【實(shí)用】讀后感的作文集合八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
在我的書(shū)架上有很多的書(shū)，但是我最喜歡的還是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。說(shuō)起這套書(shū)，還有一個(gè)故事呢。
我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次，媽媽在廚房做飯，我在客廳玩耍，突然，在地板上爬出來(lái)一只蟲(chóng)子，我嚇哭了，跑去找媽媽。媽媽抱著我問(wèn)：“寶貝，怎么了？”我說(shuō)，“媽媽，咱們家有一只可怕的蟲(chóng)子。”說(shuō)完又哇哇大哭。媽媽帶著我去客廳找到了那只肥嘟嘟、慢悠悠爬著的蟲(chóng)子。媽媽看著我哈哈大笑：“我以為家里有只恐龍呢！原來(lái)是只蟑螂啊�！眿寢尭嬖V我，蟑螂一般生活在溫暖、潮濕的南方，它是不會(huì)咬人的，家里的這只肯定是深圳的羅阿姨無(wú)意中帶來(lái)的。
媽媽說(shuō)：“我們一起觀察一下蟑螂長(zhǎng)什么樣子？”我看見(jiàn)蟑螂全身都是棕褐色，有透明的翅膀和觸角，全身肥嘟嘟的，圓滾滾的，看著它，我覺(jué)得也沒(méi)有原來(lái)那么可怕了。
后來(lái)，媽媽為了我更好的了解昆蟲(chóng)，給我買(mǎi)了一套法布爾的《昆蟲(chóng)記》。從這套書(shū)中我認(rèn)識(shí)了很多昆蟲(chóng)，有聰明的獵人---節(jié)腹泥蜂，它捕捉象鼻蟲(chóng)是很有一套方法的；手術(shù)專家---砂泥蜂，它捕捉夜蛾幼蟲(chóng)可是一級(jí)棒的；蔬菜大食客---菜粉蝶，它的卵產(chǎn)在卷心菜上面，而且也最喜歡吃卷心菜；戰(zhàn)爭(zhēng)狂---紅螞蟻，喜歡抓黑螞蟻當(dāng)奴隸。……這些知識(shí)全部都是在《昆蟲(chóng)記》上看到的。
我讀完這本書(shū)感受很深，以前總是害怕蟲(chóng)子，現(xiàn)在喜歡觀察蟲(chóng)子了。而且知道了很多的昆蟲(chóng)，以及他們的生活習(xí)性。
這本書(shū)的作者法布爾愛(ài)學(xué)習(xí)、善于觀察。法布爾很值得我們大家學(xué)習(xí)。我長(zhǎng)大了也想當(dāng)一位偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家。
讀后感的作文 篇2
最近，我閱讀了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)—《看不見(jiàn)的森林》，大家一定感到很奇怪，怎么會(huì)有看不見(jiàn)的森林呢，聽(tīng)我跟你慢慢道來(lái)。
這篇文章講了主人公小琪肚子坐車會(huì)鄉(xiāng)下看爺爺奶奶，在車上檢票時(shí)，一個(gè)老奶奶居然用銀杏葉當(dāng)車票，而檢票阿姨確說(shuō)她相信每個(gè)人都有這樣一片銀杏葉。這時(shí)，小琪想到，她也有這樣一片葉子，是上次偷了班中胡悠悠的。這時(shí)，車上所有的乘客都變成了小動(dòng)物，原來(lái)，因?yàn)槿祟惖钠茐模秩Я�，�?dòng)物們只有最后一片森林可以生活。小動(dòng)物全變成人類模樣生活在人類世界，只有銀杏葉，才能帶領(lǐng)它們找到回家的路。此時(shí)小琪很難過(guò)，她偷走了胡悠悠的銀杏葉，她不能回家了。汽車開(kāi)啊開(kāi)啊，總算來(lái)到了森里路口。此時(shí)小琪被檢票阿姨叫醒，車到站了，她睡著了。原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊。小琪跟著爺爺奶奶回家了，車上的乘客們也許也回去了，或者回到最后的森林里去了吧。
讀了這篇文章，我的感受就是，現(xiàn)在人們大量破壞樹(shù)木，森林，河流等等，抓捕小動(dòng)物。它們都沒(méi)有家了。小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，如果我們�(cè)俨槐Ｗo(hù)它們，保護(hù)它們的生活環(huán)境，那么它們會(huì)滅絕的。這樣，我們的生活環(huán)境也會(huì)被破壞，我們不能再這樣了，要人人行動(dòng)起來(lái)。小琪在最后也因?yàn)橥盗撕朴频娜~子感到羞愧，我相信，她一定會(huì)還給胡悠悠的，知錯(cuò)能改，就是好孩子。
讀后感的作文 篇3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手,保爾.柯察金那頑強(qiáng)的品格多么另人欽佩!如果你讀了這本書(shū)，就會(huì)明白具有鋼鐵品性的人是多么偉大!
