有關(guān)讀后感的作文匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
從作者的描述中，我們不難看出：簡(jiǎn)·愛社會(huì)地位卑微，貌不驚人，卻在大男子主義盛行的維多利亞社會(huì)盡自己的本分，不依靠他人，為自己的生存贏得一席之地，并為自己鐘情的男子贏得幸福。簡(jiǎn)·愛的力量，在于她不屈不擾的恪守自己的處世原則，信奉自己心中的上帝。
她理智成熟可內(nèi)心感情豐富而強(qiáng)烈，忠于職守，服從命令，看似循規(guī)蹈矩、安分守己，可內(nèi)心渴望刺激自由�？此泼�，卻是實(shí)實(shí)在在的真切，其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)有這與那的自相矛盾。
書中在表現(xiàn)愛、激情、絕望，在表現(xiàn)罪惡和道德的追求，從我們天性中最細(xì)微的纖維中，都可以感覺到簡(jiǎn)·愛對(duì)生活不可抑制的熱望、悸動(dòng)的搏擊。不過這生活不是被設(shè)想為一座歡樂的樂園，而是被設(shè)想為一個(gè)緊張而崇高的戰(zhàn)場(chǎng)。
對(duì)于生死的詮釋書中也極其的精彩非凡。人活在世上，難免有罪過，但終有一天墮落和罪孽將隨著人類的身軀而去 ，生命會(huì)重生，而我們每個(gè)人又將如同初生的嬰兒一般。所以說，如果真的要接受上帝的召喚為何不保持心靈的安寧呢？我們都是上帝牽著手來到這世上，死去也不過是回家罷了。
書中有些話說得很有道理�！叭绻麄�(gè)世界都認(rèn)為你是惡人，只要你對(duì)得住良心，問心無愧，你就不會(huì)沒有朋友�！笔前�！總有人和自己是相通的，總有人會(huì)了解、明白并始終支持自己。所以不管多么孤獨(dú)，其實(shí)我們并不孤獨(dú)，因?yàn)閲@在我們身邊的有親情、友情、愛情，所以才有俗語(yǔ)“吃素菜，彼此相愛，強(qiáng)如吃肥牛，彼此相恨”。在我認(rèn)為：人生最大的幸福莫過于為人所愛而且感到自己的存在能為他人增添快樂。
本書中最大的看點(diǎn)，莫過于簡(jiǎn)·愛與羅切斯特先生之間那種沖破世俗的愛情。他們一個(gè)是主人，一個(gè)是奴仆，地位懸殊的厲害，可相愛的心情卻無法去壓抑。他們之間用靈魂在對(duì)話，好似他們都已經(jīng)過墳?zāi)梗驹谏系鄣哪_下，彼此平等。他們的愛不受世俗眼光和苛責(zé)聲的踐踏，不被僵化。他們的交流并不借助習(xí)俗、慣例，不借助肉體，他們相信彼此的愛，并把它當(dāng)作醫(yī)治的藥膏涂抹在自己的靈魂。
有時(shí)我們可能希望有一種魔力，能夠使自己在外貌上和所中意的那位更相配一些。其實(shí)根本不需要施什么法術(shù)，這也不是法術(shù)的力量所能夠勝任的，哪怕真的需要，所謂的法術(shù)也不過是一雙情人的眼睛。在那雙眼里，你也足夠的英俊或足夠的動(dòng)人，因?yàn)槲覀円寻阉ㄋ┊?dāng)作崇拜的偶像，恍惚地面對(duì)世界，直白的面對(duì)自己的心。
讀后感的作文 篇2
昨天，我讀完了《我的媽媽是機(jī)器人》這篇文章。它是講了一個(gè)叫瓔珞的女孩，13歲，她的媽媽卻是一個(gè)機(jī)器人。最后，這個(gè)機(jī)器人媽媽的驅(qū)動(dòng)器不見了，瓔珞也就失去了她�？墒�，“星之花”研究院（機(jī)器人媽媽的發(fā)明點(diǎn)）的院長(zhǎng)——星嵐（瓔珞的哥哥）將機(jī)器人媽媽的“本體”作為生日禮物送給瓔珞，瓔珞也就從此恢復(fù)了快樂。
這篇章是一個(gè)上初二的姐姐寫的，她叫尹詩(shī)的。她說，她很喜歡胡思亂想，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張沒有整塊時(shí)間，就一天一頁(yè)的寫，跟日記似的——這樣，[我的媽媽是機(jī)器人]就完成了。瓔珞的媽媽（機(jī)器人——蘭兒）的驅(qū)動(dòng)器不見了，就被拆開。瓔珞看到這一情景，哭了起來。這是令我映像最深的地方。那時(shí)，星嵐出現(xiàn)在瓔珞面前。當(dāng)瓔珞問他媽媽在哪里時(shí)，星嵐說：“很抱歉，你不能再見到媽媽了，因?yàn)樗呀?jīng)死了�！睆男菎棺炖锿鲁龅囊蛔忠痪洌q如一聲聲驚雷打在瓔珞的心上。當(dāng)瓔珞再次看見她媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)被拆開了。瓔珞傷心極了，她發(fā)現(xiàn)自己是多么弱小，和上初中一樣大的孩子一樣需要媽媽來疼愛的，可上天卻對(duì)自己那么不公平從這里，我看出瓔珞傷心時(shí)的樣子。那種失去媽媽的心情是可以理解的。我仿佛看見了瓔珞默默呼喊媽媽的情景。最后，星嵐把機(jī)器人媽媽的本體（真人）作為瓔珞的生日禮物送給瓔珞，瓔珞開心極了。這也是令我映像最深的地方。瓔珞也是正傷心呢，想起了今天——5月29日，是她生日。結(jié)果，瓔珞的媽媽的本體送給她一個(gè)叫“洢之盒”的盒子，而星嵐，則把瓔珞的媽媽的本體作為禮物送給瓔珞。瓔珞開心極了！讀完這個(gè)故事，我明白了：無論遇到任何困難，都要有勇氣和信心，而且要堅(jiān)持，這樣便能得到最好的禮物。
