讀《海倫·凱勒》有感合集15篇
讀完某一作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編整理的讀《海倫·凱勒》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《海倫·凱勒》有感1
她,是美國20世紀著名盲聾女作家、教育家;她,在1歲半時失去了光明;她,用那不屈不撓的精神告訴人們應該學會直面現實、直面人生;她,就是海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳,內容講述了她從不幸走向幸運的故事。海倫·凱勒在1歲半時發(fā)高燒,結果高燒奪走了她的視力和聽力,從此,海倫失去了光明和聲音,她的世界里只有黑暗和寂靜。直到家庭教師---安莉·沙利文老師的到來,使海倫在黑暗中找到了光明。在海倫的一生中,沙利文老師的到來是一個大轉折點。沙利文老師教會了海倫拼字、“讀”書、用手指“說話”、書寫、算術等各種知識,使小海倫從一個脾氣暴躁的小女孩變成了一個文靜的女孩。之后,父母又為海倫請來了聾啞學校的薩勒老師,薩勒老師教會了海倫怎樣學習說話。海倫不分晝夜地吮吸著知識的甘霖,最后實現了她夢寐以求的理想------考上正常人都難以考上的哈佛大學。學有所成后,海倫將畢生的心血都傾注在了殘疾人的事業(yè)上。
海倫·凱勒的一開始遭遇可以說是十分悲慘的,但她并沒有就此放棄,而是在沙利文老師的精心指導下成為了一位傳奇般的人物。海倫身上雖然有殘疾,但是她并沒有回避人生,而是選擇了直面人生。海倫可以成功,因為她有積極向上、健康樂觀的心態(tài)。面對人生的困厄,要有堅韌不拔精神和與命運抗爭的勇氣,要直面人生。
讀《海倫·凱勒》有感2
我們每天都會用眼睛看東西,用耳朵聽聲音,用嘴巴說話,這一切好像都是那么平常、普通,那么的理所當然。
但是,今天我讀了一本書,書中的主人公卻面對這樣的不幸——因為小時候患了一場重病,而導致眼睛瞎了,耳朵聾了,嘴巴啞了。她看不見任何東西,聽不到任何聲音,說不出任何語言。她,就是海倫.凱勒。
雖然海倫很不幸,但她的父母并沒有放棄她。父母為海倫請了家庭教師——安妮.沙利文。沙利文老師讓海倫學會如何克制自己暴躁的脾氣;教她學習如何用手去摸盲文;教她學會了許許多多的單詞;教她如何去感受大自然的奇妙之處……
海倫如同一塊干燥的海綿般不停地吮吸著知識的甘露。不停地學習,不停地努力,相信她終將會成功。許多年以后,海倫順利地從美國哈佛大學分校畢業(yè),成為了美國當代女作家。
比起海倫,我只能說,我很慚愧。雖然我四肢健全,全身上下也都很好,但我怎么也比不上海倫。比毅力,我比不上海倫,遇到什么挫折,就會低頭,不想再去努力;比勤奮,我同樣還是比不上海倫,學習上碰到什么困難都不會自己去慢慢地想,去仔細地分析,只會一味地去問父母、同學,自己也不想去進一步地弄得更懂,懂得更徹底。
從今以后,我會盡全力去改掉懶洋洋的毛病,向海倫學習。
讀《海倫·凱勒》有感3
·這篇課文講的是一個名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時,雙耳失聰,雙目失明,海倫·凱勒有感作文。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”,所以脾氣變得暴躁起來。正在這時,沙利文老師來到了海倫身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文,海倫學會了基本的單詞。后來,海倫的父母送海倫進了聾啞學校,經過一年的努力,海倫終于學會了發(fā)音,和一個普通人差不多了。
讀完了這篇課文,我覺得這個看似微弱的女子,內心是多么地堅強!她既不自暴自棄,又不嘆息自己的缺陷,而是以不斷地學習來證明殘疾人也是和普通人一樣的,他們可以用自己的方式來學習,小學五年級作文《海倫·凱勒有感作文》。當時誰能想到,一個失聰失明的弱女子,居然學會了說話,并且考上了著名的哈佛大學!