保爾.柯察金出身貧寒、自強(qiáng)不息、信念堅(jiān)定、意志剛強(qiáng)、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。保爾可謂強(qiáng)者的化身!
對(duì)照保爾，想想自己感到臉上一陣陣發(fā)熱。我是一個(gè)很沒(méi)有意志力的小女孩。三年級(jí)時(shí)，我的眼睛弱視了，所以就得使用弱視治療儀。弱視治療儀就像眼睛似的，每天得戴三次，每次戴十五分鐘。戴上它，再插上電源，治療儀里的兩個(gè)紅外線小燈就會(huì)一閃一閃的。剛開(kāi)始，我還能堅(jiān)持著不往外看，可治療了一個(gè)多星期后，我漸漸討厭起治療儀了，也常常不治。有時(shí)我戴上治療儀，如果有其他同學(xué)走過(guò)，我會(huì)一邊眼睛治，另一邊眼睛看。有時(shí)別人在看電視，我也會(huì)把治療儀弄一點(diǎn)空隙，然后一邊治眼睛一邊看電視。
讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我覺(jué)得自己以后要做一個(gè)頂天立地的人。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而流淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
讀后感的作文 篇4
《西游記》是我最喜歡的小說(shuō)，文章中的孫悟空、豬八戒、沙悟凈、唐僧形態(tài)各異，我最喜歡孫悟空它一個(gè)筋斗能飛十萬(wàn)八千里，就不知道為什么它不能背唐僧飛到佛祖那？我喜歡看的是孫悟空大鬧天宮的情節(jié)，要是我去大鬧天宮，膽怯的我連走一步都不敢。孫悟空在天宮封為弼馬溫，聽(tīng)說(shuō)弼馬溫是個(gè)很小的官，生氣回到花果山自封為“齊天大圣”。玉帝派李天王去作戰(zhàn)結(jié)果李天王帶著殘兵敗將灰溜溜地回了天宮，它又打亂了蟠桃會(huì)、騙了赤腳大仙、吃了太上老君的仙丹，打得九曜星、四大天王、哪吒三太子、李天王二太子惠岸一一被孫悟空打敗，鬧的天庭大亂，結(jié)果被如來(lái)佛祖壓在五行山下，真是一粒老鼠屎，亂了一鍋粥。
還有精彩的三打白骨精，白骨精分別三次化作眉清目秀的女子和年邁慈祥的老太太及心急如焚的老爺爺，都被孫悟空的火眼金睛給識(shí)破，而被師傅錯(cuò)怪，趕回花果山。悟空為了保護(hù)師傅，一路護(hù)主心切，忍氣吞生，一次次被誤解，還堅(jiān)持不懈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
最后唐僧師徒四人走過(guò)千山萬(wàn)水、重重困難，一路降妖除魔，歷盡九九八十一磨難，終得成果，就如我們一樣遇事不怕困難，勇往直前。
讀后感的作文 篇5
世界短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑想必大家都知道，他的短篇小說(shuō)集《羊脂球》更是聞名于世。今天我讀了他的一篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》。
小說(shuō)描述的故事是菲利普夫婦面對(duì)自己的弟弟于勒的不同態(tài)度。一直以來(lái)叔叔于勒都是一個(gè)不務(wù)正業(yè)，總是花錢(qián)，而且還花掉了哥哥的那一部分財(cái)產(chǎn)。因?yàn)檫@樣，本來(lái)不富裕的菲利普夫婦的家庭就更難過(guò)了。后來(lái)把于勒打發(fā)到美洲去了。菲利普夫婦有2個(gè)女兒和一個(gè)兒子若瑟夫。日子過(guò)得很拮據(jù)。有一天，接到叔叔于勒的來(lái)信，說(shuō)是在外面發(fā)財(cái)了，有時(shí)間會(huì)回去看他們的。這樣，菲利普夫婦有了盼望，總是盼望叔叔于勒的歸來(lái)。正因?yàn)檫@樣，姐姐也有了未婚夫�？墒钱�(dāng)一家人去游玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)于勒竟然已經(jīng)落魄了，在船上買(mǎi)牡蠣。菲利普夫婦的盼望變成失望了�？植烙只貋�(lái)了，沒(méi)有敢認(rèn)于勒。當(dāng)若瑟夫給牡蠣錢(qián)的時(shí)候，還給了于勒一些小費(fèi)。
這些看起來(lái)是小說(shuō)中讓人覺(jué)得很正常的一些事情發(fā)展與改變，（讀書(shū)筆記 ）可是它也揭示了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)改革后的法國(guó)人民的思想，每個(gè)人都充滿著金錢(qián)利益。菲利普夫婦因?yàn)榻疱X(qián)的關(guān)系從厭惡于勒到盼望于勒到對(duì)于勒失望，都是因?yàn)榻疱X(qián)，但是因?yàn)橛诶盏呢毰c富。而小說(shuō)中姐姐的未婚夫也是因?yàn)榭戳擞诶战o菲利普夫婦的那封說(shuō)他發(fā)財(cái)了并且會(huì)回去的信，才會(huì)和姐姐在一起的，這不是也為了金錢(qián)嗎?那時(shí)候的人們的心靈仿佛除了金錢(qián)，什么都沒(méi)有了。但是當(dāng)若瑟夫給了于勒杜蜊錢(qián)的時(shí)候還給了他一些小費(fèi)。或許在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，只有孩子的心靈是最純潔最善良的，他還是很在乎親情的，對(duì)于他來(lái)說(shuō)還沒(méi)有金錢(qián)利益的這個(gè)概念。