讀后感的作文 篇3
從《白雪公主》，《灰姑娘》中我學(xué)會(huì)了善良，從《勇敢的小裁縫》中我學(xué)會(huì)了勇敢，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
當(dāng)我躺在媽媽的懷抱里，聽著《丑小鴨》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》時(shí)，不禁感嘆作家們的思想和神奇，他們能創(chuàng)作出如此的經(jīng)典故事。我期待自己也能像他們一樣。
幼兒園時(shí)，我迷上了《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，〈〈白雪公主〉〉。，而現(xiàn)在，我迷上了四大古典小說——〈〈西游記〉〉
在〈〈西游記〉〉中，我感受到了孫悟空的機(jī)智靈敏，豬八戒的好吃懶做，沙僧的忠厚老實(shí)，唐僧的執(zhí)迷……他們四人到西天（印度）去取真經(jīng)，遭受了九九八十一難，但這對(duì)于孫悟空來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟，他打敗了所有妖魔鬼怪，救出了唐僧，取回了真經(jīng)。描寫了一只敢做敢為、活潑可愛、勇敢、樂觀，從石頭縫里蹦出來的石猴……
我遨游在書的海洋里，盡情地享受著書帶給我的快樂。書，就像是一位不出聲的老師，哺育了我們。書，就像是太陽(yáng)，滋潤(rùn)了我們。
當(dāng)我們痛苦的時(shí)候，誰(shuí)都靜靜地離開了，可是只有書，它依然躺在桌子上，睜著大眼睛看著我，似乎在說：“不要傷心了，打開我吧！我會(huì)讓你的笑容綻放。”我打開了書，看到書中那一幕幕有趣的場(chǎng)景，我笑了。書在我們痛苦的時(shí)候讓我們開心起來，讓我們的笑容綻放。
當(dāng)我們寂寞的時(shí)候，是誰(shuí)又靜靜地陪伴這我們，是書，是我們最好的朋友。
書，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從中獲得了知識(shí)，讓我們收獲了人生的喜怒哀樂。書，是我們成長(zhǎng)的搖籃。笛卡爾曾經(jīng)說過——讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，通過看書，我的作文水平提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好了。
書，時(shí)刻都閃爍著迷人的耀眼的光芒。
讀后感的作文 篇4
老師像燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;老師像渡船，把我們載向成功的彼岸;老師像石頭，為我們鋪平前方的道路······
我讀了一本書，名叫《老師您好!我的好老師》，我被這本書中記錄的數(shù)百名老師的感人事跡所感動(dòng)集中展示了中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國(guó)教師，在平凡的崗位上勤勤懇懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗頌歌。
我細(xì)細(xì)品讀這本書，被書中很多的事跡所感動(dòng)。這讓我不禁想起了我們的校長(zhǎng)——冉校長(zhǎng)。冉校長(zhǎng)是個(gè)非常愛學(xué)生、盡職盡責(zé)的校長(zhǎng)。記得有一次，我肚子疼得厲害，校長(zhǎng)聽說后，立即撇下手頭的工作，趕緊帶我到附近的診所弄藥，當(dāng)他扶我上診斷床時(shí)，突然“哎喲”一聲，右手不自覺的垂了下來，臉上現(xiàn)出痛苦的神情，當(dāng)時(shí)我猜想，校長(zhǎng)的手臂一定有什么傷痛，但他得知我這樣一個(gè)普通的學(xué)生患病時(shí)，卻沒有支使其他老師送我上診所，而是毫不遲疑的親自護(hù)送我，足見他對(duì)他的學(xué)生是多么的關(guān)心和愛護(hù)，想到這里，我內(nèi)心一陣激動(dòng)，病痛似乎都減輕了許多。后來我向班主任打聽，原來校長(zhǎng)患有有嚴(yán)重的肩周炎，有時(shí)候疼得抬不起手來!瞧，我們的校長(zhǎng)就是這樣一位摯愛學(xué)生的好校長(zhǎng)!
