讀《燈光》有感

時(shí)間：2021-02-07 13:36:35 讀后感我要投稿

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讀《燈光》有感

讀《燈光》有感1

　　《燈光》一文中的郝副營長為了孩子們能在燈光下讀書，自己卻沒有見一眼電燈，正是郝副營長，在千鈞一發(fā)之刻，點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，可是火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了�？吹竭@兒，我從心底發(fā)出了由衷的感嘆。

　　文章講述了一個(gè)感人的故事：在解放戰(zhàn)爭的一次圍殲戰(zhàn)就要打響時(shí)，郝副營長借火柴微弱的光看一本書上的插圖，上面畫著一個(gè)孩子在電燈下讀書，這幅圖是郝副營長陷入了對(duì)未來的憧憬，戰(zhàn)斗打響了，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的攻擊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營長點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果暴露了自己，戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。

　　我們的幸福來之不易，生活在幸福中的我們，千萬不可以忘記今天的幸福生活是誰為我們開創(chuàng)的，不要忘記那些締造新中國的革命先烈。

　　讀了這篇文章，我不由得想起了：舍身炸碉堡的董存瑞，堵住機(jī)槍口的黃繼光，不滿十五歲就為國捐軀的劉胡蘭，在敵人嚴(yán)刑拷打下寧死不屈的江姐。我們生活在如此幸福的年代，真是慶幸，但慶幸之余，我們應(yīng)該思考：怎樣珍惜今天的幸福生活呢?在學(xué)習(xí)上，要認(rèn)真上進(jìn);在生活上，要節(jié)約，不攀比，這樣就能成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。這樣才能為國家建設(shè)出一份力，才能對(duì)得起在革命戰(zhàn)爭中犧牲的革命烈士!

讀《燈光》有感2

　　這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了《燈光》一課，讀了以后我百感交集，我心里十分感動(dòng)，讓我想起了用鮮血換來我們辛福生活的先烈們。

　　課文記敘了在解放解放戰(zhàn)爭時(shí)期，一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營長借著微弱的燈光，看一副一個(gè)孩子在燈光下讀書的插圖，陷入無限憧憬。戰(zhàn)爭打響的時(shí)候，后續(xù)部隊(duì)與突擊連失去聯(lián)系，郝副營長點(diǎn)燃那本書，用火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路，戰(zhàn)爭勝利了，郝副營長卻犧牲了。郝副營長用生命換來了這場戰(zhàn)爭的勝利，而他只有一個(gè)目的，就是戰(zhàn)爭勝利以后，能讓每個(gè)孩子都擁有一盞明亮的燈，讓他們?cè)跓粝潞煤脤W(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國。

　　而如今，我們都擁有一盞明亮的燈，我們都擁有一盞燈，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國，讓他們沒有白白犧牲。今天的辛福生活來之不易，我們一定要好好珍惜。今天，我們能幸福地坐在燈下學(xué)習(xí)，一定不要忘掉過去，要用拳拳愛國之心，告慰為今天幸福付出寶貴生命地先烈們！

讀《燈光》有感3

　　小巧玲瓏的燈光能發(fā)出柔和的光線，我在燈下一遍又一遍讀著《燈光》這篇課文。

　　《燈光》里寫的是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，卻已經(jīng)打過不少仗了。為了讓祖國的下一代能在燈光學(xué)習(xí)，那次戰(zhàn)斗中，他劃著了火柴，點(diǎn)燃了書。燃著的書本發(fā)出微弱的光，為黑暗中的后續(xù)部隊(duì)找到了突破口。敵人被消滅了，而郝副營長卻因火光暴露了自己，英勇犧牲了。

　　讀著讀著，我被郝副營長的英勇事跡所感動(dòng)，心情久久不能平靜，今天我們?cè)谠诿髁恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，過上了幸福的生活，是千千萬萬個(gè)像郝副營長一樣的革命先烈，用年輕的生命換來的，然而有時(shí)候，我們卻沒有珍惜這來之不易的幸福生活，有的人做事半途而廢，有的人現(xiàn)在開始不上學(xué)，不讀書。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，這甜如蜜的幸福生活是當(dāng)年的革命志士用鮮血換去的。我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加繁榮昌盛。

