《再塑生命》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《再塑生命》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《再塑生命》讀后感1
最近,我學(xué)了一篇海倫.凱勒的再塑生命，讓我對生命有了更深的了解.其中主人公的求學(xué)意識令我感慨萬分.誰都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡.
在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物，莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗大自然和在大自然中學(xué)習(xí)，最后還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛以及開始教我學(xué)習(xí)抽象的概念。
這篇文章表現(xiàn)了莎莉文小姐對“小海倫”的關(guān)愛和精湛的教育藝術(shù)，也表達(dá)了生活在無聲、無光世界中的“小海倫”對精神境界的追求。
這也使我想到了生活在我們身邊的殘疾人，他們是多么痛苦，做許多事總是比正常的人要困難的多，讀了《再塑生命》，使我更深切地了解了他們的苦楚，我們正常人跟他們比起來是多么幸運(yùn)，我們就應(yīng)該比他們更加努力，使生命更有意義。
《再塑生命》讀后感2
這是一個清風(fēng)伴月的夜晚，風(fēng)微微地吹著，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光，靠在窗旁，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。
是什么……從而使身處黑暗的她走向“光明”。這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導(dǎo)，更重要的是作者海倫自身的堅強(qiáng)意志。如果海倫不堅強(qiáng)，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強(qiáng)，她就不會接受老師的教育；如果她不堅強(qiáng)，她就不能飽受困難的煎熬……
可見，堅強(qiáng)的意志對人的一生是何等重要啊！它像一把永不生銹的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘，象一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進(jìn)的方向。
我合上了書本，緊閉著雙眼，再度沉浸于海倫的故事中。
海倫是一個聾啞瞎的小姑娘，卻以輝煌的業(yè)績告訴了世界：她的一生是成功的。
然而，蒼天給了我健全的四肢，正常的生理，那么，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅強(qiáng)。
我再次閉目冥思，突然，腦海中呈現(xiàn)出幾個畫面，那是我面對困難時的懦弱，面對失敗時的沮喪……那一刻，我為什么就不能堅強(qiáng)一點呢？
關(guān)上燈，睡夢中，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個嶄新的自我——一個堅強(qiáng)的我！
在堅強(qiáng)的海倫凱勒的引導(dǎo)下，我換取了人生的旗幟——堅強(qiáng)！
《再塑生命》讀后感3
最近，我學(xué)了一篇海倫．凱勒的《再塑生命》，讓我對生命有了更深的了解．其中主人公的求學(xué)意識令我感慨萬分．誰都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。
同樣，英國的物理學(xué)家霍金一直與病魔斗爭，可以說，沒有霍金就沒有對黑暗的研究。生命是一個神圣的名詞，同時也是脆弱的，古今中外許許多多英雄豪杰與命運(yùn)做抗?fàn)帯Ｒ虼俗鳛橐幻眢w有缺陷的人都可以面對生活，難道現(xiàn)在的我們就不可以讓生命變得更有價值嗎？
我曾經(jīng)有過這樣的設(shè)想：假如生命只有三天？
假如生命只有三天，我不會靜靜等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友到大海邊，舉行一個同學(xué)聚會或者是去逛街。第二天，我會把我從小到大的故事寫成一本書�；蛟S我不一定能寫完它，但這并不重要，重要的是我的一生不會像一張白紙漂來漂去，至少我的思想，我的一切不會因為死亡而結(jié)束。第三天，我會把從小到大的照片都瀏覽一遍，接著等待死亡的到來。
也許，我的一生并不精彩，也許我的一生沒有海倫，張海迪那樣的出名，但是我知道生命的精彩與否并不是關(guān)鍵，生命的價值意義才是關(guān)鍵，生命的價值意義才是關(guān)鍵。
我相信，每個人看了<<再塑生命>>都會有所感觸。我們追求長壽，追求生存，但每個人的壽命并不相同，也許你會成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對于這些，我們唯一可做的就是使生命有意義。
《再塑生命》讀后感4
