學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文1
高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會(huì)實(shí)習(xí)考察隊(duì)，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點(diǎn)—線—面角度尋求相關(guān)信息。
關(guān)鍵詞：歷屆大學(xué)生 就業(yè)狀況 溫州大學(xué) 溫州樂清民營企業(yè)
“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”
短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì)實(shí)習(xí)隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚；但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國家的心�！�20xx年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)20xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示20xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)習(xí)隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的手資料。
在15天的實(shí)習(xí)時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)以及各種規(guī)模，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：
1．針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問
2．針對(duì)工作滿意度的設(shè)問
3．是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問
4．針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問
5．針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問
6．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：
一．工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等�，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
二．工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的摸索，對(duì)工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。
三．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)習(xí)能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)習(xí)能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)習(xí)和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文2
當(dāng)前的社會(huì)，市場(chǎng)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民生活普遍得到改善，但在這 些好的前景面前，也暴露了不少問題，經(jīng)過我初步了解,我知道主要 有以下的三個(gè)方面：
1.大學(xué)生就業(yè)十分困難，2.工廠缺少很多有技術(shù) 的工人，3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。
1.大學(xué)生就業(yè)難�，F(xiàn)在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬。而真正能就業(yè) 的不是之夸之一，原因在于 20xx 年來了一場(chǎng)大型的金融危機(jī)，這次 金融危機(jī)長(zhǎng)達(dá)3 到6 年，會(huì)讓人民收集了苦頭，這是因?yàn)槊绹�。�?jīng)濟(jì) 勢(shì)力倒退，然后播散到世界各地，使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是 因?yàn)橛行┤撕鼙�，公司為了讓自己在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中生存下去就不把那 些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問的人， 讓這些人在公司為他（她）干活，好讓自己生活下去！
2. 工廠缺少很多有技術(shù)的工人，是因?yàn)椋河行┤嗽谏倌陼r(shí)很貪玩， 不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉，手上的 活都做不來），考進(jìn)了不好的高中和初中，現(xiàn)在就業(yè)的學(xué)生十分的困 難（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)），相反那些好的同學(xué)一個(gè)個(gè)被入取 了，而那些不好的同學(xué)只好討飯、討錢……！有些人在家里游手好閑 不務(wù)正業(yè)（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)），使公司不要讓他（她）們 做工人說以工廠里面技術(shù)的人愈來愈少了，造成了工廠缺少很多有技 術(shù)的工人！希望大家刻苦學(xué)習(xí)
3. 大量的印染工廠污染了環(huán)境。是因?yàn)楣S的廢棄物太多了、塑料 紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染 河水？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，，就 這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。小河里的魚漸漸變少了，河水也變得渾濁 不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒了！霧氣污染是工廠里排 出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會(huì)臭氧氣層破裂！人們 多聞了會(huì)的黑死病！可能的事就都會(huì)發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會(huì)死 去很多人！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！
大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，考個(gè)好初中，也要提倡大家保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)！
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告
核心提示：一、調(diào)查目的 了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調(diào)查時(shí)間 xxx年7月至9月。 三、調(diào)查范圍 xx小學(xué)六年
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
xxx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說話不文明：
�。�1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
�。�2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號(hào)。
�。�3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。
�。�4）還有大部分人表示，不文明語言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
�。�1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
�。�3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語言攻擊。
�。�2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
�。�3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。
六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會(huì)受到影響。
2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
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七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文3
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠(yuǎn)之。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我們?cè)跄苎郾牨牭乜粗萜褐饾u被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際行動(dòng)呢?
(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
調(diào)查后的建議：
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來越美好。讓我們以爭(zhēng)創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧!
通過這次調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文4
1關(guān)于小學(xué)近視問題的研究報(bào)告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查。
二．調(diào)查方法：
1．查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。
2．調(diào)查詢問同學(xué)，了解他們是怎么近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級(jí)博客發(fā)表問卷。
三、調(diào)查情況和資料整理：
我班共有11個(gè)人近視。
我國的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。
近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。
現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
四、結(jié)論
通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：
1.從整體來看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的升高而加重。
2.無論是哪個(gè)年級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學(xué)的高度重視。
4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢(shì)不對(duì)、用眼不當(dāng)之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強(qiáng)之類的，我們可以調(diào)節(jié)；像防護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)之類的，我們可以盡量避免；……
我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過多，時(shí)間不要過長(zhǎng)，要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時(shí)，不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢(shì)，堅(jiān)持作眼保健操很重要。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文5
選題依據(jù)
水是生命的源泉，對(duì)我們有著如此重要的作用，但是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們的不珍惜，可用的淡水資源越來越少.這種情況若放任不理，將會(huì)是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......
研究的主要內(nèi)容和思路
1、水對(duì)世界的重要性
2、提出如何保護(hù)水資源及節(jié)約用水的幾項(xiàng)建議
3、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性
4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源，在活中減少對(duì)水的污染
研究的及重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、人們對(duì)水的了解和水對(duì)世界的重要性;
2、怎樣保護(hù)我們的水資源;
3、怎樣合理利用水資源;
4、現(xiàn)在人對(duì)水的關(guān)心程度度
研究的進(jìn)程安排
1、20xx年10月17日確定課題
2、20xx年10月18日—10月20日確定問卷調(diào)查對(duì)象，開始收集資料
3.、20xx年10月21日對(duì)收集的資料進(jìn)行分析整理
4、20xx年10月22日開始打報(bào)告
調(diào)查問卷
1. 您和您的家人洗臉?biāo)⒀篮笫遣皇请S時(shí)關(guān)閉水龍頭?
A. 是 B. 否
2. 您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?
A. 是 B. 否
3. 你家是否采用”一水多用”?
A. 是 B. 否
4.請(qǐng)問您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多選)
A. 安裝了水龍頭 B. 安裝了水馬桶 C. 安裝了水表”
5. 如果您知道節(jié)水方式，那么在日常生活中，您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式哪?
A. 會(huì) B. 不會(huì) C. 不知道
6.當(dāng)您看見公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上?
A. 會(huì) B. 不會(huì) C. 不知道
答案
1 2 3 4 5 6
A 13.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% 80.4%
B 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%
C 13.1% 07.4%
調(diào)查發(fā)現(xiàn) 有些中學(xué)生及家人的節(jié)水習(xí)慣還是表現(xiàn)良好的。大部分的被訪者在看見公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上，還有在家有節(jié)水的習(xí)慣。要知道中學(xué)生以及大眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)對(duì)于環(huán)境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中學(xué)生和廣大群眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文6
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早餐是一日三餐中的第一餐，早餐不僅需要營養(yǎng)豐富，更需要每天堅(jiān)持，早餐對(duì)我們很重要，不是早餐等于慢性自殺。然而，現(xiàn)如今，部分大學(xué)生不吃早餐的問題日益顯現(xiàn)。為了解大學(xué)生吃早餐情況，我們以調(diào)查問卷的形式，做了關(guān)于大學(xué)生吃早餐情況的調(diào)查，我們于20xx年5月1日—5月3日在南陽理工學(xué)院，對(duì)各個(gè)院系的學(xué)生做了調(diào)查。
我們以一百份調(diào)查問卷，對(duì)我校的問法學(xué)院，音樂學(xué)院，軟件學(xué)院，建筑學(xué)院，及經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，根據(jù)結(jié)果分析統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生早餐就餐情況如下：
