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《紅鉛筆》讀后感

時間:2021-01-21 11:05:50 讀后感 我要投稿

《紅鉛筆》讀后感

  細細品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要回過頭來寫一寫讀后感了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《紅鉛筆》讀后感,歡迎大家分享。

《紅鉛筆》讀后感

《紅鉛筆》讀后感1

  每個熱愛童話的孩子都無法抗拒它的魅力,我也不例外,好像被它深深吸引住了,剛剛一收到書,就一口氣讀完了。

  從現(xiàn)實到謊言,從愿望到欲望,男孩珉浩最終克服欲望,戰(zhàn)勝了自己。他更在一點一滴中展現(xiàn)了自己的內(nèi)心實力。

  故事中的“紅鉛筆”就像是一只吞噬人靈魂的血色玫瑰,雖然可以得到花的芳香,但又在一步一步地是自己走向靈魂滅亡。

  “紅鉛筆”這只帶著血色的鉛筆自以為能夠掌控人們的行為,自以為是人們的“功臣”,自以為會使人很難分舍。但他沒想到的是,孩子們還有一顆沒被污染的心。

  “紅鉛筆”成了珉浩成功的“朋友”,而這種友誼是不長久的,因為這種友誼不被孩子們的心承認。孩子的心是干凈的,不會隨隨便便被一些劣質(zhì)物品所玷污。他們有自己的選擇,紅鉛筆的幫助僅僅是一時的,虛無的,這不能代表珉浩的實力,珉浩贏得也就不實際,更會使他心虛。

  讀了“紅鉛筆”,讓我想入非非,在我們的生活中,正有像紅鉛筆這樣的人。他們與其他人攀比,以為自己有點小錢就很了不起,因此四處炫耀,總以為錢可以買通所有,甚至可以利用一些人。有一些不齒之徒就上了這樣的當(dāng),慢慢的被人利用。紅鉛筆 的自以為是最終給自己帶來了懲罰。紅鉛筆還像現(xiàn)代社會的黑暗勢力,當(dāng)自己有難時求助于他們一次就永遠也別想和他們扯清關(guān)系。

  如果自己勇敢的擔(dān)當(dāng),采取正當(dāng)?shù)?方法來幫自己解圍,那么,下一個雨后的天晴就會屬于你。

  紅鉛筆,這樣一朵嗜血玫瑰,千萬別讓這樣一朵玫瑰在你心里你綻放。

《紅鉛筆》讀后感2

  擁有神奇的力量,是大多數(shù)人的夢想。

  《紅鉛筆》,它很神奇,它賦予故事里的小男孩神奇的力量。

  是什么樣的力量?會發(fā)生什么樣的精彩故事?你是不是迫不及待想知道了?

  故事里的小主人公他得到紅鉛筆后是什么樣的心情,他會用它做哪些事情呢?會用它寫下如何精彩的文章呢?你想知道,我也想知道。那么還等什么,讓我們趕快翻開這本《紅鉛筆》,讀一讀這個充滿想象力的神奇故事吧

  讓我讀到了這本中國城市出版社出版,申修賢著作、金成姬繪畫、楊竹君翻譯的《紅鉛筆》,讓我看到了這本溫情之作!

  這本書講的是一個叫珉浩的小男孩在不小心碰壞同學(xué)秀雅的玻璃天使不敢說,意外得到了一支紅鉛筆,這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量,自從有了紅鉛筆,他的生活變得和以前不一樣了,他得到了老師的表揚和同學(xué)的贊賞,甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎,可是他越來越不快樂,因為這些不是通過他自己的努力得來的,而是因為紅鉛筆,就像他不敢承認玻璃天使是他弄壞一樣,他感覺自己就像一個賊,他不快樂到了極點。

  紅鉛筆給他帶來了很多榮譽,可是卻處處都充滿著謊言,后來,珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑,下定決心,燒掉了紅鉛筆,他通過自己真實的本領(lǐng)被作家宋智雅老師邀請進了她的飛翔班,他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切,他感受到了家人對他最最深厚的愛,從此,真正的快樂了起來!

  通過這個故事,我明白了,雖然擁有神奇的力量,是大多數(shù)人的夢想,可是,不勞而獲是不會給我們帶來真正的快樂的,一分耕耘一分收獲,只有靠自己的努力取得成績,做最真實的自己,才會讓自己得到真正的幸福和快樂!

