關(guān)于讀后感的作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天，我們上了一篇課文，名叫《我最好的老師》。
這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關(guān)于“貓猬獸”的動(dòng)物，后來在隨堂測(cè)驗(yàn)上，所有人按照他說的填了他的答案，結(jié)果所有人都得了零分。老師說關(guān)于貓猬獸的都是他瞎扯淡的，所以全班都得了零分。所以后來我們悟出一個(gè)道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。
讀了這一片課文，我覺得懷特森老師的教學(xué)十分獨(dú)特，因?yàn)樗幌衿胀ǖ睦蠋熌菢樱唤涛覀冎R(shí)，而是編一個(gè)謊言出來騙我們，再在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候扣除我們的分?jǐn)?shù)。
我覺得懷特森老師的教學(xué)方法很不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣教我們知識(shí)我們就可以在課外收集另一些資料，來看看老師說的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動(dòng)起來，不只是死記硬背。
不僅這樣，這種教學(xué)方法對(duì)我們促進(jìn)發(fā)展人類的科學(xué)，因?yàn)槿绻覀兠孕艡?quán)威，只聽那些電視上面發(fā)布的科學(xué)信息，我們就會(huì)只相信那種方法。就像在西方的宗教時(shí)代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)只讓人們相信宗教說的話，而禁止科學(xué)，所以便有很多科學(xué)家死去了，在那段年代里，科學(xué)一直沒有進(jìn)步過。
而用懷特森先生的教學(xué)方法來教我們的話，我們就會(huì)嘗試尋找信息的錯(cuò)誤，而且還會(huì)在從中找到其他的一些奧秘，并不斷研究它，這樣既有趣，還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒有發(fā)現(xiàn)的一些科學(xué)知識(shí)。
五一”前夕，我們學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這篇文章。文章講的是作者六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特。有一天上課時(shí)，他拿出一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨，編造一種叫“貓猬獸”的動(dòng)物，一面侃侃而談地向?qū)W生介紹，一面同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地做課堂筆記，然后開始隨堂測(cè)驗(yàn)。當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，同學(xué)都驚呆了，因?yàn)榇蠹叶嫉昧肆惴�。懷特森先生似乎根本不理�?huì)我們的心情，他說關(guān)于貓猬獸的一切都是他編造出來的。懷特森先生說：“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時(shí)，也應(yīng)該具有懷疑的能力，其實(shí)，那天我的破綻還有很多，可居然沒有一個(gè)人提出疑問，希望你們能從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)�！�
是呀！我們應(yīng)該像懷特森先生要求的那樣，具有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�、具有懷疑的能力，不要迷信書本，也不要迷信�?quán)威。做事要認(rèn)真對(duì)待，不馬虎。更不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。在不斷觀察、質(zhì)疑、思考、判斷和認(rèn)證中尋求真理，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的有心之人�。�！
讀后感的作文 篇2
