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學生調(diào)查報告

時間:2021-02-08 14:57:02 調(diào)查報告 我要投稿

【精品】學生調(diào)查報告四篇

  在我們平凡的日常里,接觸并使用報告的人越來越多,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難,下面是小編為大家收集的學生調(diào)查報告4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】學生調(diào)查報告四篇

學生調(diào)查報告 篇1

  環(huán)境污染的原因

  由于我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展和村鎮(zhèn)住宅建設的激增,不僅城市,農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境也日趨惡化,許多地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)由于缺乏長遠規(guī)劃,一方面各種工業(yè)任意布點;另一方面又因經(jīng)濟能力和技術(shù)力量的薄弱,企業(yè)無力處理“三廢”,污染問題相當嚴重。

  農(nóng)村地區(qū)對自然資源利用多,培育少,目前興建的水利設施,不能從根本上解決自然災害的威脅。隨著生產(chǎn)的發(fā)展,化肥農(nóng)藥不合理的大量使用,畜禽養(yǎng)殖業(yè)廢水、廢氣和廢渣的任意排放,使各種污染物在農(nóng)村地區(qū)內(nèi)循環(huán),造成大面積農(nóng)村面源污染,水體污染現(xiàn)象十分嚴重。小城鎮(zhèn)衛(wèi)生條件差,交通擁擠,居住緊張。村鎮(zhèn)或布局分散,或延展過長,于生產(chǎn)、生活和公共設施的安排都極為不便。村莊內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散,空間混雜,生活用水不衛(wèi)生,道路不規(guī)范等。但城鎮(zhèn)建設費用很少,無力改變這種現(xiàn)狀。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成家鄉(xiāng)環(huán)境污染的原因有:

  (一)、“白色污染”

  1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。

  2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。

  3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。(幸好國家新出臺了“禁塑令”,但效果還不顯著。希望能有大的作為。)

  4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來講,人們的環(huán)保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。

  (二)、森林遭受迫壞,水資源污染嚴重

  1、森林面積減少,除了一些自然因素外,還有就是認為造成的森林面積減少。人類大量開發(fā)森林資源,然而又沒有及時的進行補進;

  2、由于森林面積的減少,土壤變得松散,雨水下來,泥土沖進河道,造成河道,河水可以的道換新,形成污染;

  3、森林減少,造成了水土流失問題;

  (三)整治仍不徹底

  在城區(qū),雞鴨屠宰點和燒肉攤點污染嚴重;花盆和盆景中煙頭、紙屑較多;攤點商戶占道經(jīng)營較多;車輛亂停亂靠現(xiàn)象依然存在;牛皮癬仍然很多;向河道里傾倒垃圾依然嚴重,河水污濁。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,亂丟亂吐亂倒現(xiàn)象嚴重;農(nóng)貿(mào)市場垃圾較多;車輛亂停亂放現(xiàn)象嚴重;小食店清潔衛(wèi)生問題突出;存在重城鎮(zhèn)輕農(nóng)村、重干道公路沿線輕邊遠村社的現(xiàn)象;部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對場鎮(zhèn)和主要公路沿線外的村社還未開始環(huán)境整治。在農(nóng)村,農(nóng)戶院壩散養(yǎng)家禽嚴重;柴草亂堆,垃圾亂倒較為普遍。

  (四)設施不夠完善

  一是環(huán)衛(wèi)設施數(shù)量不夠多,尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環(huán)衛(wèi)設施配套不足,破損嚴重;二是部分設施布置不合理,有的修(洗、停)車場、水果市場、畜禽交易市場布局不合理,造成市場交易秩序混亂,影響市容市貌;有的垃圾池設置、垃圾桶擺放位置不合理,造成新的環(huán)境污染和視覺污染。

  保護環(huán)境的措施

  通過調(diào)查的我得了:環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環(huán)境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。雖然家鄉(xiāng)現(xiàn)在在的環(huán)境狀況不是很樂觀,但是據(jù)調(diào)查,我們的政府正在努力進行環(huán)境保護的工程:植樹造林,退耕還林,向老百姓宣傳環(huán)境保護,提高人們的環(huán)境白虎意識等;在政府的努力下,作為這片土地主任的人們,外面更應該努力保護我們生存的家園,愛護它,保護它,從手上的事做起,不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起,共同把我們的家鄉(xiāng)建成美好的家園。

  總結(jié)

  通過這次調(diào)查活動,我們了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時,也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。

  因此,解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環(huán)境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。把“保護環(huán)境,人人有責”牢記心中!

