有關學生調查報告四篇

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報告的人越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的學生調查報告4篇，希望能夠幫助到大家。

學生調查報告 篇1

　　一、問題的提出

　　據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。

　　二、調查問卷

　　三、調查分析：導致眼睛近視的原因：

　　大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

　　1 看電視距離太近

　　5 在光線太強的陽光下看書

　　6 在光線太弱的光下看書

　　7 長時間的在電腦前

　　8 不合理飲食

　　12 不認真做眼保健操

　　四、調查結果：

　　通過調查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

　　五、建議

　　(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

　　(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

　　(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

　　(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

　　六、體會

　　為有效預防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對21世紀視覺危機的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!

學生調查報告 篇2

　　一、前言

　　x、調查目的

　　(x)了解**大學學生消費的總體水平。

　　(x)了解**大學學生消費行為的特征。

　　(x)了解**大學學生消費理性觀念。

　　x、調查對象和時間

　　(x)調查對象：**大學在校學生，主要是大一大二的學生

　　(x)調查時間：xxxx年x月xx日 (周一)

　　(x)調查形式以調查問卷為主，另外還與有些同學交流面談。

　　(x)成員：

　　x、調查方法

　　我們選定一節(jié)選修課(考慮到這樣調查范圍更廣泛)，將xxx份問卷發(fā)下去，讓同學們完成，然后用簡單抽樣方法隨機抽取xx份進行統(tǒng)計，最后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析研究，寫出調查報告。

　　x、調查主要項目

　　調查大學生購物習慣;每月消費的金額和來源;每月消費主要用途;每月購買日常用品、娛樂的花費;是否有兼職經(jīng)歷和理財方面的認識。

　　x、調查步驟

　　(x)制定調查計劃

　　(x)搜集資料編寫問卷

　　(x)發(fā)放問卷

　　(x)整理問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　　(x)分析研究

　　(x)寫出書面調查報告

　　二、調查背景

　　當代的大學生生活在復雜而精彩無比的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的范圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的流行信息，給差不多大學生提供了一個通過消費活動認識社會、了解社會的機會,也使大學生的消費受到越來越多的關注。

　　我們大學生作為社會特殊的消費群體，大學正是我們的消費觀念塑造和培養(yǎng)的一個非常重要的時期，可能對大學生以后的生活消費觀念產(chǎn)生重要的影響。但是由于大學生年齡較輕，群體較特別，大學生有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著極大的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高大學生的理財能力，成為我們當代大學生共同關注的課題。

　　特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一

　　些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們在校學生中進行此次消費狀況的調查。

　　三、統(tǒng)計分析

　　x、大學生消費總體情況

　　通過問卷調查及統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以知道，當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。根據(jù)大學生在購買商品時，考慮的因素主要是價格和質量。從本次調查看，有xx%的同學來自中小城市城鎮(zhèn)和農(nóng)村，另外大學生經(jīng)濟來源主要是父母的資助(右圖是學生經(jīng)濟來源統(tǒng)計)，自己兼職掙錢的不多，有少數(shù)來自勤工儉學和學校獎學金，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在xxx-xxx元之間，家境較好的一般xxxx-xxxx元左右。

　　下圖是**大學學生每月消費水平

　　而大多數(shù)學生的消費主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。據(jù)統(tǒng)計有xx%的同學用于生活基本保證超過每月生活費的xx%(其中男生每月生活基本保證費用比重大于女生)，甚至有的學生每月消費的xx%以上用于基本生活保障，而經(jīng)過具體的分析，絕大多數(shù)來自農(nóng)村，這一點我們很容易理解，我們也可以用恩格爾系數(shù)來反映，經(jīng)濟條件稍微差一點的同學系數(shù)大。

　　另外，調查中我們還發(fā)現(xiàn)，有近xx% 的同學購物的原則是感覺好就行，便宜實惠，他們沒有一定的偏好，還有很多同學在購物是會首先選擇名牌(畢竟，名牌有它的名牌效應)，也有同學將商品的質量作為首要考慮的事項，這兩項比重占的也很大。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花

　　得值”，會盡量搜索那些價廉物美的商品，這可以解釋部分同學為什么回選擇感覺好就行，筆者認為他們可能是將商品的質量、價格綜合考慮了。同時我們也注意到，無論是在校內還是在校外，由于大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，大學生在消費時可能不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們可能會比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。這樣市場營銷人員就可以從這方面來來對大學生同學的消費調研分析，實現(xiàn)促銷的目的。這樣我們不難看出，價格、質量、品牌是吸引大學生消費的重要因素。

　　x、消費結構多元化

　　由于大學生同學缺乏經(jīng)濟來源，很大程度上靠父母提供(也有部分學生靠自己在外兼職掙錢，但很少)，每月消費比較固定，有一定的規(guī)律性，這樣我們就能較準確的調查出學生消費的主要去向。

