有關(guān)感受的作文匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
提起擦地板，我腦海中就浮現(xiàn)出那次我擦地板的情景來。
那是我上二年級時(shí)的一個(gè)星期天，爸爸媽媽都不在家，唯獨(dú)我一個(gè)人在家。我做完作業(yè)后，閑來無事，悶得滿屋子轉(zhuǎn)悠。偶一回首，忽然看到院子里的拖把，記得媽媽每次擦地板都很簡單。于是，我靈機(jī)一動，對了，擦地板吧！
我打來一盆水，把拖把放到里面洗了又洗，然后拿到屋子里拖起了地板。平時(shí)，看媽媽拖地似乎并不難，可這次輪到我拖地了，突然覺得這拖把好重好重，足足有千斤重。好不容易把地拖完了，我回頭一看，天哪！難道這滿世界都是我的腳印嗎？我有些垂頭喪氣了，但是，心中的那個(gè)“我”對我說：“你一只小強(qiáng)，一只打不死的小強(qiáng)，所以，你一定要有耐心、信心。只有這樣，你才可以辦好每一件事情�！庇谑�，我又重新振作起來，拿起拖把奔到院子里，又開始了“洗刷刷”工程，洗了又洗。然后又拿到屋里，又重新認(rèn)認(rèn)真真地拖了起來。拖完后，我已經(jīng)累得滿頭大汗。心想：這下該好了吧。但仔細(xì)一看，唉，這拖了跟沒拖一樣！我頓時(shí)火冒三丈，氣得一下子把拖把扔到一邊。
我正在怒火沖天的氣頭上，媽媽回來了。她一看拖把、又看看地板，再看看我那如蘋果般紅彤彤的臉，頓時(shí)明白了幾分。便笑嘻嘻地說道：“哎喲，怎么了這是，怎么發(fā)這么大火��？”我撅著嘴把經(jīng)過說給媽媽聽，媽媽聽罷，邊摸我的頭邊笑著說：“傻孩子，我給你教怎么拖地吧�！庇谑牵冶汩_始了拜師學(xué)藝的生涯。媽媽拿起拖把手把手地教我怎樣拖地。原來是要一步步退著拖，而且先得把自己的鞋底擦得干干凈凈才行，只有做好這些工作，才可以擦好地板。于是，我學(xué)著媽媽的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地拖了一遍，感慨道：“媽媽的方法這么有效！”看著地板被拖得干干凈凈的，我和媽媽都不由自主的你看看我，我看看你，不約而同地笑了。
這使我明白了一個(gè)道理，我們無論做什么事情，都應(yīng)該有信心，有耐心，而且，還要有一種扎扎實(shí)實(shí)做事的精神。
感受的作文 篇2
生活存放著很多很多的美，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)到自己。對于生活來說，許多人都缺乏了對生活審美得眼光以及對生活審美的態(tài)度。
不管我們到達(dá)何處，生活的美總是伴隨在我們得身邊。悲觀的人可能對生活總是抱怨著說：“為什么生活總是那么凄苦，現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍，好像世界是沒有什么事物是美好”而樂觀的人卻恰恰相反，他們認(rèn)為生活是美好的，不管遇到挫折或失敗，他們總是用同樣的態(tài)度面對生活，他們始終堅(jiān)信著生活，而生活也始終給于他們快樂。
就是這樣，為什么兩種不同對待和發(fā)現(xiàn)生活的人？他們得到的結(jié)果竟然有那么大的區(qū)別呢？其實(shí)最重要得是：生活它是公平的，你付出了多少對生活的熱愛，那么生活就回報(bào)你多少快樂。只是悲觀的人們，你們就是缺乏了這點(diǎn)對生活審美的眼光和態(tài)度。如果有一天你無意中發(fā)現(xiàn)。“��！原來我腳底下的野草野花多么美呀！還有伴隨在我身邊的樹木，還有蔚藍(lán)的天空下鳥兒在飛翔�！蹦敲茨憔蜁l(fā)現(xiàn)自己的心情是那么的喜悅、輕松、激動的，這時(shí)候就會發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)生活中它并沒有我們想的那么殘忍凄苦，也正是這種生活態(tài)度，幸福此時(shí)它也降臨到你身邊！
生活確確實(shí)實(shí)存在很多美。我們要用那顆善于發(fā)現(xiàn)美的心靈去探索生活上更多是美，用我們的語言去贊美生活，用我們動聽的歌聲去高歌歡唱生活，用我們?nèi)A麗優(yōu)美的文字去譜寫生活。要讓生活沒有悲觀者，要讓全世界的人一起去保護(hù)生活，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活。
生活是多么的美呀！它美在可以陶醉人的心靈，美在可以感化人，美在可以促進(jìn)人的心聲。想要追隨幸福的人就先要追隨生活，一個(gè)人如過對生活失去了追求向往，那他還有什么幸�？烧勀兀�
感受的作文 篇3
由于新型冠狀病毒肺炎疫情的突襲，20xx年的春節(jié)并沒有像以往一樣熱鬧，宅在家里不出門就能為國家做貢獻(xiàn)的“好事”終于讓我們攤上了!但一切并沒有看上去應(yīng)有的寧靜，因?yàn)橐粍t來自教育部官宣的延期開學(xué)的通知讓家長們躁動了起來。不少學(xué)生家長被緊張焦慮情緒纏身，初三高三的家長尤其焦慮，原因很簡單，孩子們在家完全沒有中、高考在即的緊迫感，難以進(jìn)入正常的復(fù)習(xí)備考節(jié)奏。
