《參與，父母的功課》讀后感
孩子今年上小學(xué)一年級(jí)，作為一位70后的家長(zhǎng)，我離開(kāi)學(xué)校二十余年，現(xiàn)在的小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)什么？怎么學(xué)習(xí)？基本是一無(wú)所知，對(duì)于以后的教育甚至感到束手無(wú)策。感謝班主任張老師推薦了《參與——父母的功課》給我閱讀，使我了解了如何幫助孩子學(xué)習(xí)以及主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)互動(dòng)的重要性。
《參與——父母的功課》一書(shū)帶我走進(jìn)振奮人心的課堂，在那里孩子們學(xué)會(huì)成為一個(gè)思考者、一個(gè)解決問(wèn)題的人和一個(gè)樂(lè)觀學(xué)習(xí)的人。還可以了解到：孩子們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作；孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)和社交技能；孩子們?nèi)绾螐募彝プ鳂I(yè)中解放出來(lái)；如何配合教師工作。這本書(shū)寫(xiě)作清晰，充滿真實(shí)課堂的寫(xiě)照，從中我了解到孩子就學(xué)早期的關(guān)鍵幾年里會(huì)發(fā)生什么、孩子的課堂應(yīng)該有什么、遇到教育問(wèn)題如何處理等等。
一、重視素養(yǎng)教育
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀逐步形成，以思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)為主的教育必不可少。我們應(yīng)從日常生活做起，在家要求孩子做力所能及的事，整理自己的學(xué)習(xí)用品、課外閱讀書(shū)籍、衣物，培養(yǎng)孩子的.自理能力和勞動(dòng)意識(shí)；在校要求孩子尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做錯(cuò)事坦然承認(rèn)，碰到困難自己解決，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
二、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
進(jìn)入小學(xué)后，孩子接受了新的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方式，如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求是首要任務(wù)。預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、筆記、閱讀、復(fù)習(xí)、作業(yè)是孩子必須遵循的學(xué)習(xí)步驟，并持之以恒。家長(zhǎng)應(yīng)該要讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以改掉作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、效率低的問(wèn)題，直到養(yǎng)成習(xí)慣，促進(jìn)孩子自覺(jué)有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、增加情感交流
家長(zhǎng)應(yīng)該平時(shí)多抽時(shí)間陪孩子進(jìn)行一些孩子喜歡的活動(dòng)，如：打藍(lán)球、跑步、騎單車(chē)等，既能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流，又能讓孩子身心愉悅，強(qiáng)身健體。對(duì)于孩子在校情況，應(yīng)與老師保持良好溝通，積極配合老師做好家庭教育工作。作為家長(zhǎng)，不能一味關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)了解孩子的真正心理需要，使孩子的身心得到健康發(fā)展。
四、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍
書(shū)本是最寶貴的知識(shí)財(cái)富，如何讓孩子喜歡閱讀？在要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，作為家長(zhǎng)要以身作則，從自己做起，與孩子共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出濃郁的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在言傳身教中，讓孩子靜心學(xué)習(xí)，從而喜歡上閱讀，進(jìn)而激發(fā)孩子的求知興趣。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力、精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，時(shí)刻保持一顆快樂(lè)的心，陽(yáng)光的性格，能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。孩子，加油，爸爸媽媽與你一起努力！
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