任何一個(gè)愛學(xué)生的老師，不僅在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，更會(huì)給予學(xué)生充分的尊重，而且會(huì)成學(xué)生的知心朋友。這不禁讓我又想起一位好老師----鄭紅霞老師。鄭老師是個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕的女老師，對(duì)于她自己來說，一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師來說，同學(xué)們都非常的喜歡和尊敬她。因?yàn)樗莻�(gè)非常尊重學(xué)生的老師。當(dāng)同學(xué)們犯了巨大的錯(cuò)誤時(shí)，她用溫柔的語(yǔ)氣來教育他，從不會(huì)太大聲的責(zé)罵;當(dāng)差生失去自尊心的時(shí)候，是她來鼓勵(lì)差生好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓他們重獲自尊心，成績(jī)也隨之逐步提高;當(dāng)下課時(shí)，老師從來不會(huì)拿出一副高人一等的姿態(tài)，而是和我們打鬧在一起，平易近人……這就是我們的好老師，一位尊敬學(xué)生的好老師!
我覺得很榮幸，我能來到育紅完小讀書。我們學(xué)校師生關(guān)系很好，老師對(duì)待學(xué)生像是對(duì)待自己孩子一樣，無微不至。有的老師知道班上誰(shuí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，她總是細(xì)心的了解情況，幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài);有的老師知道誰(shuí)家境有困難時(shí)，二話沒說主動(dòng)地幫助學(xué)生交上生活費(fèi);有的老師知道哪個(gè)學(xué)生生病或者是不舒服了，急得像熱鍋上的螞蚱，連忙帶著學(xué)生去就醫(yī)…….老師就是一個(gè)平凡的職業(yè)，卻做著最偉大的事。
唐朝詩(shī)人李商隱詩(shī)中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”，就是告訴我們老師您無私的奉獻(xiàn)，培育著我們祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最高潔。
老師是引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的向?qū)А]有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客;沒有老師，我們就無法走向光明的大道;沒有老師，我們的人生航道就會(huì)失去的方向。在我們求知道路上，老師始終陪伴，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋…….
老師強(qiáng)，則少年強(qiáng);少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，請(qǐng)向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢(mèng)人，發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“老師，您好!”
讀后感的作文 篇5
當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，心想作文里會(huì)有奇案呢？我?guī)е闷嫘淖x完了這本書。事情開始于一堂作文課，男孩埃爾萬(wàn)班上的法語(yǔ)老師，給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)之間，散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)回來后寫下自己的所見所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探！這最普通的學(xué)生作業(yè)里，每個(gè)人都暗藏著蛛絲馬跡。
在最初謝作文的時(shí)候，這25個(gè)學(xué)生誰(shuí)會(huì)想到自己的一篇作文，有一天會(huì)對(duì)破案有幫助呢。達(dá)萊納老師也沒想到，她布置的一次觀察寫作任務(wù)，會(huì)對(duì)謀殺案提供破案的證據(jù)。讓25個(gè)學(xué)生變成了25個(gè)小偵探。
這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我知道寫作文就是要，多觀察周圍發(fā)生的一系列事情，仔細(xì)觀察、多多思考是寫好作文的基礎(chǔ)，也許會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。
讀后感的作文 篇6
在美好而愉快的假期里面，我讀了《美麗中國(guó) 勇做生態(tài)文明建設(shè)者》這本書，使得我對(duì)我們美好的家園有了深刻的認(rèn)識(shí)，也使我懂得了我們美好的生活來之不易，我們不單要學(xué)會(huì)珍惜，更要懂得珍惜這來之不易的成果。讀了這本書之后我真正的明白了什么是城市，城市就是人類走向成熟和文明的標(biāo)志，城市里有著一座座的高樓大廈，四通八達(dá)的交通網(wǎng)線、休閑舒適的市民廣場(chǎng)，人潮如涌的商業(yè)街......城市使得人們的生活更加豐富多彩，也使人們的衣食住行變得更加的舒適和便捷。城市的設(shè)施不斷的完善，也使的我們的生活發(fā)生著日新月異的改變，城市化的發(fā)展正改變著我們舊得生活習(xí)慣，也帶給我們一個(gè)全新的景象。