為此上到教育部，下到各區(qū)市的教育局，在這個(gè)非常時(shí)期為了確保學(xué)生們正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了最大化減少因?yàn)殚_學(xué)延期上學(xué)而帶來的影響，已經(jīng)做好了“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備。1月30日，新聞聯(lián)播報(bào)道稱教育部已經(jīng)做好了延期開學(xué)期間開通國家網(wǎng)絡(luò)云課堂的工作，教育部將會以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目以獲得部級獎的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。一場別開生面且極具廣泛性、挑戰(zhàn)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)便由此開始了。
網(wǎng)課肩負(fù)著跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要使命，是疫情未得到控制前通向?qū)W校的過渡橋梁，它的存在和利益最大化源于信任和自律。所以，網(wǎng)課把全國最好的最多的學(xué)習(xí)資源呈現(xiàn)在我們面前，在某種程度上來講，網(wǎng)課保證了知識輸出，但接收好這些知識還是要靠我們自己。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)有利有弊，一方面由于大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源免費(fèi)開放，科技的便捷會使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得“亮點(diǎn)紛呈”，好奇心也會使我們對每一次探索都充滿興趣。但是，新鮮感褪去后，有效的網(wǎng)課學(xué)習(xí)該何去何從，值得我們每一位同學(xué)認(rèn)真思考。
或許你可以在床頭邊、沙發(fā)上或餐桌邊學(xué)習(xí)，你會因?yàn)榇矇|、海綿而倍感舒適;或許你可以在音樂中、電影或各種節(jié)目前學(xué)習(xí)，你會因?yàn)闃贩�、影像而�?nèi)心豐富;或許你也可以在游戲中、小說中或閑聊中偷偷躲在網(wǎng)課的外面，你也會因?yàn)樽杂傻臅r(shí)間安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃而滿懷快樂。但是，這樣的放縱心理將可能會使我們在這一場較為長久的學(xué)習(xí)中漸漸迷失自己。這不是網(wǎng)課想要的，更不是一個(gè)備戰(zhàn)高考走向社會的青年應(yīng)做的。但是，作為學(xué)生我們應(yīng)始終清楚一件事——學(xué)習(xí)，它不應(yīng)該成為其它事件的附庸。學(xué)習(xí)從來都是需要我們的專注與堅(jiān)持的，網(wǎng)課亦如此。堅(jiān)持著保證跟進(jìn)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)進(jìn)度，堅(jiān)持著保證落實(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持著保證延續(xù)如常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓一年半后的戰(zhàn)役不會受到這疫情的干擾，讓我們在這特殊的時(shí)期做好自己該做的努力，才能不辜負(fù)國家與社會的期待。
我們的生活暫時(shí)無法恢復(fù)到從前，但現(xiàn)在，每一個(gè)人都是戰(zhàn)"疫"過程中可敬的'戰(zhàn)士!學(xué)習(xí)知識是人類改造自己的過程：我們可以用知識延長我們的雙腳去走遍天涯海角;我們可以因知識延長我們的視線看遍寰宇星辰;我們可以用知識治療我們的疾病治愈我們的精神，盡享幸福安康。知識，讓我們的生活更加充滿希望而學(xué)習(xí)正是獲取這個(gè)萬能工具的唯一途徑。學(xué)習(xí)不再只是為了強(qiáng)國圖夢，它還應(yīng)是為了所有人的幸�？鞓�，為了所有人在危難關(guān)頭可以被拯救、被撫慰、被保全。我想這或許是這次疫情教會我們的唯一力所能及但也必須全力以赴的事情。
在自己家里別停下手中的筆，疫情完全得到控制前，別放下向?qū)W的心，將來的我們一定不會忘了現(xiàn)在拼博的自己!
