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讀《巨人的花園》有感

時(shí)間:2021-04-02 13:59:57 讀后感 我要投稿

讀《巨人的花園》有感

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編精心整理的讀《巨人的花園》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《巨人的花園》有感

讀《巨人的花園》有感1

  這個(gè)暑假,我讀了《巨人的花園》,認(rèn)識(shí)了許多人物,有快樂(lè)的小王子、小漢斯、小公主、坎特維爾的幽靈等。讓我感觸最深的是《少年國(guó)王》這篇故事。

  這個(gè)故事講少年國(guó)王在加冕典禮的前一天晚上做了三個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)許多身影憔悴的織工幫他織加冕時(shí)的金袍,他們都非常窮苦,主人給他們的工資也很少。他夢(mèng)見(jiàn)奴隸的鼻子和耳朵里被一位船長(zhǎng)灌進(jìn)蠟,一次又一次被逼迫著下海尋珍珠。奴隸拾來(lái)的珍珠是給國(guó)王加冕時(shí)鑲嵌在權(quán)杖上的。奴隸因精疲力竭而死去。他夢(mèng)見(jiàn)許多人為找他王冠上的紅寶石而丟失了性命。第二天加冕時(shí),少年國(guó)王拒絕了王袍,穿上牧羊人的衣服離開(kāi)了王宮。大家都以為他瘋了。少年國(guó)王一路看到許多人辛苦勞作但饑寒交加,他跪著祈禱上天要讓人民幸福,陽(yáng)光照在他身上比真正的王袍更漂亮。大家都認(rèn)為他是真正的國(guó)王了。

  《少年國(guó)王》這個(gè)故事反映了窮人們?cè)谫F族的壓迫下過(guò)著悲慘的生活。少年國(guó)王通過(guò)夢(mèng)了解到了老百姓的苦難,立志要改變這種情況,他放棄富貴的生活,但得不到大家的理解,甚至連窮人都認(rèn)為他發(fā)瘋了。但少年國(guó)王沒(méi)有放棄,終于成為一個(gè)人人擁護(hù)的國(guó)王。他這種憂國(guó)憂民、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底,不被別人的話語(yǔ)所干擾。

  另外,我還很喜歡書(shū)中的其他幾個(gè)故事!毒奕说幕▓@》告訴我們?nèi)瞬灰运截澙,否則將自食其果;《星孩》告誡我們不要因?yàn)樽约耗骋环矫鎯?yōu)秀而輕視別人……這真是一本值得一讀再讀的書(shū)。

讀《巨人的花園》有感2

  請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,有了幸福你是和別人同享呢還是自己獨(dú)用?我的答案是和別人一起分享。因?yàn)榘研腋7窒斫o別人的同時(shí)自己也會(huì)感到很幸福。這個(gè)道理是我從《巨人的花園》中得到的。

  巨人住在一座漂亮的花園里,花園里“長(zhǎng)滿了綠茸茸的青草,美麗的鮮花隨處可見(jiàn),一到春天就開(kāi)放出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵,秋天里則結(jié)下累累果實(shí)。棲息在樹(shù)枝上鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的曲子,到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、勃勃生機(jī)。”有一些孩子趁巨人不在家,就鉆到花園里去玩。后來(lái)巨人發(fā)現(xiàn)了他們,就粗聲粗氣地吼叫起來(lái):“我的花園就是我自己的花園,誰(shuí)都清楚,我不準(zhǔn)外人來(lái)這里玩。”他沿著花園筑起一堵高高的圍墻,還掛出一塊告示:“閑人莫入違者重罰 ”。

  然而,巨人沒(méi)想到,失去了孩子們歡聲笑語(yǔ)的花園卻變得不再美麗,鳥(niǎo)兒不唱,花兒不開(kāi),死一般的沉靜。春天里巨人的花園還是一片是寒冷。一天,孩子們從圍墻的破處又鉆了進(jìn)來(lái),帶來(lái)了溫暖和生機(jī),春天的美景又在花園里重現(xiàn)。巨人終于明白了:“原來(lái),換來(lái)寒冬的是他那顆任性冷酷的心!”從此,巨人把花園和孩子們一同分享,孩子們給他帶來(lái)了他從未有過(guò)的幸福和快樂(lè)。

