讀《芝麻開(kāi)門》 有感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《芝麻開(kāi)門》 有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感1
暑假里我讀了《三國(guó)演義》`《芝麻開(kāi)門》和《稻草人》這三本課外書(shū)。我最喜歡看的是《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)。
這是一本好讀沒(méi)耐讀的書(shū)，講述了一個(gè)班集體`一群有個(gè)性和才情的孩子`幾位可敬的老師`幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。
張?zhí)斓陌职质菆?bào)社記者。在報(bào)社的東城區(qū)買了一棟商品房，爸爸分到了一套，張?zhí)熘缓棉D(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)四（一）班。
暑假最后一天的晚上，他做了許多夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)新班主任徐老師會(huì)飛。徐老師帶著學(xué)生飛了起來(lái)……
早上上學(xué)，離學(xué)校越近，張?zhí)斓男那樵骄o張。因?yàn)榇箸娡ばW(xué)畢竟是他陌生的地方。剛要進(jìn)校門，突然有人拍拍他的肩膀。是一個(gè)男同學(xué)，名字叫遲速。遲速知道張?zhí)焖械氖虑�，連張?zhí)煜掳蜕系男潭贾涝趺磥?lái)的。
張?zhí)煸趯W(xué)校里認(rèn)識(shí)了班長(zhǎng)伊露露`李強(qiáng)`鐘海濤`姜姍`歐陽(yáng)峰`孫新悅等人。有一次，歐陽(yáng)峰得到了一塊壓力表，他卻誤以為是心理壓力表。下課時(shí)，歐陽(yáng)峰站在椅子上，說(shuō)：“誰(shuí)想測(cè)壓力？可是心里壓力哦！”可是給誰(shuí)測(cè)那針也沒(méi)動(dòng)。只到最后徐老師來(lái)了才知道這是自行車袖珍打氣筒上的壓力器！
這本書(shū)可好看啦！
讀《芝麻開(kāi)門》 有感2
在寒假中，我讀了祁智的《芝麻開(kāi)門》，感受到了同學(xué)們之間真誠(chéng)的友誼，了解到快樂(lè)是孩子的權(quán)利，一個(gè)孩子，說(shuō)什么，做什么，要什么，都不過(guò)分，但是我們?cè)谙硎芸鞓?lè)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān)。成長(zhǎng)不僅是孩子的事，也是大人的事，成長(zhǎng)會(huì)伴隨我們每個(gè)人的一生。在這本書(shū)中，每個(gè)人并不是完美無(wú)缺的，張?zhí)斓牟蛔孕�，尹露露和孫新悅的膽小等等，但是作者用欣賞和寬容的目光來(lái)看他們，用理解和熱情的筆墨來(lái)寫(xiě)他們。這樣一來(lái)，不僅我們覺(jué)得他們可愛(ài)，他們也會(huì)有信心。
這本書(shū)教我學(xué)會(huì)了欣賞和寬容，理解和熱情，教我學(xué)會(huì)了做人的準(zhǔn)則。我喜愛(ài)這本書(shū)，真想成為四（1）班中的一員。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感3
四年級(jí)的第一學(xué)期末，學(xué)校的老師請(qǐng)來(lái)了新華書(shū)店的工作人員給我們推薦了3本課外讀物，我根據(jù)自己的興趣，從中選擇了《親愛(ài)的漢修先生》和《芝麻開(kāi)門》這兩本書(shū)，下面就讓我來(lái)給你們介紹一下我讀了《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)的讀后感吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫張?zhí)斓耐瑢W(xué)從自己熟悉的西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到了一個(gè)全市最好的一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是大鐘亭小學(xué)，可是張?zhí)觳⒉幌朕D(zhuǎn)走，因?yàn)樗恢缿?yīng)該怎樣去面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，心里充滿了恐懼和不安。可是當(dāng)他溶入這個(gè)大集體的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)一切和他在西流灣小學(xué)時(shí)的情景沒(méi)什么不一樣，很快他就結(jié)識(shí)了許多新的伙伴，他們有：想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)集體里，他和伙伴們快樂(lè)著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。