然而城市化的發(fā)展使得我們的生活不斷美好的同時(shí)也帶給我們很多負(fù)面的影響。湛藍(lán)的天空已不復(fù)存在，取而代之的是整天不見天日霧蒙蒙的一片；清澈見底的河水早已不知去向，留下的只有渾濁和腥臭；茂密的.森林沒有了，只有那一望無際的黃土地，風(fēng)起時(shí)，漫天的風(fēng)沙即是大自然對(duì)人類的警告也是對(duì)我們的懲罰，大量動(dòng)植物種的滅絕即時(shí)最直觀的體現(xiàn)。城市化盲目的發(fā)展已嚴(yán)重的破壞了人與自然的和諧。讀完這本書后，我心情顯得格外的沉重，為什么我們就不能在發(fā)展的同時(shí)保護(hù)好自然環(huán)境呢。給我留下深刻影響的是永遠(yuǎn)的仙鶴姑娘——徐秀娟姐姐，以及令人敬佩的環(huán)境大使——王君靖小朋友等都以他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。我要以她們?yōu)榘駱�，學(xué)習(xí)她們的精神，從自己做起，從現(xiàn)在開始做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的人，每天隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，垃圾分類丟棄等。用自己的一言一行去帶動(dòng)周圍的更多人一起加入到保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的行列中來，為人類社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力，希望有一天蔚藍(lán)的天空能再次出現(xiàn)，河水不再渾濁，沙塵不再肆虐……
讀后感的作文 篇7
這是一篇童話故事。故事里寫了一個(gè)可憐的小女孩，她在除夕之夜都不可以回家，要在外面賣火柴。
我看到小女孩劃起最后一根火柴的時(shí)候，熱淚盈眶。但是上天沒有讓她賣完火柴，還讓她死在了巷子的小角落里。
看到這一段，我已經(jīng)看不下去了。相比之下，我的家庭是多么溫馨、幸福，我有著非常要好的朋友，她卻沒有；我豐衣足食，她卻吃不飽，穿不暖；我可以上學(xué)，學(xué)到知識(shí)，她也不可以。
女孩子死了，永遠(yuǎn)走了。但讓女孩高興的是：火柴的最后一根，讓她見到了最親愛的祖母，她安心的投入了祖母的懷抱中。
這個(gè)故事告訴我們：要珍惜生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。
讀后感的作文 篇8
媽媽幫我借了一本《水珠里的丫丫》給我看。這本書太讓我感動(dòng)了，我一口氣就把它看完了。書里講了住在山村里的丫丫家里很窮，9歲的她非常想上學(xué)，寬松家里沒有錢，于是她的姐姐退學(xué)去打工，讓丫丫上學(xué)。由于她的奶奶病了，為了看病把家里的錢都用光了。丫丫不得不退學(xué)。在許多熱心人的幫助下又重新回到了學(xué)校。
當(dāng)我看到丫丫在自己的努力下通過了學(xué)校的跳級(jí)考試時(shí)，我真的很為她高興，也很佩服她。當(dāng)她跳級(jí)后，由于家里沒錢了而不得不退學(xué)，那時(shí)候我的眼睛濕潤(rùn)了，心里很是難過。不由得想：我真的太幸運(yùn)了，生在一個(gè)幸福的家庭里，從來不會(huì)為了沒錢上學(xué)而煩惱，我自己還有零用錢，可以隨意的買自己喜歡吃的零食，也可以買喜歡的玩具，從來沒有想過還有小朋友窮得上不了學(xué)。我決定以后不再亂花零用錢，合理的支配自己的零用錢，把錢用在有用的地方，盡可能的幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人。
讀后感的作文 篇9
假期里讀了一本令我受益終生的名著，這本書的名字是《假如給我三天光明》。作者是海倫凱勒。
海倫是一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻度過了87年無光、無聲、無語(yǔ)的女子，然而，是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
海倫創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和笑對(duì)人生的精神。她憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，用手指“說話”，并掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界。難怪美國(guó)著名作家馬克吐溫說：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人：一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫凱勒！
雖然海倫凱勒的生活充滿了磨難，可她卻那樣樂觀的對(duì)待，她說：“忘我就是快樂。而我要把別人看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂！”
我想我們現(xiàn)在是多么幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到什么困難我都不要怕，要樂觀對(duì)待，我要以海倫凱勒為榜樣，在順境中學(xué)會(huì)珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)珍惜吧！努力學(xué)習(xí)吧。
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