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讀窗邊的小豆豆有感作文

時(shí)間:2021-03-22 14:01:55 讀后感 我要投稿

關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感作文集合十篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的讀窗邊的小豆豆有感作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感作文集合十篇

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇1

  一個(gè)人一生中會(huì)碰到許多良師益友,他們或多或少會(huì)給我們帶來一些令我們難忘一生的啟示。

  黑柳徹子就很幸運(yùn),因?yàn)樗谝荒昙?jí)時(shí)就遇上了一位“善解孩意”的小林宗作老師。黑柳徹子小名小豆豆,剛上一年級(jí)時(shí)由于淘氣被退了學(xué),于是轉(zhuǎn)而進(jìn)了巴學(xué)園——一所擁有七輛電車教室的學(xué)校,有幸認(rèn)識(shí)了小林校長(zhǎng),還交了一群和她同樣活潑開朗也是同一輛電車上“旅行”的同伴。她們每天發(fā)生的令人不禁哈哈大笑的故事?墒前蛯W(xué)園,這座孩子們的天堂,在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毀于一場(chǎng)火災(zāi)。

  小豆豆在一年級(jí)時(shí),是那么的不懂事——站在窗邊與藝人打招呼使老師沒法上課、與屋檐下的燕子說話……可是她現(xiàn)在卻是一個(gè)了不起的大作家、老師,這不得不說有小林老師的良苦用心與一群活潑可愛孩子的幫助。一位好的老師,是我們一生的財(cái)富!我聽說過這樣一個(gè)故事:有一個(gè)小男孩生下來的時(shí)候因動(dòng)了手術(shù),雖救了命,但背上卻留下了兩條傷疤。一開始同學(xué)們笑話他,可老師知道后卻這樣描述說每個(gè)人生下來的時(shí)候都有一雙天使的翅膀,有些人動(dòng)作比較慢,便留下了傷疤。同學(xué)們都想摸一下天使的翅膀,小男孩也就和大家玩到一塊兒了。

  從此以后,小男孩便不再自卑,別人嘲笑他,他就跟別人說這個(gè)故事。老師的一個(gè)描述,改變了小男孩的一生,這不正是老師的魔力嗎?老師是帶領(lǐng)我們起步的領(lǐng)頭人,他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)亮了通往光明的大門!老師似辛勤的園丁,澆灌著我們;似蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮我們;似一盞燈,為我們照亮人生的道路!

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇2

  在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆,覺得十分親切,或許是因?yàn)楸旧硪灿行《苟惯@樣的經(jīng)歷吧!

  小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又善良的小女孩,在一年級(jí)就被退學(xué)。后來遇見了巴學(xué)園,這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校;還遇見了小林宗作,這位獨(dú)特的校長(zhǎng)。而在巴學(xué)園中,小豆豆結(jié)識(shí)了許多朋友,并且逐漸成了一個(gè)聽話的好女孩。

  在生活中,我們也不是這樣嗎?六、七歲時(shí)很調(diào)皮,但在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,在一天天長(zhǎng)大時(shí),變得懂事成熟。

  書中很多故事讓我想起了往事:“海的味道,山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐;“韻律操”想起了第一次做廣播體操;“成績(jī)單”想起了因?yàn)槌煽?jī)而一次次跌倒又努力站起來;“溫泉旅行”想起了春游;“高橋君”想起了好朋友們……

  經(jīng)歷過這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì)忘卻,不會(huì)讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無憂無慮的快樂童年積攢下來的美麗記憶,可能會(huì)在生命之火燃盡的前一刻,如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來,充斥在腦海中。

  小豆豆為什么如此讓人喜愛?因?yàn)槿藗冊(cè)谶@本書中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年;找到了那一段一生都無法再體味的純真年華。

  童年,一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的,因?yàn)樗菒憾镜木司撕蜌埍┑淖娓。而小豆豆的童年是快樂又美好的,因(yàn)橛袗鬯母改概c同樣愛護(hù)她的小林先生。