現(xiàn)實(shí)中有句話是：錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能。或許真的是這樣吧!是的，誰(shuí)不需要錢(qián)呢，沒(méi)有錢(qián)能做的了什么呢?在看現(xiàn)在的一些富豪，雖然擁有萬(wàn)貫家財(cái)，卻守財(cái)如命。當(dāng)比爾蓋茨基金會(huì)來(lái)到中國(guó)時(shí);當(dāng)陳光標(biāo)提出要裸捐時(shí);很多的中國(guó)富豪卻選擇了退卻。希望在現(xiàn)在的人中，金錢(qián)利益少一些，多學(xué)學(xué)小孩的純潔善良。不要因?yàn)榻疱X(qián)而對(duì)別人改變看法。沒(méi)有什么東西，是比良心更重要的。
讀后感的作文 篇6
故事講述了上山的人和下山的人不同的感受，上山的人覺(jué)得處處新鮮，處處都好玩，而下山的人感受正好相反，覺(jué)得山上看到的都沒(méi)意思，而不知道快樂(lè)卻是在過(guò)程中。結(jié)果固然重要，但在過(guò)程中得到的更為令人珍惜，更令人難忘。
在當(dāng)今社會(huì)中，在大千世界里，下山和上山就是我們的一種生活，每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種的山，陡峭的，平坦的。上山，而后又下山，每一座山上都有不同的的艱難困苦在等待你，無(wú)論結(jié)果如何，只要你經(jīng)歷過(guò)，征服過(guò)，追求過(guò)，那就足夠了。每座山都有上山人，也有連接不斷的下山人。雖然有時(shí)山上的景色令他們失望，下山是垂頭喪氣，但他們?cè)谂郎降倪^(guò)程中已經(jīng)用有了歡樂(lè)，感受到了精彩的事物。他們有收獲，而收獲，就在他們爬山的過(guò)程中，那就是品味人生，品味生活。
每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，對(duì)結(jié)果的感受也不一樣，關(guān)鍵在于自己，不要關(guān)別人怎么說(shuō)。當(dāng)你選擇了你自己所要走的路時(shí)，既然是認(rèn)準(zhǔn)的，就要相信自己的選擇,堅(jiān)定自己的信念，不管別人在旁邊指手劃腳，不管怎樣，都不可以想困難低頭退縮，勇往直前的無(wú)怨無(wú)悔的向上攀登，說(shuō)不定，會(huì)有意外的收獲。即使沒(méi)有意外的收獲，在攀登過(guò)程中的樂(lè)趣，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了有意外收獲的喜悅和快樂(lè)，也是真正充實(shí)了自己，擁有了樂(lè)趣。
起是在社會(huì)中，我們應(yīng)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，獨(dú)特的思維，才會(huì)與眾不同，使別人看見(jiàn)你的才華，你的本領(lǐng)。而不能像東施效顰，盲目仿效別人，卻看不見(jiàn)自身。
就如最后那句話所說(shuō)的那樣，不管路有多么險(xiǎn)，也不管別人怎么說(shuō)，相信自己，會(huì)有意想不到的收獲。
讀后感的作文 篇7
從參加工作到現(xiàn)在，接觸過(guò)不少教育書(shū)籍，有教育學(xué)的、心理學(xué)的，班主任兵法的，學(xué)科教育理論的，名師教育寶典的。有些書(shū)讀過(guò)了，隨風(fēng)而逝了；有些書(shū)讀過(guò)了，留下了一絲影蹤。有一本書(shū)卻沉淀了下來(lái)，留存在心底，那就是蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。它不愧為一部教育的經(jīng)典名作，被一代代的教育者閱讀、吸收，稱道，運(yùn)用，顯露于當(dāng)時(shí)的環(huán)境中。如他在書(shū)中一而再，再而三地提到的“閱讀”理念，至今還閃耀著迷人的光輝，在新頒布的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)里，我們可以看到大師這一理念的再現(xiàn)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料�！痹偃纭罢�(qǐng)記�。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生�！薄跋肟朔�(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間”“教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)”……這一條條建議無(wú)一不閃現(xiàn)著大師智慧的靈光，指引著為師者前行的方向。它是一本適合各個(gè)層次教師閱讀的作品，深刻的理念蘊(yùn)藏于直白而簡(jiǎn)約的文字、生動(dòng)而翔實(shí)的案例，讓人在輕松的閱讀中得到啟迪。每一條建議都植根于實(shí)踐的土壤中，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。與大師對(duì)話，每每受益匪淺。