讀了《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)，我明白了一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的地方，不能害怕，要勇敢地去面對(duì)它，或許在這個(gè)陌生的環(huán)境里，有人會(huì)給予你幫助，也有人會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，所以我們不能退縮，要去面對(duì)。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感4
這本書(shū)講述了一個(gè)集體，寫(xiě)了一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生張?zhí)熳哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)，認(rèn)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速；心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊；小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅；少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)吟露露；熱心腸的李強(qiáng)；幫爸媽約會(huì)的揚(yáng)晨，在這可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè)地承擔(dān)著，成長(zhǎng)著。
童年是那么驚奇，等著你去探索其中的奧妙。細(xì)心的李強(qiáng)，就有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)腳步聲來(lái)確定下一節(jié)課是什么，徐老師的步伐很快，像蜻蜓點(diǎn)水；李校長(zhǎng)的腳步像在走貓步；何老師的腳步聲很重…….這一發(fā)現(xiàn)給某些同學(xué)帶來(lái)了很大的好處。
我的童年也是如此，有喜有憂，有笑有淚。我也在愛(ài)的懷抱里成長(zhǎng)著。
這本書(shū)告訴我們，快樂(lè)是孩子的權(quán)利，一個(gè)孩子說(shuō)什么，要什么，做什么都不過(guò)分，但自己應(yīng)該知道，在享受快樂(lè)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān)，時(shí)代在發(fā)展,自己快樂(lè)的方式越來(lái)越多，要承擔(dān)的也越來(lái)越多，成長(zhǎng)不容易，成長(zhǎng)很辛苦，但是，成長(zhǎng)是必然規(guī)律，成長(zhǎng)是世界上最快樂(lè)的事。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感5
前幾天，我把《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)看完了�！吨ヂ殚_(kāi)門》講述了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。
轉(zhuǎn)學(xué)的男孩子張?zhí)�，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè)著，金色的童年，處處都有四（1）班，
從這本書(shū)中，我看到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫助。特別是書(shū)中的李強(qiáng)、對(duì)同學(xué)是多么的熱心；姜珊原來(lái)成績(jī)不好，是班里的差生，后來(lái)通過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高了。她用自己的親身體驗(yàn)，安慰因考試失利的尹露露，失敗，成功；再失敗，再成功，直至徹底成功。
這本書(shū)更讓我懂得：學(xué)習(xí)并不難，只要認(rèn)真，只要肯花時(shí)間，什么難題都能迎刃而解。我也要通過(guò)找出自己的不足，找出自己和其他同學(xué)的差距，努力提高自己的成績(jī)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感6
芝麻開(kāi)門這本書(shū)是我們小學(xué)生必讀的書(shū)目之一，它是由著名作家祁智寫(xiě)的，它是由金波，曹文軒，秦文君，黃蓓佳，沈石溪，張之路，聯(lián)合推薦的一本好書(shū)。作家拒絕了時(shí)下歡鬧華麗，俏皮多病的流行語(yǔ)言，簡(jiǎn)單易讀。
本書(shū)的主人公是張?zhí)�，張�(zhí)煲驗(yàn)榧野岬綎|城區(qū)所以就轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)四年級(jí)一班。那么四一班是個(gè)怎么樣的班級(jí)呢？在這個(gè)班級(jí)有許多有趣的事。比比如說(shuō)要讓他們班的同學(xué)去做電視群眾演員，大家興奮得樂(lè)翻天，軍事迷遲速發(fā)揮了他的特長(zhǎng)，當(dāng)了一次猴王幫助導(dǎo)演指導(dǎo)了一場(chǎng)猴子大戰(zhàn)。愛(ài)設(shè)計(jì)服裝的孫新月在全市校服設(shè)計(jì)大賽比賽中，進(jìn)入決賽，最后榮獲第一名。還有小博士楊晨的爸爸媽媽要離婚歐陽(yáng)鋒無(wú)意知道了楊晨的秘密于是聯(lián)合同學(xué)們一起幫助了楊晨的爸媽去約會(huì)。這真是一個(gè)有趣的班級(jí)！