  我想我們都是“小豆豆”。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇3

  在這個(gè)豐富多彩的寒假里,我從大大的書架里找到了一本書《窗邊的小豆豆》,這本書是黑柳徹子寫的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它,幾天下來,我便和書中的主人公—小豆豆結(jié)成了好朋友。

  在安安靜靜的課堂上,活潑可愛的小豆豆突然站起來跑到窗前和小燕子說話,在課桌上畫畫,提一些稀奇古怪的問題,使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院,令我不可思議。用電車做的教室,全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同,但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目,喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過程中我還被小豆豆的舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢包掉在廁所里,她把糞坑里的東西全部都撈出來;小豆豆有次單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過來問它在干什么?她說她看見牛肉也是整天被掛著的,她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了……

  讀了這本書后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活,讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì)是我們回憶童年趣事的好地方!

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇4

  《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,整本書用第三人稱的口吻講述作者自己的童年和童年里發(fā)生的件件令人愉悅、幸福的事。

  小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的'孩子,在一年級(jí)就被退了學(xué),媽媽想把她送到一個(gè)叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué),她對(duì)校長(zhǎng)小林宗作先生有種特別的好感,原因就在于小林老師獨(dú)特、別具一格的教學(xué)方式和對(duì)孩子們的關(guān)心和她之前那些苛刻的老師是完全不一樣的。

  翻開這本書,我真的很難想到這是二年級(jí)孩子讀的書,仿佛它對(duì)高年級(jí)的我也有種特殊的吸引力。就像翻開書就再也不愿合上。

  看書,隨著書中的人物喜、怒、哀、樂,就覺得自己好像就是書的作者,仿佛就看到了小豆豆那可愛的表情。

  全本書中最讓人發(fā)笑的應(yīng)該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢包掉到廁所里了!小豆豆竟然把廁所的掏口打開,拿了個(gè)大勺子挖自己的錢包!這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事,可是校長(zhǎng)小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的“小山”后竟然說:“弄完以后,要把這些都放回去!比缓笥钟崎e地踱著方步走開了;蛟S這在我們眼里是不可思議的,但是在天真的小豆豆和慈愛的校長(zhǎng)先生眼里這件事就變成了“理所當(dāng)然”。

  最能表露出校長(zhǎng)慈愛的,是《最差的衣服》這一章,校長(zhǎng)先生考慮到頑皮的孩子們會(huì)鉆鐵絲網(wǎng),這會(huì)使衣服破掉,而頑皮的孩子在玩的時(shí)候也會(huì)擔(dān)心“如果衣服臟了的話,回家會(huì)挨罵的!”所以,校長(zhǎng)說:“請(qǐng)讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校來吧!边@樣孩子們就能無憂無慮的玩耍了,就不必害怕因?yàn)榕K或弄破衣服而回家后挨罵了。

  多么體貼的校長(zhǎng)先生,多么可愛的孩子們!

  我相信,正在看這篇文章的你,一定也想要讀讀這本書吧!你一定會(huì)被它吸引!

  愛上讀書,愛上校訊通。

  

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇5

  最近,我讀了《窗邊的小豆豆》,我感受很深。書主要寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣唄原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子。

  其中有一篇《一言為定》,講了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園的老師,最后實(shí)現(xiàn)了理想。是!”怪小孩“朝著自己的理想也可以實(shí)現(xiàn)。

  那為什么有些人卻不會(huì)成功呢?不是不努力,不是不勤奮,而是沒有目標(biāo)。夢(mèng)想的力量是巨大的。比如,加拿大的瑞恩,為了給非洲的孩子挖一口井,一直努力,不放棄,最后還組成了”瑞恩的井基金會(huì)“。一個(gè)七歲的小男孩瑞恩,因?yàn)橐粋(gè)理想努力著,最后成功了。

  其實(shí),生活中,你只要有目標(biāo),并向著目標(biāo)前進(jìn),努力,你就會(huì)成功。如果你沒有目標(biāo),存有僥幸心理,那么你就必定會(huì)失敗。夢(mèng)想,理想,目標(biāo),它們的力量是巨大的,無窮的。

  從現(xiàn)在開始,為自己的夢(mèng)想奮斗吧!

