有關(guān)感受的作文匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
很喜歡一個(gè)人捧著杯子品茶的感覺(jué)，看著那漸漸西斜的殘陽(yáng)，一抹紅霞穿過(guò)玻璃，掩映著書(shū)房里那一排排早已發(fā)黃的線裝書(shū)。一縷熱氣沖淡了那層金色，原本卷曲的茶葉在水的滋潤(rùn)下，舒展開(kāi)四肢，滲出淡淡的綠色，漸漸的，茶香四溢，沁人心脾。
品書(shū)也像是在品茶。
一本書(shū)你要反復(fù)的讀才能慢慢咂摸出其中的苦辣酸甜，才能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的深意。而僅僅走馬觀花的瀏覽是無(wú)法感受到那種意境的，恰似人們品茶不僅僅不是為了解渴，更是因?yàn)樘兆碛谀墙蹩酀那逑恪?/p>
品書(shū)，我體會(huì)到了李白那“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的飄逸；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)新顏”的灑脫；“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情。好一個(gè)李白，厭倦了官場(chǎng)生活也能活的這么瀟灑自在。
品書(shū)，我聽(tīng)到了琵琶女那“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的纏綿；“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的動(dòng)聽(tīng)；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的傷感。白居易借琵琶女之聲說(shuō)出了心中的苦悶，彈出了心中的不快。
書(shū)，帶著我的魂來(lái)到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達(dá)讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的夢(mèng)幻，映入我的腦海。大觀園的盛衰讓人看后覺(jué)得惋惜，寶玉黛玉的反封建勇氣值得褒獎(jiǎng)那段纏綿的愛(ài)情令人傷感。
但是隨著世界的進(jìn)步與發(fā)展，書(shū)似乎漸漸淡出了人們的生活。更多的人選擇了網(wǎng)上閱讀，還有的人工作太忙，還有的人壓力過(guò)大無(wú)法靜下心來(lái)讀書(shū)……理由永遠(yuǎn)說(shuō)不盡，但是我相信，沒(méi)有人會(huì)忘記那兒時(shí)手撫書(shū)頁(yè)是的那種欣喜與迷戀，沒(méi)有人會(huì)忘記我們的祖先一筆一筆寫(xiě)下來(lái)流傳至今的書(shū)。
書(shū)帶給人們的并不僅僅是知識(shí)，還有精神的寄托，靈魂的眷戀……書(shū)，是我們這個(gè)本空虛的世界變得充實(shí)起來(lái)。
書(shū)籍，博大精深，包羅世間萬(wàn)象，海納百川，靈魂在文學(xué)之光的普照下，得到精神的滋養(yǎng)，等到了精神的潤(rùn)洗，彰顯出人的本性，如那清泉流淌……
感受的作文 篇2
要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
——汪國(guó)真
也許有人說(shuō)，幸福是燈紅酒綠中的一揮千金；
也許有人說(shuō)，幸福是萬(wàn)人之上的坐享其成；
也許有人說(shuō)，幸福是珍饈美食間的大飽口福；
也許有人說(shuō)，幸福是高不可攀的名門(mén)貴族。
我說(shuō)，幸福是……
幸福也許是經(jīng)歷的過(guò)程。不要在開(kāi)始前期待太多，不要在結(jié)束后留戀過(guò)久。也許義無(wú)反顧的開(kāi)始，也許干凈利落的結(jié)束，中間苦樂(lè)交織的經(jīng)歷不要忘卻。遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)終會(huì)歸巢，而記憶會(huì)永恒停留在風(fēng)中刺骨的滋味；飄泊的船兒終會(huì)歸港，而心中惦記的是途中暴風(fēng)雨的洗禮。數(shù)一數(shù)你在過(guò)程中留下的汗水淚水，那是人生幸福的珍珠。
幸福也許是細(xì)賞大自然的美好。踏過(guò)幽青古徑，尋覓桃李芳菲。傾聽(tīng)溪水低吟，遠(yuǎn)眺高山峻挺。山上綠肥紅瘦，山間水墨潑畫(huà)，山下青煙裊裊。勝似紅肥綠瘦，勝似一筆千金，勝似煙塵滾滾。遠(yuǎn)離高樓大廈，靜望云臥山丘，逃脫城市喧浮，欣賞蟲(chóng)鳴之聲。城市繁華，多了一絲虛華；山間靜謐，少了一絲喧浮。也許有的時(shí)候，幸福就藏身在青山綠水之間，那是一種清靈的幸福。
幸福是什么？？