  讀了這個(gè)故事,讓我想到了發(fā)生在我自己身上的事:爸爸給我買了一個(gè)遙控飛機(jī),我愛(ài)不釋手,總是在家里自己玩,不舍得給別人玩?偱聞e人把飛機(jī)給玩壞了。一天,堂弟到我家,臨走的時(shí)候非要把我的遙控飛機(jī)拿走,我真想上前把飛機(jī)搶回來(lái),可是我最終沒(méi)有那么做。一個(gè)星期后,我回到爺爺家,一進(jìn)門(mén),堂弟就撲到我懷里說(shuō):“哥哥,你的飛機(jī)真好玩。你和我一起玩吧。”叔叔帶著我和堂弟一起到鷹城廣場(chǎng)玩飛機(jī),我的飛機(jī)在高空翱翔,叔叔指揮著飛機(jī),我和堂弟追著飛機(jī)跑,旁邊還有很多人都在看我的飛機(jī)。大家說(shuō)著,笑著。我很驕傲,玩得也很開(kāi)心,這種感覺(jué)是我自己玩飛機(jī)時(shí)沒(méi)有的。我恍然大悟,突然體會(huì)到了巨人的心情:原來(lái)和別人分享自己的幸福是件很快樂(lè)的一件事情。

  一個(gè)人,不能太自私,否則你身邊的人都會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),你也就變得孤單了。所以,我們要學(xué)會(huì)和別人一起分享幸福。

讀《巨人的花園》有感3

  又是一年春天的到來(lái),到處是小鳥(niǎo)的歌唱和花兒的微笑,巨人呢?他的春天在哪里?巨人一個(gè)人寂寞得著急了,窗外的花園卻北風(fēng)呼呼的,這使他冷得發(fā)抖。他越想越害怕:自己會(huì)不會(huì)就這樣悶死呢?春天什么時(shí)候才能來(lái)啊!于是,他再也等不急了,他想出去找大家一起打雪仗,這樣一個(gè)人悶在家里,會(huì)失去多少美麗時(shí)光,那也太不劃算了。咚咚咚。巨人跑出去找那些被自己趕走過(guò)的小孩子玩了。可是孩子們一下子躲到了樹(shù)下,可憐的孩子們以為巨人要把這里也霸占了呢!

  花在她們的臉前遮擋著,巨人揉了揉久未見(jiàn)春的雙眼,這是多么美啊!他又跑回自己的花園,想看看春姑娘把他心愛(ài)的小花園打扮成了什么樣子?梢磺羞是那樣,毫無(wú)變化,他不單單愛(ài)這一片花園,他要擁有欣賞世界的權(quán)利了,他打翻了自己為了不讓別人分享他的快樂(lè)而建起的圍墻。他要分享快樂(lè)了。

  就在這剎那間,孩子們歡快地歌聲感染了雪霜們,他們不再吹啊打。《己π叩耐肆讼氯;ê腿~子瞬時(shí)來(lái)到了這兒,這兒也成為了春的天地。巨人被這一場(chǎng)景打動(dòng)了,他終于明白了是他的自私讓他得不到曾失去的春天,現(xiàn)在他擁有了,他要好好珍惜。哈!哈!巨人開(kāi)朗地笑了起來(lái),孩子們和他一起玩,就這樣,這樣。

讀《巨人的花園》有感4

  一個(gè)蘋(píng)果,如果你不會(huì)與別人分享,那么,你只能嘗到蘋(píng)果的滋味,但假設(shè)你把蘋(píng)果分成兩半分享給他人一半,那么,你將品嘗到三種味道:蘋(píng)果的味道;和別人交換的水果的味道;最重要的是:和別人共享的快樂(lè)的味道。

  語(yǔ)文課上,我們學(xué)到了這樣一篇童話,童話的名字叫《巨人的花園》,文章是這樣描述的:有一個(gè)巨人,他擁有一個(gè)美麗的花園。因?yàn)榫奕艘呀?jīng)外出很久了,所以花園里長(zhǎng)年洋溢著孩子的笑聲?稍谝荒昵锾,巨人突然回來(lái)了,冷酷的巨人趕走了孩子,并在園子周邊圍上了圍墻。不久,隆冬來(lái)臨,巨人孤獨(dú)地度過(guò)了寒冬?纱禾旖K于來(lái)了,但巨人的花園里仍是冬天。后來(lái),巨人終于醒悟了,把花園讓給了孩子們玩,并深情地說(shuō):“換來(lái)寒冬的是我那顆冷酷的心!”從此以后,巨人的花園更加美麗了。