讀了這本書(shū)我知道了只有努力學(xué)習(xí)才能當(dāng)?shù)谝幻灰R心協(xié)力就能做到許多一般人做不到的.事情�，F(xiàn)在我腦海中閃現(xiàn)出一句名言；三三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感7
今天，我讀了一本書(shū)，叫讀《芝麻開(kāi)門》。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。寫(xiě)了一個(gè)男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學(xué)后到大鐘亭小學(xué)后與同學(xué)們?nèi)绾蜗嗵�，從中得到的快�?lè)、共同承擔(dān)的責(zé)任以及如何成長(zhǎng)等的故事。他們和其他人一樣，但是他們過(guò)得比其他人更快樂(lè)，因?yàn)樗麄兩平馊艘猓还葱亩方�。其�?shí)，每個(gè)人都可以向他們一樣快樂(lè)，只是要看你愿不愿意，愿意，萬(wàn)事大吉﹔不愿意，最后只落得一場(chǎng)空。人的一生是短暫的，如果你珍惜每一分每一秒，將來(lái)成為名人，名留千古，被后人記住﹔如果你只是斤斤計(jì)較，不大方，人們便會(huì)排斥你，不愿意跟你在一起，那時(shí)你將一無(wú)所有。
我們也要像張?zhí)煲粯�，好好學(xué)習(xí)，體諒父母的艱辛，自己能做的事情一定要做好，也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感8
假里我讀了一本書(shū)，名叫《芝麻開(kāi)門》。打開(kāi)這本書(shū)仿佛眼前就出現(xiàn)了這充滿快樂(lè)、歡樂(lè)的班級(jí)——四（1）班。我讀起來(lái)覺(jué)得十分有趣，愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講得是從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)欤谝荒昀飳W(xué)習(xí)生活里認(rèn)識(shí)了許多朋友：有想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、還有班主任徐老師，她在同學(xué)們心目中一直是一個(gè)美麗溫柔，和藹可親的女老師，就算同學(xué)們犯了再大的錯(cuò)誤老師也不會(huì)責(zé)怪，而總是耐著性子引導(dǎo)，讓同學(xué)們自己意識(shí)到錯(cuò)誤，以后自然就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了……還有許許多多老師和同學(xué)，他們?cè)谶@個(gè)集體中一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
書(shū)里描寫(xiě)的一件件趣事，就像發(fā)生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛(ài)我們的老師，在學(xué)校每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
看完后我的感想是，四（1）班的同學(xué)們有困難會(huì)互相幫助，雖然同學(xué)們之間有些摩擦，同學(xué)之間有調(diào)皮，但是同學(xué)們都能很好的解決。就像我們班也是一個(gè)互相幫助、互相關(guān)愛(ài)的大集體，所以我愛(ài)這個(gè)集體。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感9
在暑假里我讀了一本特別有趣的書(shū)，名叫《芝麻開(kāi)門》。這本書(shū)主要講述了小男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學(xué)來(lái)到大鐘亭小學(xué)四（1）班，從此開(kāi)始了一段愉快的學(xué)習(xí)生活。班里的同學(xué)都十分天真、活潑：聰明好學(xué)的張?zhí)�，視力不好但想�?dāng)元帥的遲速、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)等，還有和藹可親的徐老師。大鐘亭小學(xué)就像一座大花園，四（1）班就像花園中的一棵樹(shù)，而這些同學(xué)就像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，為大樹(shù)增添了活力。他們?cè)谶@個(gè)集體中一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
