- 相關(guān)推薦
親子溝通現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
親子溝通也就是父母和孩子的溝通，隨著生活節(jié)奏的加快，父母陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少，父母和孩子之間是否能做到有效溝通呢?本文將介紹親子溝通現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告，供大家參考。
親子溝通現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告(1)
“媽媽生，外婆養(yǎng)，爸爸回家就上網(wǎng)，外公天天菜市場(chǎng)，爺爺奶奶來(lái)欣賞。”這估計(jì)是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象�？偮�(tīng)人說(shuō)，隔代教育容易養(yǎng)成霸道總裁、極品作女，事實(shí)是否果真如此?隔代教育是否會(huì)影響孩子的性格?
一、新時(shí)期親子關(guān)系的現(xiàn)狀
**社區(qū)位于**新城西區(qū)境內(nèi)，隨著城市化建設(shè)的發(fā)展，轄區(qū)內(nèi)房屋全部拆遷結(jié)束，經(jīng)濟(jì)繁榮了，人民的生活水平也提高了，許多農(nóng)村家庭都住進(jìn)了高樓大廈，居民生活環(huán)境和居住條件有了很大的改善，然而隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多年輕的父母忙于工作，幾乎無(wú)暇顧及孩子，于是，撫養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)就不可避免地落在了爺爺奶奶、外公外婆的肩上。而祖輩覺(jué)得替子女撫養(yǎng)下一代是他們的義務(wù)并且也很樂(lè)意這樣做。
但是，因“隔代教育”問(wèn)題引發(fā)的家庭矛盾也日漸增多，近期熱播的電視劇《虎媽貓爸》一經(jīng)播出，便引爆了親子教育問(wèn)題大探討。該劇一開(kāi)篇，便著力表現(xiàn)奶奶“公主教育”帶來(lái)的惡果——“虎媽”趙薇就扇了女兒茜茜一個(gè)巴掌，原因是快要讀小學(xué)的女兒缺乏基本生活常識(shí)，被爺爺奶奶慣出了公主病，穿衣吃飯?zhí)羧龗�，不僅對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)有絲毫尊重，到別人家做客時(shí)還對(duì)主人家的各種東西嫌棄，甚至還出言不遜。女兒如此“為非作歹”，讓趙薇看到了“隔代教育”的問(wèn)題所在，所以她狠下心把女兒接到身邊，甚至辭職做起了全職媽媽。而劇外，這因隔代教育而被寵壞的茜茜也引起了諸多家長(zhǎng)的共鳴。類(lèi)似“趙薇”與“婆婆”之間的隔代教育問(wèn)題，其實(shí)是當(dāng)下中國(guó)式教育中最普遍的現(xiàn)象。
我家隔壁奶奶家，是個(gè)獨(dú)生子家庭，由于兒子工作性質(zhì)的原因，孫兒由一歲起就跟著他爺爺奶奶生活，當(dāng)他長(zhǎng)到四五歲時(shí)，他對(duì)爺爺奶奶的依賴(lài)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)他父母的依賴(lài)程度，只要幾分鐘看不到爺爺奶奶他就會(huì)哭著到處找，而每次當(dāng)他爸爸媽媽回工地上班，他只是當(dāng)時(shí)哭一下，幾分鐘過(guò)后就不再尋找爸爸媽媽?zhuān)杏X(jué)對(duì)父母沒(méi)有太大的留戀，對(duì)父母的依賴(lài)性不是很高。
二、新時(shí)期親子關(guān)系——隔代撫養(yǎng)的存在問(wèn)題
1、霸道總裁養(yǎng)成ing
有了爺爺奶奶的保護(hù)傘，寶寶們總會(huì)提出“放肆”的要求。這樣任性的愛(ài)讓寶寶形成嬌氣、霸道、自私的性格，對(duì)寶寶以后的成長(zhǎng)有著極為不利的影響。比如，和同齡寶寶不容易相處;一旦自己的愿望不能達(dá)成，便會(huì)大哭大鬧。
2、依賴(lài)成疾
爺爺奶奶帶孩子時(shí)最容易出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：孩子會(huì)走路，爺爺奶奶還要抱著;孩子的玩具撒了一地，爺爺奶奶收拾好了。寶寶正處在認(rèn)知事物、學(xué)習(xí)嘗試的時(shí)期，這種愛(ài)只會(huì)剝奪了寶寶學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。事事包辦的教育方式培養(yǎng)出的寶寶往往依賴(lài)心強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性，遇到事情只會(huì)等別人解決。
3、“老人病”纏身
和老年人呆久了，孩子就會(huì)慢慢被同化，爺爺奶奶那一輩的習(xí)慣也會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移到孩子身上。有的孩子張口閉口就是成人腔，有的則視野狹窄，不樂(lè)于接觸新事物。這些“老人病”讓孩子失去了天真活潑、好奇好動(dòng)的個(gè)性，嚴(yán)重的還會(huì)讓孩子心胸狹窄，心理老年化。
三、改善新時(shí)期隔代撫養(yǎng)下親子關(guān)系的策略
1、父輩轉(zhuǎn)變觀念與祖輩各司其責(zé)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共促幼兒發(fā)展