學生調(diào)查報告 篇2

  一、問題的提出

  隨著物質(zhì)生活水平的提高,中學生的零錢越來越多,消費水平也越來越高,學生之間的攀比現(xiàn)象,以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層,他們無經(jīng)濟收入,但因為很多中學生都是獨生子女,被家長視為“小皇帝”,因而消費水平比較高。在初中階段,初中生作為消費者,經(jīng)濟主要是父母的血汗錢,而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷,初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點。因此,了解初中生如何消費,便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

  二、調(diào)查報告

  研究目標:

  1、通過活動,調(diào)查初中生學怎樣消費,樹立正確的消費觀念。

  2、通過活動,正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。

  研究內(nèi)容:調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、、用途,以及零花錢使用時的消費理念。

  研究方法:主要采取問卷調(diào)查的方式進行,問卷設計注意科學性,遵守題目制定的準則——越簡單越好,使題目簡明扼要,層次分明,為確保信度,問卷采用集中填寫當場收交的方法,問卷上不寫姓名,問卷結(jié)果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響,請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>

  研究對象:對某中學初二(1)班43名同學進行了調(diào)查,收回有效答卷42份。

  三、調(diào)查結(jié)果

  表1. 某中學初二(1)班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人

  調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果

  1、你每月的零花錢是:A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上

  A:18,42.9% B:16,38.1% C:3,7.1% D:5,11.9%

  2、你每月零花錢的 (可多項選擇)

  A勤工儉學 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他

  A:6,14.3% B:34,81.0% C:7,16.7% D:3,7.1% E:4,9.6%

  3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)

  A買書籍 B 儲存起來 C買零食 D打游戲 E體育運動 F買衣服 G朋友聚會 H其他

  A:21,50.0% B:23,54.8% C:20,47.6% D:2,4.8% E:5,11.9%

  F:12,28.6% G:7,16.7% H:12,28.6%

  4、購買一種商品,你首先考慮的因素是

  A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流

  A:11,26.2% B:2252.4% C2:4.8% D:10,23.8%

  5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是

  A 不會因價格貴而放棄 B 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 C沒什么看法 D不應該

  A:1,2.4% B:28,66.7% C:5,11.9% D:8,19.0%

  6、你的消費理念或消費風格來自

  A父母,因為他們是過來人 B兄弟姐妹,因為他們比父母更了解我需要什么

  C同學或同齡的朋友們,因為他們知道什么不讓我落伍 D沒有人,我相信自己的眼光

  A:10,23.8% B:10,23.8% C:6,14.3% D:16,38.1%

  7、你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是

  A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡 B無所謂

  C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 D反對

  A:34,81.0% B:3,7.1% C:3,7.1% D:2,4.8%

  8、如果當月零花錢不夠,如何解決?

  A. 向父母要 B. 借 C. 不正當方式 D. 自己賺

  A:22,52.4% B:5,11.9% C:4,9.5% D:11,26.2%

  9、如果每月零花錢多了100元,你會如何處置?

  A. 用于學習 B. 用于娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他

  A:6,14.3% B:6,14.3% C:20,47.6% D:9,21.4%

  四、調(diào)查結(jié)果分析

  1.每月的零花錢

  學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高,家長給子女的零花錢也比較多。

  2、每月零花錢的

  學生的零花錢主要是父母,占81.0%。初中生學業(yè)重,課程緊,基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,因此零花錢的主要是父母。

  3、零用錢主要用途是

  選擇儲存起來的的占54.8%,買書的占50.0%,買零食的41.6%,還有少部分同學選擇買衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙,沒時間逛街,于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,要每天看一篇文章的意識很強,因此選擇買書。初中生正長身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服,因此花在買衣服的錢比較少。