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家，航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人；他放棄了富裕和舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從此開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而更是他堅(jiān)強(qiáng)，上蒼給魯濱孫的困難，而對(duì)于他更有生存的挑戰(zhàn)性！風(fēng)暴海嘯，全體出魯濱無一幸免。
真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)巖石下找到了一個(gè)住所。魯濱孫在山下搭了一個(gè)帳篷，盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成了一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工作，但只過了幾天，突然發(fā)生塌方，魯濱孫不但把落下來的松土給運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方；永不放棄的魯濱孫定了自己的生活基礎(chǔ)……
這本書只有堅(jiān)強(qiáng)才能勝利，只有實(shí)干才能擺脫困境。
讀后感的作文 篇3
每當(dāng)我游覽一處處風(fēng)景名勝，我都會(huì)不由贊嘆，贊嘆風(fēng)景的美麗，也贊嘆地球的美麗。但是，你們可能有所不知，地球?qū)⒚媾R著生態(tài)環(huán)境的危機(jī)。而《只有一個(gè)地球》這篇文章，正是在呼吁人們保護(hù)地球。
“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣得美麗壯觀，和藹可親�！边@句話，概括了地球的美與偉大，它不僅是人類的母親，它更是全生物的母親！它把一切都奉獻(xiàn)給我們，是多么偉大，多么無私！
“地力之生物有大數(shù)，人力之生物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足�！闭邕@句文言文說的，如果我們不加節(jié)制地開采、取用，早晚有一天，地球上的`資源將會(huì)枯竭；相反，如果取用有度，資源就不會(huì)枯竭，所以我們一定要節(jié)約使用資源。
地球的資源不是上帝的恩賜，而是從地殼變化，幾百年，幾千年，甚至幾萬年才形成的。簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就拿人們生活所需的木質(zhì)材料說吧，現(xiàn)在大多數(shù)的伐木廠只知道一味地伐木，導(dǎo)致森林覆蓋面積越來越少，相反，如果取用木材都像大興安嶺那樣，一邊伐木取材，一邊造林護(hù)苗，一手栽，一手砍，既不破壞森林，也取得了足夠的木材，這難道不是“一舉兩得”嗎？
有人說：“如果地球上的資源枯竭了，那我們搬到別的星球不行嗎？”根據(jù)目前的答案是：不行。因?yàn)樵诘厍蛞酝?0億萬公里的范圍內(nèi)，再也沒有適合人類居住的第2顆“地球”，即使在將來，我們的后代也許會(huì)發(fā)現(xiàn)了適合人類居住的星球，依照人類的壽命，幾個(gè)兆光年的時(shí)間也不可能登陸。所以，從這點(diǎn)更能體現(xiàn)出保護(hù)地球的重要性，以及地球的唯一性。
雖然我們竭力保護(hù)地球，但單以我們小學(xué)生的力量很難做到，因此，我們就應(yīng)該平時(shí)節(jié)約一滴水，少用一度電，也是為保護(hù)地球盡了一份力。人們��！如果你們?cè)俨恢匾暠Ｗo(hù)地球，下一個(gè)滅絕的物種就是我們自己！那將犯下自己毀滅自己的蠢事！為了我們這個(gè)美麗、脆弱的地球，我們一定要精心保護(hù)，讓以后地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
《只有一個(gè)地球》，喚起了我們保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的責(zé)任心。
讀后感的作文 篇4
假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ�，去發(fā)現(xiàn)。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。
讀后感的作文 篇5
《天藍(lán)色的彼岸》是一本感人至深的“小書”，一部觸動(dòng)靈魂的人性寓言。也是一次溫暖的關(guān)于生命和死亡的啟蒙。
小男孩哈里不幸在一次車禍中死亡，來到了另一個(gè)世界。哈里還有許多沒有做完的事情，一大堆作業(yè)、去度假……，因?yàn)楣镞�小，所以一至另一個(gè)世界，別的死去的人都說：“你死得太早了！”在另一個(gè)世界里，哈里碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈，跟阿瑟偷偷溜回人間，看他還掛念著的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們。