她一生寫了14部著作,其中《假如給我三天光明》是她的自傳,令人感觸最深。在這本書中,她向人們講述了自己的故事,展示了她是如何創(chuàng)造出這個奇跡的,同時也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵來感受這個世界。
我們真是身在福中不知福,殘疾兒童們想方設法地想要讀書,而我們這些健全兒童們卻想方設法地躲避讀書。
讀《海倫·凱勒》有感4
讀《海倫·凱勒》這篇文章,我的內心久久不能平靜,這個又盲又聾的小女孩不屈不撓的精神也讓我慚愧不已,這不得不讓我想起了平日那不認真的我。每逢假日,我很少早起,想利用假日好好地睡上一覺。起來了,還帶著一絲困意,耷拉著腦袋。過了一會兒才如夢初醒。刷牙、洗臉、吃早飯過后,我立刻打開電視機收看動畫片,爸爸叫我寫作業(yè),我才依依不舍地關掉電視,懶洋洋地來到書桌旁寫作業(yè)。寫是寫了,可那字兒像要“飛”了一樣,有時連我自己都看不懂,哎,心里光想著電視的精彩內容,怎么寫得好字。據爸爸說,有時寫作業(yè),我都在一個勁兒地傻笑。
自從學了《海倫·凱勒》這篇課文,我大有變化。早上7點,我醒了,一見還早,剛想美美地再睡一覺,海倫那勤奮的身影又浮現在我的腦海里,頓時,有一股神奇的力量促使我很快起了床。吃過早餐后,我就來到書桌旁,認真地寫起了作業(yè)。想到這兒,我不禁感到萬分自豪,是海倫·凱勒讓我懂得了時間的珍貴,為什么平日的夕陽、朝霞對我們來說都是那樣平凡,而對海倫卻是那樣地美好。我們應該珍惜我們現在所擁有的一切,更加發(fā)奮學習。我們要牢記:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!
讀《海倫·凱勒》有感5
最近,我們學習了《海倫·凱勒》這篇課文,我的心被她那堅強不屈的精神深深地震撼了。
海倫太不幸了,她才一歲半,就與有聲有色的世界隔絕了,她本應像我們一樣體會著喊“媽媽”的快樂,享受著用語言向別人傾訴心中的希望和要求的愉悅,她曾經暴躁過、痛苦過,但是她在沙利文老師的引導和幫助下,重新找回了生的希望。
知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的勇氣和信心。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文,不停地書寫單詞和句子,手指上都磨出了血。就這樣,海倫學會了閱讀、書寫和算術。連海倫這樣的殘疾人都能如此發(fā)奮學習,作為一個健全的人,我們就更應該好好珍惜時光,努力學習了。
說話,對于我們正常人來說,這是一件簡單的不能再簡單的事了,可是對于生活在無聲世界里的海倫來說,其艱難程度可想而知,但海倫用觸覺完成了一件她本不可能完成的.事。她為了學會說話,夜以繼日的努力,反復高聲朗讀一些詞語和句子,堅持著練習,練習,練習……如果我們也能把海倫這種奮斗精神用到學習中去,還有什么克服不了的困難呢?
海倫,一個生活在無聲、無光世界里的女子,憑著不屈不饒的精神,實現了她人生的夢想,創(chuàng)造了生命的奇跡,她用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福?纯春悾倏纯醋约,我們太幸福了,所以,我要加倍努力學習,長大后才能像海倫一樣,去幫助那些需要關愛的人,讓人們的生活更美好,讓我們的社會更和諧。
讀《海倫·凱勒》有感6
海倫凱了這本書寫的是一個真實的感人的事。我一口氣讀完了它,從中受到了許多教育。
這本書記述了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫凱勒因為一歲半時發(fā)了一場高燒喪失了視覺和聽力,這對一般人來說是不可忍受的痛苦。然而海倫凱勒并沒有屈服,在老師的幫助和教育下,他戰(zhàn)勝了身體上的殘缺,學會了說話,學會了用手指“聽話”,并掌握了五種文字。在海倫凱勒發(fā)燒過后的一天,老師在海倫凱勒的手心寫了水這個字,海倫凱勒不知怎麼搞的,總是沒法記下來。這時,她帶著海倫凱勒走到噴水池邊,要海倫凱勒把小手放在噴水孔下,讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著,蘇利文老師又在海倫凱勒的手心,寫下水這個字,從此海倫凱勒就牢牢記住了。后來,老師又讓他用手摸老師的嘴巴,感受嘴型的變化。漸漸地,他學會了說話。
她告訴我們:誰都有生活的權利,誰都可以創(chuàng)造造一個屬于自己的繽紛世界!