  4、購買一種商品首先考慮的因素

  考慮價格的占52.4%,考慮商品的用途的占26.2%,考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時,首先考慮它的價格,只要喜歡、買得起,不管實不實用,都會買下。有些學生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認為沒必要買沒用的東西回來擺,浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,對時尚感興趣,追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。

  5、對中學生吃零食、穿名牌的看法

  認為可以考慮的占66.7%,認為不應該的占19.0%。隨著生活水平的提高,人民不再滿足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該,他們認為沒必要把錢浪費在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著舒適就行了,沒必要追求名牌。

  6、消費理念或消費風格

  學生的消費理念和消費風格很廣,既有父母占23.8%,也又兄弟姐妹占23.8%,更多是自己占38.1%。在家里,平時跟父母,兄弟姐妹出去消費,或多或少收到他們的影響,久而久之也形成了自己的消費理念,不再收他們想想,而是相信自己的眼光。

  7、你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是

  學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡的占81.0%,雖然生活水平提高了,但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。

  8、如果當月零花錢不夠,如何解決?

  當零花錢不夠時,很多學生選擇向父母要,占52.4%,也又少部分選擇自己賺,占26.2%。初中生還是消費者,沒有賺錢能力,所以零花錢不夠時,首先想到的還是向父母要。

  9、如果每月零花錢多了100元,會如何處置?

  很多學生選擇儲存起來占41.6%。這個月零花錢多了,或許下個月就不夠,為了以防萬一,很多學生就選擇存儲一起來。

  五、分析后的思考

  一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期,從一個學生對待零用錢的態(tài)度,就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴:一個從小克勤克儉的孩子,長大后花錢自不會大手大腳:小時候“要風得風,要雨有雨”,讓他感到錢來得很容易,長大后一不留神,就會犯下難以彌補的錯誤。

  通過這一次的研究性學習,我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性,自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的,它會在人們的行為中慢慢改變,而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的,它既受內(nèi)在因素的影響,也受外來事物的影響,我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象,家長應對此加以鼓勵和正確引導,使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。

學生調(diào)查報告 篇3

  一、調(diào)查的方法

  本次調(diào)查采用網(wǎng)上問卷調(diào)查的方法,對不同地區(qū)不同專業(yè)的大學生進行了調(diào)查。

  1、問卷的設計

  問卷分為四部分,包括被調(diào)查者的基本資料、理想信念的確立、理想信念的動搖、實現(xiàn)理想信念的源動力

  2、調(diào)查方式

  本次采用普查的調(diào)查方式,抽取200個調(diào)查樣本,確保問卷的代表性和典型性。

  3、樣本情況

  此次調(diào)查總共發(fā)放問卷210份,回收有效問卷200份,回收的有效問卷中,男生89人,女生則有111人。電信類2人、計算機類20人、電子類6人、機械類14人、自動控制類4人、文學類13人、金融管理類4人、營銷類5人、法律類3人、其他類122人、不填的7人

  二、調(diào)查結(jié)果

  (一)理想信念的確立

  從調(diào)查報告顯示的數(shù)據(jù)來看,有36.67%的大學生是在高中時就確立了理想信念,32.22%的大學生在大學時才確立。另外有72.22%的被調(diào)查者認為大學課

  程對樹立理想信念有幫助,還有66.33%被調(diào)查者沒有清晰的理想信念,只有一個大致的方向。由此可見,大多數(shù)當代大學生沒有清晰的認識,他們認為大學課程對樹立理想信念有幫助。大多數(shù)的他們有樹立理想信念但缺乏更加細致詳盡的實行方案,他們有的只是一個大約大致的方向。當代大學生肩負著祖國和民族的希望,承載著家庭和親人的囑托,滿懷著對未來美好生活的向往。學生在大學期間,不僅要提高知識水平,增強實踐才干,更要堅定科學、崇高的理想信念,明確做人的根本,這對于大學生的成長成才具有重要的意義。沒有明確的方向,再快的兔子,也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒有明確的理想信念,再聰明的學生也只能遙望成功之門。