　　下表是學生消費主要情況及其統(tǒng)計人數(shù)

　　主要開銷 人數(shù)

　　吃喝用等日常消費 xx

　　交通、通訊(電話、上網(wǎng)) xx

　　購物(服裝、飾品) xx

　　娛樂(旅游電影KTV等) xx

　　學習費用(書籍) xx

　　從調查中，我們可以知道學生的主要消費有：吃喝用等日常消費;交通、通訊(電話、上網(wǎng))、購物(服裝、飾品)、娛樂(旅游電影KTV等)、學習費用(書籍)等，消費結構表現(xiàn)出多元化。以前大學生一般用于吃放學習等，現(xiàn)在已經(jīng)不同了。盡管大學生在吃飯學習上花費仍占有很大的比例，但相對于以前，大學生在交通、通訊(電話、上網(wǎng));購物(服裝、飾品);娛樂(旅游電影KTV等)的比例也占有很大比重，學生在滿足生活基本需要同時，還會去滿足精神需求。據(jù)統(tǒng)計有近xx%的同學在這幾方面的花費都超過了xxx元。是的，隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，在滿足物質追求的同時，精神消費的也越來越明顯。

　　x、男女生消費特征不同

　　第一、表現(xiàn)在每月消費水平上，從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看。在月消費水平大于xxxx元的.x人中，有x名為女生，在xxx到xxxx之間的(約有xx%)被調查者有xx人是女生，xx名是男生，而月消費小于xxx元有x人是男生，可以粗略估計，消費總體上女生比男生月消費多出xxx多元。

　　第二、在每月生活基本保證占月消費的比例中，選D( >=xx%)的男生占xx%，(xx人)，選C(xx%-xx%)的男生x人，女生x人，而選A B 的大多是女生。從調查結果上看，女生在生活基本保證上消費少，購物上平均花費則比男生多，這與男女生的消費結構消費心理有很大關系。經(jīng)過與部分同學交談及自己在大學兩年的經(jīng)歷，筆者對此的認識是;女生在某些方面確實是比男生要有更大的消費虛榮心。

　　第三、男生消費更為理性。在對第十八道題和二十題的統(tǒng)計分析中，盡管男女生消費很理性，但還是細微差別，我們發(fā)現(xiàn)男生消費比女生更為理性。在談到同學消費對自己的影響時，女生更易受同學影響，男生基本不會受同學消費的影響。如上圖(其中ABC分別表示A 有很大程度的影響 B 有較小影響，最終還是取決于自己 C 沒有影響)

　　在第二十題的回答上男生和女生也有差別。您看到自己心儀的商品時，而手頭缺錢時，會有少數(shù)女生會向家里要錢或向同學借錢購買，但男生很少這樣，他們可能會想到自己去掙錢購買或索性不買。而女生各種回答都有，她們可能會存在一種攀比的消費心理，這嚴重影響了她們正確消費觀念的養(yǎng)成，如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。

　　x、大學生消費理財觀念缺乏

　　在對學生的調查問卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學生缺乏一種合理的消費理財觀念，包括我自己在內，沒有很好的消費習慣，至于理財知識就更為缺乏，基本上沒有想過將自己剩下的錢儲蓄起來，大多數(shù)情況下是每月只能勉強維持，每月的錢基本上是父母打過來的，很少有剩余。

　　在當今激烈的競爭情況下，理財觀念已經(jīng)越來越被人們接受并用于自己的生活中，作為大學生我們應該更加主的積極地學會理財。

　　上表是我校學生的消費計劃調查情況

　　我們可以看出有較好的消費計劃的只占不到x%，有xx%的同學有計劃但卻沒有好的執(zhí)行，同樣多的學生沒有自己的消費計劃，有超過x/x的同學有模糊的消費計劃。

　　對大學生關于對自己的消費情況是否滿意時，竟有超過x/x的同學對自己的消費狀況表示一般的滿意，這說明我們大學生的消費觀念意識很淡泊，這說明我們對于自己的消費沒有引起足夠的重視。

　　在另一個問題的調查中，我們還發(fā)現(xiàn)同學們又是很渴望自己有詳細周密的消費計劃的，我們可以看出大學生還是有一定的緊迫感的，這樣我們可以說加強大學生的消費理財?shù)慕逃�是非常有必要的�?/p>