67%的大學(xué)生對(duì)自己的健康情況表示滿意，其中女生對(duì)自己健康狀況滿意的比男生要少；33%的大學(xué)生認(rèn)為自己健康情況一般；但是沒有大學(xué)生對(duì)自己的健康情況表示不滿意。說明身為青年人的大學(xué)生正處于活力四射的階段，健康狀況良好；也說明大學(xué)生的健康意識(shí)也不夠強(qiáng)。
對(duì)于吃早餐的重要性，27%的大學(xué)生認(rèn)為非常重要；67%的人認(rèn)為一般；6%的人認(rèn)為沒必要。說明，大部分大學(xué)生都沒有認(rèn)識(shí)到吃早餐的重要性和必要性。
對(duì)于吃早餐的次數(shù)，73%的大學(xué)生每周吃3—4次早餐；13%的學(xué)生為1—2次：14%的學(xué)生每周吃早餐的次數(shù)為5—7次。而且，吃早餐的次數(shù)與大學(xué)生的早上有無課程有密切的關(guān)系。例如：67%的大學(xué)生每周有三次早上有課，這與前面的每周吃早餐的次數(shù)是對(duì)應(yīng)的。
同時(shí)，吃早餐的時(shí)間與早上有無課程也有密切的關(guān)系。67%的大學(xué)生早上吃飯時(shí)間為7：00—8：00；27%的大學(xué)生為8：00—9：00；只有6%的大學(xué)生為9：00—10：00這一時(shí)間段。這些數(shù)據(jù)都說明了大學(xué)生早上有無課程的重要性。
對(duì)于吃早餐的時(shí)間和地點(diǎn)：20%的人選擇在學(xué)校餐廳；33%的人選擇在教室；27%的人選擇在路上解決；20%的學(xué)生在宿舍，其中男生占三分之一，女生占三分之二。據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，在宿舍就餐大多與早上有無課程有關(guān)系，在學(xué)校餐廳或者在教室或路上與起床的時(shí)間早晚有關(guān)。 73%的大學(xué)生吃早餐的時(shí)間為5—10分鐘，27%的為10—15分鐘；其中男生的就餐速度普遍比女生快。
關(guān)于吃早餐的類型和變化度，47%的大學(xué)生選擇面包牛奶類食物；50%的選擇豆?jié){，豆腐腦，包子，粥類，這一類別中男女比例相同。大約3%的人選擇面食一類。其中，37%的大學(xué)生早餐類型一成不變，其他的都會(huì)變化。
對(duì)于大學(xué)生不吃早餐的原因，40%的大學(xué)生因?yàn)槠饋硗韥聿患俺裕?0%的認(rèn)為吃早餐太麻煩；15%的大學(xué)生沒有吃早餐的習(xí)慣；5%的認(rèn)為早餐質(zhì)量不好；4%的大學(xué)生是為了節(jié)食減肥；還有大約5%的是為了省錢和其他原因。
對(duì)于是否了解不吃早餐的危害這一重要問題，13%的大學(xué)生非常清楚；60%的學(xué)生大概了解，27%的大學(xué)生不了解，（男生不了解的要多于女生的比重），由此看來，大學(xué)生不吃早餐與他們的意識(shí)有很密切的關(guān)系。對(duì)于是否要改變不吃早餐這個(gè)不良習(xí)慣的調(diào)查，6%的大學(xué)生認(rèn)為沒有必要改；53%的學(xué)生認(rèn)為需要改；大約有41%的大學(xué)身認(rèn)為自己沒有形成不吃早餐的生活習(xí)慣。
關(guān)于吃早餐對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的影響問題：27%的大學(xué)生認(rèn)為不吃早餐對(duì)其生活和學(xué)習(xí)沒影響，其中大多數(shù)為男生；73%的大學(xué)生認(rèn)為有影響；影響主要集中于：第一，會(huì)頭暈，睡眠不良；第二，學(xué)習(xí)沒精神，沒質(zhì)量，沒效率。從這個(gè)數(shù)據(jù)中我們也可以得知：早餐對(duì)我們大學(xué)生是至關(guān)重要的，大學(xué)生不吃早餐明顯是會(huì)受到一定的影響的。
關(guān)于大學(xué)生吃早餐的一系列問題，雖然只做了南陽理工學(xué)院的部分院系的調(diào)查，但根據(jù)結(jié)果我們也知道，這是一個(gè)普遍問題，不僅是某個(gè)院系，更是全校存在的問題，甚至是很多的高校都具有的情況。
早餐的重要性不言而喻，它不僅可以給人提供能量，讓人有更充沛的精力去生活和學(xué)習(xí)，而且還能促進(jìn)我們大學(xué)生身體的健康。這個(gè)百利而無一害的習(xí)慣我們大多數(shù)學(xué)生卻不能好好堅(jiān)持下去。營養(yǎng)學(xué)家也指出，人經(jīng)過一夜的睡眠之后，胃早已排空好，前晚所吃得營養(yǎng)物質(zhì)早已被消耗完，急需補(bǔ)充。所以我們大學(xué)生一定要把吃早餐的習(xí)慣堅(jiān)持下去，尤其是男生，當(dāng)然也不排除部分女生，不僅要堅(jiān)持下去，而且還不能馬馬虎虎。要想身體健康，就要先從吃早餐開始。
我們說早餐對(duì)我們是百利而無一害的，那么不吃早餐的危害到底有哪些呢？不吃早餐的危害：第一，不吃早餐會(huì)造成低血糖，使人精神不振，第二，會(huì)使大腦出現(xiàn)能量不足的現(xiàn)象，影響記憶力。第三，易患胃炎等慢性腸胃疾病。第四，不吃早餐會(huì)誘發(fā)膽結(jié)石。
基于上述情況，我們有以下幾點(diǎn)建議：
第一，在學(xué)校開展各種鼓勵(lì)學(xué)生吃早餐的宣傳活動(dòng) ，
第二，提倡學(xué)生吃有營養(yǎng)的食物，合理膳食，均衡搭配。
第三，學(xué)校餐廳要提高早餐質(zhì)量?jī)?yōu)化服務(wù)，使每個(gè)學(xué)生遲到舒心滿意的早餐。
第四，學(xué)校也可以調(diào)整好課程。
調(diào)查問卷副本
關(guān)于大學(xué)生吃早餐情況的問卷調(diào)查
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早餐是一日三餐中的第一餐，早餐對(duì)我們很重要�，F(xiàn)如今，部分大學(xué)生不吃早餐的問題顯現(xiàn)。為了解我校大學(xué)生的吃早餐情況，我們特作此份調(diào)查問卷，稍微占用一下您的時(shí)間，非常感謝！
你的性別是 你所在院系
1 你對(duì)自己的健康情況是否滿意？
A 滿意B 一般 C 不滿意
2 你認(rèn)為吃早餐重要么？
A 非常重要B 一般C 沒必要
3 你每周吃早餐的次數(shù)是多少？
A 1—2次B 3—4 次 C 5—6次
4 你每?jī)?nèi)多少次早上有課？
A 1次B 2 次 C 3次 D 4次 E 5次
5 你通常吃早餐的時(shí)間為幾點(diǎn)？
A 6：00—700 B 7：00—8：00 C 8：00—9：00 D 9：00—10：00 6 你一般在哪吃早餐？
A 學(xué)校餐廳B學(xué)校門口小吃街C教室D宿舍 E路上 7 你吃早餐一般花費(fèi)多久？
A 5分鐘 B 5——10分鐘 C 10—20分鐘
8 你早餐一般吃什么？
A面包 牛奶類B豆?jié){ 豆腐腦 米粥 包子類
C 雞肉 火腿 瘦肉類 D 面類E零食F其他 9 你的早餐是否會(huì)一成不變？
A是 B否
10你不吃早餐的原因？（多項(xiàng)）
A起來晚來不及吃B吃早餐太麻煩 C節(jié)食減肥 D沒有吃早餐的習(xí)慣 E感覺早餐質(zhì)量不好
F距離太遠(yuǎn)，不想走 G省錢 H其他
11 你是否了解不吃早飯的危害？
A 非常清楚 B大概了解 C 不了解
12 你覺得不吃早餐成了你的生活習(xí)慣，你覺得有必要改變么？
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文7
一、前言：
消費(fèi)，是生活方式的重要組成部分。大學(xué)生，作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活，尤其是在引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚、改善消費(fèi)構(gòu)成方面起著不可替代的作用。同時(shí)，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀、消費(fèi)特點(diǎn)在一定程度上折射出當(dāng)代學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。作為當(dāng)代莘莘學(xué)子中的一員，作為深切關(guān)注中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大學(xué)生之一，本著對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的深切關(guān)注，通過我們小組的深入調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，我們完成了這份《調(diào)查報(bào)告》，并力圖從消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)心理上解讀目前西南政法大學(xué)的大學(xué)生們的消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)趨勢(shì)。也許我們的數(shù)據(jù)不夠權(quán)威，也許我們的分析不夠準(zhǔn)確，但我們有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我們自己的聲音。希望廣大讀者和所有關(guān)心大學(xué)生消費(fèi)的人們，能夠通過這份調(diào)查報(bào)告去把握當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)趨向，解讀大學(xué)生消費(fèi)的新理念。
之所以開展此項(xiàng)調(diào)查，主要基于以下兩個(gè)目的：一是通過對(duì)當(dāng)前西南政法大學(xué)大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查，以得出21世紀(jì)初的重慶市大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成、消費(fèi)意向以其影響其消費(fèi)構(gòu)成的主要因素。二是通過對(duì)西南政法大學(xué)的抽樣調(diào)查，力圖解讀當(dāng)前全國高校大學(xué)生們的消費(fèi)理念、消費(fèi)意識(shí)以及消費(fèi)心理等。
此次調(diào)查的對(duì)象為西南政法大學(xué)全體在校學(xué)生。采取問卷調(diào)查的方式，問卷分為網(wǎng)絡(luò)問卷(以郵件形式發(fā)送)和打印的問卷，共有50位學(xué)生參與了此次問卷，其中包括了大一到大四所有年級(jí)，盡量保證了其代表性。
二、調(diào)查結(jié)果及其分析：
當(dāng)前西政學(xué)生每月的生活費(fèi)65%在800—1500之間，34%在800元以下，在我們的調(diào)查中，每月生活費(fèi)在1500以上的幾乎沒有。而這些生活費(fèi)98%以上都是來源于家長(zhǎng)的補(bǔ)給，無論是在大一到大四的哪個(gè)年級(jí)，在我們的調(diào)查中，都未出現(xiàn)生活費(fèi)主要靠獎(jiǎng)學(xué)金和勤工儉學(xué)而來的學(xué)生，但大一有位學(xué)生表示自己的生活費(fèi)來自于其他�？梢娚頌榇髮W(xué)生成年人的我們，主要還是依靠父母在念書。進(jìn)而我們又將生活支出劃分為了飲食、通訊費(fèi)(話費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等)、購物(服裝、飾品)、書籍、學(xué)習(xí)用品、生活用品、交際、娛樂(電影、游戲等)和其他7個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，在受調(diào)查人中，有42%表示其主要生活支出是在飲食方面，22%表示在通訊費(fèi)即電話費(fèi)和網(wǎng)費(fèi)方面，表示在購物和交際方面的各占16%，另外4%的同學(xué)表示主要在生活用品方面。結(jié)合以往的情況，由此可以得出，大學(xué)生生活消費(fèi)在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上，發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大趨勢(shì)。當(dāng)前的大學(xué)生們用于滿足基本生存需要的消費(fèi)的比重有所下降，而用于改善生活質(zhì)量的消費(fèi)比重在不斷提高，但滿足基本生產(chǎn)需要的消費(fèi)仍然占主要方面。另外，大學(xué)生的消費(fèi)也呈現(xiàn)多層次化，有的學(xué)生將大多數(shù)生活費(fèi)用于滿足自己飲食時(shí)，另一些則大量用于通訊，娛樂等。接著，我們提問了他們的生活費(fèi)是否有結(jié)余，其中，只有6%的學(xué)生表示結(jié)余很多或錢不夠花，54%的學(xué)生表示略有結(jié)余，其余34%的學(xué)生則表示剛好夠用，這說明大學(xué)生
的生活費(fèi)給予數(shù)量大多是剛好合適的。家長(zhǎng)在給予孩子生活費(fèi)時(shí)也充分考慮了自己孩子的實(shí)際情況。但在下一個(gè)問題中，我們發(fā)現(xiàn)，46%的學(xué)生在消費(fèi)時(shí)完全沒有計(jì)劃，想花就花型，30%是能省就省，也沒有合理的消費(fèi)計(jì)劃，只有24%的學(xué)生是在有計(jì)劃地消費(fèi)，有良好的消費(fèi)習(xí)慣，這說明當(dāng)代大學(xué)生急需培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，養(yǎng)成計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣。而問及在自己熱衷的方面是否會(huì)抑制不住花錢時(shí)，共72%表示會(huì)或有時(shí)會(huì)，也體現(xiàn)了大學(xué)生的不理智消費(fèi)。值得慶幸的是接下來的問題，您消費(fèi)注重什么的，有56%的學(xué)生都表示注重質(zhì)量，表明了理性消費(fèi)的心理，但仍然有20%的學(xué)生注重價(jià)格低廉，12%的注重品牌或時(shí)尚。而在書籍購買方面，絕大多數(shù)也表示購買過但并不多，只有18%是經(jīng)常購買，還有2%表示從未購買，這類學(xué)生應(yīng)當(dāng)多多讀書了。關(guān)于娛樂場(chǎng)所的消費(fèi)，則有32%的表示經(jīng)常去，64%表示有時(shí)去，4%表示從未去過，沒有人表示經(jīng)常去。接下來我們又對(duì)同學(xué)的消費(fèi)計(jì)劃記錄做了提問，沒有人表示對(duì)自己的消費(fèi)做很詳細(xì)的記錄，但62%的學(xué)生都是有記錄的，也有38%的同學(xué)完全沒有記錄過自己的消費(fèi)。而在消費(fèi)計(jì)劃方面，48%的學(xué)生表示有過計(jì)劃，但伸縮較大，表明大家還是有想做計(jì)劃的想法，只是執(zhí)行上有難度，也有34%的同學(xué)表示自己完全沒有計(jì)劃，12%的表示有時(shí)會(huì)有計(jì)劃，還有6%表示有計(jì)劃并能按計(jì)劃執(zhí)行。最后，我們問了各學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)情況是否滿意絕大多數(shù)表示滿意或基本滿意，14%表示不滿意或非常不滿意。表明絕大多數(shù)學(xué)生并沒有強(qiáng)烈想要改變自己消費(fèi)習(xí)慣的想法。
三、問題總結(jié)：
當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下問題：
1消費(fèi)不夠理智，盲目消費(fèi)較嚴(yán)重
2、沒有合理的計(jì)劃，想花就花，也沒有記錄，對(duì)自己消費(fèi)了解程度不夠
3、沒有節(jié)約意識(shí)，會(huì)控制不住自己亂花錢，對(duì)金錢的儲(chǔ)蓄意識(shí)和投資意識(shí)不強(qiáng)，理財(cái)能力較差
4、在學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)較少，對(duì)自己的能力培養(yǎng)不足。
四、改進(jìn)建議：
1我們應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄觀念。
2對(duì)于大學(xué)生，我們要樹立自己的合理消費(fèi)觀念。
3反對(duì)過度消費(fèi)、高消費(fèi)、超前消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃地消費(fèi);強(qiáng)調(diào)節(jié)約、勤勞儉樸等節(jié)儉消費(fèi)觀。
4強(qiáng)調(diào)理性消費(fèi)、理性行為，反對(duì)非理性的盲目消費(fèi)，包括盲目攀比、盲目從眾的病態(tài)消費(fèi)等浪費(fèi)現(xiàn)象。
5充分利用校內(nèi)大眾傳媒，引導(dǎo)高校消費(fèi)輿論，培養(yǎng)合情合理的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)理念和科學(xué)的消費(fèi)觀，促進(jìn)大學(xué)生的合理、適度消費(fèi)，提高大學(xué)生的消費(fèi)能力和消費(fèi)水平。
6在校園內(nèi)形成良好的消費(fèi)輿論，把大學(xué)生消費(fèi)行為引向正確的方向.