還沒(méi)有最好的詮譯。因?yàn)樾腋](méi)有方向，沒(méi)有追求，它就悄悄綻放在我們觸手可及的地方。
用心靈去觀察，用心靈去觸摸，用心靈去感受世間的幸福。
感受的作文 篇3
在許多人的眼中，我是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事，我就納悶兒了，媽媽哪來(lái)那么多故事呢？于是我問(wèn)媽媽：“你怎么有那么多講不完的故事？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這些故事都是從書(shū)上看來(lái)的�！睜敔斠步�(jīng)常帶我到他的書(shū)房里玩，他的書(shū)房里有上千冊(cè)書(shū)整整齊齊的擺放在書(shū)架上，我在這氛圍中品嘗到了書(shū)香的味道。
這便是我對(duì)書(shū)最初的接觸。從那時(shí)起，我就有了讀書(shū)的欲望。
我三歲那年，爺爺就教我識(shí)字了，我開(kāi)始看書(shū)了。當(dāng)時(shí)，由于我識(shí)字不多，有許多書(shū)我都看不懂，媽媽就買(mǎi)回來(lái)一大堆的圖畫(huà)書(shū)讓我看，我就如饑似渴地讀了起來(lái)，讓我現(xiàn)在還記憶猶新的一本圖畫(huà)書(shū)是《豬八戒吃西瓜》，看著豬八戒俏皮滑稽的模樣，我時(shí)常被逗得哈哈大笑。不過(guò)，圖畫(huà)書(shū)沒(méi)看幾天，就覺(jué)得不過(guò)癮了，不能讓我滿足。我又迷上了童話書(shū)，安徒生《灰姑娘》中的小姑娘的遭遇使我牽腸掛肚。
上了小學(xué)后，我開(kāi)始看起了四大名著，如《三國(guó)演義》《水滸傳》……正因?yàn)樽x了它們，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，勇敢豪放的武松……
現(xiàn)在，我漸漸地長(zhǎng)大，又迷上了世界名著，其中最?lèi)?ài)看高爾基《童年》，主人公的悲歡離合，更使我印象深刻，書(shū)中詮釋的道理會(huì)讓我終生受益。
書(shū)帶給我知識(shí)，讓我認(rèn)知了外面的世界。書(shū)帶給我快樂(lè)，讓我心情愉悅；書(shū)又帶給我一絲絲悲傷，讓我淚流滿面；書(shū)還帶給我許多問(wèn)題，讓我苦苦思索。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活變得豐富多彩。我在浩瀚的書(shū)海中汲取知識(shí)，在知識(shí)的精華里收獲智慧。
我每天都要看書(shū)，幾乎到了廢寢忘食的地步。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
讀書(shū)，讀好書(shū)是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。讀書(shū)，可以讓我穿越過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，讓我看到世界最美麗的人情和風(fēng)景；讓我隨書(shū)中的人物一起去探險(xiǎn)、去流浪、去破案……跟他們一起哭、一起笑、一起玩、一起充實(shí)地長(zhǎng)大；讀書(shū)，可以讓我擁有超棒的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，跟人聊天游刃有余，上課回答問(wèn)題胸有成竹，寫(xiě)作文得心應(yīng)手；讀書(shū)，能讓我擁有豐富的背景知識(shí)和開(kāi)闊的眼界。
如果有人要問(wèn)我讀書(shū)苦不苦？我的答案：苦是肯定的，但苦中有甜，為什么呢？因?yàn)樽x書(shū)的本身其實(shí)也是一種放松和娛樂(lè)，在讀書(shū)中，我會(huì)得到快樂(lè)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我要當(dāng)一輩子的“書(shū)蟲(chóng)”。
感受的作文 篇4
山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有情有義。大自然蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的奧秘，但需要仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，大自然的一把鑰匙，用鑰匙能打開(kāi)大自然的無(wú)限玄機(jī)。
在寬廣的'草原上，與馬兒奔跑，與羊兒嬉戲，在奔跑中感受風(fēng)的氣息，在嬉戲中感受快樂(lè)的氣息。抬起頭來(lái)，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，展開(kāi)無(wú)限的遐想……
在茂密的森林中，鳥(niǎo)兒、大樹(shù)都是我的知己，鳥(niǎo)兒與我一起歌唱，大樹(shù)跟我一起舞蹈，感受大自然的氣息，它就像一把鑰匙，一把奇妙無(wú)比的鑰匙！