　　看著桌子上小巧玲瓏的燈，我又想起了郝副營長，又想起了那微弱的燈光……

讀《燈光》有感4

　　《愛爾克的燈光》是巴金的一篇回憶性散文，寫于xx年3月。

　　以小說家著名的巴金同時(shí)又是一位散文家。曾先后出版了散文集《海行雜記》、《旅途隨筆》、《點(diǎn)滴》、《生之懺悔》、《憶》、《短簡》、《控訴》、《夢與醉》、《感想》、《黑土》、《無題》、《龍虎狗》、《廢園外》、《旅途雜記》、《懷念》、《靜夜的悲劇》等。巴金是一位重感情的人，他的散文總是寫得感情—色彩濃郁。無論是寫人、記敘、漫談人生哲理，或是寫景，巴金總是能將描寫、敘事、議論與抒情緊密地結(jié)合在一起。另外，他的散文語言純樸、流暢，藝術(shù)境界清新。

　　xx年，巴金沖破家庭樊籬，走向新生活。以后，他浪跡四方，直到xx年初再次回到故鄉(xiāng)成都時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)37歲的中年人了。這年初，巴金本是懷著希望家鄉(xiāng)有所改變的心情回到故鄉(xiāng)探望的，但在故鄉(xiāng)住了50天后，他失望了。他發(fā)現(xiàn)，那里和他18年前出走的情況幾乎差不多。他思緒萬千，最終再次離開家鄉(xiāng)�！稅蹱柨说臒艄狻愤@篇文章便記錄了作者此次重返家鄉(xiāng)的心情。

　　從內(nèi)容上看，文章大致可分為五個(gè)部分。

　　第一部分，從第一自然段到第四自然段。這一部分，主要寫作者回到18年前的故居，在門外徘徊時(shí)的所思所感。當(dāng)作者看到故居照壁上“長宜子孫”四個(gè)字嵌在那里時(shí)，不禁感慨萬千，回想起18年前的往事。

　　第二部分，從第五自然段到第七自然段。這一部分，作者集中筆墨寫了自己對(duì)一位被舊制度吞噬掉生命的姐姐的深切懷念，指出：生活在這個(gè)封建家庭中的子孫，只能是“寂寞地活著，寂寞地死去”。

　　第三部分，從第八自然段到第九自然段。這一部分，作者滿懷激憤之情，抨擊了舊社會(huì)、舊制度摧殘人才、浪費(fèi)生命的罪惡。

　　第四部分，從第十自然段至第十二自然段。這一部分，作者批判了“長宜子孫”對(duì)子孫們的迫—害，并指出：“愛爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來的�！�

　　第五部分，從第十三自然段至文章結(jié)束。這一部分主要寫作者再次離開狹小的家，在“心靈的燈”的指引下，走向廣大的世界。

　　從內(nèi)容看，文章所表達(dá)的思想是相當(dāng)深刻豐富的。全文以故居照壁上“長宜子孫”四個(gè)字為中心，通過自由聯(lián)想，抒寫了對(duì)被舊制度吞噬了生命的姐姐的懷念，抨擊了舊社會(huì)、舊家庭摧殘生命的罪惡，批判了封建統(tǒng)治階級(jí)宣揚(yáng)的“長宜子孫”的思想。從而再次肯定了對(duì)封建家庭的背叛，表達(dá)了對(duì)光明世界不懈追求的堅(jiān)定信念。