　　選項 人數(shù)

　　夠花就行 xx

　　有較細的消費計劃 xx

　　每月都有盈余可供自己支配 xx

　　沒考慮過，無所謂 x

　　我們也統(tǒng)計了部分同學對于大學生消費的寶貴建議和意見，我們很驚奇的發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)同學都認為我們大學生應當合理消費，根據(jù)自己的經(jīng)濟情況，合理規(guī)劃自己的每月開銷，不要攀比。顯然，大學生消費中存在較嚴重的消費攀比現(xiàn)象，我們應該認識問題的嚴重性，這是一個亟需解決好的問題。

　　四、問卷調查的可行性分析

　　調查問卷設計基本合理但是不足之處在所難免，例如我們沒有考慮到，隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡電子時代，學生很有都已經(jīng)習慣信用卡消費，這種快捷方便的消費方式對大學時肯定有很大的影響。其中題目還有很多問題，希望老師給予指出并修改。

　　此次調查貼近大學生生活，調查問卷題目設置相對簡單，題目數(shù)量相對稍少，但選項的設置相對較合理，題目內容設置能夠切實反映大多數(shù)學生的消費結構和消費狀況，選項數(shù)目合適。就調查對象而言，本次調查對象主要為本校大一、大二學生，可能會范圍稍窄，但調查方法為問卷調查，技術操作性強�？傮w而言，其可行性還是比較強的。

　　五、對于大學生消費的幾點建議

　　我國正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離世界發(fā)達國家的距離還很遙遠。引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念和理財觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義，也是這次問卷調查的一個重要目的。

　　今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究他們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀，從一個大的環(huán)境來影響大學生的消費行為觀念。當然，我們大學生同學也應該積極主動的培養(yǎng)塑造我們的消費理財觀念。

　　x. 增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力

　　現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。。培養(yǎng)和加強大學生財商，所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題�？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。

　　而在這方面，我們應該引起警覺，努力克服不良消費心理因素對我們的影響，結合自己的實際情況，形成好的消費理念，養(yǎng)成好的理財觀念，女生在這方面要更注視，這不是一個簡單的問題，我們不能忽視，它可能會影響我們以后的消費觀，在這個競爭激烈的社會，我們必須有強的理財能力。至于消費中存在的攀比心理，我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起

　　x.大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分

　　大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求�，F(xiàn)在的大學生大都是改革開放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當?shù)南�費指導，就會出現(xiàn)消費的盲目性。這樣我們就必須加以指導，而良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合(其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要方面)，所以我們要發(fā)揮校園對大學生的消費觀的影響和指導作用。

學生調查報告 篇3

　　隨著科學技術的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”。可是，許多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調查報告。

　　一、調查目的

　　1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

　　2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。

　　3、保持校園干凈整潔。

　　4、通過總結與調查結果提高同學們的環(huán)保意識。

　　二、時間與地點：

　　1、時間：

　　2、地點：xxxx小學三年級教室

　　3、調查人：xxx

　　4、調查對象：本班學生

　　三、調查經(jīng)過

　　1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發(fā)了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收獲也不少。

　　四、調查題目：

　　簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

　　簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

　　簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

　　簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？

　　五、調查結果：

　　1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。

　　2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

　　結果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。

　　六、調查分析：

　　這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

　　七、結論：

　　1、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

　　2、我校同學對自我環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。

　　3、我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

　　八、建議：

　　1、學校應多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。

　　2、家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。

　　3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

　　4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。

學生調查報告 篇4

　　調查時間：二零xx年四月。

　　調查地點：崇明小學六三班。

　　調查對象：隨機抽查十個人。

　　調查目的：確定同學對各類書籍的喜好。

　　調查經(jīng)過：我一共調查了十名同學，并請他們說出大致喜好的書的類型。

　　調查結果：

　　從抽出的十人來看，五人喜歡看小說，二人喜歡看科學類的書，一人喜歡看童話，一人喜歡看藝術類的，僅一人喜歡看文學類書籍。

　　思考：

　　我認為，看書是一件很好的事，堅持天天看，會終身受益。如果看得好，能從一本書上學到許多習作的技巧，增加閱讀能力，可以從中學到更多的課外知識，拓展知識面。

　　從一本書中，亦可看出作者的想法，進而從中學到做人的道理。高爾基說過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人談話�！�

　　選對了讀物，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價值的，什么事才是有意義的。讀的好書越多，我們就可以更快地適應這個社會。

　　從中我總結出了一句話：讀書使人進步，讀書使人適應，讀書使人更加容易融入這個社會！

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