  (二)理想信念的動搖

  對于“當你對自己的理想動搖時,你的態(tài)度通常是怎么樣?”有47.78%會相信自己最初的選擇,堅持到底,有25.56%的大學生會選擇拼命思考為什么動搖,20%的會選擇還是放棄了算了,平平凡凡過日子也不錯啊。而在對于“如果自己所學專業(yè)與理想并不同軌,你會?”有55.56%的人會嘗試在學習中根據(jù)實際情況調(diào)整理想,有33.33%的堅持理想,把專業(yè)當作達成理想的另一必要準備,努力學習。從問卷的結(jié)果來看,大多數(shù)的大學生在面對理想信念動搖時,他們會堅持自己的最初的選擇,而對于所學專業(yè)與理想并不同軌時,大多數(shù)的人會根據(jù)實際情況調(diào)整理想。從這些結(jié)果,我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過程中,常常會感受到理想與現(xiàn)實的矛盾。對于思維活躍和敏感的當代大學生來說也容易對理想與現(xiàn)實的矛盾產(chǎn)生困惑。這就需要正確認識和把握理想與現(xiàn)實的關(guān)系。理想與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。理想之樹,深深扎根在現(xiàn)實的沃土之中,理想是對現(xiàn)實的認識的基礎上發(fā)展起來的,F(xiàn)實是理想的基礎,理想是未來的現(xiàn)實。在一定的條件下,理想可以轉(zhuǎn)化成為未來的現(xiàn)實。脫離現(xiàn)實而談理想,理想就會成為空想。追求崇高的理想,僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執(zhí)著的信念。沒有對理想的執(zhí)著,要實現(xiàn)宏偉的理想是不可能的。所以從上述的調(diào)查結(jié)果,我們可以肯定當代大學生執(zhí)著和隨現(xiàn)實調(diào)整自己的理想信念的美好一面。

  (三)實現(xiàn)理想信念的源動力

  從調(diào)查的結(jié)果來看,38.89%大學生的實現(xiàn)理想信念的源動力是未來的幸福生活,35.56%大學生的是實現(xiàn)自身理想的堅定信念。理想變?yōu)楝F(xiàn)實不是一蹴而就的、一帆風順的,往往會遭遇波瀾和坎坷。在現(xiàn)實生活中,人們對于理想有著美好有著充分的想象,而對于理想的實現(xiàn)的艱難則會估計不足。面對種種困難,我們需要有源動力的支撐,而大多數(shù)大學生實現(xiàn)理想信念的源動力是未來幸福生活和對自身理想的實現(xiàn)。

  三、綜合分析

  (一)對調(diào)查資料在統(tǒng)計整理的基礎上進行綜合分析,得出以下結(jié)論:

  1、當代大學生缺少明確的理想信念。本次調(diào)查中有將近有68%的大學生在高中或在高中確立了自己的理想信念,有大概70%的大學生只有一個大致的方向,還有接近7%的大學生至今沒有明確的理想信念。

  2、當代大學生缺乏堅定的理想信念。在回答“當你對自己的理想動搖時,你的態(tài)度通常是”時,有接近一半的人會選擇“相信自己最初的選擇,堅持到底”選項。然而有20%的大學生選擇了“還是放棄了算了,平平凡凡過日子也不錯”。這說明了少數(shù)大學生沒有堅定的理想信念,理想信念動搖了他們除了放棄還是放棄。

  3、當代大學生在面對理想信念時,更趨務實。他們當中大多數(shù)已經(jīng)確立了當理想與專業(yè)不同時,會嘗試在學習中根據(jù)實際情況調(diào)整理想的良好理想信念。理想不可能脫離現(xiàn)實而存在,脫離了現(xiàn)實的理想只能是一席空話。

  4、當代大學生的理想信念源動力是為自己為未來奮斗。根據(jù)本次調(diào)查報告顯示,有接近73%的大學生把未來幸福、自身理想的實現(xiàn)當成理想信念的源動力。