哈里來到了以前讀書的學(xué)校，看看沒有了他，學(xué)校會(huì)是怎么樣�？墒怯腥藫屪吡斯锏拇笠裸^、柜子、書桌、球隊(duì)的位置、情人卡……那就是鮑爾。安德森。雖然鮑爾。安德森搶走了哈里的一切，但安德森永遠(yuǎn)都搶不走大家對(duì)哈里的懷念和愛。哈里的死對(duì)頭--杰。唐金斯一直想和哈里和好，就因?yàn)楣锼懒�，他就為了紀(jì)念哈里而栽了一棵樹，有時(shí)人就是一棵樹。
哈里又回到了以前的家，看看沒有了他，家里會(huì)怎么樣。爸爸每天來墳?zāi)箍垂铮且惶旃锱龅搅税职�。哈里來到了家，看到每個(gè)地方都有他的照片，看來大家想他。
“再見，媽媽；再見，爸爸；再見，雅丹；我想你！我看你們大家！我愛你們所有人！我非常、非常、非常地愛你們，比我能夠說出來的還要愛你們！”這段句子讓我很感動(dòng)。
《天藍(lán)色的彼岸》融合了真、善、美，書中打動(dòng)心靈的描寫，只有親自讀一讀，才能有真切的體會(huì)。
讀后感的作文 篇6
在許多人心中，母親的地位比父親更重一些，其實(shí)不然。父母給予我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，沒有高低之分，只是因?yàn)楦赣H們不善言辭，也沒有母親的溫柔而已。
這篇文章主要講在一個(gè)農(nóng)民家庭里，孩子們都親近母親，長(zhǎng)大后寫信回來，也全都填母親的名字。一開始父親也沒主意，一有信回來，就興奮得一臉酡紅，后來察覺到了這一點(diǎn)，也不再激動(dòng)了，表面很平淡，安靜地聽母親讀完就走了。
有一次，竟把一封信放了三天沒拆，只是因?yàn)槟赣H不在家，而信上的收件人，是母親的名字……讀到這里，我心里也是五味雜陳。如果我是那位父親，心中一定很失望，很悲傷，在孩子心中，母親的地位遠(yuǎn)高于自己，任何人都不會(huì)高興，都認(rèn)為自己是一位失敗的父親，心中充滿痛苦吧。
帶著心中的同情和不是滋味，我繼續(xù)讀了下去。母親注意到了這一點(diǎn)，并讓孩子下次一定要寫父親的名字。又過了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，終于，兒子的信到了。這一次，念的是父親的名字，我無法想象父親那時(shí)的喜悅，就像是在無盡的黑暗中射來了一股強(qiáng)烈的光，照亮了父親他那沉浸已久的心，照亮了他那充滿大繭的手，還有他那佝僂的背……
父親的愛或許不如母親溫柔，他也不會(huì)用感人的語言安慰我們，但那畢竟是我們至親的人啊!從小和母親一起撫養(yǎng)我們，這恩情是我們永遠(yuǎn)還不了的�？捎幸恍┤酥魂P(guān)心母親，卻不注意父親，雖然他們自己心中不覺得怎樣，但他們的父親心中肯定非常傷心。父母對(duì)我們的愛都是同一層次的，只是表達(dá)方式不同而已，為何不多關(guān)心關(guān)心父親呢？想想是誰為你遮風(fēng)擋雨，撐起一個(gè)家庭？
都說父愛如山，如果我們一有危險(xiǎn)，可以肯定，擋在前面的一定是他--父親!他頂著壓力，迎難而上，甚至愿意付出自己的一切。這就是那個(gè)小時(shí)候讓我們騎在身上的，名叫父親的人!
所以，從現(xiàn)在起，多注意他們，感受一下他們?nèi)缟降膼�，也不要忘記�?duì)他們說一聲：“爸爸，我愛你！”
讀后感的作文 篇7
今天，媽媽帶回來了一本新書，我忙跑去查看，《神奇的收費(fèi)亭》？一看到書名，我很奇怪，收費(fèi)亭就是收費(fèi)亭，能有什么神奇的地方呢？難道，書中的收費(fèi)亭和我們現(xiàn)實(shí)生活中的不一樣？我一下子被這本書吸引住了，如獲至寶地捧著看了起來。
故事的開頭講述了小男孩米洛的生活——一天到晚不知道做什么好：上學(xué)的時(shí)候，他想趕緊放學(xué)；剛走出校門，他又想進(jìn)教室。在外面的時(shí)候，他想回家；走在回家的路上，他還想出門去。也就是說，不管這會(huì)兒在哪里，米洛都想去別的地方；而到了那個(gè)地方，他又鬧不清當(dāng)初為什么要來。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)純粹是浪費(fèi)時(shí)間。最糟糕的是，米洛整天什么都不想做，哪兒也不想去，甚至不想睜開眼。
讀到這兒，我不禁有點(diǎn)兒同情米洛，因?yàn)橄袼@樣無所事事的生活毫無意義；同時(shí)又有種同感：有時(shí)我也會(huì)覺得無事可干，一天下來除了玩就是學(xué)，除了吃就是睡，得不到任何有價(jià)值的東西。因此，我也曾苦惱過很長(zhǎng)時(shí)間。于是，這更加增強(qiáng)了我對(duì)這本書的好奇心：米洛是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的呢？
