生命生命讀后感(集錦15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的生命生命讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生命生命讀后感1
今天,我們上了《生命生命》這篇課文。文章大概講了:
作者不明白生命是什么,通過(guò)飛蛾求生的欲望,在磚縫中生長(zhǎng)的香瓜子和聽(tīng)自己的心跳后找到了答案。作者她還下定決心珍惜生命,讓我們明白,珍惜有限的生命,可以體現(xiàn)出無(wú)限價(jià)值。
不是每一道江河都能流入大海,不是每一粒種子都能發(fā)芽成長(zhǎng)。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)都痛苦,快樂(lè)與痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中,我們要感謝生命;在痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的,也是寶貴的,我們應(yīng)該珍惜生命,讓自己活得更有價(jià)值!
是!這些事情往往是一些小事,不引人注目。
讓我們珍惜生命,活得更光彩有力!
生命生命讀后感2
古人云“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”。道出了生命的珍貴。今天我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章,作者杏林子十二歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,當(dāng)時(shí)她手腳腫痛,行動(dòng)不便,只有手指可以動(dòng),因此身心飽受病痛煎熬。
她在那種境遇下,還能寫出那樣好的文章,我想是文中的飛鵝和小香瓜子的生命力都觸動(dòng)了作者的心。因?yàn)樗鼈兡敲葱,還在頑強(qiáng)地生存。而我們還有什么借口不去珍惜生命呢?所以我決定一定要珍惜生命,決不可以讓它白白地流失,使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),決不浪費(fèi)生命。也不能隨隨便便就把它丟掉,而且我不僅不丟掉它,還要好好的使用它。
我們要樂(lè)于助人就像雷鋒叔叔說(shuō)地那樣“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
生命生命讀后感3
學(xué)習(xí)了19課《生命生命》后,我對(duì)生命有了深刻的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)我看見(jiàn)路旁茁壯生長(zhǎng)的野花和小草時(shí),我總覺(jué)得這些植物的生命力好強(qiáng)好強(qiáng);當(dāng)我捉到一只正在掙扎的小蟲(chóng)時(shí),我總覺(jué)得這些小蟲(chóng)、小動(dòng)物的生命力好強(qiáng)好強(qiáng),當(dāng)我在健康課上測(cè)心跳和脈搏時(shí)我才會(huì)覺(jué)的自己的生命也是那樣強(qiáng)烈,那樣的有規(guī)律。
我們的生命有長(zhǎng),有短。但只要我們努力,總能把生命的多彩,生命的價(jià)值提到無(wú)限。只生活了22歲的雷鋒叔叔曾說(shuō):人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。雷鋒叔叔說(shuō)的話他做到了,他的精神留了下來(lái),他的生命也因此留了下來(lái),成了永恒。
生命是自己的,自己的只有一條。我們可以讓它,讓自己活的平平凡凡;可以讓它,讓自己散發(fā)無(wú)限的價(jià)值與光彩;也可以一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)它,讓自己后悔一生。就如司馬遷的一句話一樣人固有一死。或重于泰山,或輕于鴻毛。人的生命就是這樣,我們應(yīng)該重視生命的價(jià)值!