讀《海倫·凱勒》有感7
人都有夢想,可是,夢想是什么呢?其實呀,夢想是現實的東西,只有經過辛勤的勞動與付出,并且腳踏實地,就能擁有夢想,實現夢想;蛑赜谔┥交蜉p于鴻毛。只要對祖國有貢獻,都值得去追求,去實現這個理想!逗。凱勒》記述的是一個真實的故事。書中介紹了美國盲聾女學者海倫。凱勒的一生,她雙目失明,又失去了聽力,可她憑著超人的毅力,學會了講話,并且學會了五種語言文字,為人類做出了重要的貢獻,她受到的獎賞與贊揚,擁有的鮮花與掌聲不計其數。讀罷此書,我深刻地認識到:一個人能不能取得成功,不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神和目標。而我,已經有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中,我想當一名老師。我知道,雖然我沒有天才般的智慧,沒有過人的才干,但我有一顆熾熱的心,有一雙勤勞的手。我相信,努力了就會成功,努
力了就會成功,努力了就能把不可能變成可能。當我看到那些老師教育出一位位國家的棟梁,有用的人才,我很羨慕。從那時起,我就有想過長大以后也要和這些老師一樣教育出一位位的有用之才,為人類的世界造福,給人類的生活帶來方便。
“皇天不負有心人,20年后,我真的當上了一名老師。我在學校里,日夜都在忙碌地工作著。那時,生活水平大大提高,誰都能享受舒適的生活。我卻不行,因為我是一名優(yōu)秀的老師,每天我早早地起來,到了學校要上課,嗨,那幾個小淘氣把我氣得夠嗆的。中午沒休息多久就又要去學校了,晚上我又要熬夜批改作業(yè)和試卷。這還不算什么,當我參加優(yōu)秀老師的比賽時,更加地起早貪黑了。終于,我成了一位優(yōu)秀的老師。雖然很辛苦,但是我感到很充實。由此可見,實現一個夢想雖是多么的艱難。但實現后卻是多么的甜蜜!岸b忊彙濒[鐘響了。雖然這是我的一個夢,但是長大以后,我要把它變成現實。
雖然在許多人的眼里,我要實現這個夢想是很難實現的,可是我會堅持、努力、不放棄,就算在追求夢想的路上不斷碰釘子,摔跟頭,我也會爬起來,繼續(xù)往前行。
我的夢想是老師,是為中國造福,為世界造福,為人類造福。正如海倫。凱勒所說:人應該如何去對待人生?人生的價值又何在呢?答案就是:人生道路就是我們應走的路。只有理想,你的人生便會充足。
讀《海倫·凱勒》有感8
在歷史的長河中,留下了許多名人的故事。它們不但令人感動,還有很強的教育意義。其中,最令我感動的要數海倫.凱勒的故事了。
《海倫.凱勒》這篇文章介紹了海倫悲慘而又頑強的一生。在海倫一歲時,她就因重病導致雙目失明,雙耳失聰。但海倫并沒有就此放棄,仍然努力地學習知識,學習說話。皇天不負有心人,海倫終于學會了說話,考上了大學,成了一名世界名人。
讀了這篇文章,使我想起了另一個人。她就是被稱為“中國海倫.凱勒”的張海迪。張海迪五歲時,因患脊髓血管瘤造成高位截癱,變成了一個殘疾兒童。雖然沒有機會走進校門,張海迪還是能發(fā)憤學習,自學了小學、中學的全部課程,學會了英語、日語、德語和世界語等多國語言,還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。后來,她并寫出了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等多部作品。
看完張海迪的故事,再瞧瞧社會上的有些人。他們身體健康,生活環(huán)境條件優(yōu)越,卻不懂得珍惜時間,整天游手好閑,白白虛度了寶貴的光陰。再想想我自己,有時遇到一點困難就退縮。像上次踢毽子,我剛踢了幾次,就覺得腰酸背痛,腿腳發(fā)軟,而且經常踢不了幾個。我心想:踢毽這么辛苦,真是一點也不好玩,干脆不踢了。于是,我就放棄了踢毽,不再練習,別人叫我練習時,我也一笑了之,F在。看到其他同學熟練地踢著毽,我心里羨慕極了,恨不得也能像她們踢得這么好。這讓我明白了一個道理:只有不怕困難、堅持不懈才能獲得成功。
海倫.凱勒和張海迪這種身殘志堅,自強不屈,不向命運低頭的精神,為我們樹立了榜樣。她們用自己的實際行動譜寫了一曲生命的華麗樂章!