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇6

  《窗邊的小豆豆》是由日本一位女作家寫的。文中的‘巴學(xué)園’是一所特別的學(xué)校,小豆豆是個(gè)在一般人眼中的“壞學(xué)生”后來因?yàn)檎{(diào)皮所以退學(xué)了,然后轉(zhuǎn)到了‘巴學(xué)園’。幸運(yùn)的是小豆豆遇到了小林宗作校長(zhǎng)。在小林宗作校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆慢慢的變成了一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。

  在我的眼中,小豆豆是個(gè)善良可愛的小姑娘。但是她的好奇心很強(qiáng),看到什么東西只要感覺有趣,不管三七二十一就跳上去,結(jié)果鬧出不少笑話。

  快樂的事情有很多,‘巴學(xué)園’的孩子們上課是很自由的。只要上午把一天所需要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)學(xué)完,下午老師就可以陪孩子們一起散步、玩耍。在散步的同時(shí),老師在旁邊講解。比如看到花朵,老師會(huì)告訴孩子們什么是雄蕊和雌蕊,花朵又是怎樣授粉的。遇到寺廟之類的,就會(huì)告訴孩子們歷史傳說等等。所以,就算是散步也可以學(xué)到很多知識(shí)。孩子們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí),學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。

  小豆豆在‘巴學(xué)園’里,有快樂也有悲傷;加行郝楸园Y的泰明是小豆豆的朋友,小林宗作校長(zhǎng)為了泰明能夠和正常孩子一樣的成長(zhǎng),一樣的自信,還為他舉行了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)?墒,春假結(jié)束后,校長(zhǎng)默默地告訴大家“泰明死了!”小豆豆和同學(xué)們的眼前立刻浮現(xiàn)出泰明和他們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。

  小豆豆的起蒙老師,小林宗作先生,是一個(gè)很了不起的教育工作者。他說:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過程當(dāng)中,會(huì)受到許多影響,有來自周圍環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到一些損害。所以,我們需要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!

  小豆豆在‘巴學(xué)園’里 還 發(fā)生了很多有趣、刺激的故事,還有戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的傷害。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇7

  童年是漫長(zhǎng)又是短暫的,當(dāng)我5歲的時(shí)候,遙望那高大的學(xué)校,心里不由得羨慕起來,覺得好想快快長(zhǎng)大。可是,歲月如梭,一下子,我便成了一個(gè)學(xué)校的大姐姐,一個(gè)快要小學(xué)畢業(yè)了的學(xué)生。

  老師前幾天借了我一本書,讓我好好地回味。我興奮不已,拿著書飛奔家門。

  這本書的作者是日本作家黑柳徹子,書中講述了作者童年時(shí)快樂的時(shí)光。因?yàn)樽髡咝r(shí)候活潑好動(dòng),心里“詭計(jì)多端”,才上1年級(jí)就退學(xué)。接著媽媽帶她來到了“巴學(xué)園”,這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)生是在電車的車廂里上課的,校長(zhǎng)是極讓孩子喜歡的小林宗作老師。當(dāng)作者來到學(xué)校時(shí),便慢慢地迷戀上這座學(xué)校。在這里,作者的性格逐漸地變好,逐漸地變乖,而且交了許許多多的好朋友。但最后,因?yàn)槭澜绱髴?zhàn)侵略日本,“巴學(xué)園”被炸毀,小林宗作老師也沒有了。這讓作者感到最遺憾最惋惜。

