則寓言,我懂得了一個(gè)道理,沒有真本領(lǐng),最終會(huì)原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家。

讀《濫竽充數(shù)》有感9

  今天,我看了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事,故事主要講了有一個(gè)南郭先生本來不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來齊緡王繼承了王位,他只喜歡聽吹竽人一個(gè)接著一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲揖妥鲞^故事中的“南郭先生”。那一次,我去上竹笛課,老師先帶我們一起復(fù)習(xí)上次所學(xué)的課程,可因?yàn)槲以诩覜]有練,我只好跟著胡亂吹,才得以過關(guān)。當(dāng)時(shí)還暗自慶幸自己聰明,現(xiàn)在看看南郭先生,才知道最終是不會(huì)有好結(jié)果的。

  是呀!憑做假、靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)能過關(guān),但是將來面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我又怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子,那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢?如果大家都來充當(dāng)假里手,讓些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?真不敢想象。

  我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因?yàn)槟菢邮菦]有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,用雙手建造我們美好的未來。

讀《濫竽充數(shù)》有感10

  要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作 假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸 引住了,特別是《濫竿充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人 要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。

  這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽竿,并且要300 人合奏,他對(duì)每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請(qǐng)人隊(duì),齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竿,每次吹奏時(shí),他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宣 王死了,齊滑王繼位。他也喜歡聽竿,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃 跑了。

  濫竿充數(shù),似乎描寫著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,英語老師要求我們多讀、多 背英語單詞,成績(jī)才能穩(wěn)步上升,然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時(shí),我便搖頭晃腦, 裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。

  濫竿充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起 考驗(yàn),這種人最終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物”。 、正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白要成為明日的棟梁,一定要有真才實(shí)學(xué), 絕不能有半點(diǎn)兒虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰。

讀《濫竽充數(shù)》有感11

  要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué);學(xué)習(xí)也是如此,弄虛作假,自欺欺人,到頭來只能學(xué)無所獲,這是一種腳踏實(shí)地的精神——這是民間寓言《濫竽充數(shù)》給我的啟示。

  曾記得幼時(shí)讀這故事,就覺得這故事趣味強(qiáng),引人入目,現(xiàn)在再讀此故事,在譏笑南郭先生時(shí),不禁領(lǐng)悟到一些為人的道理。

  寓言記敘了這么一件事:話說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宜王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì),齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。

  南郭先生的結(jié)局是可笑的,然,究竟是什么原因促使南郭要逃?就是他的弄虛作假,自欺欺人。沒有真才實(shí)學(xué)的人,終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。剛讀《濫竽充數(shù)》時(shí),只覺得寓言中南郭先生的做法幼稚,覺得自己絕不會(huì)成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長(zhǎng),再讀這故事,感覺這則寓言的寓意真是回味無窮,讓人深受啟發(fā),似乎描寫著我們身邊一些人往日的行為。這不,這個(gè)學(xué)期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí),然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時(shí),我便搖頭甩腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽寫,我總是拿不到滿分;語文老師要求背課文時(shí),有的同學(xué)不會(huì)背,嘴形對(duì)不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己騙自己。

  掩卷深思,生活中,像這種《濫竽充數(shù)》的事情還真不少,今天再讀這故事,再一次為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),正如孔子所說:“知之為知之,不知為不知,乃為知之!蔽覀儾还茏鍪裁词,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人!盀E竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬于自己路,現(xiàn)在只能腳踏實(shí)地的學(xué)。

讀《濫竽充數(shù)》有感12

  《濫竽充數(shù)》這則寓言,大家應(yīng)該都聽過吧。它主要講的是:從前有個(gè)齊宣王,他喜歡聽合奏吹竽,于是建了一個(gè)300人的吹竽隊(duì)。南郭先生聽了這等好事,他跑到齊宣王面前吹牛,齊宣王相信了他的話,把他送進(jìn)了300人的吹竽隊(duì)伍,天天白得薪水。后來,齊宣王撕了,他的兒子繼承了王位,而齊湣王也喜歡聽竽,但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽。于是,南郭先生知道待不下去了,就逃跑了。