讀《海倫·凱勒》有感9
讀了《海倫·凱勒》這篇課文,我自責自己,為什么不能像海倫那樣付出努力和艱辛好好學習呢?哪怕有海倫的三分之一也好啊!為什么自己就那么貪玩,在學校里虛度光陰呢?父母、老師常常教導我們“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,難道我們就不應該珍惜清晨,珍惜春天,做“東風第一枝”嗎?
課文中的海倫市那樣的如饑似渴,她在學習中所經受的磨難是我們常人難以想象的。連她小小的手指都摸出了血,才在沙利文老師的幫助下,學會了書寫、閱讀和算術,學會了用手指“說話”。又經過了薩勒老師的精心指導,也為了她的伙伴能夠聽懂她的話,她夜以繼日的努力學習,反復高聲朗讀某些單詞和句子,有時甚至要讀幾個小時,直到她覺得讀對了為止,她每天堅持著練習,練習,練習……和海倫相比,我們四肢健全,每天吃好穿好,而海倫卻雙目失明,雙耳失聰,要比她幸福百倍,我們每天在學校里貪玩不好好學習,而海倫卻在家里勤奮學習,當她感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后,便開始了對知識、對世界的強烈渴求,開始了迫不及待地認字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、阿拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學和哲理名著,汲取著那些偉人和智者的思想精髓,她把學習比作攀登奇山險峰跌到了再爬起來,每得到一點進步,就得到一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端,藍天的深處,希望的巔峰……這些知識,像一道道彩虹點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
海倫曾經說過“知識是山頂上的寶藏,想獲得寶藏的人,必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難,才能如愿以償!痹谶@個世界上,為什么只有龍人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?作為一個身體健康的人更應該不畏艱辛去追求知識,去充實生命,去享受生活!
知識的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,便陳一個有益于人類,有益于社會的人。假如我們每一個人,都能像海倫一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣去渴望去生活,我們的人生將會增添多少快樂,多少幸福啊!
海倫的一生,是生活在黑暗中,但卻給殘疾人帶來了“光明”的一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝逆運的勇氣,給世人留下了一曲永生難忘的生命之歌!
讀《海倫·凱勒》有感10
前些天,我們在老師的指導下學習了第8課《海倫·凱勒》這篇課文。這篇課文的主要內容是:海倫在她一歲半的時候雙目失明、雙耳失聰。但是因為她面對著的是無邊的黑暗,她就變得暴躁起來。就在這時,沙利文老師來了,在沙利文老師的幫助下,海倫學會了閱讀、書寫和算術,等到海倫長大后,她越來越想說話。于是,薩勒老師又來幫助海倫,終于在海倫的努力下她學會了說話。從此以后海倫越來越刻苦,在1900年考上了大學。
剛學了這篇課文就給了我心頭一顫,我的心靈之光就立即被點燃了。海倫·凱勒,一個從一歲半開始就不會說話、看不見、聽不著的孩子,竟通過憑著自己的毅力考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院,而且一生寫了14部著作,并被美國《時代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像……她的這種不屈不撓的奮斗精神的確很值得我們學習。想想我們連上課都不能完全認真聽講,對自己的考試一點也不重視。只是想著玩,做事有時也堅持不下去,經常半途而廢。這又怎么能成為海倫·凱勒這樣的人呢?所以我們只有堅持不懈才會取得勝利!