《紅鉛筆》讀后感3

  好的兒童文學(xué)作品,一定是來源于生活,讓讀者產(chǎn)生共鳴的文字。尤其是在孩子上了小學(xué)以后,他們所面臨的問題,很大一部分來源于學(xué)校生活,不再是一些美好的童話故事,是要真正開始人與人的交往,這期間難免會有磕碰和矛盾。有一些是老師和家長不知道的,需要如何處理,全憑孩子們的智慧。

  《紅鉛筆》這本兒童小說,好就好在,給孩子們,家長,甚至是老師都會有一定的啟發(fā):如果是你遇到了這樣的事情,你會怎么去做?誰小的時候沒有犯過錯,甚至是書里類似的錯誤,我們都有可能犯過,是不是和書中的小主人公一樣,內(nèi)心掙扎糾結(jié),當(dāng)時又是怎么處理的呢?看書的時候總有一種記憶回放的感覺,大家都有過類似的童年生活吧。

  書中的小主人公珉浩和他的小伙伴們,有爭吵,有友誼,有競爭,有和解……有這些,才會讓大家慢慢成長?吹阶詈,你是不是也為珉浩坦白出事實的真相而輕呼一口氣,這才是我們希望看到的珉浩,或者說,是我們自己。

  另外,書中對于珉浩家庭的描寫,也恐怕是現(xiàn)在很多家庭的真實寫照,如何才能知道孩子的心思,如何能讓孩子最大程度的不受干擾,做父母的需要太多這樣的智慧,所以我覺得這雖然是一本不錯的兒童文學(xué),但家長或者老師也應(yīng)該來讀讀,去更多的了解現(xiàn)在的孩子都在想些什么。忠于自己的內(nèi)心,做個有勇氣的孩子不是一件容易的事,那必然需要經(jīng)過困惑和掙扎,但是讓更多正能量的東西,在心里駐扎,流淌,一定會增加我們的勇氣和智慧,這個暑假,讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧!

《紅鉛筆》讀后感4

  今天的閱讀課上,老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。聽了老師的介紹,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛,迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思,把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中,溫和地說:“麗晴,你喜歡這本書嗎?那就拿回家好好閱讀吧!”我雙手接過這本書,把它緊抱在胸前,生怕它會逃出我的懷抱。

  好不容易盼到了下課,我拿起這本書,興奮地跑回了家,打開了臥室的門,坐在了我的小床上,一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事!都t鉛筆》的主人公叫珉浩,一天,他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”,心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補自己的過失,羞愧地低下了頭。突然,他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆,頓時,感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆,想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時,奇怪的事情發(fā)生了,紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已,交給了老師。老師看后大吃一驚,還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。此后,在紅鉛筆的幫助下,珉浩多次獲得作文競賽一等獎。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽,他成為老師最喜歡的學(xué)生?稍谝淮巫魑母傎悤r,他剛剛走進考場,紅鉛筆卻不見了,再也寫不出一句像樣的話。他這才明白,自己活在謊言中,這一切榮譽都是假的。他找到了紅鉛筆,猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平,再也不想不勞而獲。

  讀過《紅鉛筆》,我懂得了一個道理,一份耕耘,一份收獲,成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽而迷失自我,任何時候,我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。

《紅鉛筆》讀后感5

  捧著《紅鉛筆》一書,在幾個清涼的夜晚,我津津有味地讀著。心,隨著故事的起伏跌宕而難以平靜。掩卷沉思,我沉浸在一種淡淡的傷感和酸楚的情緒里。發(fā)生在主人公身上的那些事,就像發(fā)生在我身邊一樣。

  故事講述的是,一位叫珉浩的小男孩兒,性格內(nèi)向、膽小、敏感。他不愛說話,不敢真實地表達自我。一次,他不小心撞壞了同學(xué)心愛的玩具,因怕責(zé)怪而選擇了沉默,卻在無意中得到了一支具有神奇魔力的紅鉛筆。這支紅鉛筆常常讓他文思如泉涌,還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獲。

  珉浩在獲得榮譽的同時,也感受到了痛苦。因為紅鉛筆寫的都是謊言,不是自己真正想表達的。同學(xué)們的嫉妒、懷疑、嘰笑,讓這個敏感的男孩兒心靈倍受折磨和煎熬。在經(jīng)歷了無數(shù)次的猶豫和掙扎后,他最終戰(zhàn)勝了紅鉛筆的誘惑,找回了迷失的自己……

  在珉浩的身上,大概每位同學(xué)都能看到自己的影子。當(dāng)遭受委曲、誤解時,我們多么期盼爸媽的一個鼓勵的眼神、一句關(guān)愛的話語,或者是來自老師的欣賞和肯定,或者是同學(xué)伸過來的溫暖的手……有時甚至幻想能有一種魔力來幫助自己,但是,我們可不要一味地指望珉浩的那種“紅鉛筆”啊,那可是一把雙刃劍啊,到后來很可能傷到看己!有人一遇到困難就呼天喊地,夢想得到神力,但天上是不可能掉下美味的餡餅啊!

  唯有腳踏實地地去努力拼搏,才是走出困境、獲得成功的最佳途徑。這就是《紅鉛筆》一書給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

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