  作者在小時(shí)候,因?yàn)樽x音的含糊,所以大多數(shù)人都叫她小豆豆。小豆豆特別喜歡跟別人溝通,這也許是她被趕出學(xué)校的其中原因之一吧!當(dāng)小豆豆第一次來到學(xué)校的時(shí)候,需要面試。她來到校長(zhǎng)的辦公室,校長(zhǎng)陪伴著小豆豆整整聽了四個(gè)小時(shí)的話,這無論是以前還是在家,從沒有一個(gè)人這么認(rèn)真地聽小豆豆說一些幼稚無聊的話,所以小豆豆也越說越來勁了。我想:這是校長(zhǎng)的傾聽,傾聽孩子的心聲,是美好的,即使是一些自己不想聽的。學(xué)會(huì)傾聽,是對(duì)孩子的尊重,不管聽懂多少。我覺得這就是孩子們喜歡校長(zhǎng)的原因。

  “巴學(xué)園”的午飯是特別的,這是校長(zhǎng)先生為此制作的“海的味道,山的味道”,目的就是想讓孩子們不挑食。當(dāng)小豆豆頑皮起來的時(shí)候,校長(zhǎng)完全不搭理,但這說一句話:“玩完了要放回原先的位置”。“巴學(xué)園”的功課表是特殊的。

  這是多么美好的童年啊!在學(xué)校度過的日子,變成了短暫,增加了快樂。這種童年令人向往。歲月不再漫長(zhǎng),不再遙遠(yuǎn)。我真希望我們中國(guó)也有這么的一個(gè)學(xué)校!這將是一件多么美好的事。沒有了考試的憂傷和煩惱,沒有了我們心里頭的殘缺。在我心中的童年,是充滿快樂的,在我心中的童年,沒有任何的煩惱。而這一次又一次的考試,還要想著回家的滋味。哎!

  這本書,是一個(gè)作者真實(shí)的故事。回味童年,品位童年,找回自己童年最快樂的事情,忘記所有的憂傷,正是這本書的主旨所在。

  池塘邊的榕樹上, 知了在聲聲地叫著夏天 。草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……短暫的童年時(shí)光,只是我一生中的一小部分,但我期待著這童年過得慢些,再慢些。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇8

  一天,我的弟弟到我家來玩,我倆就在書房里玩搭積木。我先把兩個(gè)長(zhǎng)方形的積木放在四個(gè)圓積木上當(dāng)汽車底部的車輪:再把三塊長(zhǎng)方形的積木架在車輪上,那么就有了車門和車廂;最后把三塊正方形的積木再架上,作為一個(gè)方向盤和兩把椅子,這樣一輛漂亮的小汽車就完成了,多簡(jiǎn)單啊!可是,小弟弟他怎么也放不整齊,不一會(huì)兒就全塌了。我就教他要先把積木放成互相平行的樣子,而他試了很多次都沒成功,我不耐煩地大聲喊:“你到底會(huì)不會(huì)啊,我不教你了,你也不用玩這些積木了!”一氣之下,我就把積木扔在那邊,管自己看書了。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,才知道教別人,首先要有足夠的耐心,有了耐心可以讓他人多思考,多爭(zhēng)取些時(shí)間,這樣他們就能慢慢地懂了。就像我們的老師那樣誨人不倦地教我們學(xué)習(xí)一樣!

  記得有一次,我有一道應(yīng)用題不會(huì),正鄒眉頭,曹老師看到我的表情,走過來彎下腰說:“上課我已經(jīng)講過了,你是不是還不會(huì)做呀?那我再給你講一遍,我們要先算它們相差多少克。再算出一杯水的重量,用水的重量減去杯子的重量最后相乘了不就行了嗎?”我似懂非懂的開始寫了。過了一會(huì)兒,曹老師又走過來看了看,笑瞇瞇地說:“你的算式又錯(cuò)了”。曹老師還是很有耐心地坐在我旁邊又教了我一遍,這時(shí)我終于聽懂了,曹老師真是孜孜不倦呀!

  書中的小林校長(zhǎng)也是這樣耐心地教導(dǎo)小豆豆的,在小林校長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪,怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子。小林校長(zhǎng)還很尊重孩子,從不隨意打斷孩子的話,而是耐心地傾聽著。當(dāng)小 豆 豆 犯 錯(cuò) 誤 時(shí),校長(zhǎng)也沒有批評(píng)她,只是善意地告誡她這樣是不對(duì)的,小豆豆聽后也就決心改正錯(cuò)誤了。瞧,多有才能的校長(zhǎng)!