1、姓名：性別：年齡：學(xué)歷/年級(jí)：專業(yè)：
2、請(qǐng)選擇您每月的生活費(fèi)范圍()
A 800以下B 800——1500 C 1500——20xx D20xx以上
3、您生活費(fèi)的主要來源()
A家長(zhǎng)補(bǔ)給B獎(jiǎng)學(xué)金C勤工儉學(xué)D校外打工E其他
4、您生活費(fèi)支出的主要方面()
A飲食B通訊費(fèi)(話費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等) C購物(服裝、飾品)學(xué)習(xí)用品E生活用品F交際、娛樂(電影、游戲等) G D書籍、其他
5、您的生活費(fèi)是否有結(jié)余
A結(jié)余很多B有但不多C剛好夠用D沒有錢不夠用
6、您的消費(fèi)習(xí)慣是()
A有計(jì)劃的消費(fèi)B能省就省C沒有計(jì)劃，想花就花D其他
7、您購買物品的標(biāo)準(zhǔn)是()
A價(jià)格低廉B注重品牌C時(shí)尚流行D注重質(zhì)量
8.你是否購買學(xué)習(xí)方面的書籍或是其他資料( )
A經(jīng)常購買B購買過，但是不多C從未買過
9.在您所熱衷的東西方面，你會(huì)不會(huì)控制不住自己大肆花錢() A.經(jīng)常會(huì)B.有時(shí)會(huì)C.不會(huì)
10.你是否經(jīng)常去KTV等娛樂場(chǎng)所消費(fèi)A經(jīng)常B一般C有時(shí)候D從未
11.你對(duì)你的額消費(fèi)是否有記錄
A對(duì)大數(shù)額的消費(fèi)有記錄B一般都有記錄C記錄的很詳細(xì)D沒有記錄
12.你是否有做消費(fèi)計(jì)劃A有消費(fèi)計(jì)劃，并且較嚴(yán)格地約束自己的消費(fèi)B有消費(fèi)計(jì)劃，但伸縮較大C有時(shí)又過計(jì)劃，但很難執(zhí)行D沒有計(jì)劃
13.您消費(fèi)情況滿意嗎?( )A.非常滿意B.滿意C.基本滿意D.不滿意E.非常不滿意
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文8
一、問題的提出、
中國著名的大思想家，大教育家孔子先生曾說過：”不學(xué)禮，無以立、”在文學(xué)氣氛濃厚的學(xué)校里，某些同學(xué)不聽老師的教導(dǎo)，一意孤行，語言不文明：給同學(xué)亂起綽號(hào)，因此有些同學(xué)心里留下陰影。對(duì)此，我和好朋友展開了調(diào)查。
二。調(diào)查方法
1、觀察法：仔細(xì)觀察不文明語，何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2、談話法：通過談話了解有些同學(xué)為什么說話不文明，并分析原因。
三。調(diào)查情況和資料整理
小學(xué)生為什么說話不文明，調(diào)查后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、由于與別人的矛盾而產(chǎn)生的憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言，一般都發(fā)生在男生身上。
2、由于他人行為，舉止，或衣著相貌而來娶笑別人，說一些不雅的綽號(hào)。
3、 很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗情緒。對(duì)某件事情不滿時(shí)，甚至難過時(shí)
4、 還有大部分認(rèn)為，不文明語言是從長(zhǎng)輩，周圍人嘴里聽來的，有的是看電視，電影學(xué)來的同，不自然地就講出來了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣、
小學(xué)生講不文明語言后的心理表現(xiàn)，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1、 心里有一種莫名其妙的舒服感、
2、 有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄方法、
3、 聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方、
小學(xué)生在什么時(shí)候會(huì)說不文明的話，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、 玩的時(shí)候：游戲有人賴皮，用語言互相攻擊、
2、公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在眾多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被嘲笑時(shí)就開始了語言攻擊。
3、暗地里：跟某人關(guān)系不好，背地里說有損于他的話、
四、結(jié)論
1、一些不文明語言是從家里，社會(huì)上，同學(xué)口中聽來的，再不文明環(huán)境里，同學(xué)們的語言，舉止都會(huì)受到影響。
2、同學(xué)們有時(shí)使用不文明語言并無惡意，但造成的影響不好。
五、體會(huì)
中國歷來有”禮儀之邦”的美稱、作為中國人，我們決不能辜負(fù)、應(yīng)擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明的重任，必須在各方面發(fā)展、通過本次調(diào)查，我認(rèn)為應(yīng)先提高個(gè)人素養(yǎng)，確保自己不說不文明語言，不給他人起綽號(hào)等、再對(duì)別人進(jìn)行糾正，使社會(huì)上減少不文明現(xiàn)象，作為學(xué)生家長(zhǎng)也要以身作則，文明待人、
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文9
摘要：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會(huì)實(shí)踐考察隊(duì)，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點(diǎn)—線—面角度尋求相關(guān)信息。
關(guān)鍵詞：歷屆大學(xué)生 就業(yè)狀況 溫州大學(xué) 溫州樂清民營企業(yè)
“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”
短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì)實(shí)踐隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚；但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)（制造、銷售和服務(wù)等）以及各種規(guī)模（有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè)），共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：
1．針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問
2．針對(duì)工作滿意度的設(shè)問
3．是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問
4．針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問
5．針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問
6．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：
一．工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
二．工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的摸索，對(duì)工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。
三．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四．就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大（與招聘單位反映的情況一樣），漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重（這可能我們?cè)跍刂葑稣{(diào)查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高）。
五． 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談），實(shí)踐能力（凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作），交際能力（凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
六．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)�，F(xiàn)在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作（命運(yùn)其實(shí)一直掌握在自己手中）。
七．職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響
通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示
在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮。
經(jīng)過了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會(huì)卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力；在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)我們應(yīng)該扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識(shí)，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會(huì)實(shí)踐2008年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲�；仡櫠虝憾殖鋵�(shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐生活，大學(xué)生總會(huì)有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了社會(huì)、鍛煉了能力，而且體會(huì)到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)歷。
近年來，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會(huì)實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動(dòng)走出塔，參與到暑期實(shí)踐中去。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實(shí)踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。
“以往總覺得暑期實(shí)習(xí)只是參加學(xué)�；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團(tuán)，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了。”王雪是重慶工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊(duì)，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國各地進(jìn)行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。
傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂乎�！罢鏇]想到我也能在這么重要的會(huì)議上行使自己的否決權(quán)�！睊炻毸拇ㄊV安市鄰水縣廣電局局長(zhǎng)助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會(huì)議，會(huì)上她還有否決的權(quán)利。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個(gè)局局長(zhǎng)助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理。以掛職的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次。
據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會(huì)發(fā)布實(shí)習(xí)兼職的信息，通過對(duì)應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對(duì)口、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為大學(xué)生參加暑期實(shí)踐提供了良好的途徑。
以往，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過程的現(xiàn)象，參加服務(wù)團(tuán)只為了宣傳、評(píng)獎(jiǎng)，到企業(yè)也只是走個(gè)過場(chǎng)。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量，重視實(shí)際過程，切身參與其中，認(rèn)知社會(huì)、感受民生，以求提高自己實(shí)踐能力。
今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)四川，為災(zāi)區(qū)盡一份力的決心。許多大學(xué)生放棄休假外出旅游、與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，積極加入到支援災(zāi)區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強(qiáng)是一名“支援四川災(zāi)區(qū)”的大學(xué)生志
愿者，沒到暑假，他就開始準(zhǔn)備組建一個(gè)志愿者服務(wù)團(tuán)。平時(shí)他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學(xué)一起討論，詳細(xì)制定服務(wù)團(tuán)的目標(biāo)、服務(wù)對(duì)象以及實(shí)施步驟。在他的周密準(zhǔn)備下，他的服務(wù)團(tuán)最后得到審批通過。
到達(dá)災(zāi)區(qū)后，情況比想象中要復(fù)雜得多，災(zāi)區(qū)地形復(fù)雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進(jìn)入偏僻的山區(qū)了解情況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資�！翱粗鵀�(zāi)區(qū)人民艱難的生活，我每每獨(dú)自落淚，他們的生活比新聞里報(bào)道的要困難得多，我和隊(duì)員們盡力給每一個(gè)傷員、孩子帶去一些幫助�；氐綄W(xué)校我們發(fā)動(dòng)同學(xué)和社會(huì)有心人繼續(xù)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛心�！秉S武強(qiáng)回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責(zé)任感。
像黃武強(qiáng)這樣的學(xué)生其實(shí)還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會(huì)實(shí)踐中去�！懊磕�，社會(huì)都會(huì)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐提出批評(píng)。其實(shí)，大學(xué)生已經(jīng)開始變得成熟，更愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。今年，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份力、為奧運(yùn)喝彩的活動(dòng)中去，通過自己微薄的力量為社會(huì)做一點(diǎn)事，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)�！睏類蹡|老師是高校眾多社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動(dòng)上的變化，現(xiàn)在的大學(xué)生變得更加務(wù)實(shí)，更有奉獻(xiàn)精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報(bào)。對(duì)于他們，是不是應(yīng)該多一份理解和支持呢？