如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎？還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的`強(qiáng)者？
讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅聰明好學(xué)而且堅強(qiáng)勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽力，最終又影響了她的說話能力。七歲的時，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導(dǎo)下，海倫從零起步一點一點的學(xué)習(xí)、積累。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了許多困難，但是她沒有向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的幫助大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習(xí)的快樂。在莎莉文老師的關(guān)懷和智慧引導(dǎo)海淪走出無盡的黑暗和孤獨(dú)。她學(xué)會了用手指說話，并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，更是一個再塑生命的藝術(shù)家。
《再塑生命》讓我深深懂得生命的價值，每個人都有快樂的理由，無論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服。看了這本書我覺得我是那么的幸福所以我要努力學(xué)習(xí)。
《再塑生命》讀后感5
今天我們學(xué)習(xí)了《再塑生命》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。
文中的莎莉文老師以正確的方式教會了海倫許多東西，帶她感受大自然，教她懂得什么是"愛"。井房的經(jīng)歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場大自然的暴風(fēng)雨，使她體會到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對知識的渴望，抽象的事物，她懂得什么是"想"和"愛"。莎莉文老師對海倫的淳淳教導(dǎo)，讓她重新又明確了方向，激起了她求生和渴望知識的欲望。
這使我想到：連盲聾啞的人都能如此，為什么我們平常人就不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強(qiáng)不屈的精神，學(xué)到了許多知識，創(chuàng)造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優(yōu)越。與海倫相比，他們應(yīng)感到懺愧，對待學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該堅持不懈，要有毅力對待每門功課。做任何事都得有堅強(qiáng)的毅力。
《再塑生命》讀后感6
有些人難以感覺到幸福。其實我們身邊并不缺少，可他們卻無法找到這兩個字。
那么，海倫凱勒呢？她也曾擁有過短暫的快樂時光，但無情的世界卻毫不猶豫的將她推下懸崖。
無助、憤怒、恐懼……她面對的，是一個無聲無色的世界。她只能靠自己的雙手去感受這個世界，用心去感受這個世界的美。終于，她抓住了“愛”——安妮莎莉文老師。她是海倫生命中最重要的人，是她，讓海倫走出周圍充滿黑暗的世界，將海倫從無底的深淵中拉出來。
海倫凱勒感受到了“愛”是什么。
那么，面對這五彩世界的我們呢？和海倫相比，我們又有什么資格說“我不幸福”呢？
因為我們，已經(jīng)習(xí)慣了這種一睜眼就可以看清任何東西的生活。那么海倫呢？她就算把眼睛睜得再大，迎接她的不還是無盡的黑暗與絕望么？我們總是認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢�，正是這種我們眼中理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢瑓s成為了海倫眼中不可能實現(xiàn)的夢想。
我們一直被“幸�！彼鶉@，只是我們不知道罷了。正所謂“生在福中不知�！�。我們，是不是應(yīng)該像海倫那樣，用心去感受這個世界的美好，去用心尋找幸福、光明與溫暖呢？
《再塑生命》讀后感7
一個尚不知事的小女孩或許需要一個人來引導(dǎo)她的人生，不論年歲。
其實我很想證明一下，引導(dǎo)者并非十分重要。例如我媽總認(rèn)為作文書能提高作文水平，我卻認(rèn)為文章在于情，不在于筆法或結(jié)構(gòu)。但顯然我的引導(dǎo)者帶給了我困惑，雖然我不知道實踐出真知，卻喜歡自己的想法。
作者毀掉洋娃娃我不能理解，我不接受因為自己的氣憤去毀壞，畢竟那樣事物曾經(jīng)存在過�；蛟S一個不知愛為何物的小孩會這么做，可當(dāng)一個人擁有的越少，不是應(yīng)該更為珍惜？
人各有志，作者缺了那么多，卻又比別人得到的更多。內(nèi)心渴望是最強(qiáng)大的利器，無論它何時出現(xiàn)。
《再塑生命》讀后感8
海倫·凱勒是一位美國偉大的聾，盲女作家，她曾被人們譽(yù)為“人類的奇跡”。