感受的作文 篇4
炫麗的初中生活即將成為青春歲月永久的回憶，回首過去的時(shí)光，我收獲了一份真情——友誼！
——題記
兩年前，我來到了這所住宿中學(xué)，離開了童年的玩伴，離開了每天依靠的爸爸媽媽，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)使我恐懼，甚至空氣中都帶有陌生的味道，我想念熟悉的伙伴，想念溫暖的家，但，一次活動讓我結(jié)交了一群知心的朋友，得到了溫暖的友誼……
一年級時(shí)，段里面為了豐富同學(xué)的課余生活，舉辦了“英語節(jié)”，并要求每個(gè)班要表演一個(gè)英語小短劇。我們班準(zhǔn)備了《彼得與狼》這個(gè)節(jié)目，我有幸成為里面的一名演員，扮演一只驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，于是每次排練總是因?yàn)槲页霾铄e(cuò)而中途停止。我原以為大家會因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵(lì)我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了溫暖，我知道，這種溫暖來自于我們之間真誠的友誼，于是，我更有信心也更努力地去練習(xí)每一個(gè)動作，熟記每一句臺詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。
終于，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，說：“別緊張，盡力就好！”我們的表演贏得了同學(xué)們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。
那次活動后，我與同學(xué)們之間的關(guān)系變了，在校園中處處可見我們微笑的面龐，在班級中天天都可以看到大家互幫互助的身影。
初中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節(jié)的初中，我獲得了一種真情——友誼。
感受的作文 篇5
沒有人會聆聽大自然的聲音，我卻很喜愛聆聽大自然的聲音。
來到河邊閉上雙眼，靜靜的聆聽河水的歡暢“嘩嘩嘩”，那聲音就像一首美麗而動聽的歌，飛舞的蝴蝶和河里的小魚兒為她伴舞。她們給大自然增添了一份美妙的聲音。
來到草原躺在草地上，靜靜的聆聽小草的聲音，隨著輕風(fēng)我聽到一首溫馨的歌，我投入了小草的懷抱，我要為她伴奏。來到田野里展開雙臂，靜靜的聆聽蛙叫和豐收的喜悅，聽農(nóng)民伯伯的笑聲和蛙聲，就像一首快樂的交響曲。來到森林靜靜的聆聽，小鳥唱著動聽的歌，小動物們?yōu)樗槲�，聽這就是森林的歌聲。
只要你靜下心來，一切都會有美妙的聲音。晚上大自然的歌聲像夜鶯，白天大自然的歌聲像白靈鳥。
感受的作文 篇6
我被歷城區(qū)選到濟(jì)南市少年活動中心去參加“希望之星”聲樂比賽：那一天，天氣特別晴朗，陽光明媚_我和媽媽、爸爸還有音樂老師一起來到了比賽現(xiàn)場。
一名選手走上臺，她長得挺高，紅紅的臉蛋上有兩個(gè)淺淺的酒窩，兩道眉毛像天邊的新月隨著她那甜美的歌聲，比賽開始了。
我坐在臺下等候著，向兩邊一看，見其他選手都充滿自信，氣度不凡。我知道他們有些人是來自濟(jì)南市有名的學(xué)校，有些人是經(jīng)過名師指導(dǎo)的，我能從這么多人中脫穎而出嗎？想到這里，我心里有些發(fā)毛�？燧喌轿伊耍倚睦锔泳o悵。
只聽“請59號選手上臺”，��！我要上場了。我慢慢地走上去，兩腿直發(fā)抖二我向臺下掃了一眼，媽媽在揮動著手，還不時(shí)張著嘴說什么，好像在說：“一定要加油，鼓起勇氣來，別害怕！”我鼓起勇氣，鎮(zhèn)靜了一下，隨著音樂的節(jié)拍壯著膽子唱了起來，“在山的那邊，在海的這邊，有一群藍(lán)精靈……”臺下靜悄悄的，人們好像被我的歌聲吸引了，我的心情漸漸放松，動情地唱下去。歌聲在大廳里回蕩。我的感覺越來越好，表情、動作從容多了。元數(shù)雙眼睛望著我，可能是被我的歌聲陶醉了。
比賽結(jié)束了，我們在等待結(jié)果，我心里志忑不安。媽媽說：“你唱得不錯(cuò)，發(fā)揮出了水平，重在參與嘛，得不得獎都無所謂。另外，信心和實(shí)力來自于平時(shí)的刻苦努力和不斷積累�！敝宦牎�59號選手參加總決賽”，�。∥页晒α�！
在回家的路上，我想：“只要有信心，有實(shí)力，大膽嘗試，你就能體驗(yàn)到成功的快樂！”
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