  這篇文章雖然是一個(gè)童話,并且情節(jié)簡(jiǎn)單,但在這簡(jiǎn)單的后面,深深隱藏著一個(gè)大道理:那就是與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。剛學(xué)完這篇文章,就引起了我的沉思:童話中的巨人有著一顆自私、冷酷的心,他想霸占整個(gè)花園,但同時(shí),他的任性、冷酷,也趕走了孩子們和春天,不過(guò),巨人最后醒悟了,他把花園給了孩子們,從此,他的花園又生機(jī)勃勃起來(lái),巨人也感受到分享的快樂(lè)與幸福。

  仔細(xì)地想想,生活中其實(shí)有很多這樣的例子。比如說(shuō):在公共汽車上,一位提著重物的老奶奶剛上車,由于人多,座位都被占滿了,但沒(méi)有一個(gè)人為他讓座,可見(jiàn)這些人的心里都被自私占滿了。當(dāng)然,這樣的例子畢竟是少數(shù),我們都聽(tīng)到“奶奶,您坐。”這樣如春風(fēng)般的話語(yǔ),看到奶奶如花般綻開(kāi)的笑容,感受到車廂里因?yàn)榉窒矶鞓?lè)溫馨的氣氛。

  其實(shí),我們每個(gè)人的`心里都有一個(gè)美麗的花園,但我們一定要記住:不要讓自私、冷酷、任性的種子在園子里生根發(fā)芽。因?yàn)檫@樣,才不會(huì)讓我們的花園荒蕪。我們的花園才會(huì)鮮花綻放,生機(jī)勃勃!

  學(xué)會(huì)分享吧!能與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)!

讀《巨人的花園》有感5

  當(dāng)別處都春暖花開(kāi)的時(shí)候,巨人的花園卻又冷又靜。孩子們闖入花園,只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了鮮花,草地上長(zhǎng)滿了青草,頓時(shí)整個(gè)花園充滿了歡樂(lè)的笑聲。巨人看見(jiàn)了這一切,但他卻把孩子們趕出了花園,他的自私、冷酷換來(lái)了寒冬,后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小孩提醒,巨人就把花園讓給了孩子,是他們留住了春天、留住了快樂(lè) ……

  巨人自私的行為也讓我看到了自己的影子。

  我記得有一次上三年級(jí),老師說(shuō):“我們都帶一些書(shū),組建一個(gè)圖書(shū)角。”“為什么要讓你們看?”我想。第二天,大家都帶來(lái)了書(shū),什么《神話故事》、《童話故事》……還有一些叫不上名的書(shū)。老師表?yè)P(yáng)他們大方,可我卻慚愧的低下了頭。

  只有我,始終沒(méi)和大家分享,我仿佛就是那個(gè)巨人。

  請(qǐng)記住:獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。

讀《巨人的花園》有感6

  這個(gè)暑假,我讀了很多的童話故事,其中給我印象最深刻的是《巨人的花園》。這個(gè)故事是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的,他的童話故事寫(xiě)得都很棒。

  故事講述了一個(gè)巨人擁有十分漂亮的花園,卻舍不得與別人分享。許多孩子把花園當(dāng)成玩耍的樂(lè)園,而他卻在花園四周砌起了圍墻,把孩子們趕了出去。從此,花園里只有北風(fēng)、冰雹、雪和霜,再也沒(méi)有了春天,巨人也失去了朋友和快樂(lè)。后來(lái),孩子們從一個(gè)小洞進(jìn)來(lái),把春天和快樂(lè)也帶了進(jìn)來(lái)。醒悟過(guò)來(lái)的巨人推倒了圍墻,把花園還給了孩子們,他們幸福地生活在美麗的花園中……

  讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得巨人以前雖然是個(gè)不受歡迎的“小氣鬼”,但他改正了自己的錯(cuò)誤,成為了一個(gè)令人佩服的“男子漢”。我想到有時(shí)候自己犯了錯(cuò)誤,卻總喜歡找一個(gè)借口,而不愿意正視錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,有好玩的玩具也都自己玩,不主動(dòng)與其他小朋友一起分享,現(xiàn)在想想,真的非常慚愧!