而奇跡就發(fā)生在那天下午。
他正無所事事地在房間里發(fā)愣，忽然在唱機(jī)的旁邊發(fā)現(xiàn)了一樣之前絕對(duì)沒有見到過的東西——一個(gè)又大又奇怪的包裹！包裹的一側(cè)還貼了一個(gè)淡藍(lán)色的信封：“給有大把空閑時(shí)間的米洛�！泵茁宀痖_包裹，里面有一座可以按照提示拼裝的高速公路收費(fèi)亭、三塊警示牌、付費(fèi)用的零錢、一張最新的地圖和一本交通規(guī)則手冊(cè)。
米洛很快拼好了收費(fèi)亭，坐上他好久沒騎的電動(dòng)車，駛過收費(fèi)亭，繼而踏上了一段不可思議的旅程。
因?yàn)樾牟辉谘傻拿�，米洛曾深陷懶散國、誤入結(jié)論島，甚至還稀里糊涂的在詞語國鋃鐺入獄，但他和在旅程中結(jié)識(shí)的好伙伴鬧鐘狗咔嗒、騙人蟲一起團(tuán)結(jié)合作，一次次轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷，還邂逅了色彩大師、“哪個(gè)”婆婆、噪音醫(yī)生、向下長(zhǎng)的男孩阿列克、十二面體人等幫了他們大忙的朋友。
我津津有味地讀者米洛在“未知之地”的歷險(xiǎn)故事，不僅被故事情節(jié)所打動(dòng)。通過這本書，我真正明白了什么是勇氣，什么是真理，什么是真正的友誼。
最后，米洛勇敢地前往充斥著惡魔的“無知山”，憑借著在旅程中從朋友們身上學(xué)到的東西完成了任務(wù)，成功營(yíng)救出了甜美韻律公主和純粹理性公主，成了真正的英雄。
米洛回到家后，感覺自己變成了全新的自己，每每回想起自己這次奇妙的旅行，就覺得心曠神怡，感覺一切都是那么的與有趣，其實(shí)，還有很多事情在等著自己去做。周圍的一切看起來都是如此新鮮，而且都值得一試。
看完這本書，我也不由得眼前一亮：我們生活的這個(gè)世界是如此美好，有很多的事情等著我們?nèi)ヌ剿�、去�?chuàng)造。每天迎接我們的都是一個(gè)全新的世界，而我們要去尋找一個(gè)全新的自己，在這個(gè)世界上活的有意義、有價(jià)值。
很多的孩子都因?yàn)槊刻鞜o事可做而發(fā)愁，如果看了這本書，就一定會(huì)明白：只要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，成功就會(huì)擺在我們面前，希望就會(huì)降臨到我們身邊！
讀后感的作文 篇8
這是郎景和前輩寫的一本書，看了感觸多多。
一個(gè)醫(yī)生如果僅僅是一個(gè)好醫(yī)生，那就絕對(duì)不是一個(gè)好醫(yī)生。
要不斷的積累和更新。我也總是有太多的借口不去看書，實(shí)際上知識(shí)是需要溫故而知新的。我必須從頭開始。
一個(gè)好的醫(yī)生不僅要會(huì)看病，還好會(huì)寫文章，做科普宣傳。的確，有很多時(shí)候我也喜歡在患者就診的過程中給他宣講一些保健知識(shí)。但是還不夠，還要做的更多
關(guān)于男的婦科醫(yī)生，以前我也一直有偏見，可以看了這本書，我想通了，剛好我們醫(yī)院也來了個(gè)男主任，以前古代的也都是男大夫哦，我覺的男的婦科醫(yī)生可以避免每月的情緒干擾，每天可以有個(gè)好的心情去處理病人。像我自己，大部分時(shí)間還是熱情的，但是碰到寶寶生病、月事前后、家庭煩惱的時(shí)候，我的心情就會(huì)低落，對(duì)待病人的態(tài)度也就會(huì)差了。雖說工作不能帶情緒，可有的時(shí)候就像是到了更年期，無可避免的發(fā)火，大聲說話。還是得盡量克服才行。()
知識(shí)是要共享的，一個(gè)好的科學(xué)家可不會(huì)在乎成果是誰研究的，在乎的是這個(gè)成果對(duì)人類的貢獻(xiàn)有多大。但是保守的觀點(diǎn)在我們中醫(yī)學(xué)子中就體現(xiàn)的尤為突出。有了點(diǎn)成就就秘而不談，希望自己的病人越多越好，可實(shí)際上如果共享，可以讓后人走更少的彎路，站在巨人的肩膀上不是可以走的更遠(yuǎn)嗎？不是可以更好的為百姓解除病痛嗎？我們干嘛要在乎是誰看好了毛病呢？
不要在背后說人家壞話。這個(gè)毛病我也經(jīng)常犯哦，干嘛不當(dāng)面說出來呢，有意見可以挑個(gè)合適的機(jī)會(huì)，用適當(dāng)?shù)恼Z言溝通一下，不是更好，干嘛要繞彎子呢？而且你今天對(duì)別人說的話遲早有天會(huì)傳到被議論者耳中。還是當(dāng)面說吧，感情還會(huì)更好。
還發(fā)現(xiàn)林巧稚前輩大了我剛好80年�？上沂芡饨绲母蓴_太多，連林老的一個(gè)小拇指都還不如。
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