讀《海倫·凱勒》有感11
讀完海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》,我非常有感觸,雖然海倫·凱勒身體有殘缺,但她最終還是以頑強的毅力戰(zhàn)勝殘疾完成了哈佛大學學業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學士學位,最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。這是一般人做不到的,她讓我知道毅力與勇氣是可貴的,沒有它,你就擺脫不了人生中許許多多的困難。
書中講述了海倫·凱勒幼時因一場大病奪去了她的視力和聽力,而禍不單行的是,她相繼又失去了說話的能力,從此海倫·凱勒便陷入了盲、聾、啞三大障礙中,使原本健康的她永遠地與黑暗與寂寞作伴。無聲無影的世界曾經令她悲傷,是莎莉文老師的到來改變了這個又盲又聾又啞的小女孩的命運,她們一起與命運抗爭,她們用頑強的毅力創(chuàng)造了奇跡,譜寫了輝煌的人生之歌。在親人的關懷下、在朋友的鼓勵中她一步一步地走向成功。
海倫·凱勒的故事告訴我們的不僅是面對生活的力量和勇氣,還有更多的啟迪:光明對我們來說不是奢望,與人溝通也不是難題,我們并不缺乏完善的身體組織,我們需要的是意志上的頑強,不向命運投降的,自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
海倫·凱勒身殘志不殘,憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起。相比之下我們是幸運的,我們有健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……擁有著這美好的一切,我們應該倍加珍惜,從今起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫·凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學習;今后不管是遇到多大的困難,我們都不能退縮,勇敢地面對困難。
讀《海倫·凱勒》有感12
今天,我們學習了第8課《海倫·凱勒》,我被文中的主人公海倫的堅定信心、對生活的熱愛及不屈不撓的精神所感動。
本文生動地敘述了海倫一歲半時,遭遇了雙目失明、雙耳失聰的厄運,但海倫并沒有自暴自棄,在沙利文和薩勒老師的鼓勵和精心指導下,讓海倫用觸覺去學習知識,海倫不分晝夜,像一快干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。海倫經過艱苦的努力,說話的能力和一般人沒有什么兩樣了。
朋友,你知道嗎?對于一個聽力、視力和說話能力都喪失的兒童來說,與人交談是何等的困難呀!看到的只是一片黑暗,而聽到的永遠是寂靜。是這樣一個孩子,做出了她人生中最艱難的選擇—讀書。而教知識的老師在這樣的條件下,沒有怨言,而海倫則更是力求上進,奮發(fā)圖強。海倫具有著堅強的意志和驚人的毅力,戰(zhàn)勝了艱難險阻,像奧斯特洛夫斯基一樣把自己鑄成了一塊“鋼鐵”。
11年過去了,海倫考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院,你可知道,在這11年中,曾付出了多少汗水和淚水。為了能讓海倫讀書更方便,海倫的老師把所有的書都改成了凸字版的。三年過去了,當海倫捧著燙金的大學畢業(yè)證書站到曾經教她的老師面前時,她第一次流出了辛酸的淚水。
頓時,我又被海倫這種奮發(fā)向上的精神所感動。我想:海倫忍受的不僅僅是與病魔的抗爭,更重要的是與命運之神的較量!
請想一想,一個看不見的兒童竟然能成功地上完大學,這是何等的艱難,何等的困苦,又是何等的偉大!
面對光明,陰影就在我們身后。雖然她視覺和聽覺都沒有了,但她有一顆堅強的心,只要她的心還在跳動,她就能用心靈去感受一切。雖然在她的人生道路上有許多坎坷,但她都能堅強地去面對一切。
課文學完了,我感動萬分。海倫·凱勒,一個生活在盲聾啞世界里的人,竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作,被美國《時代周刑》評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔一百多年,當我們穿過悠長的時光隧道,回眸凝視這位度過87年無光無聲的孤獨歲月的弱女子,我不由得驚嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?翻開她的自傳《假如給我三天光明》,也許我們的心靈之光將由此被點燃。
同學們,讓我們一起學習海倫這種不屈不擾的奮斗精神,不畏困難所屈服,讓我們勇敢面對生活中的坎坷,我想我們一定會成功地克服各種困難,我們將面對的是無比光明!