生命生命讀后感4
讀了《生命生命》這篇課文,我明白了一個(gè)道理:一定要好好珍惜生命,不要虛度年華,無(wú)所作為。
飛蛾求生講述的是:看到飛蛾那樣珍惜自己的生命,令我震驚,忍不住放了它;瓜苗生長(zhǎng)講述的是:一粒瓜子在沒(méi)有水分、沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天,也從沒(méi)有放棄對(duì)生命的渴望。靜聽(tīng)心跳講述的是:用醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳,那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的震撼。
這些頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)著我,我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí),又有什么理由不好好珍惜自己的生命呢?當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)就想想那些頑強(qiáng)的生命,就會(huì)給我們無(wú)窮的力量。
《生命生命》這篇課文教會(huì)了我如何面對(duì)困難,如何正視人生中遇到的挫折,使我更加懂得了生命的意義。
生命生命讀后感5
星期四,我們學(xué)了第19課《生命,生命》作者給我們講了三件事。
第一件事講的是,一只飛蛾在“我”頭頂飛來(lái)飛去,“我”覺(jué)得很煩,一伸手抓住了飛蛾,飛蛾極力掙扎,雖然它知道自己根本斗不過(guò)“我”,但它還是不庭一個(gè)求生的機(jī)會(huì),“我”被飛蛾努力求生的精神給打動(dòng)了,便放了它。
第二件事講的是,一粒香瓜籽,掉進(jìn)了墻角的磚縫中,雖然它自己天生不如別的瓜籽長(zhǎng)得好,不掉進(jìn)了一個(gè)沒(méi)陽(yáng)光,沒(méi)有泥土,沒(méi)有水的磚縫,但它不屈向上,幾天后,竟然長(zhǎng)出了一截瓜苗!真是一個(gè)奇跡。
第三件事講的是,“我”用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳。感受到生命的珍貴,可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切都由自己決定。
這時(shí),我想到了海倫·凱勒·貝多芬,還有表演千手觀音的那些姑娘們,雖然他們都有殘疾,但他們堅(jiān)強(qiáng)的生活,甚至比正常人活得更精彩!
以后我也要像他們一樣,好好地生活,不讓生命白白流失!
生命生命讀后感6
自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后,我(來(lái)自: 博文 學(xué)習(xí) 網(wǎng):生命生命讀后感)深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子,它是那么的熱愛(ài)生命,雖然掉落在狹窄的磚縫中,沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土,但它還是不屈的向上茁壯成長(zhǎng)。種子沒(méi)有因?yàn)槟莾菏且粋(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的生命,它們經(jīng)過(guò)努力,終于成功了。雖然只有幾天的生命力,但我們認(rèn)為它的一生是光彩的,它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的。
生命是自己的,我們可以任意使用它,也正因?yàn)樯亲约旱,我們更要?duì)自己負(fù)責(zé),好好的對(duì)待它,讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓自己的生命變得更光彩。
生命生命讀后感7
生命,什么是生命?
作家杏林子就在是《生命 生命》一文中講述了生命的意義。有強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾,磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)、活了幾天的香瓜子苗,我有力、沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,都展示著生命的重要性。
美國(guó)南部有一個(gè)小女孩,她19個(gè)月大時(shí),一場(chǎng)疾病讓她失去了聽(tīng)力和視力。她長(zhǎng)大后,建起一家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她是那么珍惜生命,還幫助其他殘疾人的生命光彩有力,做了許多有意義的慈善事業(yè)的她,使短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我有一次用玻璃杯罩住一群小螞蟻放在那里。第二天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),除了四只螞蟻,其他的都還在找出口,想要逃走,這小小的螞蟻都這么珍惜生命,讓我的心大為震動(dòng)!是啊,凡是有生命的東西,都珍惜自己的生命,小命沒(méi)了,再多的錢、寶貝又有什么用呢?
我們要珍惜生命,讓短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,朝著夢(mèng)想前行,使自己活得更加光彩有力,在生命旅途上發(fā)出絢麗的光芒!
生命生命讀后感8
今天,我看了一篇文章,叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內(nèi)容:飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽(tīng)心跳,都講生命的意義與生命的珍貴,對(duì)我有深深的觸動(dòng)。 日記
“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,小草的生命在大詩(shī)人白居易的筆下變得如此瀟灑,看來(lái),小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的力量,從被火燒干的土地里冒出新的枝丫,那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎?
還有,盲童安靜,她一直在沒(méi)有太陽(yáng),沒(méi)有光的世界里成長(zhǎng),她的眼睛里都是黑夜,可,她放棄了嗎?她一直守護(hù)自己的生命,并珍惜它,并不像有些人一遇到挫折,就后退;有的還想不開(kāi),跳樓自殺。這些已自殺的亡靈,難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎?