  (二)基于調(diào)查資料和分析結(jié)論,聯(lián)系當前社會風尚。進一步對調(diào)查結(jié)論進行解釋:

  在經(jīng)濟全球化的今天,科技技術(shù)的發(fā)展和利用是跨國的,商品在全世界銷售,資本跨國界流動,信息得以共享,各國經(jīng)濟遵循共同規(guī)則,我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展。當代大學生生活在一個科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,他們基本上都是獨生子女。眼前的一切都不用自己操心,翹起二郎腿、衣來張口飯來張口。正式因為是這種社會風尚,有無理想信念對于他們來說根本沒有任何的意義。所以造成了大多數(shù)當代大學生缺少或沒有明確的理想信念。也是因為這些,當面對困難時,他們難以堅定自己的理想信念。21世紀的社會是眾所周知的大競爭的社會,這是一個“適者生存”的社會。迫于就業(yè)的壓力,大學生不得不在面對理想信念時,更趨務實。這是明智而逼于無奈的選擇。既然生活在這個世界上,我們應該努力奮斗,實現(xiàn)自己的理想信念,不為別的只為自己幸福的未來;蛟S這也是大多數(shù)大學生的想法,所以為自己為未來成為了他們理想信念的源動力。

  (三)認真分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果后,我們不難發(fā)現(xiàn),關(guān)于理想信念,在當代學生中存在著以下兩個方面的問題:

  1、當代大學生缺少或沒有理想信念。

  2、當代大學生沒有堅定的理想信念。

  四、對策建議

  理想作為人對未來事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望,具有人生目標的意義。信念作為人對咸淳的或可能的事物、觀念等確信的看法,是實現(xiàn)人生目標的精神支柱。針對當代大學生理想信念理想信念的現(xiàn)狀和特點,根據(jù)本次調(diào)查資料的綜合分析,我們提出如下以下對策:

  (一)揚先進,激勵當代大學生,樹立理想信念

  漫長的征途需要一步一步地走,崇高理想信念少不了。我們通過揚先進,激發(fā)學生的`奮斗熱情,從而使他們樹立理想信念。

  (二)教書與育人相結(jié)合,在傳授知識的過程中引導學生樹立堅定的理想信念。

  人生是一個人在實踐中奮斗的過程。要是生命富有意義,就必須在有意義的奮斗目標的指引下,沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導向作用,是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立,就可以使方向明確、精神振奮,不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜,都可以使人看透烏云與陰霾,看到未來的希望和曙光,用不迷失前進的方向?梢妶远ǖ睦硐胄拍,對于一個人來說是非常重要的,對于一個當代大學生來說更是如此。所以我們要把教書與育人相結(jié)合,在傳授知識的過程中引導學生樹立堅定的理想信念,引導他們做一個志向明確的人。

  通過這次調(diào)查報告,我們深入了解和掌握大學生理想信念現(xiàn)狀及特點。他們大多數(shù)人缺少或沒有明確的理想信念、沒有堅定地理想信念; 當代大學生在面對理想信念時,更趨務實,懂得結(jié)合實際調(diào)整自己的理想信念,借助為自己為未來作為實現(xiàn)理想信念的源動力。這里面有好的也有不好的,希望當代大學生能繼續(xù)發(fā)揚現(xiàn)在所具有的優(yōu)點,不斷改進現(xiàn)身存在的不足。

  大學生一個激情澎湃的代名詞。我們是祖國的棟梁,是祖國的未來我們是我們要肩負好建設祖國美好未來的重任。這一切一切都離不開理想信念,沒有了理想信念,再大的雄心也只是一個說得好聽的笑話。所以我們要樹立好堅定的理想信念,為自己為未來為國家而奮斗。