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文10
一、調(diào)查目的
“作文難、作文難，難于上青天！”這是農(nóng)村小學(xué)生對(duì)寫作文的普遍感受。而作文教學(xué)也是農(nóng)村小學(xué)語文教師公認(rèn)的難題。農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)為何形成如此尷尬的局面？為了對(duì)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)進(jìn)行深入的分析和反思，我對(duì)目前農(nóng)村小學(xué)生作文現(xiàn)狀做了一次詳細(xì)的調(diào)查。
二、調(diào)查過程
調(diào)查時(shí)間：20xx年9月
調(diào)查地點(diǎn)：折家坪鎮(zhèn)中心小學(xué)
調(diào)查對(duì)象：折家坪鎮(zhèn)中心小學(xué)50位小學(xué)生
研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、座談?wù)勗挿?/p>
結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)調(diào)查題目：
1、你喜歡寫作文嗎？（ ）
A、喜歡 B、一般 C 、 不喜歡
2、你覺得的寫作文的目的是什么？（ ）
A、 應(yīng)對(duì)考試，獲得高分
B 、展現(xiàn)自己非凡的才華
C、 展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界
3、寫作時(shí)，面對(duì)作文題目的第一感覺是：（ ）
A、腦中空空，無從下筆
B、 稍作思索，便有“成竹在胸，一揮而就”。
4、你在寫作時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“心中有，筆下無的”情況嗎？（ ）
A 、經(jīng)常出現(xiàn) B 、偶爾出現(xiàn)C、從來沒有出現(xiàn)過
5、你在家參加勞動(dòng)嗎？（ ）
A、自覺幫家長(zhǎng)干活 B、有時(shí)候干 C、很少干
6、你閱讀的書籍多嗎？（ ）
A 、非常大豐富 B 、單一的作文書C 、很少讀
7、你堅(jiān)持寫日記或周記嗎？（ ）
A、 堅(jiān)持每天寫 B 、時(shí)寫時(shí)斷 C 、老師布置了才寫
8、你喜歡什么樣的作文批語？（ ）
A、多肯定優(yōu)點(diǎn)，少些不足B 、多指正不足，少些夸大的表揚(yáng)
9、你喜歡老師評(píng)獎(jiǎng)作文？還是同學(xué)之間互評(píng)？ （ ）
A 、老師評(píng)講為主，學(xué)生互評(píng)為輔
B 、同學(xué)互相評(píng)講，老師作必要的指導(dǎo)
C 、老師評(píng)講學(xué)生認(rèn)真聽講
10、你喜歡閱讀嗎？（ ）
A、非常喜歡 B、比較喜歡 C、一般 D、不怎么喜歡
11、你讀書是因?yàn)?（ ）
A、對(duì)閱讀感興趣 B、想獲得知識(shí) C、老師、家長(zhǎng)的要求
12、你每天用多少時(shí)間進(jìn)行課外閱讀？（ ）
A、低于15分鐘 B、30分鐘左右 C、一小時(shí)以上
13、你一般會(huì)選擇什么時(shí)間進(jìn)行閱讀？（ ）
A、假期 B、午間休息時(shí) C、晚上睡覺前一段時(shí)間 D、其它：
14、平時(shí)，你哪方面的書讀得比較多一點(diǎn)？（ ）
A、卡通漫畫類 B、童話寓言類 C、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類 D、科普類E、其它：
15、你通常會(huì)怎樣讀書？（ ）
A、邊讀邊勾畫 B、邊讀邊思考 C、通讀 D、粗略地讀
16、你有寫讀書筆記的習(xí)慣嗎？（ ）
A、經(jīng)常寫 B、有時(shí)會(huì)寫 C、基本不寫
17、你愿意與別人交流讀書體會(huì)嗎？（ ）
A、愿意 B、偶爾 C、不愿意
18、一學(xué)期你大概能閱讀幾本書？
A、 1—2本B、3—5本 C、6—10本 D、更多
19、你覺得課外閱讀對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助么？
A、 幫助很大 B、有所幫助 C、幫助不大 D、沒有幫助
三、調(diào)查結(jié)果與分析
通過問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
1、學(xué)生喜歡寫作占36%；不喜歡作文的占20%；有44%的的學(xué)生表示感覺一般。
2、有26%的'學(xué)生覺得寫作文是展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界；24%的學(xué)生覺得作文是為了化展現(xiàn)自己的才華；50%的學(xué)生認(rèn)為寫作是為了應(yīng)對(duì)考試。
3、有64%的學(xué)生認(rèn)為面對(duì)作文題目會(huì)感到困難；36%的學(xué)生認(rèn)為，寫作別非難事。
4、有16%的學(xué)生自覺參加勞動(dòng)；24%的學(xué)生有時(shí)幫家長(zhǎng)干活；60%的學(xué)生在家很少干活。
5、有20%的學(xué)生閱讀的書籍內(nèi)容豐富，認(rèn)為多一些讀閑書雜書對(duì)自己的寫作能力提高作用最大；80%的學(xué)生只有“滿分作文”等單一的作文類書籍。
6、30%的學(xué)生堅(jiān)持勤于練筆；46%的學(xué)生時(shí)斷時(shí)續(xù)；34%的學(xué)生老師布置后才寫。
7、作文評(píng)價(jià)方面有75%的學(xué)生渴望“賞識(shí)”,特別是得到老師的鼓勵(lì)。并希望采用多樣的評(píng)價(jià)方式。
以上調(diào)查結(jié)果中的表明：
1、農(nóng)村小學(xué)作文沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛，“考試”仍為作文的目標(biāo)。
雖然隨著新課改的不斷推進(jìn)，教師的教育教學(xué)觀念也在不斷地改變，但領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)使教師和學(xué)生都無法擺脫應(yīng)試教育的陰影，分?jǐn)?shù)仍然是學(xué)生和教師的“命根”。因此學(xué)生是為了在考試中得高分而努力在平時(shí)提高自己的寫作水平，教師也就圍繞“考試”來訓(xùn)練學(xué)生的作文。這種急功近利的做法大大挫傷了學(xué)生的作文積極性。
2、學(xué)生缺乏生活的體驗(yàn)，缺乏情感的體驗(yàn)，因此感覺沒東西可寫。
隨著計(jì)劃生育的深入，農(nóng)村的獨(dú)生子女增多，即使不是獨(dú)生子女，大多數(shù)家庭就是兩個(gè)小孩。這些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃過苦，一定不能讓孩子吃苦的心理，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不讓孩子參加到勞動(dòng)中去。學(xué)生脫離生產(chǎn)，脫離勞動(dòng)，對(duì)生產(chǎn)生活的艱辛沒有感性認(rèn)識(shí)，沒有感情投入，這導(dǎo)致學(xué)生的情感體驗(yàn)匱乏。孩子一出生便衣食無憂，父母的感情投入，關(guān)愛與付出，被孩子認(rèn)為是理所當(dāng)然，這一切，都導(dǎo)致了學(xué)生道德情感的缺失。父母的溺愛，又不同程度的助長(zhǎng)了孩子的自私心理，這導(dǎo)致大部分學(xué)生缺乏關(guān)愛之心。加上安全問題的高度關(guān)注，農(nóng)村孩子基本也沒有春游或其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。沒有了對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，當(dāng)然就無法表達(dá)。
3、學(xué)生的閱讀量少，導(dǎo)致學(xué)生“心中有，筆下無”。
一是由于電視，網(wǎng)絡(luò)的影響，學(xué)生在空余時(shí)間不是看電視就是玩游戲，不喜歡看書；二是學(xué)校的圖書館、閱覽室沒有真正符合學(xué)生閱讀的書籍，也沒有真正對(duì)學(xué)生開放過，學(xué)生閱讀的書籍過于單一。試問缺乏了文學(xué)滋養(yǎng)的學(xué)生怎么能在自己的文章表現(xiàn)出優(yōu)美的語句、引人入勝的語言？那么“內(nèi)容空洞，語言蒼白無力”就再也正常不過了。
4、作文教學(xué)單一的評(píng)價(jià)方式不利于培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。 一般都是學(xué)生寫的習(xí)作教師批改，并對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評(píng)。如出一轍的評(píng)價(jià)模式不僅不能激起學(xué)生寫作的興趣，反而是學(xué)生有厭煩的感覺。
四、反思與建議
通過調(diào)查分析，農(nóng)村小學(xué)生作文現(xiàn)狀必須引起我們的高度重視和深刻的反思，我們作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師必須肩負(fù)起自己的責(zé)任，因此我根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出以下建議:
1、改變觀念，讓作文成為學(xué)生心靈和生活的需要。
葉圣陶先生說“寫作就是說話，為了生活上的種種需要，把自己要說的話說出來；不過不是口頭說話，而是筆頭說話�！痹谖覀兊男哪恐幸獟亝s“為考試得高分，把學(xué)生訓(xùn)練成作家等”觀念，要解除學(xué)生作文的種種束縛，告訴他們：“真實(shí)”是作文的生命；作文就是“我手寫我口”！只有讓學(xué)生真正的敞開心扉，才能寫出真情實(shí)感的作文，才能讓學(xué)生覺得作文是因?yàn)樽约盒撵`和生活的需要。
2、讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感悟生活。
不少學(xué)生怕寫作文，問他為什么怕，最普遍的回答是沒有什么內(nèi)容可寫，對(duì)日常生活中的一些事情也缺乏正確的思想認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生有話可說、有內(nèi)容可寫，教師就要注意豐富學(xué)生的生活，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生接觸自然、走進(jìn)社會(huì)生活，要從生活的源泉中汲取寫作素材。寫作源于作者對(duì)生活的感悟和思考，而這感悟和思考的前提，是生活中大量的如海潮般奔涌的素材，或者說是生活打動(dòng)了我們的心，使我們?nèi)滩蛔∮幸环N要表達(dá)的沖動(dòng)。因此，只有熱愛生活，觀察生活，感受生活，才能更好地表達(dá)生活。
3、為學(xué)生提供豐富的課外讀物，積累語言詞句和作文素材。 作為學(xué)校，應(yīng)在力所能及的情況下，為學(xué)生課外閱讀提供物質(zhì)條
件和時(shí)間保障。作為學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下通過各種渠道，在長(zhǎng)期的課內(nèi)外閱讀中積累優(yōu)美詞句，豐富自己的大腦倉庫，這樣才能在寫作時(shí)文如泉涌，下筆如神。
4、采用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)他所學(xué)的內(nèi)容發(fā)生興趣時(shí)，他才能積極主動(dòng)、心情愉快地去學(xué)，而不會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān)。所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個(gè)道理。如果學(xué)生為作文而作文，那么，他很難對(duì)寫作產(chǎn)生真正的興趣。只有當(dāng)他覺得寫作不是老師的要求而是自己的需要時(shí)，這樣的寫作才會(huì)真正寫好。因此老師要盡可能把作文同學(xué)生的自我需要結(jié)合起來。
首先教師要選擇貼近學(xué)生生活的主題，課堂上創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情景，讓置身其間的學(xué)生們能夠十分便捷地調(diào)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將課堂上虛擬的生活場(chǎng)景變成心目中的真實(shí)。比如：可以請(qǐng)學(xué)生們把班上的某個(gè)有個(gè)性的同學(xué)或某次有趣的活動(dòng)寫成作文給爸爸媽媽看；可以結(jié)合一些特殊的日子或一些活動(dòng)，在學(xué)生經(jīng)歷了之后去寫作；新年到了，請(qǐng)同學(xué)們互相寫信，互致新年的祝福等。
其次是教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍熟悉的人和事物都要細(xì)致地觀察：這些人和事有什么特征，給你留下了哪些深刻的印象等。在觀察中會(huì)突發(fā)奇想，產(chǎn)生表達(dá)的靈感，有了表達(dá)的欲望。
三是通過多樣化的寫作形式，讓學(xué)生不拘一格的寫作，隨心所欲的表達(dá)。除了課堂作文，我們可以提倡學(xué)生寫日記、隨筆、讀書筆記、
小論文、小說甚至詩歌······只要能充分的表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的思想感情就行。
四是盡可能為學(xué)生作文提供發(fā)表的機(jī)會(huì)。這里說的發(fā)表，不一定是正式刊物上的發(fā)表，可以是在班上宣讀（口頭發(fā)表），也可以在班級(jí)日?qǐng)?bào)上發(fā)表，還可以出班級(jí)“作文集”等。
五是讓學(xué)生自批自改，教會(huì)學(xué)生的自改能力。作為語文老師，首先自己要轉(zhuǎn)變觀念，可以只給學(xué)生引導(dǎo)和指點(diǎn)；該怎樣改，可讓學(xué)生自己去考慮。其次，老師要打破傳統(tǒng)的作文批改模式，采取多種多樣的方式批改作文，或全班批，或輪流批；或教師批，或?qū)W生批?? 當(dāng)然，要改變農(nóng)村小學(xué)生作文的現(xiàn)狀，非一朝一夕可以做到的。但只要我們積極地轉(zhuǎn)變觀念，積極地探索作文教學(xué)的方法，讓學(xué)生有了源源不斷的寫作的“活水”，相信作文就一定會(huì)自然而然的從學(xué)生的心底流淌出來。
參考文獻(xiàn)：
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【2】蔣軍 孫晨曦，《農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的困惑與對(duì)策》，新浪博客，xxx-04-25。
【3】張定遠(yuǎn)主編，《中國現(xiàn)當(dāng)代名家作文論》，鄭州文心出版社，xxx年。
【4】蘇立康主編，《小學(xué)語文教學(xué)研究》，中央廣播電視大學(xué)出版社，xxx年。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文11
暑假期間，我就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的問題做了一番調(diào)查，在這十多天的調(diào)查中，我了解了現(xiàn)在農(nóng)村中出現(xiàn)的很多問題，我采訪了一些農(nóng)戶和村干部，我對(duì)農(nóng)村中的一些問題有了自己的看法和見解。
首先就是農(nóng)村中的教育問題。因?yàn)閺娜昵稗r(nóng)村中就開始執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策,即對(duì)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”(免費(fèi)提供教科書，免收雜費(fèi)，逐步補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))，這走又一項(xiàng)惠及廣大農(nóng)民的好政策。而且落實(shí)的比較到位.副村支書***說: 為了響應(yīng)中央號(hào)召，我們村為中小學(xué)免費(fèi)發(fā)放教科書和免雜費(fèi)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。
1.擴(kuò)大我省“國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣”農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生免費(fèi)發(fā)放教科書資助范圍，向貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書，同時(shí)免除雜費(fèi)�！皟擅狻睒�(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每期80元，初中130元，特教95元。按照“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，除中央財(cái)政負(fù)擔(dān)的免費(fèi)教科書資金外，其余資金由盛市兩級(jí)財(cái)政各負(fù)擔(dān)一半.