  讀了這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理:犯了錯(cuò)誤要改正,擁有快樂(lè)要分享。我決定以后要做一個(gè)心胸寬廣、樂(lè)于助人、懂得分享的好學(xué)生。

讀《巨人的花園》有感7

  《巨人的花園》這個(gè)故事是一個(gè)英國(guó)人寫(xiě)的,他叫奧斯卡.王爾德,故事講述了一個(gè)自私的巨人,他擁有一片美麗的花園,有一次巨人出遠(yuǎn)門(mén)去看望老朋友,孩子們就每天下午放學(xué)的時(shí)候來(lái)巨人的花園里玩,花園里長(zhǎng)滿了青草,開(kāi)滿了鮮花,還有鳥(niǎo)兒在歌唱,十二棵桃樹(shù)到了秋天就結(jié)出累累的果實(shí),可愛(ài)的大花園真美麗!轉(zhuǎn)眼間七年過(guò)去了, 巨人回到了家中,他看見(jiàn)了正在追逐嬉戲的孩子們,巨人生氣地發(fā)出了一聲暴吼,孩子們?nèi)急粐樑芰。巨人為了不讓這些淘氣的孩子來(lái)他的花園里,他就想辦法在四周筑起了一座圍墻,并掛起一張寫(xiě)著“禁止擅入,違者嚴(yán)懲”的告示牌。冬天來(lái)了,巨人只能一個(gè)人度過(guò)漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天;春天到了,可是巨人的花園還是一片嚴(yán)寒。巨人就很傷心自言自語(yǔ)地說(shuō):冬天是這么寒冷,為什么春天到了還是這么寒冷。

  后來(lái),淘氣的孩子們從一個(gè)小小的洞里爬了進(jìn)來(lái),同時(shí)他們把春天和快樂(lè)也帶了進(jìn)來(lái),鳥(niǎo)兒四處翩翩起舞,花兒也紛紛從草地里伸出頭,展露笑臉。巨人看到這一切后忽然醒悟了,自己太自私了,為自己過(guò)去的所作所為而感到羞愧,原來(lái)把自己的快樂(lè)分享給別人才是真正的快樂(lè)。于是,巨人就把墻推倒,把告示牌拿掉。孩子們玩到哪里那里就有春天,但有一個(gè)小角落里還是被冰雪覆蓋,原來(lái)有一個(gè)小男孩太小,爬不到樹(shù)上,正在一邊輕輕的哭泣,醒悟的巨人就把小男孩輕輕地抱上樹(shù)……

  最后,巨人變得老、弱起來(lái),有一天巨人又見(jiàn)到那個(gè)小男孩兒了,小男孩兒也把巨人帶到了自已的花園里,那里就是天堂,巨人去世了。

  通過(guò)這個(gè)故事,讓我知道了做人要寬容、大方,而不是自私自利,學(xué)會(huì)與人分享才會(huì)更快樂(lè)!

讀《巨人的花園》有感8

  今天我讀了一篇童話故事,是巨人的花園。就讓我來(lái)講講吧!

  從前有一個(gè)花園,花園的主人是個(gè)巨人,外出旅行很多年了。這里每天都能聽(tīng)到孩子們的歡笑聲。這里春天花草樹(shù)木開(kāi)始生長(zhǎng),夏天綠樹(shù)成蔭,秋天瓜果飄香,冬天是雪的世界。這里一年四季風(fēng)景美好,也給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)!有一年夏天,巨人突然來(lái)了,看到了孩子們都在玩耍,很是生氣,就把孩子們趕出花園,又搭上石板墻,孩子們都進(jìn)不去了,花園一下變成了冬天。過(guò)了幾天,孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫(xiě),又鉆過(guò)寫(xiě)回到了花園,花園又變回了春天。巨人出了門(mén)看到春天來(lái)了,看到孩子們,又發(fā)火了,孩子們逃了,花園又變成了冬天。巨人看到一個(gè)小男孩站在桃樹(shù)下,一伸手桃花開(kāi)了。這時(shí),巨人明白了:?jiǎn)緛?lái)冬天的是我那顆冷酷的心,如果沒(méi)有你春天將永遠(yuǎn)向我告別。