學生調(diào)查報告 篇4

  關(guān)鍵詞:保護、健康、眼睛

  課題的產(chǎn)生:在我們的學校里有一千多名學生,而其中占有近視學生的有一百多名。從表面上看,每個學生每天都在做眼保健操,但近視的人數(shù)有這么多,實際上大家是否有養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣呢?在校園里,大家做眼保健操,上課也有老師提醒正確的用眼方法, 但離開了學校,不愛惜眼睛的壞習慣就來了。這些現(xiàn)象說明了大家對保護眼睛習慣的認識還是很模糊,沒能真正意識到保護眼睛的真正目的和作用。為了使大家掌握用眼衛(wèi)生知識,引導大家關(guān)注自身用眼習慣,增強每個人的愛護眼睛意識。所以我們開展眼睛情況調(diào)查研究,從身邊所有存在的問題入手,通過分析和討論,加強每個人對保護眼睛知識的了解,提高大家提出問題和解決問題的能力。

  一、確立調(diào)查著眼點

  我們調(diào)查組經(jīng)過商量討論,確立了以下調(diào)查著眼點,并分工合作進行調(diào)查:

  1、以校內(nèi)班級為單位,了解各年級段學生保護眼睛的情況。

  2、了解造成近視的原因以及給同學生活、學習帶來的不便。

  二、調(diào)查過程:

  (一)了解各年級段學生保護眼睛的情況。

  (1)問卷調(diào)查:

  我們拿了100份調(diào)查問卷,分別對一至六年級的同學進行調(diào)查,調(diào)查問卷如下:

  年級

  1、患有近視嗎?程度如何?( )

  A、完全沒有近視( 65 ) B、150度以下( 12 )

  C、150度——250度(9) D、250度以上 (4)

  2、你平時會歪著頭看書嗎?()

  A、有( 16)B、偶爾(42)C、 沒有(42)

  3、你平時會長時間看書、看電視、上網(wǎng)嗎?( )

  A、會(25)B、偶爾(33)C、(42)

  4、你會在什么地方看書?

  A、在光線過暗的地方看書。(11)

  B在光線充足的地方看書。(76)

  C什么地方都可以看書。(13)

  5、你寫字姿勢怎么樣?

  A低下頭趴在桌子上寫字。(26)

  B保持正確的寫字姿勢寫字。(49)

  C、兩種情況也有。(25)

  6、你的眼睛疲勞時是否有注意休息?

  A、有(62)B、偶爾 (31)C、沒有

 。7)

  7、你是否經(jīng)常用視力表或到相關(guān)醫(yī)療及護眼機構(gòu)檢測視力嗎?

  A、是(4)B、偶爾 (6)C、 (90)

  8、你經(jīng)?措娨晢? A、經(jīng)常 (72)B、很少 (28) C、 (0)

  9、你的眼睛是否經(jīng)常覺得干澀?

  A、是 ( 3) B、偶爾 (33) C、不是 (64)

  10、你看遠處的物體時,會經(jīng)常皺眉瞇眼嗎?

  A、會(11)B、偶爾 (24) C、 不會 (65)

  11、你在校是否會認真做眼保健操嗎?

  A、 什么時候也會 (28) B、在老師看管下會(61)

  B、不會 (11)

  12、你會在家做眼保健操嗎?

  A、會(1)B、 不會 (99)

  13、你曾經(jīng)是試過用手揉眼睛嗎?

  A、經(jīng)常(16) B、偶爾 (58) C、 (26)

 。ㄎ覀儼l(fā)出100份調(diào)查問卷,回收100份調(diào)查問卷。)

 。2)訪問:

  我們組還訪問了每年級一班的班主任,了解該班學生的

  視力情況。訪問后,我們對統(tǒng)計結(jié)果進行匯總,調(diào)查表統(tǒng)計表

  如下:先鋒小學各年級一班學生視力情況統(tǒng)計表

  班級 總?cè)藬?shù) 視力情況 近視率

  1.0及以上 0.8--1.0 0.5--0.7 0.5以下

  一(1) 52 50 1013.8%

  二(1) 50 463 108%

  三(1) 59 53 4 11 10.2%

  四(1) 54 43 6 5020.4%

  五(1) 67 49 5 94 26.8%

  六(1) 52 33 10 45 36.5%

 。ǘ┝私庠斐山暤脑蛞约敖o同學生活、學習帶來的不便。

  我們走訪了學校和一些家庭,采訪了很多學生、家長。大家認識到,眼睛是我們應該互相關(guān)心、互相愛護、互相照顧?捎械耐瑢W根本不把保護眼睛放在心上,凡事只顧自己。下看:

  1、小紅是個“小書迷”,愛讀課外書,增長知識本是件好事,可她回家寫完作業(yè)總是躺在床上看書,把媽媽的批評當作耳邊風。

  2、這個男生最喜歡看電視。放學回到家,馬馬虎虎寫完作業(yè),趕緊坐到電視機前。吃過晚飯,他又坐在電視機前,而且離電視機很近。不管是少兒節(jié)目還是電視連續(xù)劇,他都要看。

  3、這兩個女同學對眼睛的態(tài)度也不好。你們瞧,她倆邊走路邊看書,磨磨蹭蹭,不知什么時候才能到家。

  4、小麗是個勤奮好學的孩子,學生成績很棒?删褪菍懽肿藙莶徽_,不僅身體坐不端正,握筆姿勢也不正確,連作業(yè)本都是斜著放。老師和同學的提醒后糾正過來,但一會就忘了。

  由于一些同學平時不注意眼睛的保護,慢慢地都成了近視眼,無奈地與眼鏡為伴,小小的鼻梁上架著一副沉重的眼鏡,既累又難看,還給自己的生活和學習帶來了許多不便。 學生甲說:一次打籃球,眼鏡給摔壞了,我拿著球錯傳給對方的球員。

  學生丙說:以前老師寫在黑板上的習題,我不是看錯了數(shù)字,就是漏掉了小數(shù)點,經(jīng)常出錯。我只好跟老師打個招呼,蹲在黑板前做習題。現(xiàn)在我戴上了眼鏡,可苦了我的鼻子和耳朵羅! 學生丁說:冬天是我最苦惱的時候,因為一遇到熱氣,眼鏡片上就模糊一片。多難受啊!

  三、分析調(diào)查結(jié)果

  1、 討論匯報

  調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果出來了,我們組對統(tǒng)計調(diào)查的結(jié)果進行討論分析。

 。1)低年級同學的用眼習慣比較好,近視人數(shù)也比較少,這可能是他們比較聽老師的話,但他們保護眼睛意識并不是很清晰。

  (2)從低、中、高三個年級段來看,近視人數(shù)呈上升趨勢。

  3、總的來說,產(chǎn)生近視的因素很多,有先天遺傳的,也有后天造成的。青少年眼睛近視,絕大多數(shù)是用眼衛(wèi)生習慣不好,造成假性近視。如果不能及時治療,不良用眼習慣得不到糾正,就會發(fā)展成為真性近視。

  2、 查閱資料分析:

 。1)由于小學生手臂小肌肉群不發(fā)達,在寫字時,為了握穩(wěn)筆,喜歡握住筆的下端。這樣寫字時,手擋住了視線,影響眼睛觀察筆劃。為了看清筆劃,小學生寫字時不得不歪著頭從側(cè)面去看。長期下去,視力就會下降,而且會影響骨骼的正常發(fā)育。

  (2)小學生眼球的晶狀體彈性大,對環(huán)境光線變化與觀察對象距離變化而引起的視覺調(diào)節(jié)機能較強。但小學生的眼部的睫狀肌又很纖弱,極易疲勞,又會使調(diào)節(jié)機能減弱,造成近視。走路時,在晃動的車廂里看書,書與眼的距離在不斷改變。為了看清書本上的字,必須不斷調(diào)節(jié)晶狀體的睫狀肌。長時間處于高度緊張狀態(tài),容易使睫狀肌疲勞而失去調(diào)節(jié)機能,造成近視。

 。3)在陽光下看書寫字時,調(diào)節(jié)瞳孔的括約肌處于長期緊張狀態(tài),再加上過強的光線對視網(wǎng)膜有損傷而影響視力。在過弱光線下看書寫字時,為了看清字,除瞳孔擴大肌放大外,眼湊近書本,使睫狀肌也處于緊張狀況,經(jīng)常下去,會使調(diào)節(jié)機能減弱而造成近視。

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