2．補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)。在“兩免”資助范圍內(nèi)，對(duì)貧困寄宿生在校住宿期間補(bǔ)助生活費(fèi)，每生每天補(bǔ)助1元。補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)政策可逐步落實(shí)，xx年受資助面要達(dá)到貧困寄宿生的80％，xx年達(dá)到100％，所需經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。老百姓都說這是一件好事埃這是關(guān)系到子孫后代的利國利民的大事。老百姓確實(shí)感受到了黨的溫暖。
第二個(gè)老百姓比較關(guān)注的就是免交農(nóng)業(yè)稅。皇糧國稅，古已有之。直到今天，“交公糧”一詞，仍是中國農(nóng)民的口頭禪。在過去幾十年中，我國以犧牲農(nóng)民收入、農(nóng)村發(fā)展的代價(jià)進(jìn)行了城市工業(yè)化建設(shè)，導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距越拉越大。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“大蛋糕”中，占人口總數(shù)絕大多數(shù)的農(nóng)民不僅沒有得到相應(yīng)的好處，反而在某些方面還遭受著嚴(yán)重的“不公”。比如在稅制方面，城市和農(nóng)村一直實(shí)行的是“雙軌制”，廣大農(nóng)民的稅負(fù)長(zhǎng)期高于城市居民。目前，我國是世界上唯一專門面向農(nóng)民征收農(nóng)業(yè)稅的國家，總稅率達(dá)百分之八點(diǎn)四。隨著城鄉(xiāng)貧富差距的拉大，全面取消農(nóng)業(yè)稅已是大勢(shì)所趨，不可阻擋。取消農(nóng)業(yè)稅，還在于它破除了對(duì)農(nóng)民的不平等待遇。
人民群眾對(duì)這項(xiàng)民心工程感到非常高興。 村民***告訴我，他家有4口人，耕種3畝地、70株橄欖，還做些生意，年收入2萬元左右。他說：“現(xiàn)在農(nóng)民享受這么多優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了黨和政府的親民、愛民。我們對(duì)黨和政府的農(nóng)村政策由衷地?fù)碜o(hù)！”村黨支部書記***告訴我，從xx年起，村民們免交“三提五統(tǒng)”，去年又免交種糧耕地農(nóng)業(yè)稅，今年起全面免交農(nóng)業(yè)稅，全村農(nóng)民每年減輕負(fù)擔(dān)38萬元，基本達(dá)到“零負(fù)擔(dān)”。農(nóng)民生產(chǎn)積極性得到極大提高，xx年，全村人均收入達(dá)3100元。這對(duì)我村的發(fā)展有著重要的意義。
但是農(nóng)村中依然有很多問題存在，例如農(nóng)民的就醫(yī)問題。農(nóng)民就醫(yī)是關(guān)系到人民的切身利益的問題。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)趕快解決這一問題。，農(nóng)民就醫(yī)難主要表現(xiàn)在很多家庭看不起病，還有很多家庭因病致貧，或者因病返貧。對(duì)此，各級(jí)政府也做了很大的工作和努力，也確實(shí)加大了對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入。但就目前的情況來看，我們還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
第一、要進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，定好位，找準(zhǔn)位置，使其真正起到初級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健的功能；
第二、要建立農(nóng)民看病的統(tǒng)籌制度，對(duì)于一些特困患者，政府應(yīng)該考慮解決部分款項(xiàng)，減免他們的就醫(yī)負(fù)擔(dān)，幫助他們度過難關(guān)；
第三、要進(jìn)一步改善農(nóng)村醫(yī)療條件、提高農(nóng)村醫(yī)療水平，可以選派一些有培養(yǎng)前途的高考分?jǐn)?shù)較低的高中畢業(yè)生送醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行培養(yǎng)，入學(xué)前與他們簽定合同，畢業(yè)后回農(nóng)村基層衛(wèi)生院工作。有條件的縣、市醫(yī)院還可以定期為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用性醫(yī)療人才，進(jìn)一步充實(shí)農(nóng)村醫(yī)療隊(duì)伍；
第四、要增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)民兄弟的身體健康，有條件、有優(yōu)勢(shì)的醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛地開展各種有利于農(nóng)民就醫(yī)的活動(dòng)。
這就是我在這次社會(huì)時(shí)間中的調(diào)查所的得，農(nóng)村中還存在很多問題，政府應(yīng)該盡快解決，決不能姑息。這次的社會(huì)實(shí)踐我的收獲很大，我常常被有思想、有遠(yuǎn)見、有決策的農(nóng)民所感動(dòng)，更被他們的勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)所折服。感受也很多 。我也感受到了農(nóng)民的樸素和勤勞�？傊ㄟ^這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)中國的農(nóng)村建設(shè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我通過積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達(dá)到了受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)的目的。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文12
一、調(diào)查目的：大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來越重要的問題。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護(hù)大學(xué)生的身心健康，對(duì)擇業(yè)有十分重要的作用。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。
二、調(diào)查方式：
本次調(diào)查采用無記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50人，調(diào)查地點(diǎn)：河南大學(xué)明倫校區(qū)，調(diào)查時(shí)間：5月12日——5月17日，調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生，發(fā)放問卷60份，收回問卷55份，有效問卷50份。
三、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法
調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)兩部分：
�。�1）在校大學(xué)生的就業(yè)意向。根據(jù)問卷中關(guān)于行為特征的研究，將就業(yè)意向劃分為：
�、籴槍�(duì)影響擇業(yè)的因素。此部分采取了李克特5點(diǎn)量表尺度，依序由1分到5分代表非常重要，重要，一般，不重要，非常不重要。此部分共設(shè)計(jì)了7個(gè)選項(xiàng)，分別從能力、學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、公司性質(zhì)和發(fā)展前景、薪金、就業(yè)地區(qū)等方面進(jìn)行測(cè)量；
�、卺槍�(duì)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。此部分采取了李克特5點(diǎn)量表尺度，依序由1分到5分代表非常贊同，贊同，一般，不贊同，非常不贊同。根據(jù)調(diào)查問卷的研究并結(jié)合大學(xué)生本身的實(shí)際，主要從就業(yè)人數(shù)、就業(yè)期望、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)信息等方面共設(shè)計(jì)了4個(gè)問項(xiàng)來進(jìn)行測(cè)評(píng)。
�。�2）樣本的個(gè)人情況，包括被調(diào)查者的性別、年級(jí)、戶口類型。問卷具體設(shè)計(jì)如下：
1、您的性別A男B女
2、您所在的年級(jí)A、大一B、大二C、大三D大四
3、您的戶口類型
A、本省本城鎮(zhèn)B、本省農(nóng)村C、外省城鎮(zhèn)D、外省農(nóng)村
4、大學(xué)畢業(yè)，您的打算？
A考研B、考公務(wù)員C、自主創(chuàng)業(yè) D、其他
5、您愿意選擇專業(yè)不對(duì)口的工作嗎？
A非常愿意B、愿意C、一般D、不愿意E、非常不愿意
6、您想要選擇什么性質(zhì)的單位就？
A、國有機(jī)關(guān)B、民營企業(yè)C、合資企業(yè)D、外資企業(yè)E事業(yè)單位
7、擇業(yè)時(shí)，您認(rèn)為公司的發(fā)展前景是最重要的嗎？A非常重要B重要C一般D不重要E一點(diǎn)也不重要
8、求職時(shí)，您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)是最重要的嗎？
A非常重要B重要C一般D不重要E一點(diǎn)也不重要
9、剛開始工作，您想拿多少工資
A、20xx以下B、20xx—3000 C、3000—4000 D、4000—5000 E、5000以上
10、會(huì)通過一下哪種方式找工作？
A憑自己實(shí)力B靠父母及親朋好友的關(guān)系C學(xué)校推薦D其他
11、擇業(yè)時(shí)，您認(rèn)為自身能力是最重要嗎？
A非常重要B重要C一般D不重要E一點(diǎn)也不重要
12、求職時(shí)，您認(rèn)為學(xué)歷是最重要的嗎？
A非常重要B重要C一般D不重要E一點(diǎn)也不重要
13、您首選的就業(yè)地區(qū)是
A、大城市和發(fā)達(dá)城市B、中小城市C、西部發(fā)展地區(qū)D、家鄉(xiāng)E不限地區(qū)
14、如果就業(yè)困難，您是否接受去小城鎮(zhèn)A、接受B、不接受C、不清楚
15、您贊同當(dāng)期大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)期望值太高嗎？A、非常贊同B、贊同C、一般D、不贊同E非常不贊同
16、您贊同當(dāng)期大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)人數(shù)多嗎？A、非常贊同B、贊同C、一般D、不贊同E非常不贊同
17、您認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻嗎？
A、非常嚴(yán)峻B、嚴(yán)峻C、一般D、不嚴(yán)峻
18您在擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素是
A經(jīng)濟(jì)收入B個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)C專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用D工作的穩(wěn)定性E工作和生活環(huán)境F其他
19、您認(rèn)為學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間相互溝通及了解重要嗎？A、非常重要B、重要C、一般D、不重要
20、你認(rèn)為學(xué)校改革教育模式，提高大學(xué)生綜合能力，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)有利嗎？A、非常有利B、有利C、一般D、沒什么作用21、您認(rèn)為求職時(shí)，就業(yè)信息重要嗎？A、非常重要B、重要C、一般D、不重要
四、數(shù)據(jù)分析
對(duì)于求職的同學(xué)，一定要做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，包括對(duì)業(yè)；選擇與專業(yè)不對(duì)口的工作；20xx—3000元大學(xué)生最多，所占比重為60%；身能力重要，說明絕大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到能力和實(shí)；第二位，說明學(xué)生對(duì)生活水平和發(fā)展機(jī)遇具有強(qiáng)烈的渴；個(gè)人收入、工作和生活環(huán)境、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是相對(duì)集中；9、您會(huì)通過以下哪種方式找工作？力作為擇業(yè)時(shí)最重要的因素，說明大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到能力和實(shí)力的重要性。
對(duì)于求職的同學(xué)，一定要做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，包括對(duì)就業(yè)需求的了解，對(duì)應(yīng)聘公司情況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，只要能夠抓住機(jī)會(huì)，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。對(duì)于考研的同學(xué)，也應(yīng)該做好兩手準(zhǔn)備，因?yàn)橐苍S會(huì)錯(cuò)過很多好的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以也應(yīng)該花點(diǎn)精力關(guān)注一下就業(yè)信息。