所以,我的感悟是:人最寶貴的是生命,一定要珍惜它,好好使用它,讓自己的一生,過(guò)得更加輝煌!
生命生命讀后感9
讀了《生命生命》這篇課文,我心潮澎湃,喜歡上這篇課文。作者杏林子通過(guò)有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾;瓜苗不屈生長(zhǎng);傾聽(tīng)自己的心跳;讓我得到了對(duì)生命的感悟:要好好的珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力。讀了這篇課文我想:如果世界上,每個(gè)人都珍惜生命,不做自殺的行為,不損人利己,那這個(gè)世界會(huì)真的美麗,人們也會(huì)過(guò)的很幸福。
看了杏林子的資料后,我更是感慨萬(wàn)分。十二歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,這場(chǎng)糾纏她一生的病痛,改變了她的人生道路。一九八0年當(dāng)選十大杰出女青年,一九八三年獲得國(guó)家文藝基金散文獎(jiǎng)。更創(chuàng)辦伊甸殘障基金,身體力行,為殘障朋友服務(wù)。20xx年2月8日不幸去世,享年61歲。
通過(guò)這篇課文我明白了生命的意義是:是奮斗,是貢獻(xiàn),更有勇氣去面對(duì)生活!
生命生命讀后感10
我學(xué)了一篇課文,題目是《生命生命》。 課文內(nèi)容是寫作者捉了一只飛蛾,飛蛾努力求生;磚縫里掉進(jìn)一粒香瓜子,過(guò)了幾天長(zhǎng)出了小苗;作者傾聽(tīng)自己的心跳,知道了他的生命,通過(guò)了三件小事展示了生命的意義。 讀了這篇課文,我懂得了我們要珍愛(ài)生命,善待生命。以前我不懂善待生命,經(jīng)常破壞小樹(shù)、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥(niǎo)的生命,見(jiàn)到雞就拿石頭砸,見(jiàn)到鳥(niǎo)就捉,讀了這篇文章后,我以后再也不會(huì)做這些破壞生命的事了。 雖然生命是有限的,但要用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,讓自已的名譽(yù)留住人間,做一件好事讓人們一直受益。比如像愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,讓我們夜晚有了光明,直到現(xiàn)在我們還在使用;牛頓發(fā)明了地有引力,讓衛(wèi)星上了天,我們現(xiàn)在用衛(wèi)星探測(cè)月球;雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年,但他做了數(shù)不清的好事,讓我們永遠(yuǎn)記住了他。
生命生命讀后感11
讀了《生命生命》這篇課文后,我有著很多的感想。
在作者手中的飛蛾,它知道自己逃不出去了,可它并沒(méi)有放棄,仍然掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅。作者被飛蛾的求生精神給震驚了,便放走了它。掉進(jìn)磚縫的瓜子,在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的地方不屈向上,茁壯成長(zhǎng),哪怕它只活幾天。在亞馬遜叢林里,每次漲潮,都會(huì)淹死一些動(dòng)物,但是螞蟻們并不悲觀,不輕易放棄自己的生命,而是它們團(tuán)結(jié)起來(lái),抱成一團(tuán),變成一個(gè)球,在水中漂到安全的'地方去,雖然一路上,會(huì)遭到其他水底生物的攻擊,但是它們永不放棄。終于,逃到了安全的地方。
從一些新聞報(bào)道上,我們常?梢钥匆(jiàn)一些人由于失業(yè)、破產(chǎn)等想不開(kāi),有跳樓、跳河、上吊等自殺行為。他們這樣就是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé),我們不能像他們一樣不熱愛(ài)自己的生命。
生命是短暫的,人生也是有限的,我們卻可以通過(guò)努力創(chuàng)造出無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。
生命生命讀后感12
今天,我讀了《生命,生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生,磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗,傾聽(tīng)心跳,這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的,可我在小時(shí)候根本不明白生命是什么,就因?yàn)橐恍┬∈,就不停的哭泣。記得有一次,我只被爸爸則罵了幾句,就向爸爸發(fā)脾氣,覺(jué)得什么都是別人錯(cuò),只有自己對(duì)。