　　18年前，作者離開家鄉(xiāng)后一直沒有再回去，但這并不意味著他對(duì)家鄉(xiāng)沒有一絲留戀。xx年，巴金在小說《家》的“十版代序”中曾這樣寫道：對(duì)自己的家雖然是充滿憤怒的，然而“那些人物，那些地方，那些事情，已經(jīng)深深地刻在我的心上，任是怎樣磨洗，也會(huì)留下一點(diǎn)痕跡。我想忘掉他們，我覺得應(yīng)該忘掉他們，事實(shí)上卻又不能夠。到現(xiàn)在我才知道我不能說沒有一點(diǎn)留戀”。正是這種留戀，18年后，作者終于重新踏上故鄉(xiāng)的土地。但是，18年過去了，作者故地重歸又見到了什么呢？

　　傍晚，當(dāng)作者“靠著逐漸黯淡的最后的陽光指引”，佇立在18年前分手的“舊友”——故居面前時(shí)，盡管故居的面貌已有些改變，但最終沒有變的，是照壁上“長宜子孫”四個(gè)大字。作品寫道：“大門開著，照壁上‘長宜子孫’四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。”“長宜子孫”是作者祖父留下的遺訓(xùn)。祖父曾辛辛苦苦修建了房屋，搜集了書畫，建起了家業(yè)，本是想讓兒孫們過上舒適安逸的生活。如今，祖父的“遺訓(xùn)”還在，祖父辛辛苦苦修建的房屋也還在，但這所居舍的后代們又生活得怎樣呢？望著“長宜子孫”四個(gè)字，作者“被一種奇異的感情抓住了”，作者的思緒一下子飛向了“18年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢”。接著，作者由“長宜子孫”四個(gè)字，聯(lián)想到歐洲古老的傳說“愛爾克的燈光”，憶起了被這個(gè)舊家吞噬掉生命的姐姐。

　　在古老的歐洲哈立希島上，曾經(jīng)有一束明亮的燈光，那是一位叫愛爾克的善良的姐姐點(diǎn)燃的。為了使遠(yuǎn)去航海的兄弟不迷失方向，這位細(xì)心的姐姐“每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門的兄弟回來”，但是，“最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂薄?8年前一個(gè)春天的早晨，當(dāng)作者離開這座城市、這條街的時(shí)候，他曾許下諾言：有那么一天，他要回來看望他的姐姐，并跟她談一些外面的事情。他也確信：他的姐姐會(huì)等他回來。那時(shí)，他姐姐“還是一個(gè)出閣才只一個(gè)多月的新嫁娘，都說她有一個(gè)性情溫良的丈夫，因此也會(huì)有長久的幸福歲月”。然而，也就是在作者離開家只不過一年半的光景，他便接到了“哥哥用顫抖的哭訴的筆”寫來的信。哥哥在信中含淚講述了這位從小就以《烈女傳》里的節(jié)烈女性為人生榜樣的姐姐，是怎樣寂寞地死去的消息。這位善良的女性，生前沒有得到過丈夫真正的愛；死后，她的丈夫“也不曾做過一樣紀(jì)念她的事，她寂寞地活著，寂寞地死去”。

　　善良的姐姐永遠(yuǎn)地離去了，“死帶走了她的一切”。她的悲劇正是這罪惡的家造成的。那么，18年來，這個(gè)家中的其他人又怎樣呢？xx年，當(dāng)作者的長篇小說《家》剛在報(bào)上發(fā)表以后，家中又傳來了噩耗：作者的大哥在悲痛中自殺了。18年來，這個(gè)家中的人有的死去了；活著的，有的墮落了，有的也只能“摘吃自己栽種的樹上的苦果”。正因?yàn)檫@樣，作者悲憤地說：十幾年，“似乎一切全變了，又似乎都沒有改變”。變化了的是“死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土”；沒有改變的是“又有許多新的.人繼續(xù)扮演不必要的悲劇”，還是有那么多“不必要的浪費(fèi)——生命，精力，感情，財(cái)富，甚至歡笑和眼淚”。也正因?yàn)檫@樣，作者在痛苦中清醒地意識(shí)到；“長宜子孫”只能是先輩們的一個(gè)夢想。一個(gè)富裕的家庭，即使有萬貫家財(cái)，也不能拯救其中一代代人被毀滅的命運(yùn)�！柏�(cái)富并不‘長宜子孫’，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指出一條生活道路，‘家’這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長；倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面”。由此，作者將對(duì)“長宜子孫”這一封建家族遺訓(xùn)的批判，拓展到了對(duì)封建道德，以及整個(gè)封建沒落制度的批判。當(dāng)然，作者在否定舊道德、舊思想的同時(shí)，還進(jìn)一步堅(jiān)定了自己“走向廣大世界”，追求光明的信念。文章最后說：“這不是我應(yīng)該來的地方”，“我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去”。