就業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè)，都要對(duì)公司有一定的了解，重要的是能不能得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，總之，適合自己的就是的。
選擇與專業(yè)不對(duì)口的工作。建議大學(xué)生在大學(xué)期間多涉獵一些各方面的知識(shí)。
20xx—3000元大學(xué)生最多，所占比重為60%，其次分別為3000—4000元所占比重為18%。與企業(yè)擬提供薪資相比，大學(xué)生期望薪資仍然偏高。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的情況下，如果他們不及時(shí)調(diào)整期望值，就業(yè)將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業(yè)生能夠根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時(shí)適當(dāng)調(diào)低薪資要求，提升求職成功率。
身能力重要，說明絕大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到能力和實(shí)力的重要性。
第二位，說明學(xué)生對(duì)生活水平和發(fā)展機(jī)遇具有強(qiáng)烈的渴求，而西部發(fā)展地區(qū)和家鄉(xiāng)卻受到了冷落，分別僅為2%和18%，這種對(duì)就業(yè)地域選擇的相對(duì)集中，加劇了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。選擇去西部就業(yè)的占2%，說明很多大學(xué)生忽視了到西部開發(fā)會(huì)給他們帶來發(fā)展機(jī)遇。
個(gè)人收入、工作和生活環(huán)境、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是相對(duì)集中的因素，說明大學(xué)生已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要依據(jù)，而專業(yè)知識(shí)應(yīng)用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)時(shí)考慮的主要因素。
9、您會(huì)通過以下哪種方式找工作？
力作為擇業(yè)時(shí)最重要的因素，說明大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到能力和實(shí)力的重要性，但也有部分學(xué)生仍然認(rèn)為人際關(guān)系是影響擇業(yè)方式的因素。也有一小部分同學(xué)通過學(xué)校推薦找工作。多半同學(xué)認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，有強(qiáng)烈的危機(jī)感。
五、結(jié)論：
�。ㄒ唬┯酶叩冉逃蟊娀挠^念來認(rèn)識(shí)當(dāng)今就業(yè)為多數(shù)人的權(quán)利。我們都應(yīng)該加強(qiáng)宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到接受高等教育是提高自身素質(zhì)的一種手段，社會(huì)不能向大學(xué)生們保證有了文憑就一定能獲得相應(yīng)職業(yè)。大學(xué)生不能抱著昨天的觀念去面對(duì)明天的就業(yè)，看問題要有時(shí)代感和前瞻性，要根據(jù)今后面臨的情況調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，為將來就業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)能力。
�。ǘ┘訌�(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力要針對(duì)職技高師畢業(yè)生的特點(diǎn)進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育，使他們樹立熱愛職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的大職教觀念。把對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)教育、畢業(yè)教育、離校教育作為重要內(nèi)容，通過生動(dòng)有效的思想教育，幫助畢業(yè)生樹立積極就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻(xiàn)光榮的就業(yè)觀，引導(dǎo)和幫助畢業(yè)生全面了解、正確判斷就業(yè)形勢(shì)，明確就業(yè)方向，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望，確定就業(yè)目標(biāo)。將《就業(yè)指導(dǎo)》課作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行全過程的就業(yè)指導(dǎo)模式，使就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生教育培養(yǎng)的全過程。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)學(xué)校要選派就業(yè)工作人員、學(xué)生、任課教師赴各地區(qū)走訪用人單位，吸引用人單位來校開展交流，選拔人才。運(yùn)用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息資源網(wǎng)絡(luò)化、用人單位需求信息網(wǎng)絡(luò)化和就業(yè)指導(dǎo)、咨詢網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校在網(wǎng)上建立畢業(yè)生信息庫，建立用人單位信息庫，開展網(wǎng)上咨詢和服務(wù)，及時(shí)解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問題的咨詢。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)對(duì)就業(yè)工作人員的教育和培訓(xùn)畢業(yè)生就業(yè)工作部門應(yīng)定期組織就業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者為學(xué)員講授職業(yè)指導(dǎo)知識(shí)，通過系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)水平。此外，學(xué)校通過不定期地選派人員赴外地參加就業(yè)指導(dǎo)研討會(huì)、培訓(xùn)班，與相關(guān)高校交流就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)化服務(wù)水平。
六、建議
1)關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議
1、調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學(xué)習(xí)，在能力沒達(dá)到時(shí)到自己的期望值稍微降低些，更務(wù)實(shí)些。
2、主要是平衡眼高手低的心態(tài)
3、心態(tài)要端正，從基礎(chǔ)做起
4、大學(xué)生在首次就業(yè)時(shí)，要有好的心理素質(zhì)，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)
5、盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平
6、關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對(duì)職業(yè)的預(yù)期值也序號(hào)適時(shí)加以調(diào)整
7、大學(xué)生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德
2)關(guān)于專業(yè)知識(shí)的建議
1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)知識(shí)，調(diào)整心態(tài)
2、他們應(yīng)該更加地深化他們的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)他們的綜合能力；要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?/p>
3、專業(yè)理論不全面，缺乏基礎(chǔ)操作技能，薪酬待遇期望過高
4、現(xiàn)在的大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱，職業(yè)素質(zhì)也有待提高
3)關(guān)于品德
1、企業(yè)喜歡錄用有德有才之人，希望畢業(yè)大學(xué)生們要有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn)
2、樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能
3、道德素質(zhì)很重要的，不要忽視
4、提高品德修養(yǎng)增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
4)關(guān)于實(shí)踐
1、增加對(duì)社會(huì)的了解和實(shí)踐，端正就業(yè)態(tài)度
2、希望大學(xué)生能夠了解社會(huì)目前的情況，及時(shí)調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到理想就職
3、提高自身素質(zhì)；多參加一些社會(huì)實(shí)踐；調(diào)整就業(yè)心態(tài)
4、建議多參加社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)求職者、對(duì)企業(yè)而言是雙贏
5、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，務(wù)實(shí)勤奮
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文13
常說科教興國，那就先說教育吧。教育改變了許多人的命運(yùn)和人生軌跡。在我們農(nóng)村幾乎家家都認(rèn)為只有讀書才能改變子女的一生，讀書是跳出農(nóng)村，擺脫貧困的唯一方法，也是我們?cè)趯砬笊娴挠行緩健?/p>
現(xiàn)在我們這的小學(xué)已經(jīng)不如我們那時(shí)的多了，通過競(jìng)爭(zhēng)，合并了一部分，還有的倒閉了，因?yàn)樾r(shí)的教育是很重要的。初中，我們那時(shí)就不多，就兩所，現(xiàn)在還是兩所。我們那時(shí)升學(xué)率很低，有時(shí)還為零，很難考取高中，經(jīng)過這么多年的發(fā)展與改革，升學(xué)率已經(jīng)有了明顯的提高，成材的越來越多，以前村里大學(xué)生很少幾乎沒有，現(xiàn)在多了。這是一種變化，內(nèi)在實(shí)力的變化。教育制度不斷進(jìn)步，大中專教育已經(jīng)從精英式教育轉(zhuǎn)向了普通的民眾，大學(xué)已經(jīng)不再是少數(shù)精英的專利。
人民生活方面，人民的生活水平得到了極大的提高和改善。自從農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，人們的吃飯問題已經(jīng)不再是問題，人們已經(jīng)不再追求吃的飽，而是追求吃的好，吃的健康，綠色食品，健康食品風(fēng)行。
穿衣已經(jīng)擺脫了綠、藍(lán)、灰，軍裝、中山裝到五顏六色的時(shí)尚休閑服裝。我們有了世界級(jí)的品牌服裝。大家的穿已經(jīng)從趨同、一致變?yōu)樽非笞杂�，彰揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我的生活方式的一部分。我們已經(jīng)不再是以前的我們了。
娛樂方面，從當(dāng)時(shí)的小喇叭，收音機(jī)，錄音機(jī)，黑白電視機(jī)到如今各家都裝了有線電視，彩色電視機(jī)，各色音響設(shè)備。各種社區(qū)的合唱團(tuán)，秧歌隊(duì)，舞蹈隊(duì)興起，晨練的隊(duì)伍在擴(kuò)大，打太極拳，散步，跑步豐富多彩。人民體育休閑也很豐富，打籃球、踢足球，打乒乓球、打羽毛球，體育也逐步的走出象牙塔。還有現(xiàn)在每逢節(jié)日，文化宮還找一批人排練歌舞，真正豐富農(nóng)民的精神生活。
出行方面，以前主要是靠步行，有些人家有自行車，看看現(xiàn)在滿大街的永久牌、飛鴿牌電動(dòng)自行車，各種各樣的摩托車，還有家里已經(jīng)有了汽車。還有現(xiàn)在縣城里早就有了公交車，到縣城里的每個(gè)地方只需花幾快錢。可以說在這方面我們有了很大的完善與發(fā)展。
道路方面，這也就更不用了，俗話說：要想富，先鋪路。這路是很關(guān)鍵的問題。有了那么多的車在路上行，關(guān)鍵是汽車，這路當(dāng)然要好了。我們小的時(shí)候那路全是土路，下雨就沒有辦法出門，道路泥濘。而現(xiàn)在條條水泥路交錯(cuò)相接，又修了幾條新的馬路，交通便捷多了。據(jù)說今年還要修3條水泥路，有一條是經(jīng)過我們家后的，可以說到那是不管到哪里路都好走了�？偟膩碚f道路在我的家鄉(xiāng)有了很大的改變，雨天照樣上街，上網(wǎng)，出去玩。
通訊方面，以前通訊是單位和特權(quán)者的事情，人們?nèi)粘５穆?lián)絡(luò)時(shí)書信和電報(bào)�，F(xiàn)在電報(bào)和書信的業(yè)務(wù)大大萎縮，幾乎絕大多數(shù)人家都擁有電話，還有的是現(xiàn)在有的家庭里每個(gè)人都有手機(jī)，電話干脆斷了，就用手機(jī)。人們用手機(jī)打電話、發(fā)短信、通過手機(jī)上網(wǎng)，看視頻，拍照片和視頻，聽收音機(jī)，放音樂。當(dāng)然，也有些煩惱，一是有騷擾電話，還有強(qiáng)制性的垃圾廣告。有時(shí)，你無法擁有自己的休閑時(shí)間，晚上睡覺時(shí)手機(jī)關(guān)機(jī)，睡覺正香甜時(shí)來了電話，鬧得你睡意全無。