在休閑養(yǎng)生之地——磐安，就蘊(yùn)藏著許多美麗的自然風(fēng)光，如：有著百丈之深的百杖潭；雄偉壯觀的十八渦風(fēng)景區(qū)；充滿愛(ài)情的高姥莊；具有探索性、研究性的大盤(pán)山火山湖；堪稱磐安一絕的平板溪；還有刺激的龍溪漂流……
擁有一顆好奇的心，去探索大自然，去尋找開(kāi)啟大自然的一把鑰匙，去開(kāi)啟那道大自然神奇的門(mén)！
感受的作文 篇5
前幾天，我生病了，拍完片醫(yī)生看了之后說(shuō)是肺炎，得住院，媽媽辦好了入院手續(xù)，我就住進(jìn)了醫(yī)院。
住院的第一天，護(hù)士阿姨就來(lái)給我作皮試，我一開(kāi)始害怕的哭了，打完之后覺(jué)得不是很痛,以后作皮試我就不用再害怕了。然后護(hù)士阿姨來(lái)給我輸液了，我不很害怕，護(hù)士阿姨手也很巧，一下子就扎上了，我也沒(méi)哭，第二天我就有點(diǎn)害怕了，第三天、第四天、第五天、.......，天數(shù)越多我越害怕，害怕的都哭了，直到第十天，我在也受不了了，于是，護(hù)士阿姨給我扎針的時(shí)后我拽著手哭著不讓她扎，最后還是扎上了，輸完了，醫(yī)生聽(tīng)聽(tīng)沒(méi)什么事了，今天就可以出院了。
生病可真難受啊，爸爸媽媽也跟著急，同學(xué)們，我們平時(shí)可一定要注意鍛煉身體，多吃水果蔬菜，不要挑食啊！
感受的作文 篇6
走出門(mén)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)花兒與綠葉的清香。早晨，到處彌漫著清爽濕潤(rùn)的空氣。
不坐車(chē)，不帶什么禮物，就讓風(fēng)兒與我一同前去探望我的朋友。
我要拜訪的第一個(gè)老朋友便是一條小溪。啊，小溪，你如一位羞澀的少女，在這流淌了幾百年了吧！多少小魚(yú)、小蝦在這里盡情遨游，玩耍，快樂(lè)的生活。你輕輕唱著歌，整個(gè)小山村都能聽(tīng)到你的歌聲，你快樂(lè)的與石頭擊掌，為人們送去清涼。歲月如梭，光陰似箭，只有你依然如舊。
走進(jìn)大自然，鳥(niǎo)兒親切地與我打招呼，我仿佛也變成了一只小鳥(niǎo)，在天空上自由飛翔，我們相互問(wèn)好，一起飛翔，忘記了一切。
你好嗎？飛流的瀑布，你的聲音可真雄壯，就像萬(wàn)馬奔騰，形如珠簾掛前川，你噴濺出來(lái)的小雨珠細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中，成了蒙蒙水霧。你好嗎？美麗的鮮花，你像織不完的織錦那么綿延，如無(wú)邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。你好嗎？湛藍(lán)的天空，白云妹妹為你裝點(diǎn)，淘氣的鳥(niǎo)兒在你面前飛來(lái)飛去，我猜你一定很幸福吧！
忽然，細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織啊。
雨終于停了，這里更寧?kù)o了，空氣也更清新了，我也該回家了。告別山里的老朋友，帶回我的好心情！
初一:谷雨程
感受的作文 篇7
2月17日原本是我們開(kāi)學(xué)的美好日子，與老師與同學(xué)在新一年相聚的日子�？墒怯捎谝咔榈脑�，延遲開(kāi)學(xué)，我們只能在家線上聽(tīng)課。我非常失落。
2月17日開(kāi)始了線上上課，那天是第一天上課，還是有點(diǎn)不太熟悉課程，與媽媽忙的焦頭爛額，一會(huì)兒看語(yǔ)文群，一會(huì)兒看數(shù)學(xué)群，一會(huì)兒看釘釘群，反正很忙亂。后來(lái)慢慢的經(jīng)過(guò)兩星期的課，我也熟悉了。我每天認(rèn)真的聽(tīng)課，努力的做課堂筆記，按時(shí)完成老師們布置的家庭作業(yè)。線上上課，我也差不多能聽(tīng)懂，也幾乎沒(méi)有不會(huì)做的練習(xí)題。線上上課雖然好，但是長(zhǎng)時(shí)間一直看手機(jī)、平板、電腦、電視機(jī)，容易把眼睛看成近視眼，學(xué)校下課了，可以和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的玩耍，上體育課也可以和同學(xué)們做游戲，而家里一個(gè)人孤零零的也不好玩，沒(méi)有學(xué)校熱鬧的氣氛。
3月2日再次延遲開(kāi)學(xué)，有可能又要線上上課兩周，我頭疼死了，每天面對(duì)媽媽的嘮叨和不停催促我寫(xiě)作業(yè)，還老拿我和別人比，使我更想念在學(xué)校的生活。但疫情沒(méi)有結(jié)束，只能蝸居家中上課，誰(shuí)也無(wú)法改變的。
我多么希望疫情能早日結(jié)束，背上書(shū)包回到學(xué)校去上課啊!
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