實用的感受的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
20xx年10月29日清晨，高樓林立的現(xiàn)代化大型小區(qū)新城南都的圓形廣場沐浴在柔和的晨光中，《武進日報》舉辦的第二屆獨具地方特色的讀者節(jié)將在這里舉行。
八點多，在歡慶的鼓聲中讀者節(jié)拉開了帷幕，現(xiàn)場的氣氛一片熱烈。我們通過聆聽本報副主編熱情洋溢的發(fā)言，了解了《武進日報》的起步、發(fā)展、壯大。作為《武進日報》小記者的我，內(nèi)心感到無比的自豪與激動。
期間，最吸引我們小記者目光的是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的圖片展和現(xiàn)場技藝展。一張張精美的圖片配著詳細的文字介紹，令我們大開眼界。更令我們癡迷的是許多民間藝人高超的技藝展示：惟妙惟肖的剪紙，栩栩如生的面塑，化腐朽為神奇的木雕，精美的掐絲琺瑯畫，香氣撲鼻的橫山橋百葉……處處洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和我們武進傳統(tǒng)的地方特色。
平常喜歡做做手工的我最感興趣的是捻紙藝術(shù)。一襲古人裝扮的這位民間藝人的身旁擺放著許多制作好的別具特色的捻紙藝術(shù)品。通過采訪了解到這位年近花甲的朱琪爺爺是朱熹的第二十七代子孫。他一邊向我們這些好奇的小記者介紹捻紙的特點，一邊熟練地捻著紙，盤著紙，向我們展示著捻紙的二十七道工序中的“搓紙”的過程。看著朱爺爺那熟練的身手，我覺得這是項簡單的活兒。于是，我從爺爺手中接過紙也想試試。沒料到，搓了一會兒就沒信心了。因為搓出的紙不是太粗就是太細，根本沒法做東西。爺爺笑著說：“做什么事都要專心，耐心，如果不能靜下心來，就數(shù)數(shù)，念經(jīng)，讓自己不再浮躁”。爺爺還告訴我們，“捻紙”這門手藝是祖?zhèn)鞯�，只傳�?nèi)不傳外。他是他的奶奶從小手把手教的。朱家歷代在楊橋開豆腐店，十分有名。開豆腐店那會兒，朱琪奶奶看到鄰居排隊買豆腐的時間長了，就會用包大豆齋餅紙和其他一些花花綠綠的紙捻個蟈蟈兒、螳螂呀送給他們，很是好看。朱琪爺爺非常喜愛，也正因為這份熱愛，朱爺爺與“捻紙”這門傳統(tǒng)技藝結(jié)下了不解之緣�，F(xiàn)在他的頭發(fā)雖已花白，但精神卻仍然非常矍鑠，面色紅潤，腰板挺直，大概是因為這50多年一直有“捻紙”這一最大的興趣愛好陪伴的緣故！說到動情處，朱爺爺兩眼放光，不禁拿起旁邊的面具臉譜手舞足蹈，跳起了避邪祈福的舞蹈來，我們連連拍手叫好。通過爺爺?shù)慕榻B，我們進一步了解到，捻紙在過去是作為一種辟邪的物品，現(xiàn)在已成為一種工藝，早已名揚海外了。聽到這兒，我的心中對朱爺爺這位我們中華民族傳統(tǒng)的傳承者充滿了的敬佩之情。
可這樣開朗的爺爺也有傷腦筋的事，現(xiàn)在這個社會人人、事事都趕時髦，趕潮流，沒人再愿學(xué)這門手藝，就連自己的兒女也不愿試上一試。因此，朱爺爺?shù)漠?dāng)務(wù)之急是想打破這門技藝“傳內(nèi)不傳外”的規(guī)矩，多收幾個徒弟，以至不讓“捻紙”失傳……
活動舉辦得非常成功、精彩。回來的路上，看著兩旁鱗次櫛比的現(xiàn)代化大廈，花花綠綠的廣告宣傳，川流不息的汽車，我卻沒有了去時那般興奮，心情反倒有一點沉重，為對民間傳統(tǒng)技藝逐漸流失而擔(dān)憂。希望大家共同努力，讓更多的中國“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”歷久彌新，永遠展現(xiàn)它們的精彩與魅力。
感受的作文 篇2
愛是多么偉大，多瑪崇高，多么讓人敬佩。愛是發(fā)自內(nèi)心的，愛是不需要回報的。
