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《十位智慧教師的成長(zhǎng)歷程》的讀后感

時(shí)間:2021-04-30 11:31:37 讀后感 我要投稿

《十位智慧教師的成長(zhǎng)歷程》的讀后感

  從教三十年,每每想起剛站上講臺(tái)的那一天,還是記憶猶新。當(dāng)時(shí),因?yàn)闀r(shí)代的原因,很多學(xué)生跟我差不多大,甚至比我還大,當(dāng)時(shí)很年輕,覺(jué)得教書(shū)只是一份工作而已,雖然有很多名句警言歌功頌德老師,什么“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“人類(lèi)靈魂工程師之類(lèi)之類(lèi)的,對(duì)于剛當(dāng)上老師年輕的我來(lái)說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)無(wú)感,那時(shí)的我只是教課,想盡辦法把知識(shí)點(diǎn)講明白。

《十位智慧教師的成長(zhǎng)歷程》的讀后感

  后來(lái),人到中年,時(shí)代變了,生活也變了。教書(shū)已不再是一份工作,已變成職業(yè)了,教學(xué)傾注了我的心血,實(shí)現(xiàn)了我的使命,我上課不單單是只簡(jiǎn)單的講知識(shí)點(diǎn)了,而是想辦法將知識(shí)深入淺出,活躍課堂氣氛,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)科的興趣,激發(fā)孩子的想象力。當(dāng)然,這些半大的孩子可不是乖乖就范的洋娃娃,他們淘氣、叛逆、一小部分不愛(ài)學(xué)習(xí),我與他們斗智斗勇,玩“貓捉老鼠”的游戲,用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),叫“相愛(ài)相殺”。

  再后來(lái),我過(guò)了不惑之年,奔向知天命的年紀(jì),我在講臺(tái)上也站了三十多年了,教書(shū)已經(jīng)浸潤(rùn)了我大部分生活,我感覺(jué)它已經(jīng)流淌在我的血液里,與心跳共鳴了,F(xiàn)在物質(zhì)生活極大豐富,科技空前發(fā)展,在新鮮事物上,學(xué)生已經(jīng)可以當(dāng)我的老師了,現(xiàn)在的`我也與剛工作的我完全不同,現(xiàn)在的我更注重與孩子心靈的交流,做他們的好朋友,因材施教,上課方式也融入當(dāng)前的流行語(yǔ),讓學(xué)生體會(huì)到講臺(tái)上不是喋喋不休的老學(xué)究,而是每天都有新鮮事兒告訴他們的好朋友。

  教學(xué)生涯,雖然很辛苦,但是也有很多歡樂(lè),痛并快樂(lè)著,F(xiàn)在的我明白,當(dāng)教師不僅僅是奉獻(xiàn),還很榮幸,老子云“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土”,我與我的每個(gè)學(xué)生共同成長(zhǎng),共同學(xué)習(xí),跟他們一起年輕著,快樂(lè)著,成長(zhǎng)著!

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