謹防心理素質(zhì)測試標準不科學帶來的不公平

　 1月2日報道，全國公安機關(guān)2005年將對在職民警進行一次心理健康普查，以后在新警錄用和公安院校招生中要增加心理素質(zhì)測試，有心理疾病和心理障礙的人員原則上不得錄用、錄取。另據(jù)《東方早報》2004年12月30日報道，2005年，伴隨全國推行中小學新任教師公開招聘制度和中小學校長聘任制度，凡是有不良行為記錄的或者經(jīng)嚴格測評存在心理問題的，將一律不得錄用。

　　由于公安工作及教育工作的特殊性，在這些行業(yè)對心理健康存在問題者不予錄用或予以清除，都是必要的，但是，我們必須提防心理測試標準不科學帶來的不公平。

　　必須承認，一個人的心理是否健康，時下還沒有一個完全的客觀標準，原因是心理健康更多的是一種主觀感覺，不好量化。比如一個人有抑郁或者焦慮方面的心理疾病，可這個人已經(jīng)適應了自己的抑郁或者焦慮，這個時候再進行心理測試，就會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)超越了所謂的不健康。也就是說，心理測試有很強的自我暗示功能，一個人進行心理測試的時間、地點等不同，可能產(chǎn)生不同的測試結(jié)果，因此心理健康測試從未被認可為一項完善的科學成果。而在心理健康測試標準沒有經(jīng)過科學量化之前，就運用心理測試去阻止或淘汰某些工作崗位的具體工作人員，未免有些唐突與草率。

　　其實，有關(guān)部門對心理測試并沒有經(jīng)過完全科學量化這一點是清楚的，正如已經(jīng)在招聘中測驗新教師心理的上海市黃浦區(qū)教育局人事科科長黃永寶介紹說：測試并不會給出一個心理合格與否的簡單結(jié)論，而是要通過報告形式由學校方面自己來作出最后的判斷�？墒侨绻�一些特殊崗位對其員工的聘用或錄用，在心理測試時都采用黃浦區(qū)教育局這種做法的話，在相關(guān)制度還不十分健全的情況下，在目前國內(nèi)普遍缺乏信用的狀態(tài)下，在社會上愈演愈烈的各種腐敗現(xiàn)象下，由于對心理測試評價摻雜過多的人為因素，對求職者來說，可能會是一種災難。

　　因此，在目前社會環(huán)境下，心理測試如果沒有一個科學的并被公眾普遍認可的標準，恐怕就無法讓人們信服，如果輕易加以實施，還難免要產(chǎn)生一定的負面效果。(李堅)

來源:北京青年報

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