網(wǎng)絡(luò)、電腦已經(jīng)進(jìn)入到尋常百姓家這就可以收發(fā)電子郵件，這可以方便的與全國各地世界各地的人們交流，目前通過網(wǎng)絡(luò)和博客我們就可以完成相關(guān)信息的查閱和發(fā)布，可以看網(wǎng)絡(luò)視頻，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬的世界里幾乎可以完成許多現(xiàn)實(shí)是世界的事情，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上訂餐，訂房，定旅游線路。網(wǎng)上博客的出現(xiàn)使我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)信息發(fā)布源，每個(gè)人都可以表達(dá)自己的心靈感悟，每個(gè)人都可以成為一個(gè)過去人人羨慕的作家。
現(xiàn)代的快速發(fā)展給我們帶來的變化是巨大的，有些是我們做夢(mèng)也不會(huì)想到的；不過與任何事物一樣，發(fā)展中的中國還有許多不盡如人意的地方，相信我們通過進(jìn)一步的發(fā)展，人民的生活水平會(huì)進(jìn)一步的完善、提高。我們的生活將會(huì)更加的好，與那些發(fā)達(dá)國家的差距越來越小。 結(jié)論：
通過對(duì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)與理解，我感受到了家鄉(xiāng)發(fā)展變化的巨大。在我和家鄉(xiāng)人民看來家鄉(xiāng)在道路方面，出行方面，通訊方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展。各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施正在完善。仔細(xì)想想家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，無不呈現(xiàn)在眼前。這些發(fā)展變化正是在我們共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的，這正充分體現(xiàn)了我們黨的先進(jìn)性。
致謝：
感謝家鄉(xiāng)可愛人民給我的支持。感謝黨的英明領(lǐng)導(dǎo)使我的家鄉(xiāng)有了巨大的發(fā)展，而這發(fā)展現(xiàn)在也正在進(jìn)行著。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文14
步入大學(xué)已經(jīng)一年了，對(duì)于自己所選擇的醫(yī)學(xué)專業(yè)也有了深一步的了解。一年了，在學(xué)校里接受了最基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)的熏陶，但是深知作為未來的一名醫(yī)生，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，利用假期課余生活去社會(huì)實(shí)踐是我們必須的功課。
社會(huì)實(shí)踐有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學(xué)生，這個(gè)暑假我在家鄉(xiāng)附近的“盛秀苑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站”（照片1）作了最基本的調(diào)查活動(dòng)，并在此以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式將我的暑期結(jié)果做一個(gè)記錄。
“盛秀苑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站”是我們本小區(qū)的一所基本醫(yī)療服務(wù)中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費(fèi)基本檢查，劃價(jià)，開藥等部分組成，是小區(qū)人們生活的最基本保障。
在這次的調(diào)查過程中，首先是了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的最基本的工作流程。其次是針對(duì)社區(qū)常見病癥咨詢了各位坐診醫(yī)生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站就位于社區(qū)的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當(dāng)他們遇到了普通的病癥或是想要開處方領(lǐng)取常用藥品時(shí)，只需攜帶他們的職工醫(yī)療保險(xiǎn)卡即可。首先可以先咨詢當(dāng)天的坐診醫(yī)生，就病情和不舒服之處與其做一個(gè)交流。隨后可帶上開好的處方劃價(jià)取藥即可，如有需要通過打點(diǎn)滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行治療。其內(nèi)容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
接下來我也和其中的一位坐診醫(yī)生了解了本小區(qū)的某一項(xiàng)重要病癥的基本情況。
據(jù)悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴(yán)重的職業(yè)玻衛(wèi)生國際部對(duì)基因全國職業(yè)衛(wèi)生我國情況的最新通報(bào)。截止xx年，我國內(nèi)科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報(bào)告，全國特別還有60萬左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒有統(tǒng)計(jì)在內(nèi)的散布在醫(yī)療社會(huì)上（小礦山等）塵肺病患者就已達(dá)百萬之眾，僅xx年共報(bào)告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發(fā)生于煤炭系統(tǒng)部委的塵肺病患者占47.6%，年內(nèi)死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經(jīng)濟(jì)損失80億元，同時(shí)自然在創(chuàng)始人國內(nèi)外還造成不良的政治影響。
從行業(yè)的塵肺病情況看，煤炭系統(tǒng)評(píng)委是塵肺病的重災(zāi)戶，其病例約占主任全國總例數(shù)的40.5％（23.5萬例），面對(duì)知識(shí)眾多的現(xiàn)有患者，企業(yè)特別是歷史包袱較重的煤炭行業(yè)，比如我們所處的大同礦務(wù)局現(xiàn)患就達(dá)7000人左右，在企業(yè)下放，結(jié)構(gòu)調(diào)整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時(shí)有效治療，同時(shí)還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會(huì)上需要救助的弱勢(shì)群體。因此此病癥成為我們當(dāng)?shù)夭徽撌谴筢t(yī)院還是小衛(wèi)生服務(wù)站最重要的疾病之一。
塵肺患者場(chǎng)表現(xiàn)的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量，而且每隔數(shù)年病情還要升級(jí)，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作為小的衛(wèi)生服務(wù)站，因?yàn)樽约旱尼t(yī)療設(shè)備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個(gè)“及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促治療”的作用，也為礦區(qū)的工人提供了保障。
如圖2，本衛(wèi)生服務(wù)站還定期為小朋友們提供免費(fèi)接種各類疫苗的服務(wù)，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關(guān)注兒童健康，關(guān)懷兒童成長(zhǎng)”。除了為小朋友們服務(wù)，還有就是為成人的小區(qū)百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測(cè)各項(xiàng)身體指標(biāo)是否正常等等，當(dāng)遇到一些問題的時(shí)候，就會(huì)給出良好的建議到大醫(yī)院進(jìn)行深一步檢查，使大家在放心安全的環(huán)境中度過每一天的生活。
最后，醫(yī)生也向我介紹了衛(wèi)生服務(wù)站的近況，由于各個(gè)方面的原因，服務(wù)站的人數(shù)，設(shè)備還有所欠缺。平均是一個(gè)醫(yī)生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設(shè)備也是建設(shè)和更好發(fā)展本小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的前提條件。全體服務(wù)站工作人員也是竭盡全力在原有的設(shè)備和條件下為老百姓服務(wù)的同時(shí)，向上級(jí)反應(yīng)請(qǐng)求援助，請(qǐng)求在人力，財(cái)力，物力上給予提高。同時(shí)，他們也常作為本地區(qū)的代表參加一些更大型的醫(yī)療會(huì)議，在學(xué)習(xí)大醫(yī)院的新觀念，新技術(shù)的同時(shí)，也積極向他們反應(yīng)本地區(qū)在近期出現(xiàn)的常見病癥，一同探討好的解決方案，并定期調(diào)配專家級(jí)醫(yī)生為小區(qū)百姓進(jìn)行免費(fèi)坐診，更好的了解本地區(qū)人們的健康狀況，也更方便上級(jí)調(diào)配資源來緩解我們的當(dāng)?shù)刂琛?/p>
以上就是xx年暑假我所做的實(shí)踐調(diào)查的全部報(bào)告內(nèi)容，這樣的活動(dòng)還是讓我對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)療機(jī)構(gòu)有了更深一步的了解，也讓作為一學(xué)生的我有了更大更明確的奮斗目標(biāo)。至少讓我明白不論是大地方，還是小地區(qū)，都會(huì)有那么一群身著白大褂的人，在默默的為每一個(gè)生命服務(wù)，這就是我們作為醫(yī)生的重大使命，不論是職務(wù)的高低，還是地域的大校那作為我們醫(yī)學(xué)生，未來必定就要擔(dān)負(fù)起這樣的使命，所以留給
步入大學(xué)已經(jīng)一年了，對(duì)于自己所選擇的醫(yī)學(xué)專業(yè)也有了深一步的了解。一年了，在學(xué)校里接受了最基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)的熏陶，但是深知作為未來的一名醫(yī)生，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，利用假期課余生活去社會(huì)實(shí)踐是我們必須的功課。
社會(huì)實(shí)踐有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學(xué)生，這個(gè)暑假我在家鄉(xiāng)附近的“盛秀苑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站”（照片1）作了最基本的調(diào)查活動(dòng)，并在此以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式將我的暑期結(jié)果做一個(gè)記錄。
“盛秀苑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站”是我們本小區(qū)的一所基本醫(yī)療服務(wù)中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費(fèi)基本檢查，劃價(jià)，開藥等部分組成，是小區(qū)人們生活的最基本保障。
在這次的調(diào)查過程中，首先是了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的最基本的工作流程。其次是針對(duì)社區(qū)常見病癥咨詢了各位坐診醫(yī)生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站就位于社區(qū)的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當(dāng)他們遇到了普通的病癥或是想要開處方領(lǐng)取常用藥品時(shí)，只需攜帶他們的職工醫(yī)療保險(xiǎn)卡即可。首先可以先咨詢當(dāng)天的坐診醫(yī)生，就病情和不舒服之處與其做一個(gè)交流。隨后可帶上開好的處方劃價(jià)取藥即可，如有需要通過打點(diǎn)滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行治療。其內(nèi)容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
接下來我也和其中的一位坐診醫(yī)生了解了本小區(qū)的某一項(xiàng)重要病癥的基本情況。
據(jù)悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴(yán)重的職業(yè)玻衛(wèi)生國際部對(duì)基因全國職業(yè)衛(wèi)生我國情況的最新通報(bào)。截止xx年，我國內(nèi)科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報(bào)告，全國特別還有60萬左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒有統(tǒng)計(jì)在內(nèi)的散布在醫(yī)療社會(huì)上（小礦山等）塵肺病患者就已達(dá)百萬之眾，僅xx年共報(bào)告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發(fā)生于煤炭系統(tǒng)部委的塵肺病患者占47.6%，年內(nèi)死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經(jīng)濟(jì)損失80億元，同時(shí)自然在創(chuàng)始人國內(nèi)外還造成不良的政治影響。