  如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)別人,我相信人人都會(huì)有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心!

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇9

  暑假里我選了一本窗邊的小豆豆開始閱讀。窗邊的小豆豆是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。書的故事情節(jié)吸引了我,所以我一口氣就把它讀完了。 這本書里的內(nèi)容十分豐富,有時(shí)令我捧腹大笑,有時(shí)又令我感動(dòng)得熱淚盈眶。

  這本書講的是,有一個(gè)叫小豆豆的女孩,是個(gè)很好奇的孩子,由于太過淘氣一年級(jí)就被學(xué)校開除了,媽媽便帶著小豆豆,尋找合適的學(xué)校,最后來到一個(gè)叫做巴學(xué)園的學(xué)校。在巴學(xué)園上學(xué)時(shí)她又經(jīng)歷了許多有趣的事情,小林老師也從不嫌棄她是一個(gè)淘氣的孩子,還總鼓勵(lì)她說:“你真是個(gè)好孩子!”正是因?yàn)樾×掷蠋煂?duì)小豆豆的鼓勵(lì),使小豆豆一步又一步的走向成功的終點(diǎn)。

  在窗邊的小豆豆中我最喜歡小林先生,他教孩子的特殊方法,讓我十分感興趣。他讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),玩耍中學(xué)習(xí)。我想:“這世界上一定沒有比小林先生更了解孩子了。”他說的話和做的事讓我思考;讓我有耐心;讓我堅(jiān)強(qiáng);讓我為巴學(xué)園有這一樣一個(gè)好校長(zhǎng)而高興。我們現(xiàn)在做的很多事,大人都會(huì)說這樣不對(duì)那樣不對(duì),搞得我們很不開心,生怕一做事就被大人批評(píng)。我真羨慕小豆豆,她犯錯(cuò)誤不用挨批評(píng)而是在不知不覺中給她改過的機(jī)會(huì)。如果大人多花點(diǎn)時(shí)間和我們溝通,了解我們的內(nèi)心世界,讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)的過程,這樣我們長(zhǎng)大以后就會(huì)像小豆豆一樣對(duì)童年有一個(gè)美好的回憶。如果我長(zhǎng)大后當(dāng)了校長(zhǎng)。我一定會(huì)像小林先生一樣:讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)所有的知識(shí);在玩耍中明白一個(gè)又一個(gè)的道理。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇10

  我讀完了《窗邊的小豆豆》,這本書實(shí)在是太有趣了,這里的好多東西都跟我們生活中的不一樣,比如電車教室、海的味道、山的味道、游泳池還有自己的樹。我覺得最有意思的就是電車教室。

  電車教室是在電車?yán)锷险n,在這里簡(jiǎn)直就是一邊學(xué)習(xí),一邊旅游一樣!車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架,車窗也沒有變。要說有什么不同之處,那就是把司機(jī)的座位換成了黑板,把電車的長(zhǎng)椅子拆下來,換上了小學(xué)生用的桌子和椅子,桌椅朝著電車前進(jìn)的方向擺放著。另外,吊環(huán)扶手也沒有了。里面有學(xué)校平時(shí)沒有的課程,初中高中才能上的,在這里,小學(xué)都可以上了。而且孩子們第一節(jié)想上什么課,就上什么課,可以自由的選擇。但在我們的學(xué)校里,要想自己自由選課,簡(jiǎn)直是異想天開。在這里沒有老師會(huì)批評(píng)大家,大家的思維可以像野馬在草原上奔騰,沒有老師約束大家。

  沒有老師規(guī)定大家要坐端正,大家可以坐的很亂,你還可以跟同學(xué)交流。真希望我們的學(xué)校跟他們一樣,可以自由選課,可以跟同學(xué)交流。

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