  如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊(duì)變成軍隊(duì),我堅(jiān)信他們的國(guó)家一定會(huì)更強(qiáng)勝。如果照那300人吹竽隊(duì),還是天天得高薪水的樣子,不僅會(huì)浪費(fèi)大量的財(cái)力和物力,還會(huì)使整個(gè)國(guó)家地漸漸地衰落下來。

  以前,我在合唱團(tuán)里唱歌的時(shí)候,總是裝模作樣,讓人以為我在唱歌,所以我在合唱團(tuán)里總是名落孫山。后來,我看過了《濫竽充數(shù)》這則成語故事后改掉了這個(gè)壞毛病,不能再投機(jī)取巧了。之后,我在合唱團(tuán)的唱功就名列前茅了。

  在《濫竽充數(shù)》這則寓言故事中我懂得了:現(xiàn)在的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)烈,如果想做真正的千里馬,只有學(xué)真功夫。

讀《濫竽充數(shù)》有感13

  那天,我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言,是我最喜歡的故事。

  濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì),讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生本不會(huì)吹竽,他也乘機(jī)混在里邊吹,而且誰也不知道他根不會(huì)吹竽,南郭先生 就這樣混日子。后來 ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的 人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú) 吹給他聽。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。

  這則寓言故事,讀來引人深思:對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去;同時(shí),還告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得半點(diǎn)馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被社會(huì)所duhougan淘汰。

  有位名人說過這么一句話:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!

讀《濫竽充數(shù)》有感14

  昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時(shí),一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。

  《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請(qǐng)了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會(huì)隨著我的竽聲扭動(dòng)!饼R宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,只是會(huì)吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候,因?yàn)槟瞎壬粫?huì)吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨(dú)吹竽,讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。

  讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學(xué)會(huì)了吹竽,他就可以安心的在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會(huì)多一個(gè)小人了。

  看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學(xué)校晨讀,大家都拿出書認(rèn)真地讀了起來,而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁數(shù),嘴里,不時(shí)學(xué)著別人喃喃幾句,其實(shí)我并沒有讀,私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時(shí)大驚失色,因?yàn)槟莻(gè)人就是老師,因?yàn)榇耸挛以僖矝]有犯同樣的錯(cuò)誤了。

  從這篇寓言中,我明白了一個(gè)道理:我們不能耍小聰明,不學(xué)無術(shù),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練,充分的準(zhǔn)備,才能完成我們的目標(biāo)。

讀《濫竽充數(shù)》有感15

  今天語文老師給我們講了一個(gè)故事,給我印象深刻。

  故事主要講了,竽是一種古代的樂器,吹奏起來很悅耳,而齊王特別喜歡聽人吹竽,而又特別偏愛聽人合奏,某天他覺得樂隊(duì)還不夠大將擴(kuò)編成300名,于是用許多錢財(cái)來招收吹竽高手,總共299名還差一名,結(jié)果有一個(gè)人先生他根本不會(huì)吹竽,卻到齊全王那里說自己吹的特別好,最后進(jìn)了樂隊(duì),吹竽的時(shí)候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子,別人都以為他沉醉其中,后來齊王死了,他的兒子也喜歡聽竽,不過他喜歡聽獨(dú)奏,他要樂手一個(gè)一個(gè)吹給他聽,南郭先生意識(shí)到事情的不妙,連忙趁別人不注意他走了。

  這個(gè)故事告訴我們,在學(xué)習(xí)時(shí)不能像南郭先生那樣,沒有真才實(shí)學(xué)就混在人堆里充數(shù),否則良心會(huì)受到譴責(zé),天上不會(huì)掉餡餅,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答自己父母和老師。

  在以后的學(xué)習(xí)道路中,我們要多讀歷史書,學(xué)習(xí)古文是怎么學(xué)習(xí)的,根據(jù)他們總結(jié)出正確學(xué)習(xí)的方法,對(duì)比我們現(xiàn)在的生活,不足的地方要及時(shí)糾正,好的地方繼續(xù)保持。

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