這本書(shū)太貼近我的生活了！從中我看到了自己和同學(xué)們的身影，我對(duì)他們的開(kāi)心、難過(guò)感同身受，我被他們的機(jī)智、才情所深深吸引。其中《他有“真家伙”》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。張?zhí)鞜o(wú)意間碰到一個(gè)小商販出售“真家伙”，他警惕起來(lái)，并和遲速、李強(qiáng)、朱巖一起策劃了一次驚心動(dòng)魄的“尋槍”行動(dòng)。他們憑著機(jī)智、勇敢和正義感，在民警的幫助下最終將不法分子制服了。整個(gè)行動(dòng)非常刺激，過(guò)程跌宕起伏，就像親歷了一場(chǎng)戰(zhàn)斗一樣。更加寶貴的是，我從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，知道了和陌生人打交道一定得謹(jǐn)慎，不可隨意相信他人，這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是課堂上無(wú)法學(xué)到的！讀這一段故事的時(shí)候，我很緊張，為他們的計(jì)劃能否成功而緊張；我很震撼，為他們?cè)谖＜睍r(shí)刻的勇敢而震撼；我很感動(dòng)，為人性的真善美而感動(dòng)。
讀這本書(shū)的過(guò)程中，始終有一種十分親切的感覺(jué)陪伴著我，好像這群可愛(ài)的朋友們就在我的身邊，看到某個(gè)名字腦子里會(huì)很自然地閃現(xiàn)出班里哪個(gè)同學(xué)的笑臉來(lái)。因?yàn)槲覀儼嗬镆灿羞@些可愛(ài)的老師和同學(xué)，故事和我的生活太相似了……在一個(gè)班級(jí)里共同學(xué)習(xí)，同學(xué)之間難免有些小摩擦，但是這一點(diǎn)也不會(huì)影響我們之間的感情，我們整個(gè)班級(jí)就像一個(gè)溫馨大家庭。在我們的班集體中，也曾發(fā)生過(guò)那些有趣的事，閱讀這本書(shū)的時(shí)候，班級(jí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，這一切都將伴隨我成長(zhǎng)一生。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感10
童年是美妙的，它像一個(gè)籮筐，滿載著甜蜜的糖果，滿載著苦澀的中藥，滿載著那珍貴的回憶。
在這幾天，我讀了《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)。講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生張?zhí)燹D(zhuǎn)到了另一所學(xué)校，認(rèn)識(shí)到一些樂(lè)于助人天真可愛(ài)的孩子，在這個(gè)四（1）班的大集體里，有想當(dāng)元帥的遲速，心眼比炮還粗的胖女孩姜姍，小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露，熱心腸的李強(qiáng)，幫爸媽約會(huì)的楊晨。他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。雖然他們不懂事，卻就是因?yàn)檫@種個(gè)性讓我們常常開(kāi)懷大笑。
我覺(jué)得，這本書(shū)教育了我很多，是它讓我知道了在班級(jí)里要互幫互助，互相團(tuán)結(jié)，讓我體會(huì)到老師們的用心良苦，家長(zhǎng)們的栽培之心，這使我決心要做一個(gè)好學(xué)生。
四年級(jí)的時(shí)光，我與書(shū)中的同學(xué)們一起哭，一起笑，一起成長(zhǎng)。從不懂事，而決心學(xué)好，這都是因?yàn)椤吨ヂ殚_(kāi)門》一直感染著我，當(dāng)我把他讀完時(shí)，心里竟有些依依不舍，這是因?yàn)檫@本充滿童趣的《芝麻開(kāi)門》一直牽引著我的心，使我看完了還想往下看，難以忘懷。
在書(shū)中，可以找回你自己的童年！另外我也明白了一個(gè)道理：快樂(lè)時(shí)孩子的權(quán)利，一個(gè)孩子，說(shuō)什么，做什么，要什么都不過(guò)分，但小朋友們應(yīng)該知道，在享受快樂(lè)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)，準(zhǔn)備承擔(dān)。時(shí)代在發(fā)展，孩子快樂(lè)的方式和內(nèi)容越來(lái)越多，孩子要承擔(dān)的越來(lái)越多。成長(zhǎng)不容易，成長(zhǎng)很艱辛，但是成長(zhǎng)是必然規(guī)律，成長(zhǎng)也是世界上最快樂(lè)的事。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感11
這本書(shū)講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事，有：想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還要粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸爸媽媽約會(huì)的小博士楊晨……并與他們做了好朋友。其中，我最崇拜的是這里面的小小服裝設(shè)計(jì)師——孫新悅，她設(shè)計(jì)的服裝曾在全校校服設(shè)計(jì)比大賽中獲得了一等獎(jiǎng)；“新新”服裝廠用10玩元買了孫新悅的服裝，她把這１０萬(wàn)元都捐給學(xué)校了……