  如果沒(méi)有孩子們的快樂(lè),就沒(méi)有春天。這時(shí)巨人在孩子們之間感到無(wú)比的幸福。

讀《巨人的花園》有感9

  今天,我學(xué)了《巨人的花園》這一篇課文,我懂得了一個(gè)道理:好東西要和朋友分享,收獲的是你意想不到的快樂(lè)。

  《巨人的花園》主要講了:一個(gè)自私的巨人在孩子的幫助下,改正了自己的錯(cuò)誤做法,和孩子們過(guò)上了幸福的生活,同時(shí)也告訴我們能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

  我讀完這篇課文,我聯(lián)想到我自己在生活中就是這么自私。當(dāng)同桌跟我借一支筆時(shí),我會(huì)堅(jiān)定地說(shuō):“不”!當(dāng)朋友跟我借一本書(shū)時(shí),我也堅(jiān)定地說(shuō)了聲:“不行!”我每次說(shuō)完也沒(méi)有慚愧過(guò),不過(guò)我現(xiàn)在后悔了我當(dāng)時(shí)說(shuō)出的字。每當(dāng)我說(shuō)一聲“不”,就會(huì)讓朋友認(rèn)為我很自私,

  我們不能做之前的巨人,我們應(yīng)該當(dāng)改變了的巨人。我們要:有好東西就應(yīng)該拿出來(lái)和好朋友分享,收獲的是你意想不到的快樂(lè)!

讀《巨人的花園》有感10

  《巨人的花園》講述的是:有一個(gè)巨人,他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門(mén)旅行去了很久了,孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍,巨人回來(lái)了,見(jiàn)孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩,就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛,可是孩子一走,花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩,巨人就把他們趕走,花園里又變成了冬天。最后,在一位小男孩的幫助下,他終于醒悟了:沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天;快樂(lè)要和大家一起分享,才會(huì)感到無(wú)比幸福。故事雖簡(jiǎn)短卻寓意深刻,讓我不禁想起了自己。記得大年初一那天,我和家人圍坐在一起看電視,突然,弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩,那可是我最心愛(ài)的玩具。我生怕弟弟弄壞,就從弟弟手中一把搶了過(guò)來(lái),弟弟立馬號(hào)啕大哭起來(lái),媽媽聞聲趕來(lái),苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我?晌野阉脑挳(dāng)耳邊風(fēng),一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn),還跟媽媽賭氣。一天都沒(méi)吃東西,犯了胃病,媽媽將我送到醫(yī)院治療...... 現(xiàn)在想來(lái)真是后悔不已!

  點(diǎn)評(píng):這一段應(yīng)該可以從“故事雖然簡(jiǎn)短”前分為二段來(lái)寫(xiě)。這樣結(jié)構(gòu)更清晰一些。

  是啊,其實(shí)在我們的生活中這樣的事例比比皆是,若是我們都能像巨人那樣醒悟,我們既可以讓自己快樂(lè),也能滿足別人的快樂(lè),有了快樂(lè)才會(huì)幸福,有了快樂(lè)才會(huì)讓世界充滿愛(ài)。

  讓我們一起懂得分享,傳遞快樂(lè),做個(gè)生活中的——巨人!

  點(diǎn)評(píng):結(jié)尾點(diǎn)明主旨。

讀《巨人的花園》有感11

  前天我讀了一本名叫《巨人的花園》的書(shū),這課書(shū)寫(xiě)了從前,有一個(gè)巨人,巨人有一個(gè)花園,花園很美麗,有許多孩子都到這里玩,巨人已經(jīng)外出許多年了,有一年巨人回來(lái)了,看見(jiàn)有人在自己的花園玩,就發(fā)脾氣。

  這課書(shū)的主人公是巨人和孩子們。

  讀了這課書(shū)給我的感受是巨人從開(kāi)心到不開(kāi)心又到開(kāi)心的,首先是巨人不喜歡有人在他的花園玩,所以我覺(jué)得巨人很自私,但是后來(lái)巨人又從自私變到不自私了,因?yàn)橛幸粋(gè)小男孩提醒了巨人,巨人本來(lái)心里是火辣辣的。后來(lái)就不火辣辣了。所以我很欣賞巨人和小男孩,欣賞小男孩是因?yàn)樾∧泻⒅捞嵝丫奕硕渌∨笥押ε拢倚蕾p巨人是因?yàn)榫奕擞绣e(cuò)就改的這個(gè)長(zhǎng)處。

  大體上講這個(gè)童話故事給我的感受是開(kāi)心的。

  所以我喜歡這個(gè)童話故事。

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