讀《海倫·凱勒》有感13
讀了《海倫?凱勒》這篇文章,我深深地被海倫?凱勒那種不屈不撓的奮斗精神震撼了。
海倫在雙目失明、雙耳失聰的情況下能通過沙利文老師的幫助,學會了拼寫許多單詞海倫在10歲的時候,父母為她請來了薩勒老師,她讓海倫完全靠觸覺學習說話的方法,其艱難程度可想而知,于是海倫通過自己的不斷努力,終于考上了大學,完成了學業(yè),她用知識回報了祖國。
我感到自己很慶幸,我有一個健康的身體,我的條件比海倫的條件更好。比起海倫,我真慚愧,平時我遇到一點點小事情就知難而退了。比如:寫作文,我只要聽到“寫作文”這三個字,我的身上就會起滿雞皮疙瘩。我就連這小小的作文都害怕,可想而知,我和海倫之間的差距有多大,我真應該好好地向海倫學習了。
我應該更加努力學習,應該珍惜今天的幸福,將來回抱社會,做一個有用的人,回抱祖國的恩情!
讀《海倫·凱勒》有感14
從文中我知道了海倫是一歲半的時候遭遇不幸的。正因為這樣,海倫變的暴躁起來?僧敿彝ソ處煱材荨ど忱暮退_勒老師來了之后,海倫變的活潑起來,也增強了學習的勇氣和信心,并考上了名牌大學。如果是我遭遇不幸的話,我并不會像海倫一樣用心學習考上大學。反而我會認為自己是一個廢人,甚至可能蒙生自殺的念頭。海倫最使我感動的地方是海倫在練習說話的時候,非常的艱難。她用感覺來判斷薩勒老師舌頭和嘴唇顫動的情況,這樣艱苦的學習說話的方法她都要做。特別是海倫在回憶自己的這段學習生活時說:“為使我的伙伴--即使是最親密的伙伴--能聽懂我的話,我夜以繼日的努力,反復朗讀某些詞語或句子,有時甚至要讀幾個小時,直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習,練習,練習!焙悶槭顾幕锇槟苈牰脑,夜以繼日的努力學習說話。那么,我又能為我的伙伴做些什么呢?
海倫·凱勒的成就和我的成績相比,真是天上地下。我們每個人都有自己的命運,但有多少人能把握自己的命運呢?可海倫·凱勒卻把自己的命運牢牢的抓在手中,任由自己控制,她這種不屈不撓的精神值得我們學習。海倫·凱勒雖是盲人,難道我們就不是盲人嗎?文盲、電腦盲、外語盲。就像刺似的扎滿我們全身。在海倫·凱勒這面明鏡前,我們照出了自己身上的不足。我們應以她為榜樣,向她的成就進發(fā)。
讀《海倫·凱勒》有感15
文章的主要內容是:美國著名女作家海倫?凱勒小時候生了一場大病。病后,她雙目失明,耳朵也聾了?伤]有因此而自甘墮落,而是發(fā)奮讀書,克服一切困難,最后,成為了美國著名女作家的教育家。當我讀到"海倫不怕命運的挑戰(zhàn),頑強地學習語言和知識,后來她通曉五國語言文字,寫出了十四部著作,成為美國著名的盲聾女作家和教育家,美國的歷屆總統(tǒng),從克利夫蘭到肯尼迪都接見過她。"時,感到無比驚訝,通曉五國語言!即使是健康人也很難做到,可她一個盲聾人竟然驚人地達到了!她正如培根所說的那樣"身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑,但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵。"這讓我想到了張海迪。張海迪因5歲生了一場重病,下半身完全癱瘓,但她經過不懈的努力,通曉四國語言,還會針灸。難道她不跟海倫?凱勒一樣嗎?雖然她們身體上有缺陷,但是她們的心靈完美無缺!她們付出了平常人雙倍的努力,翻過人生的一座座高山。她們就似那一朵朵縷縷幽芳的梅花一樣,無論在怎樣的境遇里,從不低頭折節(jié)。所以我們在人生中遇到困難也要勇往直前!在身邊,像張海迪的人有很多。在放學的路上,我看見一個人沒有雙手,正在用雙腳寫書法。面對上天的不公平,他不肯屈服,不愿像乞丐乞討,而憑自己的本事養(yǎng)活自己。這是一種可敬的精神,殘疾人都能做到,為何我們做不到?他不也是和海倫?凱勒一樣?在他或她們心里有一種意念:只有跟命運斗一斗,才能有一線生機!這正是他或她們的頑強,也是我們學習的東西。狄更斯說得好:頑強的毅力可以征服世界上的每一座高峰!張海迪、海倫?凱勒正驗證這一句話。
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