“唉，這種不平凡的愛到底在哪呀！我怎么找不到呢？”我獨自在大街上尋找這種不平凡的愛。咦！這不就是我要找的愛嗎？我找到你了！
在大街上
走在大街上，每個人臉上掛著燦爛的笑容，可就在這時，一輛疾馳的摩托車撞到了在街旁玩耍的孩子，車子也到了，人們迅速圍過去，把孩子送進醫(yī)院，把肇事者送到警察局。這些人的一舉一動不正是不平凡的愛嗎？這是我真正感受到了愛。
在公共汽車上
自己一個坐在車上真的好無聊，只是癡癡的看著窗外，突然看到坐我對面的'那個女人懷里的孩子，他長得很俊俏，皮膚很白，我對那個女人說：“阿姨，這是您家的孩子吧！長的好俊俏呀！“那個人只是微微一笑，接著是一滴淚水落在孩子的臉上，這滴淚水驚醒了睡夢中的孩子，孩子看到媽媽哭了便用稚嫩的手擦去母親的淚水說：媽媽，媽媽你別哭，我給你唱歌好不好？”那位母親連聲說好。旁邊的人說：這孩子這么懂事，你怎么還哭��？”那位母親說：“可是她的病治不好了�！闭f完又是幾滴淚水。這不也正是愛嗎？這是我真正感受到拉了愛。
當(dāng)我們坦蕩的成長著的時候，愿我們都能擁有最純粹的愛！
感受的作文 篇3
當(dāng)我們流連于五彩斑斕的鮮花所綻放出的嬌美容顏時，當(dāng)我們充滿敬意的目光徘徊于蒼翠茂盛的樹本，遒勁的枝干時，當(dāng)我們沉侵于沉甸甸的豐收漾起的金色喜悅之中，你可曾留意他們所依附的泥土?
捧起一杯泥土，冰涼的，芳香的。也許正是因為它的平凡瑣碎、微不足道、這種沁人的香氣，細膩的感覺無人知曉，更加確切地來說，是人們從未注意到過它的存在。但是，又何曾想過它分秒必做的“傻”事唯何是圖呢?
年頭歲末，他一直安謐地堅守在自己的崗位上，春林播種，它是襁褓，牢牢保護著種子不被傷害;春末夏至，它又變?yōu)榱艘晃淮认榈睦夏福瑸樽约旱膬号ば牡卮蟮匕策@一切;一片葉子帶來了秋天，他是含情脈脈的親友，不舍地送別;風(fēng)雪中，它便是孤寡老人，尋覓著孩子們的影子，苦苦守望。就這樣，不論是熾熱酷暑還是狂風(fēng)暴雨，手中的這捧泥乃至千千萬萬像這樣的泥土，它們依舊如故，毫不畏懼，永不言敗。或許在這一刻，它又迷藏在某個不為人知的角落里默默無聞地奉獻自己，悄無聲息地消磨著自己的年華吧!也正是因為這，繁華盛景得以實現(xiàn)，又使得千千萬萬個酣夢中的靈魂驟然蘇醒。更是在它那溫暖的孕育、呵護下春滿人間;極是在它那精心用意的栽培下鳥語花香;最是在那嚴(yán)厲的磨練中欣欣向榮!捧起一捧泥土，讓我看到了它那動人的倩影。是它，喚醒熟睡的一切睜開惺忪的睡眼，是它，為鋪滿陽光的路上增光添彩，是它，在綺麗的天籟中氤氳一場天地神奇! 多少次，人們行走于馬路之上，不斷贊嘆鋪路石子的堅固不夸，自強不息，卻漠然遺忘了石子下被狠狠擠壓的泥土。多少次，人們信步賞荷，無不嘖嘖稱贊“出淤泥而不染，濯清漣而不妖的”高尚品質(zhì)，可是又有多少人注意到深埋于水中支撐著它身體的泥土。多少次，人們不住欣賞遍野花木，憐花惜草，卻漠視了起著重要作用的泥土……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”可憐的泥土，坎坷的歲月，飽經(jīng)風(fēng)霜，驀然回首，每一個腳印上都長滿了鮮花，可它仍不倦地消磨著，奉獻著……或許，這才是它的廬山真面目：純真樸實，不為人知，卻又蘊意非凡、偉大無比! 閑來無事，信步漫游于林郁小路，晨風(fēng)拂面，久立四望，四周好一番非凡之景—嫩草正簇擁著錚亮，嬌艷的鮮花正狂歡地起舞……美麗的景色伴隨著輕盈的步伐，不覺沁涼舒爽，卻頓覺心酸愧疚，無從立足。
一塊一塊地磚，被嫩草簇擁著，地磚縫隙極小，透過那條窄隙，我看到了竭力隱藏自己的泥土，聽到了它痛苦的呻吟……無私的泥土，奉獻了自身，卻不思回報。也許，樸實無華的小草，你是它最大的安慰者了吧。在泥土的栽培下，頑強不屈，為世界增添永久的綠。泥土啊泥土，讓人間的美麗去見證你賜予的恩惠吧!