書(shū)中有27篇文章，我最喜歡“怎么沒(méi)有壓力”這篇文章，這篇文章講了同學(xué)們誤把自行車的壓力器當(dāng)成了測(cè)試心里壓力的“心理壓力測(cè)試器”，搞得人仰馬翻，但是，在這同時(shí)，大家都也說(shuō)出了自己心中的壓力。
這些文章記錄著從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到大中亭的張?zhí)�，一踏進(jìn)大中亭小學(xué)四年級(jí)（1）班時(shí)的一些事情，還有和同學(xué)、老師們認(rèn)識(shí)的一段有趣的經(jīng)歷。讀著這一個(gè)個(gè)故事仿佛就來(lái)到了我們的集體真是非常親切，我很喜歡這本書(shū)。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感12
當(dāng)我拿到《芝麻開(kāi)門的秘密》時(shí)，我的心情無(wú)比興奮、激動(dòng)。
在這本書(shū)里，講的是關(guān)于金錢的問(wèn)題。通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了帶給人們不幸的不是黃金，而是貪婪。金錢可以買到的東西不計(jì)其數(shù)。在古埃及，黃金被代表著太陽(yáng)，代表著純正、不朽和富有，所以埃及法老把黃金作為神的象征�？墒�，漸漸的有了錢，人們就變的貪婪，最后帶給自己的是不幸。
《圣經(jīng)》里就告誡人們不要貪婪。莎士比亞是這樣詛咒金錢：金子，黃黃的，發(fā)光的，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就可以使黑的變成白的，錯(cuò)的變成對(duì)的……
法國(guó)哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“我們手里的金錢是保持自由的一種工具”。美國(guó)作家歐·亨利有一個(gè)短篇小說(shuō)講的是金錢可以帶來(lái)幸福；點(diǎn)石成金的希臘神話講的是金錢帶來(lái)的不幸。這兩個(gè)故事真是鮮明的對(duì)比呀。
在生活里，遇到金錢的問(wèn)題有很多。說(shuō)金錢使人幸福，那是因?yàn)橛腥擞米约盒量噘崄?lái)的錢幫助別人學(xué)習(xí)或者度過(guò)難關(guān)，那么金錢帶來(lái)的就是幸福。記得我家曾經(jīng)著急用錢，在姥姥、大姨、小姨等親戚的幫助下，我們才算抗了過(guò)去，并在有錢的時(shí)候及時(shí)歸還了這筆錢。正因?yàn)榻璧降倪@筆錢是及時(shí)雨，我們的生活才變好了。非常感謝幫助過(guò)我們的那些親人，我感覺(jué)心里是知足的、幸福的。
從這本書(shū)中，我知道了金錢是人們的生活中不可或缺的東西，但不能過(guò)于貪婪。只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)感恩的時(shí)候，他才可能獲得真正的價(jià)值。而那些永遠(yuǎn)不知足的人，永遠(yuǎn)不可能有幸福感，只能給自己帶來(lái)不幸。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感13
童年，是金色的，它充滿了快樂(lè)與幸福。即使偶爾有些小小的煩惱，或者是發(fā)些小牢騷，但是，明天的太仍舊是燦爛無(wú)比，明天的我們也依然是那樣快樂(lè)，那樣的充滿光彩。
《芝麻開(kāi)門》，一個(gè)詼諧而又富有童趣的題目。他把我領(lǐng)進(jìn)了四年級(jí)同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程。而我第一次走進(jìn)的是小男生張?zhí)斓募遥瑥執(zhí)煸瓉?lái)是西流灣小學(xué)的學(xué)生，但是由于種種的原因，他轉(zhuǎn)進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，大鐘亭小學(xué)是一個(gè)既大又美麗的校園，尤其是班主任徐老師非常了解同學(xué)們的心，是一個(gè)通情達(dá)理的老師。所以很快，張?zhí)炀腿谶M(jìn)了這一個(gè)有趣的大家庭。讓我印象最深刻的就是遲速了，他是一個(gè)很有主見(jiàn)的男孩，因?yàn)樗募胰酥杏性S多都是軍人，所以遲速?gòu)男【透裢獾南矚g軍事，人人都愛(ài)稱他為“元帥”�？梢�(jiàn)，同學(xué)們是多么的佩服和喜歡這位主見(jiàn)的小元帥。班里還有許多有趣的同學(xué)：有小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、有“小博士”楊晨、還有喜歡熱心助人的李強(qiáng)、喜歡踢足球的孟可文、膽大的胖女孩姜珊……