　　這篇散文篇幅雖然不算長，但在藝術(shù)方面卻有許多成功之處。

　　本文最突出的特點(diǎn)是構(gòu)思精巧。全文以“燈光”為標(biāo)題，又以“燈光”為線索，“形散神不散”，集中筆墨抒發(fā)了感情，表達(dá)了深刻的主題。

　　故居大門內(nèi)亮起的燈光，使作者“仿佛看見了哈立希島上的燈光”，想到了“在寂寞中死去”的姐姐。由此，作者清醒地看到：祖上的遺訓(xùn)是荒唐的，“長宜子孫”無法改變封建家族的墮落。作者在批判了封建家庭的遺訓(xùn)后，告訴人們：“愛爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來的�！蔽恼伦詈�，當(dāng)作者再一次離開狹小的家，又投身于廣大的世界中去時(shí)，作者說他仿佛又看見了燈光，那是作者常見的燈光，是永遠(yuǎn)指引他前進(jìn)的“心靈的燈光”。文章始終以燈光為線索，最后又以燈光作結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨集中，構(gòu)成了一個(gè)完美的藝術(shù)整體。

讀《燈光》有感5

　　今天，我讀了《燈光》這篇文章。文章主要寫了清明前的一個(gè)晚上，作者王愿志漫步在天安門廣場，看到千萬盞燈照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，聽到人們對(duì)五彩繽紛燈光的贊嘆，不僅沉入了深深的回憶。

　　當(dāng)我讀到“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見點(diǎn)燈”這句話的時(shí)候，心頭微微一震，不由的羞愧起來。

　　記得去年秋天的一個(gè)晚上，外面下著大雨，我正在寫作業(yè)，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸急忙從抽屜里拿出兩根蠟燭，點(diǎn)燃后放在我的書桌上，讓我借著燭光寫作業(yè)�？赡遣粻帤獾南灎T被風(fēng)吹的一閃一閃，忽明忽暗。我氣得抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看見了，撿起蠟燭語作文重心長地對(duì)我說：“孩子，你怎么這么不懂事！我小的時(shí)候連蠟燭都買不起，雖然現(xiàn)在生活好了，可也不能這樣呀！”聽了爸爸的一番話，我還有些不以為然。

　　現(xiàn)在讀了這篇文章，我哭了，不只是懷念郝副營長，還是為自己的所作所為而羞愧。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活、美好時(shí)光，只有這樣才對(duì)得起九泉下的革命先烈。

讀《燈光》有感6

　　郝副營長之所以獻(xiàn)出了他寶貴的生命，是為了什么？不都是為了我們今天的幸福，過上好日子，能得到溫暖嗎？我們現(xiàn)在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報(bào)答祖國而獻(xiàn)身的先烈嗎？

　　記得有一次，我正在玩，老師叫我把操場上的廢紙撿掉，我撇撇嘴，很不情愿去撿。這時(shí)，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹可親的對(duì)我說：“那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，為了國家的富強(qiáng)，他們寧愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命。你是一名少先隊(duì)員，連這么一點(diǎn)小事都不想去做，應(yīng)該嗎？”聽了老師的話，我感到一陣陣發(fā)燒，趕忙去撿掉。一路上我想，老師說的對(duì)，我連這么一點(diǎn)小事都不想做，太不應(yīng)該了。