海倫·凱勒小時候因發(fā)高燒成了一名聾盲兒童。但5歲是她一個轉(zhuǎn)折點，再次給了她一次生命，5歲這年，家里為她請了一位家庭教師——莎莉文。正是在莎莉文老師的教育下，她才成為一名偉大的女作家。
我認(rèn)為她成功的原因有以下幾點：
1:海倫的不怕困難和有頑強(qiáng)毅力的精神�？梢韵胂�，一個正常的孩子學(xué)說話，寫字也需要一年半載的時間。但海倫只需要幾個月就能進(jìn)行簡單的交流。一個人不能見聲音，不能看見東西的學(xué)習(xí)環(huán)境甚至可以令人發(fā)瘋，但海倫任著自己的耐性和不怕困難的精神，讓她戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。
2：莎莉文老師的細(xì)心培養(yǎng)，教育和負(fù)責(zé)任。一位老師面對一個高度殘疾的兒童，心是多么擔(dān)心，但她擺正心態(tài)，不厭其煩一遍遍地教她認(rèn)單詞，說話，寫字。但莎莉文老師害怕教不好，一走了之或心不在焉的交一些皮毛，海倫根本不能成功。正是在莎莉文的細(xì)心教導(dǎo)下，海倫才成功了。
古今中外，有多少像海倫·凱勒這樣身殘忘堅的人呢？如：司馬遷含辱寫《史記》，張海迪自學(xué)成博士，霍金患病堅持工作、、、、、像這些可悲可泣的人物實現(xiàn)中太多太多！
總之，海倫·凱勒的不怕困難和頑強(qiáng)拼搏的精神需要我們學(xué)習(xí)，海倫·凱勒是一座豐碑，是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣！
《再塑生命》讀后感9
讀完了海倫的《再塑生命》，心中有無數(shù)的話想說，心中有無數(shù)的感慨要表露，但我卻說不出來，因為她讓我感到生命的無比偉大，我不知道該用什么詞來形容這偉大的詞——生命，海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，卻創(chuàng)造出了奇跡，這是她不屈不撓的結(jié)果，上天給了我們生命，像海倫凱勒她這樣都沒有放棄生命，而是再塑了生命，像我們這樣的正常人，有什么理由放棄它呢?人的一生一帆風(fēng)順是不可能的，在遇到困難時，是想辦法戰(zhàn)勝它，而非躲避。生命的力量是偉大，一切都能戰(zhàn)勝，但就要看看自己是否敢出挑戰(zhàn)了。
《再塑生命》讀后感10
最近，我學(xué)了一篇海倫。凱勒的《再塑生命》，讓我對生命有了更深的了解。其中主人公的求學(xué)意識令我感慨萬分。誰都明白海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。
同樣，英國的物理學(xué)家霍金一向與病魔斗爭，能夠說，沒有霍金就沒有對黑暗的研究。生命是一個神圣的名詞，同時也是脆弱的，古今中外許許多多英雄豪杰與命運(yùn)做抗?fàn)�。因此作為一名身體有缺陷的人都能夠應(yīng)對生活，難道此刻的我們就不能夠讓生命變得更有價值嗎？
我以前有過這樣的設(shè)想：假如生命只有三天？
假如生命只有三天，我不會靜靜等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友到大海邊，舉行一個同學(xué)聚會或是去逛街。第二天，我會把我從小到大的故事寫成一本書�；蛟S我不必須能寫完它，但這并不重要，重要的是我的一生不會像一張白紙漂來漂去，至少我的思想，我的一切不會因為死亡而結(jié)束。第三天，我會把從小到大的照片都瀏覽一遍，之后等待死亡的到來。
也許，我的一生并不精彩，也許我的一生沒有海倫，張海迪那樣的出名，但是我明白生命的精彩與否并不是關(guān)鍵，生命的價值好處才是關(guān)鍵，生命的價值好處才是關(guān)鍵。
我相信，每個人看了《再塑生命》都會有所感觸。我們追求長壽，追求生存，但每個人的壽命并不相同，也許你會成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對于這些，我們唯一可做的就是使生命有好處。
《再塑生命》讀后感11
讀完海倫的《再塑生命》讓我原本平靜的心為之震撼，我相信只要讀過它的人都會與我有相同的感受。
人們常說生命是脆弱的我以前也很贊同.但今天我從海倫身上看到的不是脆弱而是堅持是持之以恒的堅持.不僅如此還有對生命的熱愛對身邊每一件事物的熱愛.在她看來觸摸到清涼的水是幸福的聞到花兒的芳香是幸福的品嘗美味是幸福的能用自己的手去觸摸自然也是幸福的.這讓我聯(lián)想到自己.也是我是一個正常人的關(guān)系對于自己所擁有的一切往往不懂得珍惜而一旦失去就成為永久的遺憾而不巧的是世間又沒有后悔藥賣所以從現(xiàn)在起我珍惜我所擁有的我要重新認(rèn)識我周圍的一切做一個有心人.
生命是一顆小小的種子從破土而出長成一棵蒼天大樹這就是我們的人生.幼小的海倫.凱勒失去了光明消失了聽覺她在一個無聲黑暗的世界中摸索著用驚人的毅力和不屈的精神走完了她光輝的一生默默無聞幫助她的是一個老師她給了海倫精神上的重要幫助.生命里出現(xiàn)了這樣一位引著她走向光明的人是令人羨慕的但更多還是自己的努力才能使自己長大擁有堅強(qiáng)意志的人生命是堅強(qiáng)的而軟弱的人生命會隨之軟弱那你將失去理想失去希望擁有一個健康生命的我是不是應(yīng)該對得起自己的生命.擁有一顆生命的小種子就一定要讓它生根發(fā)芽長成一顆大樹.