如大師在第19條建議提到：“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段…”，大師說(shuō)：“有些教師相信，要減輕這些學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有把他們的腦力勞動(dòng)的范圍壓縮到最低限度（有時(shí)候，教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)：你只要讀教科書(shū)就行了，不要去讀其他的什么東西，以免分心。）這種意見(jiàn)是完全錯(cuò)誤的'。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀�！贝髱煹脑捑腿缫坏缽�(qiáng)光穿過(guò)層層迷霧直射教學(xué)的田園。一直以來(lái)，我們基于“上不封頂，下要保底”的思想，提倡學(xué)有余力的或能勝任學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生多多閱讀。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們更多的是沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)差，拉一把，困守在機(jī)械練習(xí)的泥沼中不能自拔，以求他們能掌握書(shū)本上最基礎(chǔ)的知識(shí)。何曾想過(guò)要讓書(shū)籍這一清泉滋養(yǎng)他們干涸的心田？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)管建剛老師的一個(gè)故事：一學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師去家訪，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“只要你每天大聲讀一篇課文和讀1000字左右的課外讀物給你爸爸聽(tīng)，一年下來(lái)，你的語(yǔ)文成績(jī)肯定頂呱呱�！睂W(xué)生有點(diǎn)不相信。老師說(shuō)：“那你參加我的保險(xiǎn)公司吧�！睂W(xué)生有點(diǎn)莫名其妙，老師解釋說(shuō)：“
你投50元的保險(xiǎn)費(fèi)。如果堅(jiān)持做一年，語(yǔ)文不能頂呱呱，老師賠你300元。干不干？”小家伙覺(jué)得事情滿合算，一口答應(yīng)，師生間慎重簽下了合同。曾驚詫于老師的奇招，后來(lái)才恍然大悟，管老師已然得到大師神韻，明了這是只“賺”不“賠”的生意，斷然與學(xué)生訂下這一紙合約。
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
讀后感的作文 篇8
星期六下午，我學(xué)完畫(huà)畫(huà)以后來(lái)到圖書(shū)館閱讀了《鐵路邊的孩子》。
這本書(shū)主要講的是羅伯特、彼得、菲莉絲兄妹三人的爸爸蒙冤被捕了，他們和媽媽被迫搬到了鐵路附近的鄉(xiāng)下那里去住。雖然只能依靠媽媽的稿費(fèi)維持生活，但是他們還是健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，于是鐵路邊就多了許多有趣感人的故事。
讓我印象最深刻的就數(shù)《老先生》這一篇了。彼得在鐵路邊挖煤的時(shí)候被一位老爺爺發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)他得知這些煤不能隨便挖以后并沒(méi)有慌張，而是跟老爺爺講道理。他說(shuō)因?yàn)閶寢屔×耍羌依餂](méi)有煤了，所以就來(lái)這兒取點(diǎn)煤。老爺爺聽(tīng)了，被他們的孝順感動(dòng)了。最后，老爺爺不僅沒(méi)有責(zé)怪他們，而且和他們成為了好朋友。當(dāng)他們沒(méi)有食物的時(shí)候，就向老爺爺要一點(diǎn)，每次老爺爺都會(huì)答應(yīng)。過(guò)了幾天，他們就用床單做成一面旗子，然后在床單上面寫(xiě)了一些感謝老爺爺?shù)脑��？梢?jiàn)，他們是多么懂事啊!
讀完了這本書(shū)，我被羅伯特、彼得、菲莉絲的事例深深地打動(dòng)了。我們要學(xué)習(xí)他們孝順，百善孝為先，一個(gè)人首先一定要懂得孝順;我們要學(xué)習(xí)他們誠(chéng)實(shí)，無(wú)論做什么事不能說(shuō)謊，犯了錯(cuò)要知錯(cuò)就改;我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間要互相幫助，不能為一些小事而爭(zhēng)吵。
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