　　這時(shí)郝副營長舉起點(diǎn)燃的破書的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。人家為了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點(diǎn)小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的行為。從那以后，我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答郝副營長和為了祖國獻(xiàn)身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學(xué)習(xí)，助人為樂，做一名合格的少先隊(duì)員。

　　讀了《燈光》這篇文章，我深受感動(dòng)，也從中懂得了許多道理。每當(dāng)我做一件事時(shí)，郝副營長舉著燃燒的破書的那一幕，便浮現(xiàn)在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。

讀《燈光》有感7

　　《永遠(yuǎn)的燈光》深深打動(dòng)了我。那橘黃色的燈光仿佛在向我訴說著人間無處不在的真情。

　　我曾想過，這是怎樣的燈光��！普通之極，但從窗簾里洋溢出來的光線卻是如此靜謐、沉穩(wěn)與安詳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視，牽得起所有往日的美好回憶�！翱墒悄且淮伴冱S色的燈光就是那么奇異，令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想�！蔽闹羞@么說道。作家所看到的就像一潭湖水般寧靜而幽深，作家的心靈卻涌動(dòng)著久久無法平息的浪。

　　想象就如一根長長的線，連接著現(xiàn)實(shí)與臆想。作家從燈光中看到了一席濃濃的祖孫情：坐在榻榻米上給小孫兒唱歌的日本老奶奶、曾經(jīng)在書中看到的任憑小男孩在肩頭嬉戲的老爺爺——這是自由，是自然，是對(duì)兩代隔得太遠(yuǎn)的人心靈上的撫慰與關(guān)愛。這一切最終勾起了作家對(duì)自己生活的追憶。他想起了，兒時(shí)外祖母家的一盞小油燈。那燈光微弱，卻永遠(yuǎn)照亮了目送他的外祖母那佇立的身影。燈光不曾消逝，永遠(yuǎn)留在了作家心里，它詮釋著細(xì)細(xì)密密的祖孫兩輩的愛。

　　祖孫情是人間最平凡最純潔的情感。它普通，因?yàn)樗茉谑澜缛魏谓锹溟W耀。孩提時(shí)代把祖父祖母當(dāng)做最溫暖的避風(fēng)港，而對(duì)于祖父祖母來說，看著自己的后代幸�？鞓繁闶亲蠲篮玫氖�。所有老人與孩子在一起的畫面都是安寧的，沒有一點(diǎn)世事喧囂，沒有一點(diǎn)紛擾的塵埃�；蛟S是生命的傳承給予了這幅畫面脫離世俗的力量，或許是未來的期待給予了這幅畫面若隱若現(xiàn)的生機(jī)。

　　燈光再微弱，也淡不去愛與親情的記憶。祖孫之情如同一支飄渺的永無終點(diǎn)的曲子，一朵永不凋謝的花朵。它點(diǎn)亮了人心中永不熄滅的心燈。

讀《燈光》有感8

　　當(dāng)我看到《燈光》這個(gè)題目時(shí)，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢？我?guī)е鴿M腦子的問號(hào)往下讀。

　　噢，原來作者是回憶自己當(dāng)隨軍記者時(shí)發(fā)生在一場圍殲戰(zhàn)中的一個(gè)感人故事，在一次圍殲戰(zhàn)之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個(gè)小孩子在明亮的燈光下聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中，為了給部隊(duì)，而點(diǎn)燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

　　讀后，我心潮澎湃，郝副營長為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后代能在燈光下學(xué)習(xí)，為了人民能過上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到，我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，它是由無數(shù)前輩用生命換來的，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的。總之，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。

　　同學(xué)們，我們今天能坐在燈光下學(xué)習(xí)，是得來不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來的美好生活。

讀《燈光》有感9

　　郝副營長之所以獻(xiàn)出寶貴的生命，是為什么呢？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？我們現(xiàn)在坐在這寬敞的教室里學(xué)習(xí)，難道我們還不應(yīng)該用心地學(xué)習(xí)報(bào)答為祖國而獻(xiàn)身的同志們們嗎？沒有他們的獻(xiàn)身精神，哪來我們今天的美好生活。