捧起一杯泥土，見證永恒的美。
感受的作文 篇4
今天，老師給我們布置了一項作業(yè)，叫做一道菜，所以我就和爺爺來到菜市場來買菜。我和爺爺來到菜市場，看見好多蔬菜，有茄子、西葫蘆、白菜、白蘿卜、西紅柿等。我本來想買西紅柿，可是老師不讓我做西紅柿炒雞蛋，可是茄子、白蘿卜可以做什么呢？白菜又太難做，所以我買了西葫蘆、雞蛋。
回到家里，就做西葫蘆炒雞蛋，我就開始行動起來了。我做菜的時候，爺爺就在旁邊告訴我怎么做。我先把雞蛋炒好，再把西葫蘆洗干凈，然后把西葫蘆切成片，切的時候差點切著手，然后倒油。我拿起油壺慢慢地往鍋里倒了一些油，等油熱了些，放上花椒、大料，然后再放上蔥花，再把西葫蘆放進鍋里放點兒鹽，炒熟的時候放上炒好的雞蛋，攪拌好就可以出鍋啦。
我把炒好的菜盛入盤子中，端上飯桌。爺爺說：“從遠處就聞到香味了�！蔽衣劻寺�，嘗了嘗，特別香，特別好吃，真是沒白做。通過這次做菜，我知道父母們做飯很辛苦。
感受的作文 篇5
聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個落葉的季節(jié)。感覺到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是雨們的朋友。雨，滋潤著雨們的生長；雨，提供著雨們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了雨們多么無窮的力量��！漸漸的，我愛上了雨，雨成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受雨那令人陶醉的詩意。
風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍，當(dāng)溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現(xiàn)時，叫我如何再去感受自然的詩意？
大量的污水使其河流“沉魚”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若環(huán)境如此動人，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意？
我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
因為我想要一直感受著自然的詩意，所以我不能讓他雨到失意！
感受的作文 篇6
新的校園，新的知識，新的活動。從本學(xué)期開始，我們學(xué)校的一項活動就是“一卡雙星”的活動，一卡是文明卡，雙星分別是學(xué)習(xí)星和才藝星。每個同學(xué)都可以通過自己的努力來的到她。下面我就來談?wù)勎覍@個活動的感受。
首先，我認為實行“一卡雙星”活動很公平，我非常支持這個活動。老師期末要評“三好學(xué)生”、“五好學(xué)生”、“文明學(xué)生”時，非常容易選，只用看看誰得到的卡片和星星就行了，因為每個同學(xué)的本學(xué)期的表現(xiàn)都通過獲得的卡片和星星體現(xiàn)出來了，這樣評比就很公平。
其次，我覺得實行一卡雙星活動可以調(diào)動我們大家的積極性，不管是課堂學(xué)習(xí)還是校園活動，每個同學(xué)都可通過自己的努力來得到卡片和星星，比如在課堂表現(xiàn)，體育活動，才藝表現(xiàn)等各種方面，不再像以前那樣，誰考試考的分數(shù)多，誰就會得到獎狀，可以促進我們?nèi)姘l(fā)展。
最后，一卡雙星的活動會讓我們記住，一份耕耘一份收獲，我們收獲的不僅僅是一份榮耀，更是成為一個有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有才藝，講文明的文三好少年。
所以我覺得我們學(xué)校每個學(xué)期都要實行這個活動，我喜歡這個活動！
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