不管是隔代撫養(yǎng)和父輩撫養(yǎng)都有著他們自己的優(yōu)勢(shì)，祖輩和父輩各自明晰自己的職責(zé)，相互之間互相配合。祖輩在照顧孩子的生活起居上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，父輩在育兒觀念上符合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，能適應(yīng)不斷變化更新的社會(huì)需要，所以二者應(yīng)相互整合自己在育兒方面的觀念，在尊重祖輩經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)該結(jié)合父輩適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的育兒理論知識(shí)，協(xié)調(diào)并達(dá)成一致的科學(xué)的育兒觀，將祖輩的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與父輩的理論知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、父輩在忙于事業(yè)的同時(shí)更要關(guān)注親子關(guān)系的良好發(fā)展
當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏及不斷變化的需求，使現(xiàn)代年輕父母的壓力不斷增大，不但要顧及家庭還要顧及自己事業(yè)的發(fā)展，然而要跟上社會(huì)的腳步就必須使自己的事業(yè)不斷進(jìn)步，以致于父母為了更好的照顧家庭不得不更加注重事業(yè)的發(fā)展。此消彼長(zhǎng)，在顧及事業(yè)的同時(shí)對(duì)家庭的照看就會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)要少一點(diǎn)，因此與孩子的溝通就會(huì)較少。但是親子之間的關(guān)系是父母與孩子之間最基本最重要的關(guān)系，父母不管再忙都應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行有效的溝通，增進(jìn)彼此之間的了解，使孩子感受到雖然父母很忙但是依然很關(guān)心愛(ài)護(hù)自己，從而使孩子形成安全的親子依賴(lài)，促進(jìn)親子關(guān)系之間的良好發(fā)展。
親子溝通現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告(2)
為了了解中國(guó)家庭中父母與子女的溝通現(xiàn)狀與問(wèn)題，中國(guó)人權(quán)發(fā)展基金會(huì)和諧家庭基金和中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系共同組織了一項(xiàng)調(diào)查，本次調(diào)查是中國(guó)第一個(gè)關(guān)于親子交流現(xiàn)狀的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。為了能夠從社會(huì)行為、家庭背景角度更為全面地展現(xiàn)中國(guó)家庭親子溝通的現(xiàn)狀、影響因素以及問(wèn)題，本次調(diào)查更加關(guān)注于影響親子溝通的各種因素，而不僅僅是親子溝通的現(xiàn)狀，并且采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，以擴(kuò)大我們的調(diào)查對(duì)象的涵蓋范圍。
本次調(diào)查的主要對(duì)象是青少年家庭的父母。調(diào)查的時(shí)間段為2010年6月28日至2010年7月7日，問(wèn)卷由33個(gè)封閉式問(wèn)題構(gòu)成，內(nèi)容主要包括目前中國(guó)家庭中父母與子女交流的內(nèi)容和方式，交流中的沖突和潛在的問(wèn)題，以及父母對(duì)于親子交流現(xiàn)狀的認(rèn)知。
調(diào)查結(jié)果(一)：溝通場(chǎng)合、方式和頻次
由于父母工作繁忙，餐桌成為每天家長(zhǎng)與孩子交流的主要場(chǎng)合。超過(guò)50%的家長(zhǎng)(以母親為主)上周與孩子共進(jìn)晚餐的次數(shù)達(dá)到了6次以上，另有29%的家長(zhǎng)在上周與孩子進(jìn)餐的次數(shù)在3到5次之間，表明絕大多數(shù)的家長(zhǎng)比較重視餐桌這個(gè)交流的平臺(tái)。
雖然絕大多數(shù)家長(zhǎng)依然通過(guò)面對(duì)面的方式與孩子溝通交流，也有接近13%的家長(zhǎng)承認(rèn)他們與孩子主要借助于非面對(duì)面的方式，表明現(xiàn)代通訊技術(shù)正在逐步深入親子交流的方式之中。
問(wèn)題啟示
親子共處的時(shí)間對(duì)于兒童的人格影響非常明顯，國(guó)內(nèi)外的研究都顯示，親子共處時(shí)間太短，孩子成人后犯罪率明顯高于親子共處時(shí)間較多家庭的孩子。
現(xiàn)在父母工作都比較忙，重視和孩子共處是家長(zhǎng)們要高度重視的。
調(diào)查結(jié)果(二)父母的溝通態(tài)度
當(dāng)前的父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆拥挠^點(diǎn)方面持開(kāi)放態(tài)度，他們積極接納現(xiàn)代心理學(xué)的建議，并付諸于行動(dòng)：絕大多數(shù)的父母(74.5%)在教育孩子的時(shí)候以表?yè)P(yáng)為主，而不再是以否定為主。