童年，是那樣美好，那樣快樂(lè)，那樣的有滋有味。其實(shí)我也一樣，我也天天在快樂(lè)與幸福中度過(guò)。在家中人人都疼我，都愛(ài)我。在學(xué)校里，總會(huì)碰到許多有趣好笑的事。當(dāng)然，也免不了有時(shí)會(huì)愁眉苦臉，有時(shí)會(huì)為了一點(diǎn)小事而不開(kāi)心，書(shū)中的同學(xué)們也是如此：會(huì)為考得不好而擔(dān)心，擔(dān)心父母?jìng)儠?huì)不高興，或是像遲速一樣，父母不在身邊，只與爺爺奶奶住在一塊兒，也有可能是為父母不相信自己而傷心……但是，在擔(dān)心與發(fā)燒過(guò)后，卻又是一片歡笑。所以，我們的童年是快樂(lè)的，是充滿陽(yáng)光的。每每回想起童年里發(fā)生的事，我們總會(huì)捧腹大笑，為自己當(dāng)時(shí)的無(wú)知或快樂(lè)所感染。
那現(xiàn)在，就隨我喊一聲吧：“芝麻開(kāi)門——”走進(jìn)你的童年大門，你會(huì)得到無(wú)限的樂(lè)趣。與我一起品味這金色童年吧！
讀《芝麻開(kāi)門》 有感14
《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)講述了一個(gè)班級(jí)、一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子，在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)�，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫助爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè)地成長(zhǎng)著，承擔(dān)著生活中各種各樣的事。
在這本書(shū)中他們和普通學(xué)生一樣，但是他們比普通學(xué)生更快樂(lè)，因?yàn)樗麄儽绕胀▽W(xué)生更善解人意、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
讀了《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)后，我覺(jué)得在生活里，我們?cè)诎嗉?jí)里也應(yīng)該團(tuán)結(jié)，應(yīng)該體諒家長(zhǎng)、老師們的難處，同時(shí)我們也應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī)，少讓老師在我們學(xué)習(xí)之外的其他方面操心。
讀《芝麻開(kāi)門》 有感15
最近我讀了《芝麻開(kāi)門》這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)故事都深深吸引了我，就好像發(fā)生在我們班級(jí)一樣，令我終身難忘，回味無(wú)窮。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫張?zhí)斓男W(xué)生由于他的爸爸是一名報(bào)社記者，報(bào)社在東城區(qū)買了一棟高品房，爸爸分到了一套，張?zhí)熘缓棉D(zhuǎn)到東城區(qū)的大鐘亭小學(xué)四（ 1 ）班。張?zhí)旖Y(jié)實(shí)多的朋友：和藹可親的徐老師、樂(lè)于助人的班長(zhǎng)伊露露、從小就想當(dāng)元帥的“軍事專家”遲速、“大力士”胖女孩江珊、“小足球?qū)＜摇泵峡晌�、“小服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅、熱心腸的李強(qiáng)和幫爸爸媽媽約會(huì)的“小博士”楊晨。在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中，張?zhí)旌托』锇閭兛鞓?lè)茁壯的成長(zhǎng)著。金色的童年，處處都有著四（ 1 ）班。
書(shū)中的內(nèi)容多姿多彩，“小服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅通過(guò)自己不懈的努力與追求，在全市校服裝設(shè)計(jì)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，給大家?guī)?lái)無(wú)限的驚喜。四（ 1 ）班參加軍訓(xùn)時(shí)，教官們喊著“鴨鴨鴨啊鴨”的口令，使我開(kāi)懷大笑；大家不僅學(xué)習(xí)玻璃絲的編織、而且還通過(guò)愛(ài)心行動(dòng)幫助四川女孩黃亞萍姐弟上學(xué)讀書(shū)。
這本書(shū)向我們講述了一個(gè)四（ 1 ）班發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從這個(gè)班級(jí)中懂得了：每個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞，都能受到平等的待遇。同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，這樣才能使集體充滿力量，他們這種團(tuán)結(jié)的精神應(yīng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我對(duì)“芝麻開(kāi)門”有了更深的理解：把門打開(kāi)，走進(jìn)一個(gè)新奇和希望的世界。我想：這可能也是作者其這個(gè)名字的原因吧！
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