《再塑生命》讀后感12
《再塑生命》這篇文章寫得是作者海倫凱勒自己的親身經(jīng)歷，十分生動，真實、我從中得了不少啟示。
文中介紹了海倫。凱勒這一位又聾又啞又瞎的殘疾人與她的老師莎莉文老師的故事，莎莉文老師一點一點地教會了海倫凱勒說話，了解文字，用感覺去“看”世界。最重要的是她從莎莉文老師那里懂得了什么叫愛。莎莉文老師用自己一生培養(yǎng)出了舉世聞名的殘疾作家海倫凱勒。
一個殘疾人獲得如此只大的成就真是不容易！她沒有屈服與她悲慘的生命，她用她的毅力，在世界文學(xué)史上寫上了自己的名字，
讀完本文，我感到：一個人的成功，不在于物質(zhì)上的好壞，而在于那可貴的，堅強(qiáng)的精神。連一個聾啞瞎這么殘疾的人都能在世界上赫赫有名，何況我們四肢健全，過著幸福生活的人呢？同時我也感到了作為教師的偉大，莎莉文老師終生未嫁，一直陪伴在海倫凱勒身邊，把她教導(dǎo)成一位舉世聞名的人，為了同學(xué)，她多么無私呀！
我突然感到人活著為了什么？就是為了走自己理想的路而奮斗。
《再塑生命》讀后感13
《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，讀完《再塑生命》這篇文章，我心中燃起了一股對自然探索、向往情感。
簡單來講，《再塑生命》這篇文章內(nèi)容講述了凱倫小時候跟隨莎莉文老師學(xué)習(xí)的一段經(jīng)歷，凱倫沒有聽力，只能夠依靠形象理解學(xué)習(xí)文字發(fā)音。而莎莉文老師恰恰是一位很富有耐心的老師，她用無私的愛細(xì)心地教會了凱倫認(rèn)字、發(fā)音。
閱讀以后，我們可以發(fā)現(xiàn)《再塑生命》其中并沒有太過明顯的起伏脈絡(luò)，顯得比較平淡�？墒钱�(dāng)中莎莉文老師教會凱倫認(rèn)識“水”這個單詞的時候給我留下了深刻印象。水，water，一種綿綿細(xì)微柔軟無形的。當(dāng)莎莉文老師將凱倫的手伸到了噴水池當(dāng)中，凱倫的手親身感受到了水，我相信聽力不好的孩子，身體的其他感受器官（比如觸覺）會敏感許多，不知道當(dāng)時凱倫感受到水怎么樣的魅力。是啊，水，是如此的神奇與微妙啊。
這篇《再塑生命》真的值得我們好好去品讀啊，生命是如此美好，可是生命又并不完美，可能是因為生命的創(chuàng)造之功也太過艱難了，生命不得不遭受一定的殘酷，有時候會在瀕臨絕境的時候彷徨與困惑。可是生命又可以是美麗的，只要通過頑強(qiáng)拼搏，生命可以延續(xù)延長，綻放精彩。
《再塑生命》讀后感14
讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅強(qiáng)是那樣的撼動人心！作者描寫的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個盲人的心中升起了光輝。遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著……愛的語言是這樣的美妙，愛的枝藤正在蔓延，用“愛”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。
海倫·凱勒正是用她那顆熱愛生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛。她的自信也讓我們無不折服，可想而知，在一個黑暗的深淵、無聲的世界中，難得會有這份自信心，他是光明旗幟升起的動力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執(zhí)著、堅強(qiáng)才走上了成功的頂峰。
狀況如此不容樂觀，但她說，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醞釀已久的火山，噴發(fā)出無數(shù)感慨的熔巖……
我們也用“愛”去看世界，幸福的聲音就在耳畔縈繞，用“愛”的聲音去吶喊，幸福的回音一定會響徹山谷！
《再塑生命》讀后感15
這篇文章對我的感觸很大，讓我明白其實我們每個人都有實現(xiàn)自己生命價值的權(quán)利，這個權(quán)利的賦予人是我們自己。我們要通過自己的努力去實現(xiàn)自己生命的價值。但通往成功的道路很難走，這條路上有風(fēng)雨，有狂風(fēng)，有許許多多困難，而且道路會愈加艱難，愈加泥濘。但只要我們堅信我們的青春正聳立，我們的信念正崛起，我們可以用我們稚嫩的翅膀抵擋住風(fēng)雨的洗禮，無論道路如何艱難，我們都會勇敢走下去，那么，我們每個人都可以實現(xiàn)自己生命的價值！
接下來，請與我一同宣誓：我們不會畏懼風(fēng)雨，我們會努力奮斗。為了讓我們的人生更有意義，讓我們的生命更有價值，請同我大喊："讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！"
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