父母?jìng)儗?duì)孩子的行為的處理比較理性。當(dāng)孩子行為不當(dāng)，比如在交流中出現(xiàn)大喊大叫或者說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，雖然有近38%的父母的第一反應(yīng)是訓(xùn)斥，但還有高達(dá)47.9%的父母表現(xiàn)出了細(xì)致、關(guān)心和耐心：他們或者首先試圖尋找出孩子不當(dāng)行為的原因(22.7%)，或者和孩子講道理(25.2%)。
當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，比如考試成績(jī)不理想的時(shí)候，超過(guò)50%的家長(zhǎng)首先關(guān)心的是找出原因，另有35%的家長(zhǎng)展現(xiàn)出更加體貼和柔和的一面：他們或者安慰孩子，或者鼓勵(lì)孩子。選擇訓(xùn)斥的家長(zhǎng)的比例只有11%，而選擇懲罰的家長(zhǎng)更是比例極低：只有1.3%。
問(wèn)題啟示
和孩子較為平等的溝通態(tài)度對(duì)孩子學(xué)習(xí)平等待人非常重要。
大多數(shù)的家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)孩子正面肯定多于否定，而且會(huì)關(guān)心孩子表達(dá)自己的意愿，這和中國(guó)傳統(tǒng)的以父母為權(quán)威的家庭教育模式有非常大的不同。
調(diào)查結(jié)果(三)：來(lái)自家長(zhǎng)的暴力
65%的家長(zhǎng)承認(rèn)偶爾會(huì)打孩子;不過(guò)另一方面，只有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己經(jīng)常打孩子，并且還有31%的家長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)自己從未打過(guò)孩子。
在讓家長(zhǎng)對(duì)孩子訴諸暴力的多個(gè)原因中，撒謊是家長(zhǎng)最不能忍受的事情(34.5%)，其次是不服從家長(zhǎng)的命令(25.8%)或者待人接物失禮(22.5%)。當(dāng)然，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)而責(zé)打孩子的比例也不算低(17.8%)。
許多的父母在與孩子的交流中對(duì)孩子并沒(méi)有完全的信心，擔(dān)心孩子有隱瞞不報(bào)的情況，表現(xiàn)在39%的父母都曾經(jīng)偷看過(guò)孩子的秘密，并且父母的擔(dān)心隨孩子年齡的增長(zhǎng)而增加：絕大多數(shù)的步入青春期的孩子(13歲以上)的父母都偷看過(guò)孩子的秘密(58%)，并且約三分之一的父母(33.3%)數(shù)次或經(jīng)常偷看孩子的秘密。只有42%的家長(zhǎng)從未偷看過(guò)。
問(wèn)題啟示
盡管大家都說(shuō)中國(guó)目前社會(huì)誠(chéng)信度很令人失望，但我們看到大多數(shù)家長(zhǎng)不能接受的孩子的問(wèn)題是撒謊，這說(shuō)明在大多數(shù)人的內(nèi)心對(duì)誠(chéng)信還是有明確的價(jià)值取向的。
父母偷看孩子日記的現(xiàn)象仍然非常普遍。
調(diào)查結(jié)果(四)：影響溝通的因素
與父親相比，家庭中母親與孩子的溝通更加頻繁。
單親家庭的父母與子女的溝通明顯少于雙親家庭，并且溝通的方式也更加直接簡(jiǎn)單，溝通的效果差于雙親家庭。
孩子的年齡越小，父母的關(guān)注度越高。父母對(duì)不同年齡的孩子采用不同的方式和態(tài)度溝通。孩子年齡越小，家長(zhǎng)表現(xiàn)出的耐心也越高。
雖然父母與男孩、女孩在交流的時(shí)間長(zhǎng)度上沒(méi)有太大差異，但交流的形式和內(nèi)容明顯不同。女孩子在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候更活躍一些，與父母討論的話(huà)題更加多元化。
問(wèn)題啟示
離婚對(duì)親子關(guān)系是一個(gè)無(wú)法掩飾的傷害。
女孩比男孩更善于建立良好的溝通，這延伸到我們今天觀察到的男孩普遍比女孩“弱”的社會(huì)現(xiàn)象可以解釋為，男孩由于在家庭中沒(méi)有受到足夠充分的溝通訓(xùn)練，以至于走上社會(huì)后，與人溝通的能力也比女孩弱，從而影響了才能的施展。
【親子溝通現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
親子溝通現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告03-20
2016年中國(guó)親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告09-26
教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告02-09
消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告01-08
市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告04-02
農(nóng)村現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告03-08
環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告02-20
學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告01-30
親子溝通心得體會(huì)08-17