從行業(yè)的塵肺病情況看，煤炭系統(tǒng)評(píng)委是塵肺病的重災(zāi)戶，其病例約占主任全國總例數(shù)的40.5％（23.5萬例），面對(duì)知識(shí)眾多的現(xiàn)有患者，企業(yè)特別是歷史包袱較重的煤炭行業(yè)，比如我們所處的大同礦務(wù)局現(xiàn)患就達(dá)7000人左右，在企業(yè)下放，結(jié)構(gòu)調(diào)整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時(shí)有效治療，同時(shí)還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會(huì)上需要救助的弱勢(shì)群體。因此此病癥成為我們當(dāng)?shù)夭徽撌谴筢t(yī)院還是小衛(wèi)生服務(wù)站最重要的疾病之一。
塵肺患者場(chǎng)表現(xiàn)的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量，而且每隔數(shù)年病情還要升級(jí)，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作為小的衛(wèi)生服務(wù)站，因?yàn)樽约旱尼t(yī)療設(shè)備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個(gè)“及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促治療”的作用，也為礦區(qū)的工人提供了保障。
如圖2，本衛(wèi)生服務(wù)站還定期為小朋友們提供免費(fèi)接種各類疫苗的服務(wù)，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關(guān)注兒童健康，關(guān)懷兒童成長(zhǎng)”。除了為小朋友們服務(wù)，還有就是為成人的小區(qū)百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測(cè)各項(xiàng)身體指標(biāo)是否正常等等，當(dāng)遇到一些問題的時(shí)候，就會(huì)給出良好的建議到大醫(yī)院進(jìn)行深一步檢查，使大家在放心安全的環(huán)境中度過每一天的生活。
最后，醫(yī)生也向我介紹了衛(wèi)生服務(wù)站的近況，由于各個(gè)方面的原因，服務(wù)站的人數(shù)，設(shè)備還有所欠缺。平均是一個(gè)醫(yī)生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設(shè)備也是建設(shè)和更好發(fā)展本小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的前提條件。全體服務(wù)站工作人員也是竭盡全力在原有的設(shè)備和條件下為老百姓服務(wù)的同時(shí)，向上級(jí)反應(yīng)請(qǐng)求援助，請(qǐng)求在人力，財(cái)力，物力上給予提高。同時(shí)，他們也常作為本地區(qū)的代表參加一些更大型的醫(yī)療會(huì)議，在學(xué)習(xí)大醫(yī)院的新觀念，新技術(shù)的同時(shí)，也積極向他們反應(yīng)本地區(qū)在近期出現(xiàn)的常見病癥，一同探討好的解決方案，并定期調(diào)配專家級(jí)醫(yī)生為小區(qū)百姓進(jìn)行免費(fèi)坐診，更好的了解本地區(qū)人們的健康狀況，也更方便上級(jí)調(diào)配資源來緩解我們的當(dāng)?shù)刂琛?/p>
以上就是xx年暑假我所做的實(shí)踐調(diào)查的全部報(bào)告內(nèi)容，這樣的活動(dòng)還是讓我對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)療機(jī)構(gòu)有了更深一步的了解，也讓作為一學(xué)生的我有了更大更明確的奮斗目標(biāo)。至少讓我明白不論是大地方，還是小地區(qū)，都會(huì)有那么一群身著白大褂的人，在默默的為每一個(gè)生命服務(wù)，這就是我們作為醫(yī)生的重大使命，不論是職務(wù)的高低，還是地域的大校那作為我們醫(yī)學(xué)生，未來必定就要擔(dān)負(fù)起這樣的使命，所以留給
我們的只有好好學(xué)好專業(yè)知識(shí)，以一顆為人民服務(wù)的無私心態(tài)走接下來的人生道路！
學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文15
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，消費(fèi)已成了人民群眾中的一個(gè)突出話題，而我們大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體，“消費(fèi)什么”“如何消費(fèi)”直接關(guān)系到未來消費(fèi)的形式與發(fā)展。況且大學(xué)生是介于孩童與中年人的群體，其消費(fèi)更是多樣化與精彩化。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)情況，把握當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)今社會(huì)熱切關(guān)注的話題。為此，我特地做了一份有關(guān)于此的小規(guī)模調(diào)查，用于解析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況。
據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，百分之五十的大學(xué)生生活費(fèi)在500~800元之間，低于500或高于800元的各占了四分之一左右。這個(gè)結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生的家庭還不是很富裕，只是一般的小康家庭，這也不難推斷出這或多或少的阻礙了大學(xué)生的消費(fèi)。
從調(diào)查數(shù)據(jù)看，大學(xué)生的恩格爾系數(shù)還是比較高的，伙食費(fèi)占生活費(fèi)的50%以上的將近有七分之五的人數(shù)，只有約七分之一的人其伙食費(fèi)占生活費(fèi)得四分之一以下。這更加突出說明大學(xué)生還是一個(gè)溫飽問題基本解決的群體，其在其他方面的消費(fèi)受到了諸多的限制。這啟示著我們國家必須引導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的更加快速發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)發(fā)展。
除了調(diào)查大學(xué)生伙食費(fèi)的消費(fèi)情況外，我還調(diào)查了其他幾個(gè)方面的消費(fèi)，如生活用品消費(fèi)，學(xué)習(xí)消費(fèi)，戀愛消費(fèi)，聚眾娛樂消費(fèi)以及通信消費(fèi)等。不出我們所料，生活用品消費(fèi)及學(xué)習(xí)消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主要部分，但戀愛消費(fèi)和聚眾娛樂消費(fèi)同樣不可忽視。
如今被我所調(diào)查的大學(xué)生主要集中在土木工程學(xué)院，男生所占比例較多。聚眾娛樂消費(fèi)表現(xiàn)得尤為突出。通常在同學(xué)過生日，比賽獲獎(jiǎng)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金或是當(dāng)上學(xué)生干部時(shí)都要請(qǐng)客，而且出手闊氣，通常一次就200~500元。所言聚眾娛樂消費(fèi)是一個(gè)不容忽視的消費(fèi)，他是大學(xué)生消費(fèi)中的一個(gè)突出性問題。
戀愛消費(fèi)同樣不容忽視。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，20%的人每月的戀愛消費(fèi)在200元以上，他們認(rèn)為這是為了追求感情需要而投入的消費(fèi)，而且經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。出乎意料的是女大學(xué)生的戀愛消費(fèi)并不比男大學(xué)生的戀愛消費(fèi)要少很多，那種談戀愛一般由男方承擔(dān)的傳統(tǒng)局面正慢慢被打破，更多的是由男女雙方共同承擔(dān)，即所謂的AA制，這符合當(dāng)今潮流的發(fā)展。因此，傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。
如今大學(xué)生的手機(jī)普及率可以說是百分之百，手機(jī)作為一種重要的通信工具在人們的日常生活中起著越來越重要的作用。據(jù)了解，月通信費(fèi)在20~80元之間的占了訪問者的五分之三，剩下的五分之二多在80~100元，這就意味著手機(jī)消費(fèi)方面，不理性，高開銷的情況還是頗為嚴(yán)重的，這也是當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)問題之一。
在此次的調(diào)查問卷中，我還做了一個(gè)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源渠道的調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，目前，92.8%的大學(xué)生還是把家庭作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，只有7.2%是靠自己打工來支付自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。“我來自農(nóng)村，由于自己剛上大學(xué)，沒學(xué)到什么本領(lǐng)，找份工作比較困難，現(xiàn)在讀大學(xué)的費(fèi)用還是靠爸媽在家掙錢所提供的”一位女大一學(xué)生說�！拔壹以趶V州，爸媽是工薪族，家里生活還算富裕，都不用我自己打工來賺取學(xué)費(fèi)”一位男大學(xué)生說。
確實(shí)，如今大學(xué)生的生活獨(dú)立能力越來越差，許多大學(xué)生都是從“衣來伸手，飯來張口”的家庭中轉(zhuǎn)到獨(dú)立生活的學(xué)習(xí)中，他們自理能力不高，缺乏自主判斷力和做事的自我處理能力，更不用說靠自己打工來養(yǎng)活自己。雖然將近有80%的人認(rèn)為有必要考自己打工來掙錢，用于昵補(bǔ)家庭供應(yīng)上的不足，但是自身能力的不足，只會(huì)讓他們?cè)谶@個(gè)想法上處處碰壁。
價(jià)格，質(zhì)量，潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際。理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生的主要消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買商品時(shí)，大學(xué)生首先考慮的因素就是價(jià)格和質(zhì)量。如今，現(xiàn)在大學(xué)生的各種活動(dòng)較多，加上城市氛圍，戀愛等諸多因素的影響，越來越多的人不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品。相反。他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，于是享樂主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣在他們身上蔓延開來。更糟糕的是，有些家庭經(jīng)濟(jì)情況不容許高效果的學(xué)生，為了滿足自己的需要，不惜做出一些損人利己的違法犯罪行為。這值得我們深思。
調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示，有約七分之二的人認(rèn)為他們的生活費(fèi)不夠，由此我想，除了極少部分是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而無法支付外，更多的是因?yàn)榇髮W(xué)生的盲目消費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們最容易陷入沖動(dòng)化和情緒化，情感與交際性消費(fèi)的誤區(qū)，少數(shù)也會(huì)陷入攀比以及從眾的消費(fèi)誤區(qū)。針對(duì)上面所提交的幾個(gè)消費(fèi)誤區(qū)，怎樣引導(dǎo)大學(xué)生理性的消費(fèi)就成了我們迫切需要解決的問題。
理性消費(fèi)需要我們對(duì)自己的消費(fèi)做一個(gè)大概的消費(fèi)計(jì)劃。在每月領(lǐng)到生活費(fèi)后，哪些消費(fèi)是必須的，應(yīng)該控制在什么范圍內(nèi)，哪些是根據(jù)自己的主觀意愿，想買就買的····這些都應(yīng)當(dāng)在我們的規(guī)劃之中，達(dá)到合理適當(dāng)?shù)南M(fèi)。
“勤儉節(jié)約”是多數(shù)人倡導(dǎo)的一種消費(fèi)觀念，尤其對(duì)于那些月光族來說，更應(yīng)該作為他們的消費(fèi)準(zhǔn)則。它作為中國的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)當(dāng)提倡的，同時(shí)也是理性消費(fèi)的一種。學(xué)習(xí)教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)具有重要的作用，因此，在校風(fēng)的建設(shè)上應(yīng)注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生理性的消費(fèi)。最后，呼吁大家做一個(gè)理性的消費(fèi)者，共同建設(shè)良好的消費(fèi)風(fēng)氣，促進(jìn)消費(fèi)良好快速發(fā)展。
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