可現(xiàn)在不是了,因?yàn)槲易x了《生命,生命》這篇課文,他是我明白生命不但是寶貴的,而且我們可以使短暫的生命,創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,更讓我知道生命不在于爭(zhēng)取,只在于付出和給予。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
生命生命讀后感13
最近,我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),要珍惜生命。
這篇文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng),用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,最后聯(lián)想到要珍惜生命,讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我認(rèn)為這篇文章寫得很好。
讀過(guò)這篇文章后,又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的,雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣,但是仙人掌還是在沙漠里頑強(qiáng)地生存著,那頑強(qiáng)的生命力是我們無(wú)法預(yù)料的,也是我們無(wú)法想象的。
壁虎也是一種求生欲望強(qiáng)的動(dòng)物,記得在小時(shí)候,我看見(jiàn)一只壁虎,我一伸手捉住了它的尾巴。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得它肯定逃不掉了,但是,它卻掙斷尾巴逃走了。這一點(diǎn)使我震驚,壁虎竟然選擇了放棄尾巴,去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動(dòng)。
生命是寶貴的,是美好的,我們要珍惜生命,要對(duì)自己負(fù)責(zé),要讓自己過(guò)得更加精彩!
生命生命讀后感14
今天,我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。它寫了一只飛蛾求生、墻角的磚縫中長(zhǎng)出了瓜苗、靜聽(tīng)自己的心跳這三件事,展示了生命的意義,說(shuō)明生命雖然短暫,但可以體現(xiàn)出無(wú)限價(jià)值的道理。
讀了這篇文章,我想:在我的身邊,有沒(méi)有這樣愛(ài)惜生命,使自己活得更有意義的人呢?
答案是肯定的,有很多人都是這樣。比如去年英勇下河救人的羅杰叔叔;身為維和警察,做出了巨大貢獻(xiàn)的胡紅章叔叔;日日教給我們知識(shí)和人生道理的老師;給我們生命并養(yǎng)育我們的父母;當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí),幫忙消毒、治療的周醫(yī)生……這些人做的事有的驚天動(dòng)地,有的平平凡凡,有些在我們眼中甚至是天經(jīng)地義的。但是,就是他們帶來(lái)了快樂(lè)、幸福,趕走了痛苦、煩惱、困惑。
我明白了,使自己活得更有意義,并不一定是要做出豐功偉績(jī),許多小事也能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。這樣,你不僅不會(huì)覺(jué)得累,還會(huì)因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要你而快樂(lè)、自豪。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更加美好。
生命生命讀后感15
最近,我們學(xué)了一篇課文,叫《生命生命》寫的是飛蛾求生,種子有毅力,作者杏林子自己聽(tīng)自己心跳的事情。最讓我感動(dòng)的句子是:“但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”
讀后之后,我感覺(jué)到了生命的重要,“掙扎”說(shuō)明小飛蛾沒(méi)有停止求生的努力,讓“我”感到:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命。一個(gè)小小的香瓜子,竟然可以沖破堅(jiān)硬的外殼,那是種多么強(qiáng)的生命力啊,讓作者杏林子大為震驚,自己的生命多么重要,生命極為短暫,更應(yīng)該珍惜生命,自己可以好好的使用它,也可以糟蹋它,生命只有一次,人和物都很珍惜自己的生命,每天要踏踏實(shí)實(shí)地過(guò),不可以隨心所欲。
這時(shí),我又想起一個(gè)盲聾啞作家,叫海淪,凱勒,她的著作有《假如給我三天光明》等作品,她的一生開(kāi)始埋怨生活,后來(lái)對(duì)生活充滿信心。她和杏林子一樣一生光彩有力。
于是,我下定決心,一定要活得光彩有力。
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